“材料力学”教学中大学生社会责任感培养

——以工程事故案例为例

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[摘 要] 具有高度社会责任感的高校毕业人才将会是推动社会进步的主力军。社会责任感的形成是一个循序渐进的过程，应渗透到大学教育过程中的各个环节。在“材料力学”教学中，通过剖析工程事故案例的教学环节来激发学生的社会责任感。通过对重大工程事故原因的分析，认识到理论知识的重要性，培养学生的社会责任感、安全意识和严谨的工作学习作风，实现教学与教育同向同行，形成协同效应，将育人与教学融为一体。（剩余5782字）

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