用四个“重新理解”抓实教育管理

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2024届高中毕业生即将迎来首次新高考，这意味着江西省普通高中全面进入“新课程、新教材、新高考”（以下简称“三新”）下的新样态。笔者尝试从四个“重新理解”着手，顺应新课程改革，开展适合新样态的教育管理。

一、重新理解教育

基础教育是建设高质量教育体系的关键一环，尤其是高中教育要从重点、非重点的“层级化教育”向更加包容的多样化、特色化发展。（剩余3202字）

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