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摘 要：近年来，教育实证研究蓬勃发展。学术期刊在为优秀教育实证研究论文提供更充分的发表平台的同时，也对编辑的专业理念和审读能力提出了更高要求。编辑既需要警惕事实维度的数据迷雾与局部遮蔽，又需要观照价值维度下的本质疏离与标准困局。提升教育实证研究的发文质量，编辑还可发挥的作用在于引导作者为读者画像，聚焦核心关切，显性呈现观点，倡导事实与价值耦合下的学术引领。（剩余6062字）
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论编辑审读教育类实证论文的事实与价值观照
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