C语言程序设计课程思政教学模式的构建与实践
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摘要：为探索应用型本科程序设计类课程的教学模式，实现专业课程与思政课程的同向同行，以C语言程序设计课程为研究对象，与课程教学中的经验相结合，设计“123”课程体系，更好地提高程序设计类人才培养质量。
关键词：课程思政;C语言;教学模式;构建;实践
中图分类号：G642 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2022）04-0144-02
世界格局剧烈变化，随之出现新的要求与挑战，对青年人才来说也是机遇。（剩余3559字）
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