教育界·中旬

教育界·中旬 (2018年01期)

类型:月刊  类别:教育教学
原价:¥20.00   促销价:¥5.90
  • 促销信息
  • 全年订阅更优惠!

微信扫一扫
使用小程序阅读
  • 二维码
  • 收藏
收藏成功

微信扫一扫,使用小程序阅读
分享
目录
卷首语丨新课程对今天教师角色形象的期待
此前,我们对过去年代里出现的关于教师角色形象的一些说法诸如“蜡烛论”“工程师论”“园丁论”和“桶水论”进行了逐一的梳理和辨析,肯定了其中的积极之义,也反思了它们的某些不足与局限,提出了一些有益的思考和建议。 在这里,需要强調的是,对上述观点...
乡村教育丨论小学品德与社会学科中人文素养的培养
【摘要】随着我国教育制度的不断发展、新课程改革标准的不断提升,我国在素质教育方面进行了不懈的努力。小学品德与社会学科是小学学习的主要科目之一,学习其有利于提升小学生的思想道德修养和科学文化修养,促进小学生良好生活习惯和学习习惯的养成,所以教...
乡村教育丨小学高年段英语实效课堂设计策略例谈
【摘要】文章以译林版小学英语六年级上册一节课为例,阐述了教师如何合理设计教学各个环节,实现教学从一个环节到另一个环节的逻辑延伸和流畅衔接,旨在探讨提高小学高年段英语课堂教学实效的设计策略。 【关键词】 教学环节;教学实效;设计策略 笔者近期...
乡村教育丨基于学科观念的科学探究教学
【摘要】化学作为一门以实验为基础,研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的学科,一直以来,在推进和改善人类生活与生产方面都起着不可或缺的作用。构建化学基本观念有助于终身教育、可持续发展的需要,有助于推进化学新课程改革的实施,有助于深化学生对...
乡村教育丨阅读·剖析·探源:学生主体发掘的教学三部曲
【摘要】高中语文教学的课堂应真正践行新课标的理念,让课堂教学基于学生的实际和问题,重视自主、合作、探究的学习方式,积极引导学生通过反复阅读、梳理文脉、追根溯源、理解文意、探明思路、领悟主旨,让从学生中来到学生中去的学习方式真正发生,从而实现...
名家理念丨一位优秀的教研员就是一支优秀的学科教师队伍
【摘要】新的教育体制改革下,我国的教育事业面临诸多的机遇和挑战,作为一名数学教师,工作具体又实际,要采用先进的教学理念,运用科学的教学方法,组织有效的教学活动,在不断的积累和磨炼中,使学生的学习能力和教师的业务能力得到有效的提升。作为一名教...
设计范例丨《恐龙》创新教学案例
【摘要】在“新课程、新理念、新技术”的背景下,教育信息化呈现出不同的发展阶段和应用层次,从多媒体课件发展到了网络课程,从多媒体教学平台又发展到了交互式电子白板。那么,语文教师应该如何有效运用交互式电子白板技术手段开展学科教学,通过交互式电子...
深度关注丨常态化推进体艺课题研究 体艺课题研究实现常态化
【摘要】从20世纪90年代的体育特色到如今的美术特色,珥高人为学校体艺特色的确立和发展付出了艰辛的努力。为了把学校的体艺特色工作深入推进,学校把教学与教研相结合,并向着常态化推进课题研究、课题研究实现常态化的目标不断努力。 【关键词】体艺特...
深度关注丨未来学校的课程究竟长什么模样
【摘要】全课程,作为未来学校课程的一个种类,它的课程理念、目标、架构、内容、评价从提出到实施,对习惯分科课程的学校和老师来说都是颠覆性的革命。李振村在北京亦庄小学大胆实践并取得阶段性成果,让我们看到了主题综合课程对学生成长的独特价值,让我们...
课程教学丨初中数学易错题分析及教学策略
【摘要】初中的数学教学不同于小学的数学教学,课程内容变得更为丰富,知识难度也有了一定程度的提升,在面对学生经常出现的错误,教师也应切实了解学生在解题时是如何思考的,这样才能抓住解决问题的关键。 【关键字】初中数学;解决问题;关键 初中的数学...
课程教学丨纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
【摘要】小学思品学科是一门重活动的综合性课程。在品德教学活动中,学生通过一系列有效的活动进行体验、提升,从而促成种种道德的内化。新教材编排为学生表达思想和情感、进行创造活动提供了方便,使德育教育不留痕迹地融入教师根据教材资源为学生精心设计的...
课程教学丨让口语交际训练“活”起来
【摘要】充分借助教材内容,联系学生生活实际,创设口语交际的情境,培养学生口语交际的信心与乐趣,规范、丰富学生口语交际的语言,有目的、有步骤地指导训练,让口语交际教学真正“活”起来。 【关键词】口语交际;激活兴趣;积累语言;创设情境 《语文课...
课程教学丨情趣数学:点燃儿童思维的火苗
【摘要】教师在课堂教学过程中若能根据教学需要创设充满童趣的学境,采取适合学龄及学情特点的教法灵活激发学生的学习兴趣,教学效果一定会事半功倍。 【关键词】情趣数学;儿童思维;教学案例 情趣,指志趣,志向或情调趣味。情趣数学,是指根据教学需要贴...
课程教学丨阅读教学中培养小学生自主学习能力的策略研究
【摘要】自主学习能力是学生长足发展的内驱力,也是语文阅读教学中提高效率、优化教学效果的着眼点。培养小学生的自主学习能力需要教师整合教学资源,给予学生良好的自主学习环境。事物皆以适合为宜,阅读教学亦如此,教师应按照小学生所在的年级分段,制定合...
课程教学丨活用教学辅具提高培智学生学习专注力
【摘要】教学辅具运用到培智数学课堂,让智障学生充分产生感性认识,有效解决智障学生因残障程度越严重,对数学教材越不能被他们理解接受的现状。借助教学辅具的使用,让智障孩子能够通过自己的操作与体验将抽象具体化,帮助智障学生提高学生上课的专注力。 ...
课程教学丨架构直接接受和领悟间接经验的桥梁
【摘要】人类有两套思维系统:一套是经过教育培养、知识武装而形成的抽象逻辑思维,又称之为“子思维”;另一套是与生俱来的、通过镜像神经元发挥作用的直觉顿悟思维,称为“母思维”。现在,更多的科学家认为,人脑中存在着顿悟机制,这恰是人类理解的奥秘。...
课程教学丨新媒体时代高校思想政治教育的挑战与机遇探究
【摘要】在新多媒体时代下,高校思想政治教育有着更多的挑战与机遇,因此,本文主要就新多媒体时代高校思想政治教育的全新特征,其中包括氛围的繁乱化、特点的显著化、信息来源的立体化等做简单的论述和探究。 【关键词】新多媒体时代;思想政治教育;高校学...
课程教学丨追寻本真的数学课堂
【摘要】 数学课堂应基于儿童认知、基于数学内容回归数学教育的本原以及体现数学教学的本质,重视培育学生的真兴趣,引导学生真探究,促进学生真建构,创建充满童趣和数学味的“本真课堂”,促进学生数学核心素养的形成,从而促进学生全面发展。 【关键词】...
课程教学丨让思维之花常开不败
【摘要】孙双金老师说过:“儿童需要有思想的教学。”语言是思维的工具,思维是语言的源泉,当学生的思维一旦被激活,语言也就随之发展。 【关键词】语言;思维;教学 孙双金老师说过:“儿童需要有思想的教学。‘我思故我在’,思维之花是地球上最美的花朵...
课程教学丨传统文如何上得不传统
【摘要】 针对2017年江苏省中小学教师培训中心举办的蓝天杯初中语文会课传统篇目——邹韬奋的《我的母亲》如何上得不传统,笔者试图引入友善用脑6M予以突破:用多感官教学走进文本,用思维导图解读文本,以自己的方式探究文本。 【关键词】友善用脑6...
课程教学丨合作式教学在中小学动漫教学中的运用
【摘要】 动漫教学是一门新兴的学科,也是培养学生多方面能力的教学形式,但在实施过程中,往往遇到这样或那样的问题。本文简要分析了动漫教学的特征和作用,研究分析了中小学动漫教学中面临的环境、师资、学生等方面的困境,阐述了学校、学校和社会、教师与...
课程教学丨语文味,让科普文教学更鲜活
【摘要】在小学语文课文中,科普文占了相当大的比例。教学这类文章时要让学生读懂知识,读出情味,品析语言,悟出方法,学会表达;通过课文拓展学生的知识面,让学生学习作者介绍这些知识所运用的方法,培养学生对科学的兴趣,实现语言、知识和精神的有机统一...
课程教学丨非连续性文本资源在小学语文教学中的应用
【摘要】非连续性文本是一个新兴词语,它是相对于连续性文本而言的。在小学语文教学过程中非连续性文本发挥着重要的作用,能够帮助学生更好地把握文章,抓住文章的中心思想。本文首先对小学非连续性文本教学进行解读,之后介绍了非连续性文本教学的意义,对其...
课程教学丨在语文跟生活之间
【摘要】小学生非连续性文本阅读在教学过程中需要注重实践,将学习与生活有机结合起来,让小学生能够在学习中深化非连续性文本的学习。本文就如何在实践中强化非连续性阅读教学展开探讨,为教学联系生活指明方向。 【关键词】语文;生活;非连续性文本;实践...
课程教学丨挖掘课程资源 提升教育合力
【摘要】学校教育要和家庭教育有机结合,共同提升育人的合力。因此,需要通过各种形式的家校合作挖掘家庭教育的课程资源,让家长以自身的教育优势积极、主动地参与到学校各种活动中来,以期达到资源的共享与优势互补,促进家庭教育的提升与儿童的健康發展。 ...
课程教学丨浅谈低年级聋生数学语言能力的培养
【摘要】由于生理障碍,低段聋生数学语言的习得相当困难。根据笔者多年的摸索,本文就如何培养低段学生的数学语言展开讨论,从培养兴趣、指导方法、探索形式及重点训练等方面提出切实可行的途徑与方法。 【关键词】数学语言;兴趣;方法;形式;训练 语言是...
课程教学丨课堂有限,快乐无限
【摘要】英语是一种语言交际的工具,教学的目即听、说、读、写全面发展。在教学中,应激发学生的兴趣,增强他们的自信心,让学生快乐地学习英语。教师在课堂上应采用丰富多彩的活动,让学生在愉快的氛围中学习,要鼓励学生积极参与课堂活动,并为学生创设一定...
课程教学丨创设情境
【摘要】小学生对英语的学习兴趣,一般是从“直接兴趣”向“间接兴趣”而发展变化的,这就需要我们善于创设情境,为英语的交流和运用提供一定的语境和情境,从而提高词汇教学的有效性。文章从实物、图片等方面,对词汇有效教学进行探讨,以期运用情境提高词汇...
课程教学丨生活,数学教学的土壤
【摘要】我国伟大的教育家陶行知先生其博大精深的教育思想、独具创造的教育改革和实践,是现代教育改革与实践的宝贵财富。“生活即教育,社会即学校,教学做合一”三大部分组成的“生活教育理论”是陶行知先生教育思想的主体和重要组成部分,影响极为深远。长...
课程教学丨浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
【摘要】随着社会的发展,在新时代的背景之下,社会各界对学校的教学水平提出了新的要求。在小学阶段,学生处于成长发育的关键时期,这个时期对学生教学教育的方式十分重要。为了让学生的写作能力得到更好的发展,很多学校在小学语文教学的过程中提出了各种各...
课程教学丨教材,不是教学内容的替身
【摘要】教材内容一直是学校教育的主要课程资源,是课程内容重要的载体,是课程理念的具体表现。教师的使命,更多的是为学生提供适切的教学资源,唤醒和激励学生亲自去接触、体验语文,感受语文的无限魅力。 【关键词】 教材内容;载体;感受语文 教材内容...
课程教学丨借图激趣 让数学教学生活化
【摘要】主题图是苏教版数学教材的一大特色,利用主题图,联系生活创设情境,开展游戏活动,可以激发学生学习热情。我们还应当作适当的拓展延伸,引导学生探究学习。 【关键词】主题;情境;生活;拓展;延伸;探究 主题图是苏教版义务教育课程标准数学实验...
课程教学丨微视点 微结构 微策略
【摘要】微课作为新的教学形式,越来越受到师生的关注。文章以《林黛玉进贾府》的三次微课设计为例,分别就选择微视点、精设微结构、巧施微策略三个方面做了尝试,以期逐步提高微课设计的水平。 【关键词】微课;视点;结构;策略 《林黛玉进贾府》篇幅较长...
课程教学丨以生为本,融会贯通教成语
【摘要】言简意赅、形象生动的成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色,也是小学生丰富而宝贵的词汇库,低年级学生的思维带有具体性、形象性,因而以具体而形象的事物作为理解成语意思的中介当是行之有效的。 【关键词】 ...
课程教学丨用文化来浸润语言
【摘要】语言是文化的载体。人们在用语言交流思想、交换信息、表达情感时不可能脱离所处的社会环境,交际中一定会折射和反映出一定的社会文化,这便是语言的文化功能和文化内涵。学生通过对语言的学习,获得对该民族文化的认识;反过来只有了解了文化情境背景...
课程教学丨智慧课堂下的智慧
【摘要】在初中数学教学中培养学生的创新性思维,应注意为学生的“收敛思维与发散思维”“逻辑思维与非逻辑思维”提供问题情境和恰当的活动形式。近几年在互联网+时代下的智慧课堂引导下,作者也在平面几何课堂中通过几个方面的训练来培养学生的创新思维,即...
课程教学丨精准把控教材 灵动驾驭课堂
【摘要】教材是学生自主学习的重要资源和工具,不仅决定了课堂教学内容,而且提供了教学活动的基本线索和学习方法。教师只有吃透教材,才能选准教学的切入点,创造性地运用教材,灵活地变通教学方式,自如地驾驭课堂,充分激发学生的学习兴趣,全面提升学生的...
课程教学丨幼儿园传统文化教育中的生活教育
【摘要】生活是一种极其珍贵的教育资源,也是幼儿重要的学习途径。幼儿园教育应当关注幼儿的生活,从实际生活中充分地利用各项资源,把各类教育内容与幼儿的现实生活联系起来,为幼儿创设更广阔的学习天地,寓教育于生活之中,以此来实现对幼儿的传统文化教育...
课程教学丨利用英文歌曲,强化小学英语课堂教学效果
【摘要】歌曲是儿童喜闻乐见的艺术形式。在小学英语教学中利用英文歌曲开展教学,不仅可以激发他们的学习兴趣,而且有利于提高记忆单词与句型的效果。文章围绕如何利用英文歌曲开展教学进行阐述,旨在提高课堂教学的效果。 【关键词】 小学英语;歌曲;教学...
课程教学丨导入有方,方能导入有效
【摘要】导入新课是课堂教学中极其重要的一环,也是一堂课成功的关键。它可以有效激起学生已有知识水平和生活经验,快速地使学生投入到课堂中去,为新知的学习做好铺垫。文章就从导入的方法方面浅显地谈谈数学课堂的导入艺术。 【关键词】 导入;方法;数学...
课程教学丨新形势下高校党建存在的问题及对策初探
【摘要】伴随着我国社会经济的飞速发展,我国高校教育也发生了翻天覆地的变化。在新形势下,高校党建工作和我国党政策方针有着息息相关的联系。因此,新形势下高校党建工作也面临着全新的挑战。文章研究了新形势下高校党建工作中存在的问题,并针对实质性的问...
课程教学丨引入“生活场”,开出“实践花”
【摘要】陶行知先生提出“生活即教育”理论,指导教师引导学生在生活中学习。文章以综合实践活动课程中《秋天的落叶》这一主题,将“生活场”引入综合实践活动中,浅议陶行知的“生活教育”理论在综合实践活动中的运用。“生活场”的引入,使综合实践活动的情...
课程教学丨初中语文教学中学生问题意识培养对策
【摘要】我们希望学生在学习过程中能够具有一定的怀疑精神,可以大胆地对书本中的知识提出疑问。如果学生只知一味地读书,而不去思考,就很可能会被书本中的内容所左右。所以,在学习的过程中,培养学生的问题意识是十分重要的。因此,一线教师应该在教学过程...
课程教学丨把握相关性,优化初中语文与历史的融合教学
【摘要】自古以来,文史不分家,历史上有唐宋更替,文学上有唐宋八大家;历史上有百家争鸣,文学上有四书五经。文字、文化的传承也使得中国古老的历史能够源远流长,永不断代。世界史上的四大文明古国中仅有中华文化得以延续,说到底还是因为有汉语、汉字和汉...
课程教学丨画之表达:笔走画笺意未尽
【摘要】在美术的现代化和多元化发展过程中,小学美术教学也不断思考着“究竟教给学生什么?”这一命题。文章以小学生儿童画表现能力的培养为例,就小学美术教学的立足点问题提出自己的观点。我们认为,小学美术教学要还原绘画作为表达艺术的多元价值,应该让...
课程教学丨浅析如何提高学生思想品德课的自学能力
【摘要】新课程标准要求在思想品德课教学中要以学生主动参与为前提,以自主学习为途径,以合作学习、学生为主体,探究、讨论为形式,以培养创新精神和实践能力为重点。自主学习是与传统学习相对应的一种现代化学习方式。它是以学生为学习的主体,通过学生独立...
课程教学丨“ATDTA”教学五环节在英语课堂中的实践研究
【摘要】“ATDTA”教学五环节是在以学生发展为本的理念指导下,通过在课堂上引导学生问-Asking、想-Thinking、做-Doing、测-Testing、评-Assessment,在学生既有的知识与经验基础上,提供学生扩散思考与充分发...
课程教学丨猜必有依 测定有据
【摘要】猜想与假设是科学探究中一个重要的教学环节,但在现实教学中,猜测和假设环节往往被忽视,即使有也只是轻描淡写。文章结合有关案例,试着从实验材料呈现,有急有缓;研究对象充分观察,有根有据;追问中寻方向,有思有想;前后对比观察,有凭有证等四...
课程教学丨中小学体育学科组合技能单元教学设计构建研究
【摘要】组合技能单元教学设计相对于传统的单元教学设计都是一种质的创新,无论从内容的安排、重难点的定位、体能的匹配、课时分配等构建核心元素来看,均能让中小学体育课堂教学更接地气,再度激情澎湃。本研究旨在以此助推中小学体育学科课堂教学改革,务实...
课程教学丨构筑工匠精神 挖掘童话之趣
【摘要】教师是灵魂的工程师,可以毫不夸张地说,教学是雕琢思维的高精尖学科。打造精彩的教学课堂,不但需要教师辛勤的汗水和高涨的热情,而且更离不开必不可少的工匠精神。只有精益求精、独具匠心的投入,精雕细刻每一堂课,才能收获理想中的教学相长。 【...
课程教学丨有效的预习让教与学焕然一新
【摘要】如何提高课堂效率,关键是处理好教与学的关系。教师怎么教,学生怎么学是当下讨论的热点。“先预习,后教学”是我校积极开展实验的课题,教师首先课前指导预习,让孩子去发现问题,解决易懂问题,记录疑难问题;课上针对预习单中的问题展开教学,有的...
课程教学丨培养儿童创造力的重要措施
【摘要】陶行知先生是我国创造教育的开拓者和奠基人。他曾经提出:“要打倒传统的教育,同时好又提倡创造的教育。”因此探讨培养儿童创造力的重要措施,对于促进教育创新具有极其重要的现实意义。 【关键词】儿童;创造力;重要措施 众所周知,现代社会和家...
课程教学丨谈培智生活数学教学的“五化”
【摘要】特教学校培智生活数学是促进学生思维发展、知识学习和生活技能形成的重要工具。本文根据智障学生认知规律、心理特征和数学学科特点,设计现代化、自主化、游戏化、情感化和生活化数学课堂,使智障学生体验到数学的乐趣,激发学习兴趣,获得解决生活中...
课程教学丨学具在小学数学课堂探究中的有效运用
【摘要】操作学具是培养能力的一种重要措施。在教学过程中,充分利用学具,能满足儿童好动、好奇、好胜的天性,集知识性、科学性、趣味性于一体,充分调动学生学习的积极性。在学习新课程标准后,我们更认识到使用学具的重要性、必要性。在新课程标准思想的指...
课程教学丨小学语文教学作文批语的艺术
【摘要】在小学的语文教学过程中,作文是十分重要的部分。所以,小学语文教师在日常的教学过程中,应该加大对学生写作的培养,增加投入的时间和精力。同时还要有效地开展作文的批改工作,提高小学生对写作的兴趣,增强学生的自信心,帮助学生提高写作水平。 ...
课程教学丨我的课程我做主
【摘要】《新课程标准》要求教学要以学生为中心,突出学生学习的主体地位,教师是教学的指导者和协助者。学讲课堂更是突出学生的自学、互学、问学、“教”学、悟学。 【关键词】以学生为中心;学讲课堂;阅读 一、问题的提出与思考 《新课程标准》要求教学...
课程教学丨洞彻算理:从“盲算”到“柳暗花明”
【摘要】学生在做计算时经常出现错误是无法避免的,但错误的背后隐藏着一定的原因。教师需要帮助学生走出盲算的泥潭,找出原因,理解并掌握算理,以便计算心中有数、算时有理,促进学生提高计算力。 【关键词】数学;算理;计算 学生在做计算时经常出现错误...
课程教学丨“支”出一片天
【摘要】英语写作训练是一项综合性语言输出活动,也是师生之间互动合作的交流过程。教师可以结合学生的“最近发展区”,巧妙搭建情境对话支架、词汇扩张支架、语段模仿支架和思维导图支架,由低到高,由易到难,层层推进言语表达和写作训练,使学生的语言综合...
课程教学丨体验,心灵的交融
【摘要】 语文选文是作者用心灵来写的,反映了作者的内心世界,教师要带领学生用心灵去阅读、感受、领悟。面对格调委婉、意境隽远的文章《匆匆》一文,支玉恒老师以情感体验的方式,使学生在读写之中与作者的心灵交融,感受语言文字的灵性,领会作者的伟大人...
课程教学丨课堂教学生活化的误区及对策分析
【摘要】新课程理念和陶行知先生的“生活教育”的教育思想给传统的高中政治教学注入了新的活力,本文基于具体的教学实践活动,列举了高中政治“生活化”教学中常见的几个问题,并提出了相应的对策,希望能够有效地推进高中政治“生活化”教学,引领广大师生在...
课程教学丨苏式课堂下译林五下“Project1: Around our city”教学设计
【摘要】苏州“鱼米之乡”的风格造就了温婉如水却又灵动如风的苏州人,千百年来,新旧府学一脉相承,苏州教育为人们创造出独特的苏式课堂。笔者认为,苏式课堂应具有以下特征:一、以学为先,活动融合在现实里、体验中;二、以史为线,文化蕴藏在传承里、发展...
课程教学丨智慧教育环境下小学高年段数学探究式教学的实践研究
【摘要】随着科技的迅猛发展,智慧教育逐渐成为人们关注的话题。小学高年段的学生已经具备一定的自主探究能力,教师在日常的数学课堂教学中已经能够有意识地运用探究式教学策略,但是在实施教学的过程中会遇到一些问题,比如学生对所研究的问题不感兴趣,缺少...
课程教学丨深化健雅精髓 打造雅言课堂
【摘要】“健雅教育”是一种以人为本的教育思想和教育模式,“健”是一种健康,即健身、健心、健美;而“雅”是提倡一种优雅,一种和谐,即雅言、雅行、雅趣。“雅言课堂”则是在“健雅”的基础上打造一种有生命、有活力,充满关爱,又能彰显自己个性氛围的课...
课程教学丨经典阅读在高三
【摘要】高三不只有复习迎考,高三的语文教学仍然应该为学生积淀受用一生的文学素养。本文以笔者在高三一年带领学生进行经典著作阅读的经历为主线,从书目的选择、阅读的方法、过程中的推进、教师的作用等方面详细介绍了自己和学生共读的三部经典作品的过程和...
课例评点丨《平安回家(第一课时)》教学实录与评析
[教学目标] 1.知识与技能:指导学生记住常见的交通安全标志,掌握一些基本的交通规则。 2.过程与方法:学习从生活中搜集资料的方式,归纳整理。 3.行为与习惯:引导学生遵守交通法规,懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人带来伤害。 4.情感...
育人之道丨论赏识教育在小学班级管理中的应用
【摘要】小学班级管理是一个重要的教育问题,每个孩子都是一个个体,每个孩子的身上都有优点,小学教师在进行实际教学时一定要注意发现小学生身上的优点,尊重他们的自尊心和心理需求,同时,为提高小学班级管理的效果,在管理中应重视赏识教育的应用,科学合...
育人之道丨探究实现学生自主管理之班级管理制度实践
【摘要】班级量化管理是学校普遍采用的一种班级管理方法,其在促进学生发展、培养学生自我管理能力等方面具有重要意义。然而传统的量化管理模式在实践过程中存在很多弊端。由此,在一般量化管理原则、方法的基础上,探索了一系列更科学的量化管理方法,并将在...
承接幼教丨谈幼儿园传统节日中的文明礼仪教育
【摘要】传统节日教育是幼儿园课程中不可缺少的内容,把握节日教育的时机,结合文明礼仪教育,自然生动、贴近实际,有创造性地开展节日礼仪教育活动,其丰富的教育资源和潜在的教育价值对幼儿的成长有着重要的意义。 【关键词】传统节日; 文明礼仪; 节日...
承接幼教丨角色游戏的观察打开幼儿交往瓶颈
【摘要】现在的独生子女多,父母又忙于上班,很多孩子表现得过于内向,不愿主动与外界交流。幼儿园的角色游戏是培养幼儿社会性和提高社会交往能力的最佳手段。在角色游戏中的指导与观察,是一个很好的机会,让老师了解幼儿的性格特点、知识经验,因此,角色游...
承接幼教丨幼儿区域教育活动与美术活动的完美结合
【摘要】幼儿区域教育活动是幼儿园为孩子提供一个宽敞、轻松的学习环境,让幼儿可以在这个区域里健康的成长。我们把幼儿区域教育活动与美术活动结合到一起,让幼儿在美术区域里培养幼儿的艺术气息。美术区域活动的开展可以启迪幼儿的心智,让幼儿天马行空的想...
承接幼教丨良好行为习惯从点滴抓起
【摘要】幼儿良好的习惯不是天生就有的,而是在学习和生活及环境的教育影响下逐渐形成的。良好的行为习惯从点滴抓起。良好的教学常规,教师、家长的科学教育方式及言行举止都有重要影响。 【关键词】良好习惯;点滴抓起;影响 良好的行为习惯不是先天就有的...
承接幼教丨浅谈幼儿创造力培养的策略
【摘要】在创新作为人的一种基本品质受到空前重视的背景下,对照《3—6岁儿童学习与发展指南》要求,开展幼儿创造型力培养也成为幼儿园实践改革的重要的任务,在幼儿园开展《幼儿生活体验活动中创造力培养的实践研究》过程中,也逐步积累了三种行之有效的策...
承接幼教丨幼儿园园内教研共同体的实践思考
【摘要】 “以教师发展为本,以教师有效学习为中心”是新时期教师队伍建设的基本理念,这一理念也为幼儿园师资队伍的建设和管理明确了新的方向:基于园本,为教师成长创造条件。于是探索幼儿园教研共同体的模式,通过教研共同体来积淀和传递幼儿园的主流文化...
承接幼教丨用故事看幼儿教师专业的行为观察
【摘要】 2012年教育部颁布出台的《幼儿园教师专业标准》中特别强调幼儿园教师要具有观察了解幼儿、掌握不同年龄幼儿身心发展特点和个体差异的能力。虞永平教授指出幼儿教师的观察能力在六大基本专业能力中是首要的专业能力,刘占兰也指出善于观察是名师...
研修发展丨中学生偏科之我见
【摘要】 偏科是中学生学习过程中普遍存在的现象,它严重影响学生综合素质的提高,是困扰家长、学生和教育工作者的一个难题。本文简单分析了偏科现象的成因,探讨了一些纠正偏科的办法和措施,以期对指导中学生的学习有所裨益。 【关键词】偏科;方法;对策...
研修发展丨小中见大上海行
【摘要】在上海观摩学习的两天时间,通过看校园、听报告、观课以及互动交流,四所学校独树一帜的办学理念、各具特色的校园文化给我们留下了深刻的印象。一排水龙头、一块小手帕、一节观摩课、一所“巴学园”,令我们收获颇丰。精致的管理往往体现在细节方面,...
研修发展丨郊区幼儿教师专业发展的现状分析与提升策略
【摘要】郊区幼儿教师的专业发展因多种原因而面临困境,面对南京市化工园区幼儿教师专业发展现状,借用多学科視角进行分析解读,提出“项目引领、整体推进;课题介入、深入提高;共性问题,集中学习;个性需求,分层培训”四条策略,希望以此来实现郊区幼儿教...
小链接丨古今多少事,都付笑谈中
(续前) 80 有人说,历史是中国人的信仰。 是的。真實的历史能体现人类文明进程的历史精神。 还有,英雄的史诗以及通过宏大的历史叙事或艺术化的表达所呈现出来的文化思想和“力与美”。 历史的信仰,文化的信仰,艺术的信仰,民族精神的信仰。 罗氏...
往期杂志 更多
订阅全年
教育界·中旬
自订阅时开始,您将获得一年内此刊在网站更新的全部期数,我们会在第一时间为您更新最新一期

全年订购价格: ¥70.80

登录龙源期刊网

温馨提示:

1.点击网站右上角的“充值”按钮可以为您的账号充值

2.充值金额可以选择30,50,100或500元

3.充值成功后即可购买网站上的任意杂志或文章

还没有龙源账户? 立即注册

购买杂志

教育界·中旬

杂志价格:¥5.90元

  • 微信扫码支付
  • 当前余额:100.00

购买杂志

教育界·中旬

杂志价格:¥5.90元

  • 微信扫码支付
  • 当前余额:¥100.00

    去充值
monitor
在线客服

工作日:
9:00-18:00

点击这里给我发消息 点击这里给我发消息 常见问题