职业教育研究

2026年09期

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《职业教育研究》杂志于1982年7月创刊，刊名为《职业教育研究资料》。1985年公开发行时，更名为《职业教育研究》。19... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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新结构经济学视域下高质量“职教出海”的逻辑向度、实践理路与战略愿景 摘要:基于新结构经济学理论的视角,高质量“职教出海”具有经济赋能、政治互信、文化互鉴三重价值,遵循空间驱动、产业适配、动态演进的三重逻辑。结合广西面向东盟的“职教出海”实践,高质量“职教出海”的实践理路涵盖:以独特的区位要素禀赋为战略起点,...

组织同构理论视域下职业本科教育 “学术漂移”的生成机理、现状审视及规制路径 摘要:在我国现代职业教育体系中,职业本科教育有着重要地位,但在其高质量发展的过程中,正面临着“学术漂移”带来的挑战。基于组织同构理论视角,职业本科教育“学术漂移”现象的产生是强制性、模仿性和规范性三重同构压力相互交织作用的结果。针对职业本科...
职业本科院校人文教育的发展逻辑、定位与路径 摘要:职业本科院校开展人文教育的目的在于提升人才的培养质量,回应经济社会发展对高层次技术技能人才的迫切需要。职业本科院校的人文教育以类型教育的内在旨归、产业升级与发展需求的外在驱动、学生全面发展的个体成长需求为发展逻辑,据此可将人文教育定位...

从边缘到中心:县中职业启蒙教育的价值重估与实践进路 摘要:职业启蒙教育作为连接县中学生与职业世界的重要桥梁,在夯实学生生涯根基、回归县中育人本位、服务县域长远发展方面具有重要价值。当前,学生职业认知渠道单一、升学导向与启蒙诉求难以兼顾、普职协同育人机制尚不健全,构成了县中开展职业启蒙教育的现...
机器助人视域下职业启蒙教育的内在逻辑、现实困境与优化路径 摘要:随着职业世界迈入机器助人的时代,工作环境的深刻变化对职业启蒙教育提出了新的要求。研究基于三元交互理论,构建了涵盖启蒙生态、启蒙主体和启蒙实践的三维分析框架。在机器助人视域下,职业启蒙教育的内在逻辑可从多层联动系统、师生素养结构和四维行...

自我决定理论视域下中职工科实训协作干预的内涵、阻滞与框架建构 摘要: 在新质生产力赋能职业教育发展的时代背景下, 智能装备、工业互联网等新技术深度融入工科实训场域, 这对中职学生的技能习得、协作能力与职业素养提出了更高的要求。当前, 中职工科实训协作教学存在明显短板: 实训机会分配不均, 限制学生深度...
多源流理论视域下职业院校学生实习管理的现实困境与优化路径 摘要: 立足技能型社会建设的时代语境,职业教育是培育高素质技术技能人才的核心依托,战略价值愈发突出。实习作为落实产教融合、工学结合育人模式的核心环节,其治理水平直接决定职业教育人才培养成效与经济社会发展需求的适配程度。研究以多源流理论为分析...

高职学生专升本的类型特征、结构张力与纾解路径 摘要:通过对江苏某高职院校19名理工科学生访谈的研究发现,学生选择专升本的行为受到多重因素的影响,涵盖个体认知、榜样引领、家庭主导和社会评价等多维度。依据升学动机,可将专升本学生划分为目标驱动型、心理补偿型、自我实现型、情境主导型等四种类型...

人工智能时代奥地利职教教师数字素养的框架构建与提升路径 摘要:人工智能驱动的技术革命推动全球产业深度数字化、智能化转型升级,产业岗位的能力标准随之迭代更新,使得职教教师数字素养成为决定高素质技术技能人才培养质量的核心变量。奥地利拥有先进的工业体系与深厚的创新发展底蕴,其成熟的双元制职业教育体系是...
《职业教育研究》2026年征稿启事 《职业教育研究》（月刊）（CN 12-1358/G4；ISSN 1672-5727）创刊于 1982 年，由天津职业技术师范大学主管、主办，是我国较早创办的职教学术期刊之一。期刊先后入选 AMI 综合评价（A 刊）扩展期刊、RCCSE 中国...
非洲鲁班工坊标杆项目 埃及鲁班工坊是落实中埃两国元首合作共识的重大项目。习近平主席三次对埃及鲁班工坊作出重要指示，在会见埃及总统塞西时提出，要把埃及鲁班工坊建设成中非职业教育合作的标杆”。天津轻工职业技术学院、天津交通职业学院携手埃方，分别在艾因夏姆斯大学、开罗...