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文章编号：1006—9860（2026）08—0087—08
关键词：算法规训；不确定性；认知外包；主体性；信息偶遇
中图分类号：G434
文献标识码：A
*本文系国家社会科学基金重大项目（2025年度）“基于人工智能技术的教学模式创新研究”（项目编号：VCA250013）研究成果。
① 胡小勇为本文通讯作者。（剩余16938字）
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超越算法规训：智能时代不确定性的教育价值重构
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