教育与职业(上)

2026年10期

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职业教育专业期刊。研究职教理论，深化职教改革，沟通教育与职业，促进教育事业同经济建设和社会发展更好的结合，反映和报道各类... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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高职教育赋能共同富裕的贡献测度、区域异质性与模式分化 [摘要]通过构建共同富裕发展指数与高职教育发展指数,基于教育生产函数测度我国各省高职教育对共同富裕的贡献率发现,我国高职教育发展指数和共同富裕发展指数呈稳步提升态势,高职教育已成为推动我国共同富裕发展的关键且有效的驱动力;高职教育对共同富裕...
高职教育对共同富裕的促进效应:基于省域面板数据的实证分析 [摘要]高职教育作为与经济社会发展联系紧密的教育类型,是推动共同富裕的重要引擎。基于省域面板数据的实证分析发现,高职教育发展能够促进省份共同富裕发展,且其促进效应在东部地区更为明显;同时,高职教育发展能够促进研发创新,并通过研发创新促进省份...

“新双高”背景下第一期建设成果如何实现长效转化 [摘要]第一期“双高计划”成果如何实现长效转化,是“新双高”时期需要回答的重要问题。基于29份省级总结报告,借助扎根理论进行编码分析发现,制度续接通过稳定政策支持和资源投入,为成果持续运行提供保障;组织吸收通过明确责任主体和工作流程,将成果...
综合高中个性化分流制度下的学生主体性实现探析 [摘要]学生主体性发展是综合高中办学的重要价值诉求。基于新制度主义分析视角,从制度合法性、路径依赖和利益博弈三个维度审视综合高中个性化分流制度下学生主体性的现实困境,发现制度嵌入性缺失导致学生主体地位遭遇合法性危机,历史路径依赖造成主体性发...
职业本科院校建设技术文化的内涵、逻辑和路径 [摘要]职业本科院校作为技能型高校的重要组成部分,应以技术文化为核心推进内涵建设、彰显类型地位。基于文化结构理论,技术文化包含物质、行为、制度、精神四层结构。从内在逻辑来看,建设技术文化是职业本科教育发展的本质要求,是技术知识生成、传承和创...

技能型高校赋能新质生产力的逻辑、困境和路径 [摘要]技能型高校在教育、科技、人才一体化发展中具有重要地位,尤其在赋能新质生产力发展方面具有独特价值与逻辑。当前,技能型高校在赋能过程中仍面临诸多挑战,集中体现为制度约束、组织失灵和生态断裂三大困境。为更好地赋能新质生产力发展,技能型高校...
高职院校服务教育科技人才一体化发展的实践张力与制度调适 [摘要]在教育科技人才一体化发展背景下,高职院校作为典型的弱边界组织,其组织边界嵌入教育、科层与产业等多重制度场域,运行逻辑呈现由单一职能向多元协同转型的结构性特征。基于新制度主义理论,以河北建材职业技术学院为个案,系统考察多重制度逻辑交织...

美国中高职衔接模式的演变逻辑 [摘要]“技术准备计划”是美国职业教育的重要制度创新,其核心突破在于整合了职业教育与学术教育、构建了衔接中等教育与中等后教育的连续培养路径。但随着美国职业教育理念向“生涯与技术教育”转型,Tech-Prep在法律文本中逐渐淡化,转而嵌入职业...
第三年龄大学治理模式的类型学建构与比较分析 [摘要]第三年龄大学是全球老年教育领域最具影响力的组织形态之一。比较分析国内外第三年龄大学的发展,可将其治理实践概括为大学依附型、社区自治型与政府主导型三种典型模式,其国别分化由福利体制类型、教育治理传统、老龄化阶段与政策议程、文化维度四个...

职业教育产教融合组织演化的影响因素及发展策略研究 [摘要]职业教育产教融合组织是职业院校、企业等利益相关方为实现产教融合功能目标而共同建立的组织机构。通过扎根理论构建产教融合组织演化模型，分析发现各主体的参与动机直接触发了产教融合组织的形成，产教融合组织的运行管理机制是其可持续发展的关键支...
市域中职专业“双重适应”的逻辑框架、实证测度与提升路径 [摘要]市域中职专业长期面临“衔接高职”与“适配产业”的双重适应逻辑。以职业教育和产业体系均具有鲜明特色的温州为研究对象,通过分析专产结构偏离度和专产人才匹配度,考察中职专业与区域产业的适配性;通过中高职专业贯通规模与结构偏离度,剖析其与高...
生成式人工智能时代高职隐性知识习得的现实困境与实践路径 [摘要]生成式人工智能加速介入高职技能培养,在提高知识供给、情境模拟和学习反馈效率的同时,也使技能形成中难以被完整表达的隐性知识更加值得关注。生成式人工智能擅长处理流程、规则和数据,而身体经验、岗位判断和责任行动仍需学生在具体实践中逐渐形成...