新工科背景下材料类专业实践类课程体系构建和评价方法思考
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［摘 要］基于新工科建设理念，文章结合广西地方工科高校材料类专业的实际情况，对目前高校材料类专业实践教学中存在的问题进行梳理和分析，对如何建设实践类“金课”并进行有效评价提出一些设想和举措，如落实立德树人理念、重构专业实践课程体系等，为培养新时代高素质工程应用型人才提供借鉴。
［关键词］新工科；材料类专业；实践教学；课程体系；评价方法
［中图分类号］ G642.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）02-0043-03
当前，以互联网为核心的新一轮科技和产业革命正扑面而来，“四新”（新技术、新业态、新产业、新经济）模式发展异常迅速。（剩余4244字）
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