基于义务教育视角下的乡村振兴研究

摘要：2017年党的十九大报告提出并实施乡村振兴战略，2020年在“十四五”规划中强调以“公益性”原则展开教育改革，促进教育公平。本文从教育视角出发，以教育在乡村地区的重难点问题为切入点，采用调查法、访谈法等方法，发现乡村教育存在人才流失、留守儿童缺乏引导等问题，亟待解决。笔者从问题源头进行分析，以期为乡村教育及乡村振兴提供建议，旨在更好发挥教育在乡村振兴中的作用。（剩余4720字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。