我国外语专业学生批判性思维教学与测评研究二十年（1998—2022）

［摘要］ 批判性思维是我国外语教育领域的重要研究议题，该议题引起了诸多国内学者的重视。本文在厘清批判性思维和思辨能力之间关系的基础上，回顾了二十余年来我国外语专业学生批判性思维的相关研究，发现批判性思维的理论研究相对薄弱，涉及教学手段或课程改革的批判性思维研究和批判性思维量具构建及应用的研究成果相对丰硕。（剩余13973字）

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