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[摘 要]心理育人作为“十大育人”体系之一,是立德树人工作的重要组成部分。文章根据研究生的培养特性,尝试构建个人自助、朋辈帮扶、教师关注、专业帮助和社会支持相配合的全员心理育人路径。通过倡导研究生重视自身心理健康、增强朋辈导师的育心育德能力、调动全体教职工协同联动、建立家校联盟合作等方式,共同促进研究生心理健康发展。(剩余5462字)
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高校研究生全员心理育人的路径探究
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