• 社会主义核心价值体系融入高校党建工作的策略研究
    二是要监督党员干部到底有没有彻底执行“八荣八耻”，不能只是在口头上高喊口号，而是要自身躬行。三要以“八荣八耻”为标准
    杨艳春
  • 党史撷英
    以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基础。2020年3月6日，习近平在京出席决战决胜脱贫攻坚座谈会。
  • 审美
    主编《当代名家书画印八荣八耻作品集》。
    范晔
  • 材料作文“荣辱在心，强国有我”导写
    但我们不应该只看见眼前的“荣”而忘却曾经的“辱”，我们应以“八荣八耻”中提及的“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，并时刻放在心间作为警戒。
    程必荣
  • 社会主义核心价值观（三）
    爱国是中华民族最稳定的文化基因，我们熟悉的“八荣八耻”的第一条就是“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”。我们生在中国，长在中国，祖国就是我们的母亲，每个人都应该热爱它。
    金银白
  • 生活让道法教育更自然
    反过来，让学生列举一组组生活中自己或赞赏或批判的事例，然后全班同学加以讨论，教师再借此机会帮助学生梳理引导，让学生真正感受到“八荣八耻”不是空洞简单的说教，而是当前社会生活中活生生的事例。
    汤艳
  • 世界文化交流伟大贡献奖、全球最有潜力的和平书画艺术家艾先珍个人及书画简介
    将发起反战争联盟，监督促进和平，为世界保驾护航，提议世界八荣八耻（其一为以促进世界和平为荣，发起战争为耻等）创造世界从此无战争之奇迹。
  • 课程思政视域下劳动观融入高职专业课课程体系探索
    “八荣八耻”的第四条是“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，高职院校要引导学生崇尚劳动、尊重劳动，在劳动中深化对所学知识的理解，充分体现劳动育人。
    崔丹
  • 一个国家或者一个社会不能先利而后义
    特别是新世纪初我们讲八荣八耻，这个八荣八耻也好、荣辱观也好，都是价值观的问题。今天我们特别强调社会主义核心价值，而且
    陈来
  • 党史党建工作领域中的廉政建设分析
    党史党建工作领域中的廉政建设的有效策略（一）构建优质社会环境，强化工作者廉政意识1.加大领导干部道德观念宣传为了增强广大干部的廉政意识，需要构建优质的社会环境，在全社会宣传以“八荣八耻
    陈励
  • 习近平青年思想政治教育观研究
    提出“八荣八耻”的目的在于引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。
    张洪诚
  • 浅谈如何提高体育院校网球专项学生裁判执法水平
    以为人民服务，献身社会的价值导向和以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观正在和已经成为我国道德建设的主流，引领着我国社会风尚。
    赵小文
  • 小学德育歌谣化的实践与探索
    3.将德育歌谣与社会热点相结合我们先后开展了“八荣八耻
    张扩壮
  • 谈一谈幼儿园开展德育工作的方法
    部分幼儿园没有以幼儿为中心，在教室内挂着“八荣八耻”的牌子，但实际上幼儿对什么是“荣”、什么是“耻”并不了解，这大大降低了德育工作的有效性。
    陆靖
  • 由一次化解课堂“意外”引发的反思
    在全社会开展的“八荣八耻”教育活动，这其中就包括有“以热爱祖国为荣、以愚昧无知为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”等内容。
    张增华
  • 怀感恩之心、行报恩之举
    在积极开展“八荣八耻”教育的今天，我们更应把感恩教育作为荣辱教育的一个重要内容，以“感恩报德”为荣，以“忘恩负义”为耻，努力营造一个全民知恩图报的良好社会氛围，为构造和谐社会打下坚实的思想基础
    程劲波
  • 小议提升高考化学复习教学效率的方法
    如“三个代表”“五险一金”“八荣八耻”等。化学复习课中充分利用数字归纳和总结知识点，也可以加强学生记忆，便于回顾推敲，有利于对比分析，有效形成知识体系，提升复习效率。
    丁冬春
  • 百年大党作风建设的基本经验
    以胡锦涛为总书记的党中央提出“八荣八耻”，要求全党大兴密切联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风、批评和自我批评之风，并将“以人为本、执政为民”作为检验党一切执政活动的最高标准。
    邓小燕
  • 自我认知与传统文化融合实践
    诗朗诵《八荣八耻》以中华诗词形式展现了中华礼仪之美，小品《车在囧途》以短小故事形式，通过刻画不同人物特点生动传达了“人人平等，不分高低贵贱”的道理。
    任运国 万春秀
  • 基于立德树人的中学德育教育研究
    除此之外，学校也可以组织学生开展丰富多彩的校园艺体文化活动，如每年或每季度举办诗词创作比赛、“八荣八耻”绘画比赛、爱国主义演讲比赛和传统文化知识竞赛等，在充实学生课外生活、锻炼学生实践技能的同时，让学生接受优
    鞠凤悦
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