• 材料力学试卷质量评析
    同时将符合指标的试题，纳入材料力学试题库，进一步提高试卷考核标准化建设，提高材料力学教学质量。
    王晓庆 李守华 魏相君 黄洪猛 王铮
  • 材料力学中内力教学思考
    计算过程表明求和法可以有效规避材料力学中内力正负号与理论力学外力正负号之间的区别问题，使得学生求内力不易出错，且解题快速。作者在多年材料力学教学过程中，应用了求和法求内力，深受学生欢迎。
    李立兵
  • 有限元分析及混合教学法在材料力学课程中的教学研究
    要创建有效的材料力学有限元分析混合课堂，了解学生观看材料力学有限元分析视频的习惯和他们播放材料力学有限元分析视频的原因是很重要的。
    周腾 吴之豪 史留勇
  • 材料力学课程内容模块化教学改革探讨
    针对存在的问题，本节旨在不改变材料力学课程内容的前提下，探讨一种新的材料力学课程教学体系，通过调整材料力学课程内容模块，以适应少学时的材料力学课程，并且改善当下教学体系中的问题。
    花少震
  • 基于自然辩证法的“材料力学”课程的教学方法研究
    通过这些措施，教师可以期待学生能够更全面和深入地理解材料力学的知识点，从而在材料力学领域取得更好的学术和实践成果。
    张季 米玥莹 王淑慧 耿延 郝辛林
  • ChatGPT在材料力学教学中的应用前景和风险因素探讨
    高等学校材料力学教师肩负材料力学知识传授和教书育人的使命，有义务也有责任关注未来人工智能领域发展的趋势对材料力学教学的影响，应当敏锐地适时调整相应的材料力学教学手段和考核方式，引导学生正确认识并合理规范使用
    代岩伟 秦飞
  • 以工程应用为导向的“材料力学”教改探索
    通过以工程应用为导向引出材料力学背景、以先进材料为导向关联材料力学要点、以工程软件为辅助再现材料力学问题、以理论结合实际的方式调整考核评价模式等四项“材料力学”教学改革措施，明确了“材料力学”教学内容的工程应用背景
    李玮洁
  • 材料力学课堂“新““旧“概念对接教学探讨
    这两个方面使材料力学成为研究简单构件（如梁、柱、轴等）的理想工具，其主要关注指标有强度、刚度和稳定性。另外，材料力学的适用有一定的前提，材料力学里的计算模型是某些特定条件下简化抽象出来的。
    张克明 郑佩 焦古月 张振亚
  • ISEC理念与“材料力学”教学改革融合方案研究
    首先，在授课过程中，借助“材料力学”慕课堂全程监控“材料力学”课程双语教学的开展情况，全程关注“材料力学”课程反馈型教学模式的推进情况，调研获取不同时段学生对双语教学和反馈型教学模式的适应状况。
    马一江 宋向荣 吴杰
  • 机械工程专业课程思政教学改革探索和实践
    （二）以工程案例和思政元素相结合，不断激发学生学习材料力学的兴趣材料力学内容丰富、涉及面广。
    张新春 王金祝 李娜 王璋奇
  • 基于思维能力和责任意识培养的复合材料力学教改探索
    课程报告要求学生深刻理解复合材料力学理论体系在实际工程中的应用，以及复合材料力学在后续学习和工作中的作用。
    肖俊华　徐耀玲
  • 关于新时代材料力学课程教学的若干思考
    研究方向为复合材料力学。
    姜云鹏
  • 大类背景下材料力学支撑“总师型”人才培养研究
    例如，开发基于机器学习的材料失效预测算法，推动材料力学力学研究的范式变革。
    郑瑞峰 吴法 尉亚军 谷旭东
  • “材料力学”结构原理融合课程思政教学模式探索
    针对“材料力学”课程特点和课程思政建设需求，本文基于“材料力学”课程中一个简单拉压超静定问题，提出通过拓展对“材料力学”习题的理解，将部分习题与结构原理和课程思政有机结合
    孙先念 刘杨 姚征
  • 基于OBE理念的“复合材料力学”课程建设探索
    通过调查问卷可知，学生对“复合材料力学”课程的教学效果比较满意，教学督导员也对本课程教学给予了肯定，这说明“复合材料力学”课程建设已取得了一定的成效。
    孙双双
  • “材料力学”课程线上线下混合式“金课”教学探索与实践
    同时，借助老师科研项目中的具体实践案例，分享材料力学在实践中的具体应用，并在学习过程中，加入具体的真实案例，采用分组模式，应用材料力学的知识点进行建模分析，将此作为过程考核的一部分。
    徐田恬 高洪
  • 材料力学课程教学内容与教学方法改革研究
    （三）  创新教学模式与教学方法，提升材料力学课程教学质量材料力学课程教学过程中，学生反映概念多、部分理论推导复杂、教学内容的理论体系与内在逻辑难以把握，难学易忘
    王玲玲 邓建华 孔德文
  • 雨课堂助推材料力学教学改革实践探索
    学生学完材料力学，能够解决的问题大都局限于教材上涉及的、已被抽象出来的具体问题和模型计算，对于实际工程问题就难以解决，很难建立相应的材料力学模型。
    李晓丽
  • 基于课程思政的材料力学课程教学模式研究
    “材料力学”课程思政教学设计与实践［J］. 教育教学论坛，2023（22）：96-99.［2］ 考四明，宫能平，卢小雨，等. 基于创新实验的材料力学教学方法探索［J］.
    崔旭 马丽珠 刘钰
  • 基于BOPPPS模式的材料力学研究性教学改革与实践
    二、基于BOPPPS模式的材料力学研究性教学设计教学团队将BOPPPS模式引入材料力学的教学设计之中，以常规1学时的授课内容为例，其课堂实施过程可通过以下六个环节进行展示
    朱晓伟
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