• 提高中职电子技术基础课教学质量的途径
    学生可以在电子技术实验中了解基本电子电路的设计方法，以此激发学生学习热情，锻炼学生科研能力与动手能力，提高学生分析问题以及解决问题的能力。
    郭莉
  • 技能过关考核在《汽车电工电子》教学中的运用研究
    （9）了解分立元件基本电子电路、线性集成运放电路、数字逻辑电路的工作原理。
    钟枝政
  • 模拟电子技术实验教学改革与研究
    验证性实验主要是使学生掌握常用的电子仪器和设备的使用、常见的元器件的识别和检测方法以及基本电子电路的测量和调试方法来培养学生的学习这门课的兴趣、培养学生动手能力以及提高学生的基本实验技能为主，要求学生能在指导老师的引导下熟练地使用各种仪器和
    褚刚秀 李科
  • 微项目教学在电工电子技术课程中的实践探索
    袁小平等人针对电子技术实验，提出利用现代虚拟仿真技术，通过实践使学生掌握基本电子电路的分析方法与设计方法[1]。
    肖潇
  • 电子电路设计的实用技巧研究
    （2）功能性原则任何大规模、复杂度高的电子电路系统的设计均可分为小规模基本电子电路子系统。
    孟永亮
  • 新工科背景下基于专业核心课程的进阶式实践课程创新与探索
    电路、模拟电子技术和数字电子技术等核心课程能让学生掌握电子元器件、基本电子电路等基础知识及基本电路设计方法，对由传感器转获取的信号进行放大、调制等信号调理工作。
    戴梅 李鑫 毛丽民 谢启
  • 混合式教学在“数字电子技术基础”课程中的实践探究
    “数字电子技术基础”是电类各专业及计算机专业的一门专业基础课程，其任务就是使学生掌握基本电子电路分析和应用的知识，做到学有所用，并为今后从事实际工作打下必要的基础[1]。
    陈维娜　杨忠　顾姗姗　王逸之　唐玉娟
  • 泰州市促进中小企业实施科技成果转化研究
    但在计算机接口、控制器和运算器（CPU）、信息存储、基本电子电路、数字信息传输、计算机一般零部件等领域，泰州市的专利占比相对较低，不到0.01%，处于相对劣势地位。
    卢静
  • 新工科背景下重塑电子技术教学体系实践研究
    高等数学和矩阵分析等数学思维方法浸透在整个课程的教师教学和学生学习过程，其主要表现在基于电路基本的KCL和KVL定律、戴维南或者若顿等效定理和全电路欧姆定律公式，利用数学思维方法构建复杂电路的数学模型方程开展电路参数计算求解过程;通过基本电子电路
    丁国强，王延峰，周卫东
  • 关键核心技术产学研协同创新机理研究
    研究发现，“显示技术和光学技术”子模块和“电通信技术和医学卫生学技术”子模块领域内部聚集程度较低，模块内部协同创新主体之间的联系较弱，“显示技术和光学技术”子模块和“印刷技术和基本电子电路”子模块组织参与程度较低
    张贝贝 李存金 尹西明
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