英国师范教育大学化特点、成因及启示

摘要：英国大学开展师范教育已一百多年，曾经在不同阶段出现过大学不愿开设师范教育、师范教育学术化、师范教育与实践脱离等多种现象。我国现阶段高水平综合性大学也在开展教师教育，出现的困惑和问题也与当初有些相似。回顾历史，梳理英国师范教育大学化的时代背景、历史进程，探究其演变的背后推动力，能够为我国新时代教师教育的发展提供某种借鉴，帮助我国走出一条中国特色教师教育大学化道路。（剩余9652字）

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