公关世界

2026年18期

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《公关世界》是由河北省社会科学界联合会主管，河北省国际国内公关协会主办的全国惟一一份具有专业特色的、面向全国公开发行的社... 展开

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公共协同视角下学前教育公共服务的供给优化与质量治理研究 摘要：学前教育作为具有显著正外部性的准公共产品之一，其质量提升与我国儿童发展、家庭福祉与社会公平息息相关。本文引入公共协同视角，紧密围绕“如何从可及走向优质、从普及走向满意”这一核心问题，探讨普惠性学前教育公共服务的高质量发展路径。第一部分...
数字时代高校思政教育的公共关系网络与精准传播路径 摘要：在数字时代背景下，思政教育需肩负起提升公众认知、增强思想政治教育实效的重任。而传统思政教育由于传播单向化、内容形式化等原因，已难以满足这一责任要求。因而需要借助公共关系理念，探究AI技术赋能思政教育精准传播机制，实现思政教育内容的精准...
公关媒介视域下高职“一站式”学生社区数字化协同育人路径探究 摘要：“一站式”学生社区是高职院校深入推进“三全育人”的重要抓手，而数字化技术的加入，可以更好地解决协同育人难题，深化落实立德树人根本任务。本文从公关媒介视域出发，将数字化协同育人重新阐释为一种以信息共享为基础、以双向沟通为机制、以价值认同...
基于公共关系联动机制的高职实训基地赋能少先队实践教育社会化协同的创新路径研究 摘要：当前，少先队实践教育面临专业资源供给不足、校社协同不畅、职普融合不深等现实困境，难以满足新时代立德树人与少年儿童全面发展的需求。高职院校实训基地拥有专业化场景、优质师资与完善场地，是补齐实践教育短板、盘活社会资源的重要载体。本研究以浙...
双院协同视域下高校书院制改革的困境破解与路径重构 摘要：书院制作为高等教育育人模式改革的重要探索，通过推动不同专业学生混合居住、促进文理渗透与专业互补，在立德树人实践中取得显著成效。但受我国高等教育体制机制惯性等现实因素制约，当前高校书院制改革仍面临双院协同机制不畅、书院规模与学科交叉失衡...
“文化镜像”视角下高职中外合作办学外语课程思政实践研究 摘要：高等职业教育中外合作办学项目承担着培养国际化技术技能人才的使命，但其外语课程思政实践中普遍面临技术理性挤压价值引领、跨文化认知出现偏差等现实问题，一定程度上制约了育人成效。针对这些困境，本文借鉴拉康镜像理论与跨文化研究成果，构建“文化...
“三度一色”视野下南繁精神赋能高校思政实践教学的共同体构建模式 摘要：南繁精神历经长时间的岁月积淀，成为南繁人的精神瑰宝，可作为高校思政教育的精神资源，为教育实践提供有效助力。“三度一色”视野为高校思政实践教学提供有效指引，而共同体构建是南繁精神赋能高校思政实践教学价值发挥的重要手段。现如今，高校思政实...
数字文旅情境下浙江古镇闲置资源激活的价值共创路径研究：共创视角下的组态分析 摘要：在数字文旅背景下，本文从价值共创视角构建“资源—平台—治理—参与”框架，基于宁波、嘉兴、绍兴、湖州古镇旅游地问卷数据进行必要性与充分性分析。研究表明，有效激活源于结构匹配而非单点最优，据此提出强化平台组织转化与数据迭代、完善制度供给与...
新时代民办高校“大思政”格局构建的现实审视与策略创新 摘要：新时代背景下，民办高校作为高等教育的重要组成部分，在“大思政”格局构建中面临着诸多困境，如育人资源分散、育人模式固化、自身办学特色不突出等现实难题。本文结合文献梳理、典型案例对比，梳理了当前民办高校思想政治教育发展现状，从理念、内容、...
康养基地“六步四级”工单转化模型构建研究 摘要：省级康养高技能人才培训基地普遍存在硬件投入充足、教学转化效能不足问题，缺乏从企业工单向实训任务转化的标准化路径。本文依托工作过程系统化、SOLO认知分层理论，以校内康养实训基地为实践载体，构建“六步四级”企业工单教学转化体系：搭建五维...

高校校园危机事件预警机制与舆情引导策略研究 摘要：从危机治理视角推行高校校园危机事件预警机制与舆情引导研究，对于防范校园安全风险、维护校园稳定、保障师生权益具有重要意义。当前，高校校园危机呈现多元交织、舆情发酵快速的特征，在预警精准度、部门协同、舆情引导适配性等方面展现出一定改进空间...
表达治理：数字舆论时代的组织传播新范式 摘要：数字社交平台的迅猛崛起，不仅赋予了民众前所未有的表达便利，还使线上舆论环境呈现出难以预测的复杂态势。本文提出“表达治理”这个概念，试图回答一个现实问题：组织如何在嘈杂的数字舆论场中建立稳定的沟通秩序，把表达能力从个人技巧变成组织本领？...
AI 赋能高校网络思政教育的模式与路径研究 摘要：人工智能与高校网络思想政治教育的深度融合是教育数字化战略中十分明确且重要的命题。本文立足新媒体传播语境，以典型案例比较分析为基础，提炼出数据驱动式精准引导、情境沉浸式价值体验、人机协同式涵养教化三种赋能模式，诊断出“数据孤岛”“效果黑...
大数据舆情治理驱动师专思政宣传文化正向培育机制构建探析 摘要：师范专科院校作为师资培养主阵地，其思政宣传文化建设具有显著的示范性，与未来教师的师德培育、信仰根基密切关联。全媒体传播格局下，舆情环境愈发复杂，传统思政宣传模式逐步暴露出各种各样的弊端。大数据舆情治理凭借全方位监测、智能分析、动态预警...
规则化与生成式人工智能辨析及聊天机器人发展现状 摘要：随着人工智能技术快速发展，聊天机器人正由传统规则化阶段逐渐迈向生成式与执行式阶段，人工智能的运行逻辑、人机交互方式以及应用边界均发生了变化。本文从运行逻辑、应用场景、行为特征以及风险结构等维度，对规则化人工智能与生成式人工智能进行辨析...
网络思政视域下大学生中国特色社会主义理想信念教育策略研究 摘要：近年来，大学生网络思政工作已成为高校学生工作的重中之重，当下网络空间的深度普及使高校理想信念教育面临多元思潮冲击与话语场域重构的双重压力，如何在网络思政视域下有效引导大学生坚定中国特色社会主义理想信念，成为当前高校思政工作的核心议题。...
基于 AI 智能体群的高校思政工作数智化转型路径与应用范式研究 摘要：人工智能正在深刻改变高校思政教育的面貌。本文关注的核心问题，不是某个单一的 AI 工具能做什么，而是一组协同工作的 AI 智能体，如何系统性地为思政工作提供支撑。本文构建了“场景解构—工具聚合—价值贯穿”这一理论框架，试图说明其背后的...
公共网络空间的实在性及其价值实现 摘要：随着数字技术的深度嵌入，公共网络空间已从虚拟交往的附属场域演变为人类社会实践的基础性存在。公共网络空间本质上是一种由数字实践活动建构的新型社会实在，具有客观实在性、关系实在性与价值负载性三重规定。本文在揭示这一空间本质属性的基础上，进...
新媒体视域下高校资助工作效果提升路径分析 摘要：高校学生资助工作属于保障民生和传递温情的重大举措，在数字化浪潮不断推动的情况下，新媒体技术的普及给这项工作注入了全新活力。本文首先阐释了新媒体的核心特征，其次探讨了新媒体应用于高校资助工作的现实意义，最后构建了新媒体与资助对象审核、政...

公共关系视域下高职学生心理健康教育的就业赋能效应研究 摘要：随着我国职业教育提质培优行动持续深化，高职毕业生规模稳步扩大，就业市场竞争日趋激烈，就业压力已成为引发高职学生心理问题、制约高质量就业的核心因素。本文以就业压力应对为核心研究视角，界定了高职学生心理健康教育就业赋能的核心概念与理论基础...
国产乙女游戏玩家的游戏身份建构机制研究 摘要：本文以国产乙女游戏玩家为研究对象，梳理了乙女游戏从海外起源到本土化发展的过程，发现国产乙女游戏玩家具有强烈的情感需求，同时兼具饭圈粉丝属性。个体国产乙女游戏玩家的游戏身份建构过程为先与游戏角色产生表层情感链接，再形成准社会关系，最后认...
新媒体时代高校辅导员心理育人工作体系及质量提升策略 摘要：新媒体时代，大学生接收的信息纷杂多样，为其心理健康带来了新的挑战。大学生群体中焦虑、抑郁、厌学、沉迷网络等现象日益突出，高校辅导员作为与学生联系最紧密的群体，在心理健康教育中起着关键作用。本文通过对广西崇左两所高校的20名辅导员进行深...
数智化背景下新媒体赋能高校劳动教育价值与辅导员指导路径 摘要：劳动教育作为“五育并举”体系的关键组成部分，是培养青年奋斗精神、实践能力以及责任意识的核心载体。在数智化背景下，数字平台与智能工具已深度融入高校育人各环节，而新媒体作为数智化技术在传播领域最活跃的载体，正成为重塑劳动教育场景、内容与形...
增强高校思政课学生价值认同与行为转化的实效性路径探究 摘要：随着高校思政课在立德树人体系中的基础性作用日益凸显，部分学生在课堂理解与现实行为之间仍存在“价值认同偏差、行为转化不足”的断裂现象，影响了课程育人成效的稳定呈现。基于此，本文围绕“价值认同—情感激活—体验反思—认知提升”的链条提出增强...
新时代大学生奋斗幸福观教育的价值向度研究 摘要：幸福是人类永恒的精神向往与价值追求，奋斗则是人类通往幸福生活不可或缺的根本路径。“幸福都是奋斗出来的”这一重要论断，从理论层面深刻揭示了奋斗与幸福之间内在统一、相互成就的辩证逻辑，为新时代高校开展大学生幸福观教育指明了前进方向、提供了...
西迁精神融入爱国主义教育的时代价值及其实现路径研究 摘要：西迁精神是20世纪高校西迁过程中积淀形成的精神财富，包含着顾全大局、甘于奉献、勇于开拓、坚持信念的精神特质，是爱国主义精神的具体体现。如今的年轻人价值观呈现出多元化趋势，传统的爱国主义教育方式存在着僵化、说教性强、缺乏吸引力等问题。将...
大学生就业压力的结构解析与思政教育心理疏导策略研究 摘要：随着高校毕业生数量连年攀升及经济结构进入深度调整期，大学生面临的就业压力已不再停留于“找工作难”的层面，而逐步演变为复杂的心理适应问题。本文从认知、情绪与行为三个维度，系统梳理了大学生就业压力的具体表现及其深层成因，论证了思政教育融入...
乡村振兴背景下“牡丹品格”融入高职院校资助育人体系的实践研究 摘要：乡村振兴战略对基层专业技能人才提出新需求，高职院校资助育人工作亟待从“经济帮扶型”向“发展赋能型”转型。本研究以菏泽某专科学校为例，系统挖掘菏泽“牡丹品格”中自强不息、甘于奉献、雍容和谐、精益求精的精神内涵，探索其融入资助育人体系的实...
主体性视域下高校思政课理想信念教育高质量发展的逻辑与路径 摘要：理想信念是青年精神世界的核心支柱，是高校思政课落实立德树人根本任务的灵魂所在。新时代，高校思政课理想信念教育面临铸魂育人、一体化发展、数字化转型这三重向度，亟须立足青年学生主体地位，遵循学生主体逻辑、价值生成逻辑、系统进阶逻辑、实践成...
不良同伴交往与农村留守儿童冒险行为的关系：自控力的中介作用 摘要：本文探讨了不良同伴交往与农村留守儿童冒险行为之间的关系及自控力的中介作用。采用青少年冒险行为量表、不良同伴交往量表及中学生自我控制能力问卷，对545名农村留守儿童进行施测，结果发现：（1）不良同伴交往与农村留守儿童冒险行为呈显著正相关...
高校发展型资助视域下学生感恩意识的思政培育机制研究 摘要：传统的高校保障型资助仅侧重经济纾困，容易造成部分受助学生出现认知偏差，将政策帮扶视作固有权益，出现感恩认知浅层化、回馈行为缺失的现象。发展型资助立足扶困、扶智和扶志协同的育人目标，为感恩思政培育搭建全新的实践载体。本文基于高校资助育人...

高职院校职业技能大赛选手公关素养与核心胜任力协同培养研究 摘要：从职业教育高质量发展视角开展高职院校职业技能大赛选手公关素养与核心胜任力协同培养，对提升选手综合竞争力、促进其职业可持续发展具有重要意义。当前，大赛选手公关素养培养存在理念偏差、课程缺失、师资薄弱、评价不健全等困境，而核心胜任力能为公...
财经类专业硕士“沉浸式·赛道化” 生涯发展体系构建研究 摘要：当前，我国财经类专业硕士培养规模稳步扩张，两年制已成为该类研究生培养的主流学制。在培养实践中，产教融合流于表层，实践培养沿用学硕模式，短学制下学业、实践与就业多重任务叠加等问题日益突出，构成了制约人才培养质量的核心矛盾。本文立足多学科...
新媒体赋能视角下应用型本科高校思政课教学与创新创业教育协同育人的路径研究 摘要：在创新驱动发展战略深入实施与“大思政课”建设全面推进的背景下，推动思政课教学与创新创业教育协同育人，是应用型本科高校落实立德树人根本任务、提升人才培养质量的必然要求。新媒体技术的深度普及重塑了高校育人场域，为破解思创教育“两张皮”难题...
媒体赋能视角下老年教育赋能低龄老年人再就业路径探究 摘要：本文基于银发经济时代蓬勃发展的需求，剖析老年教育融合媒体赋能在低龄老年人再就业进程中的重要意义，梳理其现实困境，并从资源整合、模式创新、内容改革、媒体赋能等维度，提出促进低龄老年人再就业的具体实施路径，旨在为推动老年教育、媒体传播与劳...
新质生产力赋能山西高校大学生高质量就业的路径研究 摘要：在新质生产力加快形成和山西省加快转变资源型经济性质的双背景下，本文以2024—2025届山西高校的大学毕业生为调查对象，深入调查研究高校毕业生就业质量问题，以新质生产力三重效应为理论切入点，将就业质量拆分为收入水平、就业技能、工作环境...
乡村振兴视域下高职院校大学生基层就业：困境、动因与路径优化 摘要：乡村振兴战略的深入推进为高职院校大学生基层就业提供了广阔的发展空间，同时也对人才培养和就业引导提出了新的时代要求。本文基于乡村振兴的时代背景，系统分析了高职院校大学生基层就业的现实困境，深入探讨了其内在动因与外在驱动因素，并从政府政策...
“大思政”格局下高职就业指导与思政教育的协同路径构建 摘要：在“大思政”育人格局全面推进背景下，推动高职就业指导与思政教育深度协同，是完善就业育人体系、契合学生职业成长需求、升级院校就业服务工作的必然选择。本文梳理了二者协同推进的政策规范、育人同向性及现有资源互通等现实基础，重点从课程育人体系...
产教融合视域下高职院校财经专业新型人才核心能力培养研究 摘要：在产教融合视域下，高职院校需为企业输送职业素养与专业能力兼备的人才，而企业则依托真实岗位需求，通过实战场景赋能课程教学，以此呈现出双向赋能、理论与实践深度融合的创新模式。随着人工智能、大数据等数智化的高速发展，传统的人才培养模式已无法...
海南政法职业学院“以美育人·技能赋能”人才培养路径研究 摘要：我国高职教育正处于高质量发展转型期，海南自贸港已正式启动全岛封关运作，封关后基层社会治安治理进入提质增效新阶段，对一线政法从业者的综合素养提出更高要求，基层政法岗位迫切需要兼具专业技能与人文审美素养的复合型人才。本文探索海南政法职业学...
公共资源共享助力高职体育 AI 技能数字化实训教学改革研究 摘要：随着人工智能技术与高等职业教育的不断深度融合，高职体育应用型人才的培养模式正在重塑与升级。在当前数字技术飞速更迭的形势下，高职院校积极借助公共资源共享的优势，大力推进体育AI技能数字化实训教学改革，可以突破场地面积有限、设备经费短缺、...
产教融合视域下高职院校“五育”融合育人评价机制创新研究 摘要：产教融合背景下，高职院校“五育”融合育人评价机制面临评价主体单一、内容碎片化、方式传统等问题。本研究通过分析产教融合与“五育”融合的内在逻辑，构建了多元主体协同评价体系、系统完整内容框架、创新多样化评价方法和完善制度保障体系的创新路径...
大飞机产业链驱动下高职航空材料专业技能人才培养体系创新研究 摘要：随着大飞机产业的不断发展，我国航空材料行业面临着全流程实践、质量合规、数字协同、跨界匹配等复杂需求。目前，我国航空材料领域存在培养目标错位、课程内容滞后、实践平台缺失、师资结构单一、评价导向偏离及产教融合浅层化等结构性矛盾。本文旨在构...
地方本科院校师范生职业道德养成的培养路径研究 摘要：本文以地方本科院校师范生为研究对象，首先分析了当前师范生在职业道德方面的认知、行为和情感现状，揭示了存在的问题及成因；其次提出了通过课程设置、实践教学和社会参与等途径加强师范生职业道德培养的具体策略；最后讨论了技术发展和社会环境变化对...
产教融合背景下金融专业实训的评价体系构建 摘要：产教融合背景下，金融专业实训评价体系的建立是提高人才培养质量的重要环节。就目前实训评价存在的主体单一、指标片面、方式固定、结果使用少等状况而言，本文创建了一种以校企双元评价主体、行业标准指向指标、过程同结果并重方式以及多向反馈改进机制...
“五术”融合指导下的外语专业就业指导课程的探索与实践 摘要：本文以“五术”为理论框架，将其融入外语专业就业指导课程并开展教学实践。通过重构课程教学目标与教学模式，构建“理论+实践、线上+线下、校内+校外、模拟+实战”四位一体的混合式教学体系，综合运用体验式、启发式、沉浸式、互动式等多元教学方式...
乡村振兴视角下基层灌排工程技术人才培养模式创新研究 摘要：基层灌排工程是乡村农业稳产增收、水环境治理、乡村生态振兴的基础性民生工程，技术人才是保障灌排设施长效运维、高效利用的核心支撑。当前，我国乡村基层灌排领域普遍存在专业人才缺口大、能力适配性不足、培养体系与基层需求脱节、人才留存困难等突出...

基于人工智能技术的高职院校“智能学伴”模式研究 摘要：针对人工智能时代高职教育存在的课程滞后、模式陈旧、理念固化等现实挑战，聚焦产业工匠培养，重新定义人工智能背景下教师的“教”与学生的“学”这一新型师生公共关系，系统构建了以“智能学伴”为核心的差异化教学模式。通过设计“三段三层四环”人才...
新形势下高校学生管理中思想政治教育的创新运用 摘要：本文从理论和实践两个方面对当前高校学生管理工作的现状、存在的问题和创新的途径进行了探讨。根据大学校园管理环境的变迁，对其在日常管理、成长服务、网络空间中的融合进行了梳理，着重对内容方法创新不够、协同育人和网络思政建设存在的不足之处进行...
高校思政课传承弘扬中华优秀传统文化的价值与实践研究 摘要：中华优秀传统文化积淀着中华民族数千年的思想理念、人文精神与道德规范，是推进高校思政教育创新发展的重要文化资源。将中华优秀传统文化融入高校思政课教学，有助于夯实思政课的文化根基。本文立足高校思政课教学实际，阐述了中华优秀传统文化融入思政...
校家社协同视域下推进高职院校法治教育的实践与探索 摘要：法治教育是高职院校思想政治教育的核心内容。面对新时代全面依法治国战略、职业教育内涵式发展的新要求，大学生法治素养的培育至关重要，而校家社协同育人模式则是落实法治教育的重要途径。当前，高职院校法治教育仍存在协同理念滞后、权责划分模糊、长...
人工智能背景下的高校思政教育的创新路径研究 摘要：人工智能技术的不断更新换代，为高校思想政治教育带来了数字化转型的良机。该技术在精准育人、内容革新、场景拓展等各方面均具有重要的意义。目前，高校思政教育在人工智能应用方面还存在技术融合不深、内容适配性弱、数据管控不严、协同运转不畅等状况...
应用型本科高校现代书院制育人模式建构与实践路径 摘要：本文立足应用型本科高校办学定位，对现代书院制的内涵及育人价值进行分析，并遵循问题解决导向，梳理当前应用型本科高校现代书院制建设存在的问题，有针对性地提出解决对策，形成可落地、可推广的应用型本科高校现代书院制育人模式，为相关院校推进书院...
高职院校推进“社团思政”育人的价值意蕴 摘要：在全面推进“三全育人”改革工作的过程中，高职院校思想政治教育突破单一场域的限制，不断拓宽实践阵地。学生社团覆盖面广、实践性强，是高职学生自我教育、自我管理的核心组织，也是最具亲和力的思政教育载体。加强“社团思政”建设，在社团建设和活动...
数智技术赋能中华优秀传统文化创新传播的路径探析 摘要：数智时代下，数智技术的运用为中华优秀传统文化创新传播提供了全新的发展契机，也为高职院校文化育人工作提供创新路径。本文通过系统阐释数智技术赋能中华优秀传统文化传播的价值意蕴，梳理其创新传播的应用案例，客观剖析当前中华优秀传统文化数智化传...
博士生国际交流的成效与优化路径研究 摘要：在全球创新网络重构与人才战略驱动下，博士生国际交流显得至关重要。本研究基于南京大学2021—2025年数据实证检验，构建“顶层设计推动、学校制度支撑、导师网络赋能”三维框架。结果表明：国家公派等项目通过集中选拔与质量要求形成高质量认证...
中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课教学研究 摘要：中华优秀传统文化是高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）的重要教学资源，将其融入思政课教学是新时代条件下落实立德树人根本任务的关键路径。本文立足于当下高校思政课教学改革方向，系统梳理了中华优秀传统文化融入高校思政课的理论意义和实践价...
中华体育精神融入高校体育课程思政建设的实践路径 摘要：中华体育精神与高校体育课程思政建设在育人目标、教育资源、实践载体三方面存在深刻的内在契合。当前，在融入实践中存在教师意识薄弱、内容缺乏系统设计、方式单一、评价机制缺失等问题。本文从强化教师价值认同、构建分层递进的内容体系、创新课堂全流...
大学生公寓文化建设：概念界定、量表开发与效度检验 摘要：本研究通过把大学生公寓文化建设划分为物质文化建设、行为文化建设、精神文化建设、制度文化建设四个维度构建的理论模型，编制了大学生公寓文化建设量表。通过信效度检验、探索性因子分析、验证性因子分析、结构方程模型结果分析表明：（1）量表的各维...
发展新质生产力背景下高职教学秘书的管理工作创新研究与实践 摘要：新时代背景下，新质生产力作为一种先进生产力质态，与高职教育高质量发展之间可形成双向促进、彼此赋能的互动关系。高职教学秘书处于学校教学管理一线，既是关键执行人员，也是重要信息中转站，其角色定位是否准确、工作效果是否到位，直接影响教学秩序...
“三进”背景下高职英语教师教学能力构成与发展路径研究 摘要：本文基于相关教学改革研究项目，系统探讨高职英语教师教学能力的核心要素构成，结合当前教师队伍面临的能力转型挑战，探索切实可行的发展路径。分析表明，在“三进”背景下，高职英语教师需要具备政治导向、课程思政资源整合、跨文化育人、信息化教学、...
协同治理视角下中国—东盟人文交流与国际化人才思政育人协同机制探究 摘要：在中国—东盟发展战略的不断推动下，中国与东盟国家在经济、文化、教育等多领域的交流合作日益频繁，人文交流日益密切，广西高校承担着国际化人才培养与思政育人的双重任务。本研究依据公开办学资料、教育政策文本与中国—东盟人文交流平台案例进行归纳...
协同与创新：面向教育高质量发展的托幼一体化实施路径 摘要：在教育高质量发展背景下，推进托幼一体化发展需进一步凝聚三方面价值共识：尊重托幼连续发展规律、探索多元创新发展模式、构建协同育人支持生态。本文基于文献研究与实践分析，剖析了当前托幼一体化实践中面临的“人—境—文”多重现实挑战，并提出破解...
“大思政课”视域下高职院校“双课堂”协同育人研究 摘要：在“大思政课”建设全面推进的时代背景下，高职院校作为培养德技兼修技术技能人才的主阵地，思政小课堂与社会大课堂的深度协同成为破解实践育人困境、落实立德树人根本任务的关键路径。当前高职院校“双课堂”建设存在重理论轻实践、校社联动虚化、融合...
吉林省高校体育教育数字化转型中的教师角色转变与能力提升研究 摘要：在教育数字化转型的时代背景下，体育教育数字化已成为吉林省高校体育教育改革发展的必然趋势。本文以吉林省高校体育教育数字化转型为研究对象，从数字化基础设施、教学资源供给、教学管理应用及教师数字化能力发展四个维度，系统剖析当前转型现状，重点...
从“藏书楼”到“文化场”：中华优秀传统文化与高校图书馆融合路径的建构 摘要：本研究以布迪厄的文化场域理论为基础，将高校图书馆界定为由文化资源、物理空间和人三者互动构成的动态关系网，由此提出中华优秀传统文化与图书馆的融合并非内容的简单叠加，而是一场深层关系的优化，即让沉睡的馆藏转化为读者的修养，让师生从文化活动...
人工智能赋能高校思政课的现实困境与优化路径 摘要：积极优化高校思政课是提升高校立德树人根本任务践行效果的关键。人工智能的快速发展，在很大层面上为高校思政课的优化发展提供了重要的动能。因此，探讨人工智能赋能高校思政课的现实困境以及相应的优化路径，具有极为重要的现实价值。本文基于人工智能...
“大健康”背景下高职食品营养与健康专业课程体系构建探索 摘要：“大健康”背景下，食品产业由安全管控向营养提质转型升级，大健康产业链催生营养配餐、功能食品研发、营养检测、健康管理等大量技术岗位。食品营养与健康作为新农科、大健康交叉新设高职专业，肩负着培养复合型营养健康技术技能人才的使命。本文立足大...

数智技术赋能高校思政课堂的公共协同模式与资源整合路径研究 摘要：在教育数字化转型过程中，数智技术在教育领域的应用愈发广泛，赋予了高校思政教育创新更多可能性。纵观高校思政课堂现状，普遍存在资源整合不到位、教学场景单一、育人协同不足等问题。加强数智技术的应用，构建高效协同、资源共享的思政教育新模式，能...
基于 Ismart 的 EC 混合式高职英语数字化资源建设与应用研究 摘要：本文探讨了如何利用 Ismart 智能教学平台，将线上数字化学习（E-learning）与线下课堂教学（C-learning）进行深度融合。笔者以河北资源环境职业技术学院 2025 级工程造价、建筑室内设计专业班级为实验班（各 60 ...
“互联网+”背景下金融科技专业教师教学能力提升研究 摘要：以大数据、云计算、人工智能和区块链为代表的信息技术正深刻重构传统金融业态，有力推动了金融科技的蓬勃发展。在国家全面推进新文科建设的宏观背景下，金融科技专业人才培养目标已从单一理论型向“科技+金融”复合应用型转变，这对专业教师的教学能力...
对分课堂视域下主体性与主导性相统一的路径分析 摘要：对分课堂是由复旦大学张学新教授于2014年提出的一种原创性的课堂教学模式。它整合了讲授式教学模式和讨论式教学模式的优点，将课堂时间“对分”为教师讲授和学生对知识进行“内化吸收”两个阶段，突出“先教后学”和“内化吸收”相结合，力图调和传...
项目制学习（PBL）模式下 AI 赋能跨境电商 B2B 教学的课程思政融入路径研究 摘要：随着数字经济不断发展，跨境电商行业迅速增长，培养相关专业人才有了新的挑战和需求。本文探讨了跨境电商 B2B 运营人才的培养模式，结合项目制学习模式和 AI 技术支持，在传授专业知识时，巧妙融入思想政治元素，引导学生了解商业伦理及专业伦...
虚拟技术赋能下文化遗产概论课程改革研究 摘要：当前文化遗产概论课程存在教学方式单一、理论内容枯燥、缺乏实践体验等问题，亟待变革。本文以迪克-凯瑞教学设计模式为理论支撑，将虚拟技术深度融入目标设定、内容构建、教学活动、质量评价等核心环节，通过搭建虚拟应用资源库、设计阶梯式教学活动、...
抛锚式教学法在高职院校公共体育教育中的实践与创新研究 摘要：抛锚式教学法是指在建构主义学习理论指导下，以教师为引导者，创设真实的情境，以学生为主体，让学生主动参与学习的教学方式。将抛锚式教学法应用于高职院校公共体育课教学，既有利于培养学生自主学习的能力，又有利于学生掌握运动技能。基于此，本文将...
应用型本科智慧税务人才培养的课程体系构建与实践 摘要：随着“金税四期”全面铺开，企业对具备数据分析与风险管控能力的复合型智慧税务人才需求激增，而应用型本科税收学专业的课程体系在数智化模块、实践教学等方面仍存在结构性矛盾。本文在诊断现行课程体系与行业需求之间差距的基础上，借鉴多所院校的先行...
古典小说教学在跨学科思维下的创新路径 摘要：古典小说作为中华文化长河的重要分支，承载着丰富的文学价值、历史底蕴与人文内涵，是中文教学的核心内容。当前古典小说教学存在文本解读浅表化、教学模式单一化、学科壁垒突出等问题，难以满足新时代学生核心素养培养的需求。跨学科思维为古典小说教学...
国产 AI 技术赋能来华留学生人工智能课程教学改革 摘要：在“人工智能+”国家战略和高等教育国际化驱动下，面向来华留学生的AI课程面临理论化、国产技术缺失、实践薄弱、跨文化适应性不足、考核评价体系单一等问题。本文以郑州大学人工智能课程为载体，基于OBE理念，提出“案例驱动教学—任务导向实践—...
螺旋递进、知行合一：土地资源管理专业综合实习“理论—实践—反思” 教学改革探索 摘要：土地资源管理是一门集管理学、经济学、地理学等多学科交叉的应用型专业，其综合实习在理论教学与行业实践中起到了非常关键的作用。目前综合实习教学普遍存在理论与实践脱节、实习内容碎片化、教学反思缺位等一系列问题，严重制约学生实践能力和创新素养...
思政课建设助力教育强国建设的意义、任务和实践路径 摘要：教育强国建设是中华民族伟大复兴的基础工程，思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，在教育强国建设中肩负着特殊而重要的使命。当前，我国正从教育大国迈向教育强国，思政课建设既面临机遇，也伴随挑战。本文从意义、任务与实践三个维度，系统探讨...
基于生成式 AI 的高职公共外语混合式教学模式重构研究 摘要：生成式 AI 的快速发展为高职公共外语教学提供了从技术辅助走向深度重构的历史契机。本文立足当前高职公共外语教学实践，系统探讨生成式 AI 赋能混合式教学模式的重构路径。构建“双空间三阶递进”教学模式，提出从教学理念、流程结构、交互方式...
“大思政”视域下山东文化遗产的保护利用与育人实践研究 摘要：在“大思政”格局不断深化的背景下，文化遗产作为传承民族精神与文化基因的重要载体，是落实立德树人根本任务、推进素质教育的宝贵资源。本文以山东文化遗产为研究对象，聚焦保护利用与育人实践协同发展的双重目标，结合国家政策导向，通过实地调研，梳...
教育数字化背景下高校思政课教师数字素养提升的价值与路径 摘要：教育数字化背景之下，培养并提高高校思政课教师的数字素养及综合能力成为思政教学改革创新的关键。本文系统剖析了高校思政课教师数字素养提高的价值意蕴，并基于高校思政课教师数字素养培育的实际情况，从加强理念引领技术、创建数字素养系统化培训体系...
人机协同视域下空间转译教学的智识化实践 摘要：在人工智能技术深度融入环境设计领域的背景下，空间转译作为经典的设计理论与核心设计方法，已成为当下环境设计专业毕业设计中学生普遍运用的核心创作路径。传统的空间转译教学存在经验依赖、逻辑断裂、创意局限、技术应用滞后等问题，难以适配数字化时...
基于学生视域提升课堂教学有效性路径研究 摘要：课堂教学的有效性是帮助学生提高学习效果的重要途径。以学生视角为基点，持续提升课堂教学有效性，确保良好学习效果，已成为当前教育教学工作的重点。本文聚焦课堂教学有效性提升路径进行分析，旨在助力教师探索更适合学生的课堂教学模式，不断提高人才...
AIGC 在高职信息技术课堂教学中的应用 摘要：为积极响应国家人工智能进课堂的号召，本文结合幼儿师范高等专科学校中文科学生多、实践内容单一、信息技术实践任务难度高等特点，创新幼儿师范高等专科学校信息技术课堂教学内容，将 AIGC 融入课堂教学全方位和全过程，构建“智能生成+师生共创...
文本类型理论视角下的科技英语翻译方法研究 摘要：在全球科技交流越来越频繁的背景下，科技英语作为信息传递的主要媒介，其翻译质量关乎着科技成果的传播和应用。文本类型理论能为科技英语翻译提供系统化的理论支撑。为提高科技英语翻译的准确性、严谨性、规范性，促进科技信息的快速传递，本文从文本类...
数字教材赋能职业教育课堂教学的应用场景与教学模式创新 摘要：随着数智技术不断融入数字教材建设与应用中，基于数字教材应用的职业教育课堂教学进入了更加精准化、智能化与个性化的发展新阶段。本文以职业教育课堂教学数智化改革为抓手，以铁路物流管理专业“铁路货运组织”核心课程为研究载体，以数字教材为核心支...
模块分类视域下湖湘文化数字资源库构建与高职语文课程融合实践研究 摘要：当前高职语文课程中湖湘文化资源应用存在碎片化、随意化、适配性不足等突出问题，难以对接高职语文模块化教学需求及实现文化育人与语文能力培养的深度融合。本文以高职语文文本阅读、口语表达、应用文写作、美育素养四大教学模块为核心，匹配传统湘文化...