交融与调适：深圳大学“一横多纵”设计教学体系的实践Interdisciplinary and Adaptive Approach: The Practice of “Horizontal and Vertical” Design Pedagogy at Shenzhen University

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国家自然科学基金青年科学基金资助项目（51908361），教育部产学合作协同育人项目 （2020 年第二批 ）；深圳大学教学改革重点项目“新工科背景下多 出口的建筑类人才培养体系建构与探索”（JG2023019）。

摘要：本文对深圳大学“一横多纵”设计教学体系的发展历程进行回顾，通过对横向与纵向教学平台教学法与成果的梳理，指出其在建筑类通识与专业教育层面所进行的探索。（剩余7357字）

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