小学英语跨学科融合课例研究

—— 以五年级下册Unit 8“Birthdays”为例

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导读：《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布，预示着义务教育英语课程的目标将从“综合语言运用能力”全面转向“核心素养导向”。这一转向带来的不仅是理念和目标的变化，还有课程内容、教学方式、教学评价和教学资源等全方位的系统改革。但学生接触阅读课外材料机会甚少，为了适应新课标，培养学生核心素养，笔者思考：如何才能有效与教材的话题、主题意义、情感意义等方面融合？如何充分利用教学资源的改革？这是需要每位教师认真斟酌的。（剩余4051字）

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