真实问题情境下的化学学科核心素养培养
——以“氧化还原反应专题复习”为例
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摘要：以氧化还原反应专题复习为例，探究真实问题情境教学方式，从学生的实际生活经验和认知水平出发，选取学生容易理解和接受的真实问题情境，将化学知识融于其中，把生活中的真实问题植入化学课堂教学，相互渗透促进学生化学学科核心素养的发展。课堂始终贯穿氧化还原反应的本质，通過联系真实问题情境，解释氧化还原反应在生活中的应用，提升学生的宏微观念以及理论联系实际的能力。（剩余6488字）
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