抑制网络道德失范

——小学信息技术教学融入网络德育必要性研究

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摘要：伴随互联网的发展与渗透，青少年接触网络的低龄化趋势明显，小学生在网民群体中的比重逐年提升。该阶段学生认知发展以及自我控制能力偏弱，极易出现网络道德失范，给其身心发展以及清朗网络环境的营造带来不利影响。所以为了抑制网络道德失范以及培养小学生道德情操，在小学信息技术教学中融合网络德育极具现实价值。（剩余4244字）

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