高校课程思政背景下美育教改刍议
——以非遗剪纸课程为例
摘 要：在围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题上，以“精准思政”为导向将思政要素融入高校美育课程中，在培养锻造学生审美能力、升华情感价值、增强文化自信的同时，对铸牢中华民族共同体意识等方面有着独特的理论与实践价值。基于此，从美育课程教学改革出发，本文以蕴含丰富文化内涵和人文精神的非遗剪纸课程为例，对非遗剪纸课程思政教学改革的时代需求进行了阐释、梳理了美育课程思政中呈现的问题、探讨了美育课程思政的策略及推进美育思政的方式。（剩余7024字）
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