多源流理论视角下我国家庭教育政策变迁研究

摘 要：《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布与施行，将家庭教育政策从规定层面提高到法定层面，有着从量变到质变的划时代的进步意义。以多源流理论观照，只要有关家庭教育的社会问题尚未从根本上得到解决，“问题之窗”必将不能关闭，当问题转化成民众的诉求，进入决策者的视野，“政治之窗”会再次打开，这二者的聚合将会促动家庭教育的“政策之窗”再次开启。（剩余9255字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。