构建“七色”评价 助力学生成长

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，课程评价应有利于促进学生学习，改进教师教学；应注重考查学生的语言文字运用能力、思维过程、审美情趣和价值立场，关注学生学习过程和学习进步情况。

近年来，我校通过构建“七色”阶梯式评价体系，激发学生的阅读兴趣，丰富阅读体验，拓宽阅读视野，努力打造学校的特色阅读文化。（剩余2293字）

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