关注“深度学习” 促进教师发展

——以《龙里格龙》一课为例

摘要：《龙里格龙》是2020年宜昌市中小学幼儿园“优秀课展评”一等奖课例，结合田慧生、刘月霞撰写的《深度学习：走向核心素养》，本文将浅谈音乐学科如何立足于核心素养，关注学生如何开展深度学习，促进教师的专业发展。

关键词：深度学习 教师发展

记住知识，不是学生学习的最终目标，如何让学生获得未来进入社会后能够生存、参与社会活动、为他人和社会做出贡献、幸福生活的核心素养，才是教师应该关注的核心。（剩余2814字）

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