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学校制度伦理的价值意蕴在于使学生过一种良善互惠的学校生活。制度伦理作为制度设计的前提假设，从根本上决定着制度安排的正当与否。好的制度伦理不仅能保证学校生活不走向非正义一面，还能够引导学校生活向善向好发展。然而，现代学校因受制于非正义的制度安排，呈现出一种高度功利化的不义倾向，使得学生自由而全面的发展陷入危险的境地。（剩余9093字）
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现代学校制度功利化的正义审视与建构
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