学习方法报·历史新教材高二

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2024年47期
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史料探究

人类对保护世界遗产认识的变化及原因
史料探究（素养对接——史料实证） 人们对保护世界遗产的认知是不断变化的，对遗产保护管理也因社会、经济和文化发展的影响提出新的要求。 18世纪下半叶，欧洲人考古的兴趣逐渐由挖宝转到了对历史和文化的研究，包括对建筑遗址的研究。人们逐渐认识到文物...

观图说史

世界文化遗产
观图说史（素养对接——史料实证） 北京故宫，旧称为紫禁城，位于北京中轴线的中心，是中国明清两代24位皇帝的皇家宫殿，是中国古代汉族宫廷建筑之精华，无与伦比的建筑杰作，也是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构的古建筑之一。 公元1406...

同步课堂

第15课　文化遗产：全人类共同的财富
知识导学 素养夺标 1. 了解《世界遗产公约》、《世界遗产名录》、各国的历史遗迹与文化、自然遗产，认识保护世界遗产的重要性与迫切性。 2. 认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义。 本课必备 一、文化遗产的保护与利...

能力提升

高中历史生活化学习策略
学法在线 对于《文化遗产：全人类共同的财富》一课，课程标准的要求是“认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义”。这一课内容新颖，虽有许多陌生的历史概念穿插其中，但图片史料丰富，内容贴近生活，并且凭借自己的学习经验和生...
分类求同明晰主旨
解题探秘 有些历史选择题的设问中包含“这些”二字，这类选择题的题干信息往往包含有两个或多个呈并列关系的分句，每个分句关联着一个历史事件或历史现象，而这些历史事件或历史现象间往往存在某种共性。针对这类选择题，我们需要在全面获取题干信息的基础之...
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