高职院校理论类课程教学改革的困境与对策

——基于“学前儿童发展心理学”课程的思考

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问题提出

近年来，高职院校课程教学改革成为教育界的热门话题，人们就“培养什么样的人、如何培养人”不断进行反思，掀起了一股职业教育课程教学改革的热潮。这股改革热潮确实促使人们反思教学内容、教学手段、教学方法等，关注职业能力的培养，注重人才培养与市场需求的对接，重视人才培养与社会需求的切合度，开启了职业教育全方位育人模式，促使职业教育走进一个全新的发展阶段。（剩余5322字）

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