数字化时代的“人机共育”：学校转型发展的更多可能
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【摘 要】在万物互联的智能时代，人工智能与人类智能展开博弈，需以实践智慧穿越数字化的“丛林”，在教育数字化转型中实现对教育价值的坚守，促进学生全面发展。广州市华侨外国语学校在校本育人实践中积极探索，运用数字化手段推进五育融合，促进学生自主成长；运用互联网思维推进课程创新，打造云端学校；以人工智能赋能教师专业发展，提升课堂教学效能与创新力；人工智能赋能共生阅读，打造全链条育人生态等。（剩余5492字）
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