• 马寨，马寨
    由马寨人的品性，我想到了现在开发马寨这个古村落的孙文东先生。看上去温文尔雅、决定大事时眼睛里的果敢很令我钦佩。此时，眼前的马打个响鼻儿，把我的思绪拉回到现实。
    李焕有
  • 石马亦是马（组诗）
    可你在流传中，石马虽是马，却已身死南坡，任何嘶鸣与远方无关，任何悲叹只我一人听闻。
    谢恩传
  • 马梳理呀马梳理
    主编眼圈红红的，唉，你这个马梳理啊。身体怎么样了啊？马梳理说，好着哪好着哪。
    刘建超
  • 蓟马是什么马
    想了好一会儿，他木然地回了老婆十个字：你知道蓟马是什么马吗？
    张象
  • 马
    这首诗有趣在于以实写虚，诗人调动实词建构一个马的幻象。多个指向攫取或建构关系的词，比如“体系”“缰绳”“征伐”“捺在”“铁钉”等，因为面对的是虚词一样的马，反而有一种徒劳感。
    森子
  • 骑着马找马
    故事中的智慧伙伴们，骑在马背上的老顽童为什么总是找不到第四匹马呢？哈哈，因为第四匹马就在老顽童身下骑着呀！这真是骑着马找马，灯下黑！我们不是也常犯这样的糊涂吗？
    何捷
  • 马
    gā）作响林间漫步的月光开始步履（lǚ）凌乱一根羽毛从空中轻轻落下温柔地划过你的脸庞你匆匆醒来爬上树顶白色的飞马刚刚收起巨大的翅膀
    老生
  • 马
    难怪“时间发动汗液的征伐”“带汗珠的阳光步伐一点都不乱”，这是因为马与时间、马与神话、马与现世，各自相安无事，自成体系，和谐共生。
    森子
  • “言马·演马·研马”的学生党支书
    “言马·演马·研马”主题系列活动结合青年学生的具体特点，发挥学生党支部在思想引领和宣传教育方面的重大作用，使学生在接受思想政治教育的同时，成为思想政治工作的实施主体，进行自我教育。
    张天一
  • 马
    整个头脑被五花大绑辔头勒进了筋肉缰绳捆住了骨头那羁绊你的何止是皮革和石头草和嘴如咫尺天涯昼与夜被睡眠缝合拖后腿的往往是自己的尾巴粗大犹如帝国的制度但文武百官谁也不忍割舍一贬再贬的文臣已在蛮荒之地无力上马屡战屡败的武将正对着大汗滚鞍下马谁能帮你卸下山一样沉重的鞍然后，猛地，一鞭子把你抽出这陵墓的重围奔到
  • 马
    声音是匹马在空中奔跑它跑得很快一不小心撞疼了脑袋一不留神撞坏了小脚常常紫一块
    金诗媛
  • 马大虎和马小虎
    “不，马小虎，我们现在还有机会，可以把它变成快乐的一天！走，出发！” 汽车载着马马虎虎的马大虎和马小虎，驶向马庄公园！
    宋雨笛
  • 马大虎和马小虎
    “不，马小虎，我们现在还有机会，可以把它变成快乐的一天！走，出发！”汽车载着马马虎虎的马大虎和马小虎，驶向马庄公园！
    宋雨笛
  • 一匹马，两匹马，三匹马（组诗）
    p我更爱它的现在——跑完漫漫长路之后的静立状态失却意义后的完整，安宁更远处：一匹马，两匹马，三匹马
    马叙
  • “马迹”跟马没关系
    嘟嘟脸接话道，“因为它与细微的蜘蛛丝一样让人难以辨认，于是人们将二者合起来，并称‘蛛丝马迹’，用来……”“用来比喻与事情根源有联系的不明显的线索。”哈哈熊抢话说。
    李云
  • 马三立“管教”马小川
    别照相，知道的说你们搀马三立下台，要是不知道的呢？还以为我被抓起来了！”这时候他还“砸挂”。 有一次，电视台记者采访马三立，马小川陪着。
    孙福海
  • 此《马诗》与彼《马诗》
    这首《马诗》虽然与第五首《马诗》的写法有所不同，但思想性有异曲同工之妙，令人读后思绪万千。
    王冠
  • 马三立“管教”马小川
    别照相，知道的说你们搀马三立下台，要是不知道的呢？还以为我被抓起来了！”这时候他还“砸挂”。有一次，电视台记者采访马三立，马小川陪着。
    孙福海
  • “太子洗马”到底洗不洗马？
    太仆寺主要负责国家马政，负责饲养、训练马匹的相关事宜。类似《西游记》中孙悟空的弼马温官职。说到弼马温，其实是“避马瘟”谐音，古人会在马厩里养猴子来让马
    小黄鱼儿
  • 马伢子
    “卖马不卖缰”，我的马伢子肯定是像小孩一样，眼里噙着泪花，被买家强扭着换上笼头和缰绳的。
    朱文庆
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