“观察叶片的结构和气孔”实验创新

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在进行人教版七年级上册第三单元第三章“绿色植物与生物圈的水循环”中“观察叶片的结构和气孔”实验时，我和学生发现实验存在不足，于是从实验材料、实验工具、实验方法等方面进行改进，实验效果明显增强，达到了预期的实验目标。

观察叶片结构时

材料创新：绿萝叶片替代菠菜叶片

不足之处：菠菜叶片用作实验材料时容易萎蔫。（剩余1576字）

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