江苏教育·职业教育

江苏教育·职业教育 (2018年02期)

类型:月刊  类别:学术
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视点丨培育工匠精神 培养高技能人才
世界上那么多人,每个人都代表着独一无二的自己:有的人德高望重,有的人富贵无比,而更多的人则平平凡凡地做着细微的小事。工匠,也许就是这些平凡人中的一员,但当他把毕生岁月奉献给一门手艺、一项事业、一种信仰时,他就有了一种精神。工匠精神,是对于完...
独家策划丨从“优质”到“特色”
2017年底举行的苏派职教名校校长论坛主题为“职业学校的特色建设和管理创新”,从参会的校长代表的反馈来看,这个问题还就扣准了近一段时间职业学校办学管理的发展需求。 如果说“十二五”期间我省中等职业教育的发展目标是规范化、标准化,那么“十三五...
独家策划丨精准发力 按需服务
【摘 要】江苏省江都中等专业学校紧随区域经济社会的发展需要,产教协同进行专业建设,校企互动进行人才培养,按需服务进行社会培训,提升了职业教育的吸引力和社会服务能力。 【关键词】职业教育;社会服务;按需服务 【中图分类号】G717 【文献标志...
独家策划丨“三适”校本化行动引领下的管理创新
【摘 要】江苏省连云港中等专业学校坚持“以改革创新为动力、以特色建设为突破、以质量提升为目标”,探索一条具有自身特色的“适时、适合、适中”的“三适”校本化建设思路,推动改革创新不断深入,探索学校的特色发展之路。 【关键词】校本化行动;“三适...
独家策划丨以“融”文化打造和谐校园
【摘 要】江苏省武进中等专业学校通过确立认同感,增强归属感,建立融通机制,举办形式多样的师生文化活动等举措,以“融”文化治校方略打造和谐校园,取得较好成效。 【关键词】职业教育;“融”文化;和谐校园 【中图分类号】G717 【文献标志码】A...
独家策划丨美好的教育才能带来学校的特色
【摘 要】职业教育是美好的教育,美好的教育要符合人民对美好生活的向往,符合我国职业教育发展的规律,符合职校生成长发展的规律。只有美好的教育才可能形成学校的办学特色。 【关键词】职业教育;美好的教育;职业教育发展规律;人成长发展规律 【中图分...
独家策划丨人本回归 创新引领
【关键词】苏派职业教育;职业院校办学;产教融合 【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009(2017)12-0017-02 2017年12月印发的《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》指出,教育要以产业需要...
解读丨对推进职校教学工作诊断与改进的策略思考
【关键词】职业学校;教学工作诊断与改进;自主发展 【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2018)12-0019-05 2015年,教育部启动了在全国职业院校推进建立教学工作诊断与改进制度的工程,这是一项...
理论与研究丨教学质量评价视域下中职学业水平考试的优化
【摘 要】中职学业水平考试是职业教育教学质量评价的重要举措,规范和激励了中职学校教学改革,提升了学生可持续发展能力。在教育质量评价主体多元、价值取向多面、评价内容多维、评价方法多样的改革向度中,中职学业水平考试应把握评价发展的阶段性,加强评...
理论与研究丨以学业水平考试制度创新推动职校质量建设
【摘 要】江苏省中等职业学校学业水平考试是江苏职业学校教学标准体系建设的重要组成部分。从试点到正式实施的两年多来,该制度取得了一定的成效,在设计、功能与性质定位等方面形成了自己的特色,但也暴露出一些问题,需要进一步改进。 【关键词】学业水平...
理论与研究丨以学业水平考试优化中职学校教学质量管控
【摘 要】当前中职学校教学质量管控主体单一,课程标准体系不健全,教学实施过程欠规范,评价指标手段不完善。为进一步优化职业学校教学质量管控,建议用好学业水平考试数据,开展教学诊断与改进工作;加强学业水平考试研究,规范课堂教学常态化管理;优化学...
锐评丨教师专业标准开发应关注教师实践智慧
【关键词】工作任务分析;教师专业标准开发;实践智慧 【中图分类号】G710 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009(2018)12-0038-02 近年来,职业教育领域开发了各类教师专业标准,既有2013年教育部统一发布的《中等职...
锐评丨职业学校为什么总是“被校企合作”
【关键词】职业学校;校企合作;转型升级 【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009(2018)12-0040-02 最近,笔者参加了一项“产教融合、校企合作”专题调研,走访了一些学校和企业,感到校企合作“剃头挑...
锐评丨正视人工智能对社会发展及职业教育的影响
【关键词】人工智能;职业教育;社会变革 【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009(2018)12-0042-02 2017年7月8日,国务院《新一代人工智能发展规划》(国发〔2017〕35号)提出,要放眼全球...
管理与德育丨适合的教育科研:职业教育科研转型的实然与应然
【摘 要】适合的职业教育科研是教师专业发展的助推器。当前,职业教育科研虽然还存在诸多问题,但科研是为了解决教育教学中的问题,必定有其重要意义。徐州市铜山区在适合的职业教育科研方面开展了大量工作,尤其在适合教师专业发展的个人课题研究申报方面做...
管理与德育丨职业学校在混合所有制中的定位准则
【摘 要】从尊重参与方主体意识,规范各方责、权、利分配;借鉴企业经营理念,激活机制创新活力;遵循学生身心发展规律,将机制创新的红利覆盖全体学生三方面阐释职业学校在混合所有制办学模式中的定位准则。 【关键词】职业学校;混合所有制;角色定位 【...
管理与德育丨移动互联网技术视野下学生就业指导的问题与对策
【摘 要】移动互联网技术对学生就业指导工作提出了观念、课程和管理三重挑战。高职院校必须充分利用移动互联网技术,深化教育教学和管理改革,创新课程体系、教学方式和管理模式,精准施策,实现立体式、多样性、全覆盖的就业指导,推进学生就业指导工作。 ...
管理与德育丨培养“大国工匠” 服务地方经济
【摘 要】随着经济与社会的快速发展,教育特别是职业教育对经济持续发展的影响日益显著。从人才培养的角度,立足海门地方经济发展对高技能人才的需求,分析海門职业教育为服务地方经济而努力培养“大国工匠”已经取得的成绩和存在的问题,并对解决方案进行了...
管理与德育丨三元协同制电子商务人才培养模式探索
【摘 要】以南京高等职业技术学校电子商务专业为例,提出基于名师工作室的“企业+工作室+课堂”三元协同制电子商务人才培养创新模式及该模式的具体实施办法。 【关键词】三元协同制;人才培养模式;电子商务 【中图分类号】G715 【文献标志码】A ...
课程与教学丨基于阅读材料的职业英语写作教学行动探究
【摘 要】写作教学是职业英语教学的难点之一,因而对写作教学进行动研究很有必要。基于一堂英语写作课,从课前设计、课堂观察到课后分析,对英语写作教学进行行动研究,从而促进职校学生英语写作能力的提升。 【关键词】阅读材料;职业英语写作;课堂观察 ...
课程与教学丨网络教学空间中“基础会计”模块化教学实践
【摘 要】在“基础会计”课程教学中,根据职业能力需要将教学内容模块化,利用重构的网络教学空间和丰富的网络教学资源,突破课堂教学的时空限制,提高教学效果,促进学生自主学习能力的提升。 【关键词】网络教学空间;基础会计;模块化教学 【中图分类号...
五年制高职丨五年制高职教育发展的实践与思考
【摘 要】揭示五年制高职教育的创新意义,在五年制高职办学主体及办学行为分析的基础上指出五年制高职发展所面临的主要问题,并从科学定位、控制规模、提升质量、形成特色等方面提出对策建议。 【关键词】高职教育;五年制高职;制度创新 【中图分类号】G...
五年制高职丨五年制高职会计专业职业精神与职业技能的融合培养
【摘 要】以五年制高职会计专业为例,在分析“共性”与“特性”职业精神内涵的基础上,结合五年制高职会计专业教育的特征,探讨了将职业精神融入公共课程、专业课程、校内实训、第二课堂、校外实习实践等教学活动的方式和途径。 【关键词】五年制高职;会计...
五年制高职丨高职生创业心理资本的开发策略
【摘 要】从积极心理健康教育的视角提出高职生创业心理资本的开发策略:完善创业教育体制、为创业提供有力保障,优化创业教育队伍、开设创业心理辅导课,拓展创业实践平台、优化创业心理品质,挖掘校本创业资源、内化校本创业精神,组建优秀创业团队、强化创...
问题讨论丨从不请物业的职校有什么样的借鉴意义
从1985年建校起,济南第三职业中等专业学校的校园保洁工作就是由学生承包的,至今没有请过一天物业。每天早上7点起,学生们就奔赴自己的包干区开始打扫——包括厕所。“刚开始,有些孩子不会更不愿打扫厕所,老师们就手把手地教。”校长吕凌云回忆。“我...
问题讨论丨劳动教育是奠定技能人才规格的基座
【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009(2018)12-0074-02 中国经济社会的高速发展需要大批高素质劳动者,但是企业用工短缺和职业学校招不到学生的现状依然严峻。究其原因是多方面的,其中之一便是不少人...
问题讨论丨职业教育的劳动“担当”不能丢
【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009(2018)12-0075-02 劳动锻炼曾是学校教育的重要内容。以前我们上小学、中学的时候,学校都要组织“学工”“学农”。那真的是劳动啊!为郊区蚕桑场采摘桑叶,到路边...
问题讨论丨教育实践创新要“扣好第一粒扣子”
济南第三职业中等专业学校校园保洁工作由学生承包这一举措之所以能使学生接受、教师参与、家长认可,成功的关键在于四个方面:一是目标定位准确。该举措是为了锻炼学生的担当精神,培养学生“有担当、有体面、有尊严的社会公民”核心素养,出发点和归宿是“立...
问题讨论丨劳动是职教不可或缺的育人之举
学校开展劳动教育,其作用不仅仅是让学生习得一些日常生活劳动技能,还与德智体美各类教育交融,培養学生综合素养。如果把与学习直接相关性不大的诸如劳动教育这样的内容能减则减,那么这种教育实际上是不够完整、不够全面的,育人工作是有所欠缺的。 一、劳...
问题讨论丨德育须综合实施才有效
教育不仅仅是师生“教”与“学”的互动,学校的软硬件资源必然会参与其中,共同对教育效果产生影響。不管有意还是无意,校园环境及其保洁管理也是一种教育资源。如果与教育者的理念和创意结合起来,就会产生一种积极的教育意义和作用。济南三职的做法就佐证了...
问题讨论丨教育中有比发展“智”更重要的东西
放眼现今的众多学校,无论是普通中学还是职业中学,除了教室、宿舍卫生一些“门前雪”之外,学生不用参与校园公共区域的保洁工作,扫厕所这类“等而下之”的事情更不会由学生来承担。这看似小事,其实害莫大焉!最大的危害是培养了学生的等级思想、尊卑意识。...
问题讨论丨劳动是最好的德育
人民教育家陶行知先生说:“淌自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天靠地靠祖宗,不算好汉。”他提出:破即补,污即洗,劳即谦,乱即理……虽然今日中国不同于过去,但教育不能随波逐流,学生必要的劳动意识、劳动精神、劳动技能是必须予以传承和光大...
问题讨论丨职业教育办学应向管理要效益
【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009(2018)12-0078-02 西方管理学大师彼得·德鲁克说,管理是一种实践,其本质不在于知,而在于行,其验证不在于逻辑,而在于成果,其唯一的权威就是成就。...
一得丨职业学校应重视学生法治教育
【关键词】职业学校;法治教育;学生发展 【中图分类号】G717 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2018)12-0080-01 一、注重学校法治文化氛围的营造 学校要全面落实依法治校要求,把法治精神、法治思维和法治方式落实...
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