• 党史教育融入中国经济史课程思政研究
    内容体系构建是党史教育融入中国经济史课程思政的基础工作。
    张晓玲
  • 春光为伴好读书 让精神在阅读中丰盈
    《中国经济史》作  者：钱穆/口述 叶龙/整理出版社：北京联合出版公司1954年至1955年期间，钱穆先生曾先后讲授“中国经济史
  • 高校学术出版高质量发展实践研究
    如前所述，傅筑夫先生这套著作的一个鲜明特点是以马克思主义为理论指导和学术统领，可谓中国经济史著作中集马克思主义之大成者。
    潘飞
  • 春秋战国——大变革的时代
    1. （2022·江苏泰州）《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”
    樊璐
  • 王熙凤管理才能的贡献
    从某种意义上说，研究中国文化史不能回避中国经济史。在学科分野越来越细的今天，提倡对比性研究，似乎更为重要。
    戴荣里
  • 课程思政视域下跨学科通识课程的教学模式探索
    （二）教学团队本课程由“中国经济史”教学团队承担有关教学任务，将课程建设与教学团队建设相结合，营造了良好的学术氛围，加强了团队教师间的交流与合作，也有助于各位教师不断提升自身的学术水平和科研能力
    吴方 江争红
  • 新中国成立初期中国共产党领导稳定物价重大斗争的实践启示
    苏星.新中国经济史[M].中共中央党校出版社，1999：111-112.
    褚思真
  • 新疆棉保卫战，关键是规则话语权
    image"著有《智能投资》，译作含《剑桥中国经济史
    崔传刚
  • 中国古代瓷器发展简史
    ——摘编自章开沅《中国经济史》瓷器是由瓷石、高岭土、石英石、莫来石等经过高温烧制而成的，外表施有玻璃质釉或彩绘的物器。
    李瑞红
  • 专题5 艰难转型
    复习导引复习备考近代中国经济史，要理清线索，侧重内忧外患中的小农经济、洋务运动、民族资本主义发展，并与中国现代化相联系。
    马瑜
  • 涉嫌垄断 知网改错更需行动
    他在中国知网上搜索，发现除了《中国经济史词典》，自己还有100多篇论文，但这些论文全部没有得到他本人授权。
    冯昭
  • 重构与拓展：《中外历史纲要》主题化立体教学思考
    [3]朱伯康、施正康：《中国经济史》（下卷），上海：复旦大学出版社，2005年，第404-405页。
    陈国清
  • 20世纪三四十年代马克思主义史家的高校任教与学术研究
    吴泽在就读于中国大学经济学系时，“开始把原先对农村经济的浓厚兴趣，转而化作对中国经济史的认真探研，再由中国经济史而扩展到中国社会史、政治史和思想史等各个层面”，吴泽：《我的治学历
    叶建
  • 经济与社会生活专题同步练习
    ——摘编自钱穆《中国经济史》材料二 宋神宗时期，开封城内工商与居民杂处，商店可随处开设，市民面街而居，彻底打破了唐朝的坊市制度。
    李秀莲
  • 对外关系 专题
    ——摘编自钱穆《中国经济史》材料二 郑和所率船队满载瓷器、茶叶、铁器、农具、金银和丝绸等国内产品，去换取亚非各国的象牙、香料、宝石等奇珍。
    李楠楠
  • 论中国古代的赋役制度
    [6]王玉茹.中国经济史[M].北京：高等教育出版社，2008： 90.[7]杜佑.通典·食货典·历代盛衰户口[M].北京：中华书局，1988.
    薛涵月 黄晶晶
  • 新世纪以来吕振羽研究的回顾与展望
    ［11］李廷勇.吕振羽对中国经济史的开拓性研究［J］.中国经济史研究，2001（3）：151-160.
    戴开柱
  • 四川大学经济学院经济系党支部：以马克思主义为指导 扎实推进立德树人根本任务
    坚持开设“资本论”“政治经济学”“中国特色社会主义政治经济学”“中国经济史”等体现马克思主义经济学及其中国化时代化发展的专业基础课程，引导学生树立马克思主义理想信念、筑牢马克思主义理论基础。
    余澳
  • 党的二十大主题好书推荐
    全书严格遵循党的历史上三个重要历史决议的精神，突出学术性、权威性和指导性，是一部从新中国经济史角度出发、展现新中国重大成就的优秀的通俗理论读物。
  • 杨联陞的家国情怀
    他特别对到北大演讲充满期待，当时已经确定了到北大演讲的题目，题目是“中国经济史中之数字与单位”、“金元时代之康禅（即头陀宗）初探”。至于在川大和武大演讲的题目还要和缪钺先生、吴于廑先生商定。
    孙守让
加载中...
相关推荐
monitor