新课程·小学

新课程·小学 (2018年02期)

类型:月刊  类别:学生必读
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目录
探索篇丨小学语文教学的现状及策略
摘 要:在现今的小学语文课堂上还存在着较多的教学误区,一些教师的教学观念落后,教学方法仍旧是过于重视学生的基础知识能力而忽略了学生语文素养的提高。针对这种情况,教师应该转变教学观念,创新教学方法,提高学生的语文成绩。 关键词:小学语文;教学...
探索篇丨新课程背景下小学语文教学设计需注意的问题研究
摘 要:新课程改革对小学语文教师教学设计提出了新要求。小学语文教学有助于开发学生的思维,培养学生的想象力。小学语文教师需要加强对新课程改革核心内容的解读,注意小学语文教学设计中可能存在的问题,进一步完善语文教学设计,提高小学语文教学的有效性...
探索篇丨小学语文拓展阅读教学研究
摘 要:《义务教育语文课程标准》强调:阅读教学要树立“大语文观”,要以教材文本为基础来拓展延伸学生的课内阅读。从拓展阅读要求,拓展阅读内容,开展多种形式提高阅读效果等方面对小学语文阅读教学如何进行拓展延伸进行了实践探索。 关键词:语文阅读;...
探索篇丨县级小学语文教育中多维度思路多层级载体教育方法的缺失与应对方法研究
摘 要:小学语文教育承载着对广大少年心智辅导、人文指引、性格塑造、爱国主义教育等使命。由于整体教育资源缺失、断层,县级小学语文教育中存在多维度多层级教育方法的缺失。对县级小学语文教育中多维度多层级教育方法进行探索,提出融合体验式教育、交互式...
探索篇丨新课程背景下小学语文低年级课堂识字教学方法研究
摘 要:识字教学是小学语文教学的基础,更是低年级语文教学的重点,其教学水平直接影响学生日后阅读和写作的质量。因此,在低年级课堂识字教学中,教师必须运用多种有效的教学方法,创设形式多样的教学情境,激发学生主动识字的愿望,提高识字教学的效率,为...
探索篇丨改进教学语言 提高教学质量
小学阶段是学生语文基础能力发展的黄金时期,语文教师的课堂教学语言对小学生具有重要的影响,它关乎学生语文基础能力的培养,更关乎小学生自我“语文”语言的形成。小学语文教师在教学过程中要恰当使用教学语言,让学生深入地理解文章内容,充分地理解作达的...
探索篇丨语文课堂“轻松快乐”的策略
摘 要:语文课堂必须努力创设一个“轻松快乐”的教学氛围,要能够随时激起一个个色彩斑斓的教学浪花,让学生能如饥似渴地尽情吮吸知识的养分而乐此不疲。如此,教师教得轻松,学生学得快乐。 关键词:语文课堂;教学策略;教学程序 愚以为,课堂教学的改革...
探索篇丨小学英语教学中文化负迁移策略的探讨
摘 要:隨着经济全球化的发展,英语在社会中的地位越来越重要,小学英语教学效果也受到人们越来越广泛的关注。由于英语和汉语之间存在文化差异,导致小学生在学习英语的过程中很容易受到文化负迁移的影响,从而使英语学习受到一定的干扰。针对这个问题,小学...
探索篇丨试论成就小学道德与法治课的四要素
摘 要:在小学道德与法治课教学过程中,教师必须要牢记课程的核心“引导儿童热爱生活、学习做人”。创设开放、互动、活泼的教学情景,营造自由、民主、愉悦的课堂气氛。以“全新的教学理念、明确的教学目标、优秀的教学设计、良好的教学态度”为基本准则,通...
探索篇丨浅谈小学数学教学中数学思想方法之渗透
摘 要:伴随着教育改革的不断深入,小学数学教学中,教学的重点已经不仅仅局限于课本或数学知识了,而是要求老师在教授学生知识的同时教会学生一些基本的解题方法、数学思想方法,引导学生一步步构建起数学思维,为更长远的学习打好基础。主要结合小学数学的...
探索篇丨论提高小学数学课堂教学质量的对策
摘 要:小学数学课堂对于小学生而言,不仅仅是接受数学知识的地方,更可以开阔学生思维,打开学生思路,让学生具备较清晰的逻辑思维。 关键词:小学;数学;课堂教学 小学生由于年龄的限制,对于一些太过深奥的数学知识仍然难以理解,幸运的是,我国小学生...
探索篇丨影响小学中段五人制足球守门员的成功守门因素分析
摘 要:足球运动是一项古老的体育活动。最早起源于我国春秋战国时期,在經历了几千年的发展与传播后,英国衍生出了现代足球,一直沿用至今。现如今,足球成为全球体育界最具影响力的单项体育运动。中国足球发展史可谓是一波三折,社会各界对我国足球运动重视...
探索篇丨提高身体素质 做健康小学生
摘 要:随着“全民健身”运动的兴起,人们越来越注重身体健康,而且随着社会的进步和人们生活水平的提高,人们也更加关注个人体质健康状况。而对于教育而言,小学教育是基础教育,那么小学生的身体素质就是基础教育的基础。小学生的身体素质除了对学校教育有...
探索篇丨小学语文阅读拓展训练的探讨
语文学科是基础学科,也是工具学科,在小学阶段主体地位尤其突出。学好语文,不仅要多读、多背、多练,更主要的是激发语文兴趣,学会自主获取知识,并能利用知识经验和各种信息手段,搜集整理,使所学知识融会贯通,学为所用。语文知识的获取,不仅仅在课本上...
探索篇丨浅谈小学生书写问题和解决策略
摘 要:现在小学生汉字书写存在的问题有:姿势不正确,书写能力差,字迹潦草,错别字多。在日常教学中需要加强书写指导,教师要加强自身的书写基本功,培养学生正确的书写姿势和良好的书写习惯,注重书法兴趣的培养。 关键词:小学生;书写问题;尝试 《义...
探索篇丨浅谈如何在小学中年级习作教学中提高学生的习作水平
摘 要:作文对于小学生来说一直是一个难题,学生怕写,老师怕教,这样的现象很是常见。结合教学实践来简单探讨一下如何提高学生的习作水平。 关键词:小学;习作教学;习作水平 一、注重教学方法的指导,从基础抓起 中年级是作文的起步阶段,教师应该从最...
探索篇丨核心素养背景下的小学语文教学策略探讨
摘 要:语文作为小学教育体系的基础学科,在新课程的要求下,语文教学不仅要传授给学生基础知识,同时还要注重对学生综合能力以及核心素养进行锻炼和培养。针对核心素养背景下的小学语文教学策略进行分析和探究,希望给予相关教育同仁以参考和借鉴。 关键词...
探索篇丨让阅读开启小学语文的大门
摘 要:古人早有关于读书的训诲——“一日无书,百事荒芜。”一天不读书都会酿成如此“恶果”,可见书籍对人的重大意义。小学语文教师在训练学生“听”“说”“读”“写”的过程中总是让他们不停地写字、背课文,学过的字就是要应用于实践,只有通过阅读学生...
探索篇丨小学语文教学中探究性阅读教学的开展探索
摘 要:提升阅读教学有效性是新课改对小学语文教学的新要求,阅读教学作为小学语文教学中的重要组成部分,其开展状况不仅关乎小学语文教育教学质量的提升,更加关乎学生语文素养提升等诸多事宜。进行探究性阅读是当前小学语文阅读教学的一种新趋势,如何在小...
探索篇丨浅析小学语文写作教学问题与对策研究
摘 要:小学语文写作教学是语文教学中十分重要的组成部分,写作能力能够准确地反映出学生的综合素质以及对平时知识学习和掌握的程度,小学教育作为人生教育的初始阶段,对于学生的思想品德和人生价值观的确立非常重要,也是学生形成良好的习惯模式的决定性阶...
探索篇丨试论小学语文在新课程背景下的作文教学
摘 要:作文是小学语文教学中最为重要的组成部分,学生的作文写作水平直接体现了学生的语文素养,提高学生的作文写作水平不是一朝一夕能够完成的,其需要长期的训练以及积累。传统的小学语文教学模式更重视学生的考试能力,对于学生的语文素养以及其他能力反...
探索篇丨小学语文教学中师生沟通的语言技巧分析
摘 要:小学语文是学生系统性接触和了解语言文化知识的第一站,在小学语文教学中,合理运用语言沟通技巧,以此来保证师生之间开展有效的互动,具有重要的作用。然而,在实际的小学语文教学中,不难发现还存在着一定的不足之处,教师在语言沟通技巧方面的运用...
探索篇丨用“对话”点燃诵读教学
摘 要:语文学科教学肩负着传承中华民族的传统文化、培养学生高尚的情操和语文素养的重大使命。经典诗文诵读教学一直是小学教学关注的重点,在教学过程中关注对话,教师与文本的对话解决教什么;学生与文本的对话解决学什么;师生之间的对话解决怎么学。对话...
探索篇丨浅谈小学语文课改心得
摘 要:随着新课改的提出,学校更加注重教学内容的发展与新课改要求的结合,所以教师应该不断完善教学内容,提高教学质量。根据新课改的要求以及学生的发展特点就如何对小学语文进行课改提出了有关策略,希望对教师完善教学内容能够有所帮助。 关键词:小学...
探索篇丨小学语文阅读教学小探
摘 要:阅读教学改革一直是研究的热点话题,但由于教师的主导作用发挥不到位、良好的阅读环境与氛围欠缺、一些观念因素的错误引导、鱼目混珠型的阅读书籍市场等问题因素的存在,使得阅读教学中存在的问题并未得到根本解决。在小学语文课堂教育教学实践中,教...
探索篇丨小学语文课文教学中人物特点的课堂教学技巧
摘 要:在语文教学中,需要向学生介绍很多经典篇目。在课文教学中人物特点是一个教学重点,需要教师在课堂中进行专业讲解。课文中的人物特点可以帮助学生更好地理解整篇课文的中心思想,也可以让学生学习到更好的写作技巧。根据教学经验来谈一谈目前小学语文...
探索篇丨培养小学语文核心素养的教学再转型
摘 要:正式发布的“中国学生发展核心素养”共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养,具体细化为国家认同等18个基本要点。 关键词:核心素养;教学转型;小学语文 ...
探索篇丨略读课文要“略”读其所
最近我上了一节“市骨干教师的展示课——《乌塔》”。在评课阶段,市教研员孙老师说到《乌塔》这篇文章时,告知我们:文章带“*”号,是一篇略读课文,如何更好地教出略读课文的“味”来?值得大家思考思考。回来之后我一直在反思这个问题,也查阅了相关资料...
探索篇丨小学三年级语文习作教学指导策略的探索
摘 要:习作教学是小学语文教学中的难点,尤其对三年级学生而言,此阶段是学生习作的起步时期,但是由于其语言表达能力有限,在一定程度上增加了教学难度。在对小学三年级学生进行语文习作指导时,应注重对学生的生活、学习以及情感等多方面感知的培养,并教...
探索篇丨浅谈小学作文教学中仿写的策略
摘 要:语文教学中,每篇课文都可以看作学习作文的例子,学生可以在阅读中学作文的谋篇布局、遣词造句和描写表达的知识和方法,在仿写中进行作文实践和练习,形成作文的技能,学会作文。 关键词:小学;作文;教学;仿写 中国古代教育家认为,所谓“学”就...
探索篇丨试论如何利用好讲读课引领学生习作
摘 要:中国自古就有书画之说,汉字如画。一个个汉字组合起来,就是文章。低年级的孩子能认识许多字,但他们写出来的文章依旧是让人啼笑皆非,难以阅读。因此,老师要正确利用讲读课的机会来提高学生的知识储存量,提高学生的写作水平。谈谈如何利用好讲读课...
探索篇丨让小学语文的汉语拼音教学充满生机与活力
摘 要:在小学语文教学领域工作了多年,深深地知道汉语拼音教学的重要性。因为汉语拼音是学生走向学习生涯的金钥匙,汉语拼音是学生识字的第一步,是学生以后进行阅读及写作的前提,更是学生学习语文的关键所在。它在学生语文学习中起着至关重要的作用。小学...
探索篇丨小学作文教学改革与素质教育
摘 要:在大力推进素质教育的今天,小学语文作文教学改革越来越显示出它的重要性,作文教学是一个特殊的语文体验过程,是一种心灵的交流、精神的对话。作文教学的每篇文章都来自于生活,作文的外延和生活的外延相等。“语言不仅仅是工具,更是人的生命活动、...
探索篇丨小学英语故事教学中的问题及对策
摘 要:在当前的新课改教学背景下,各个科目的教师都开始重新审视自身的社会价值,力求在教学实践中不断的总结教学规律,结合学生的成长和发展需求,逐步制定一套极具针对性的教学方案,提高学生的学习效率,同时也营造良好的教学氛围,基于此,主要针对小学...
探索篇丨游戏教学在小学英语课堂教学环节中运用的策略
摘 要:英语教学作为小学教育的重要组成部分,良好的教学质量和效果将有助于培养小学生的语言表达能力。游戏教学作为一种教学方法,已经在小学英语教学中得到了广泛的运用。通过分析当前游戏教学在小学英语教学中存在的问题,探索在小学英语课堂教学环节中运...
探索篇丨浅谈小学英语会话教学
摘 要:语言交际是人类交流最基本的形式之一,同时也是在面对面中进行的,且会话又是口语交际中最为常见的一种形式。小学英语教学的主要目的是使学生获得初步运用英语进行交际的能力。英语会话课教学是整个小学英语教学中一个必不可少的重要组成部分。 关键...
探索篇丨小学品德与生活的生活化教学策略阐述
摘 要:随着我国教育改革的不断深入发展,加强小学生综合素质的培养已经成为教育教学工作的重点,开设品德与生活课程可以加强学生的思想品德素质教育,打破传统的教育教学理念。因此,针对品德与生活课程,将教育教学知识生活化,提出了具体教学方法。 关键...
探索篇丨试论影响小学品德与社会教学的因素和有效解决方案
摘 要:品德与社会教学在小学阶段有着非比寻常的重要作用,品德与社会教学旨在培养学生良好的道德品质和社会行为,为学生能够成长成为一名德才兼备的社会人才奠定一个良好的基础。因此作为一名教育者,有责任也有义务采取有效的措施来保证小学阶段品德与社会...
探索篇丨论品德与社会中存在的问题和解决的办法
品德与社会是培养学生认识社会、参与社会、适应社会,让学生养成具有爱心、责任心、良好的行为习惯和好的个性品质的学科,是实现了情感、态度、价值观、能力和知识这几个目标的内在统一。 一、小学品社课教学存在的缺点和不足 1.授课教师年龄普遍偏大,没...
探索篇丨新课程标准下小学数学教学方式的转变与思考
摘 要:新课程标准的推出,对于推动教育领域的发展有着重大的作用。从小学数学教学方式出发,结合实际情况与教学经验,对其方式的转变进行深度的思考。 关键词:新课程标准;小学数学;教学方式;转变 新课程标准的核心,就在于教师要将学生放到课堂的中心...
探索篇丨浅析如何做好小学高年级数学笔记
摘 要:四到六年级为小学高年级,对这一年龄段的学生来说,数学学习也变得较为困难,因此要想学好数学这一科目,开始需要数学笔记这一工具来辅助学习。老师在课堂上往往会讲解重点题,但是教学上很难完全避免不足之处,老师往往缺少对自己的教学成果的跟踪和...
探索篇丨小学数学解决问题方法多样化的思考
摘 要:近年来,由于新形势下新课程改革的逐步实施,导致对小学生综合能力的要求也在不断提高。小学数学教师必须及时转变教学理念与创新教学模式,以此确保教学质量整体提高。围绕小学数学解决问题方法多样化的重要性进行分析,并提出相应的实施策略,旨在提...
探索篇丨小学数学应用题的教学方法探析
应用题作为小学数学教学的重要内容,贯穿于小学六年的教学活动之中。纵观新一轮课程改革下的小学数学应用题,其不仅在内容方面有了质的变化,而且在形式方面发生了变化,其呈现的方式多种多样。对于刚刚接触数学的小学生来说,抽象的数学知识是难以理解的,让...
探索篇丨基于核心素养的小学数学计算教学
摘 要:核心素养是近些年来非常热门的一个词语,尤其是核心素养在教学领域的应用,更是十分前沿的研究方向。所谓的核心素养,其实就是指教师不再受到传统应试教育的影响,改变教学挂念,重视学生综合能力的培养,逐步完善学生的全面发展。那么在小学阶段如何...
探索篇丨对基于学生经验的小学数学教学的探析
摘 要:学生的经验和教师的合理引导,是课堂生成的根本,可见学生的经验对于课堂教学的重要意义。数学始终都是一门较为抽象的学科,在教学中学生往往存在着一定的理解困难的情况。在当前小学数学教学中,调动学生的学习经验,通过直观感性经验、合作经验、拓...
探索篇丨小学数学应用题的教学策略思考
摘 要:在小学数学教学过程中,应用题是其中主要的组成部分,同时也是教学的重点和难点,学生缺乏对数学知识的认知能力,不能够熟练地把握题目中已知的数学条件,进而阻碍了学生解题能力的发展。以小学数学应用题的教学策略思考为主题,从以下几个方面进行详...
探索篇丨试论小学数学教学中的“有效引导”策略
摘 要:现阶段我国教学改革工作呈现出不断加快的趋势,在小学数学中教师必须提高对有效引导作用的重视程度,在摒弃传统教学方式的基础上促使学生的学习兴趣得到最大限度的激发。针对小学数学教学中“有效引导”策略进行分析,这对小学数学教学工作的顺利开展...
探索篇丨试论小学数学趣味化教学举措
摘 要:在小学数学教育中,增强教学的趣味性能够有效地提升教学质量,同时增强教学效率。进行游戏教学就是重要的方式之一,它营造了轻松快乐的课堂氛围,激发了学生自主思考的习惯,同时将知识点生动化,将教学内容丰富化。小学数学教育本身就对学生有较大的...
探索篇丨浅谈提高小学数学教学质量的方法
摘 要:随着新课标的提出,学校更加注重提高教师教学质量,所以教师应该不断完善教学内容,以提高自身的教学质量。根据小学数学的教学特点就如何提高小学数学教学質量提出了有关策略,希望对教师提高教学有效性有所帮助。 关键词:小学数学;教学质量;提高...
探索篇丨错误资源在小学数学教学中的运用
摘 要:许多教育工作者越发注重存在于小学数学课堂教学中的“错误”资源,为了能够使其教学思路得到有效改善,小学数学教师有必要在教学过程中充分利用“错误”资源,分析错误的出现原因,正确认识“错误”资源,以此为导向引导学生更加深入地学习“错误”资...
探索篇丨引导小学生于体验之中学习小学数学
摘 要:新的数学课程标准强调数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循小学生学习数学的心理规律,强调从小学生已有的生活经验出发,让小学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学知识的理解。为此,我们的学生...
探索篇丨小学科学实验教学的基本策略
摘 要:小学科学是一门以实验为基础的自然学科,实验是小学科学教学的重要内容,也是学生掌握科学知识的一个重要手段,重视实验教学,引导学生通过实验探究的方式来进行科学知识的学习,有助于学生思维能力的培养和创新能力的提高,对加深学生对科学知识的理...
探索篇丨小学阶段开展合唱教学的策略研究
摘 要:合唱是一门独特的艺术,具有严谨性、趣味性等特征,是音乐课外活动课的重要组成部分,是学生体验多声部的重要途径,对提高学生的音乐素养、音乐审美具有得天独厚的优势,值得教师在教学中实施和推广。在具体实施过程中,教师应转变传统的教学理念和方...
探索篇丨小学体育快乐教学的实施
摘 要:随着素质教育的发展,小学体育教学显得越来越重要。小学体育对激发学生的学习积极性、增强其身体素质以及促进其各方面的提升都有着很大的推动作用。作为体育老师,在平时教学的过程中,应该注重快乐教学的融入和改善,让学生在学习的过程中,能够感受...
探索篇丨提升小学体育教学质量的对策研究
摘 要:新课程改革与素质教育的不断推进,注重发展基础教育,全面培养小学生的德、智、体、美,体育成为小学教育中基础且重要的课程。传统的小学体育教学在教学内容、教学模式以及教学评价方面还有所欠缺,导致体育教学质量下降,小学生的身体与心理素质未得...
探索篇丨关于体育教学的几点看法
摘 要:体育是学校教育的重要组成部分,大部分都是室外活动即实践课。通过体育课的练习学生增强了体质,发展了智力,锻炼了意志品质,提高了社会适应的能力,养成了锻炼身体的良好习惯;同时,体育课也是学生发展、彰显个性的活动过程。 关键词:体育;教学...
探索篇丨浅谈农村小学羽毛球课教学
摘 要:随着社会的发展和观念的进步,羽毛球运动正以飞速发展的势头,在全世界范围内得到广泛开展,已融入体育爱好者的生活之中。随着我国经济的快速发展,农民生活水平不断的提高,农村群众的业余文化生活更是丰富多彩,羽毛球这项运动也得到了农民群众的青...
探索篇丨兴趣教学在小学语文中的应用微探
摘 要:语文在小学教学中具有重要的地位。通过小学语文教学可以开阔学生的眼界,可以使他们树立正确的价值观、世界观和人生观,可以提高他们的语言表达能力和书写能力,因此,教师要重视语文教学。小学生学习语文的兴趣不是很高,因此,教师要运用多种方式来...
探索篇丨如何做好小学语文教学中的朗读教学
摘 要:朗读是语文教学中最常见的一种方法,在语文教学中有着特殊的地位,起着重要的作用。在教学过程中,只有教师通过各种方法策略来帮助学生爱上朗读、学会朗读,才能真正使作者、教师、学生之间在情感上达到共鸣,才能使学生爱上语文、学好语文。 关键词...
探索篇丨游戏教学在小学英语课堂中的应用探析
摘 要:随着教育体制的改革,教学方式变得越来越多样化,由原先的黑板教育在逐步向互动教育方向发展。对于小孩子来说,他们最喜欢的便是游戏,因此人们提出了将游戏运用在教育中,尤其是运用在小学英语的课堂教学中。通过游戏来教学,不仅能够增加孩子们的求...
探索篇丨体态语在小学英语教学中的运用
摘 要:体态语是指人们通过各种动作来表达自己的各种情感和态度等。在小学英语教学中运用体态语进行教学可以活跃课堂教学的氛围,提高学生的学习兴趣和学习效率,提高课堂教学的有效性。对体态语在小学英语教学中的运用进行了简单的探究。 关键词:体态语;...
探索篇丨小学英语多元化教学策略研究
摘 要:随着新课程改革观念的不断深入,教育教学发展越来越注重培养学生的能力,同时也关注开展高效的小学课堂教学模式创新,应运而生的多元化教学成为教育教学改革的重要研究方向之一。根据教学经验简单地说一说如何在小学英语教学中体现多样化的教学策略。...
探索篇丨小学英语课堂互动之我见
摘 要:新课改的实施,给教育工作者又提出了新的工作要求,以前的教学模式将一去不复返,新课改的主要内容就是要求教师更加侧重于学生的课堂互动。作为英语课堂来说,就是要在学习当中,融入相互元素,即相互对话、相互沟通、相互提高,以相互因素提高英语课...
探索篇丨从拼读走向阅读
摘 要:随着教育改革的深入,自然拼读法开始进入我国小学英语教师的视野,在教学实践中,有些教师将拼读与阅读进行巧妙结合,使学生从拼读走向阅读,开启了非凡的阅读之旅。对小学生英语自然拼读和阅读教学结合进行了重点研究,希望为小学英语教学提供崭新的...
探索篇丨小学数学教学方法之探究
摘 要:随着新课程教学改革的发展,数学作为基础学科在教学方法方面也有了显著改变,传统的数学教学模式已经更新换代,老师以学生为主体,根据教学目标和内容广泛应用各种教学方法,从生活实际出发,在课堂中渗透德育教学,力求结合知识的正确传授和学生能力...
探索篇丨线段图解应用题方法浅谈
摘 要:小学数学应用题是教学中的重要组成部分,也是数学教学中的重点和难点,教好数学应用题,不仅可以提高学生的数学解题能力,还对培养其数学素养具有重要意义。纵观我国现阶段的小学数学应用题,发现不少应用题文字叙述抽象、数量关系复杂,对于小学生学...
探索篇丨浅谈六年级数学课堂的实践教学法
摘 要:六年级是培养学生数学素养的重要阶段,所以,教师在教学的过程中应该积极完善教学内容,转变教学方法。根据学生的发展特点就如何开展小学六年级数学提出了有关策略,希望对提高学生的数学水平能够有所帮助。 关键词:六年级数学;课堂实践;学习兴趣...
探索篇丨小学体育游戏教学的实践探索
摘 要:小学生天性活泼而且好奇心重。所以在日常的体育教学中,教师要尽量去理解学生的年龄特点,积极转变教学方式,在教学中引入体育游戏,让学生在玩中学,在学中玩。主要就小学体育游戏教学的实践探究进行阐述,希望能给广大小学体育教师同行带来参考和启...
探索篇丨游戏教学法在小学体育教学中的应用探究
摘 要:随着我国新课程改革的不断推进,人们越来越重视学生的德、智、体、美全面发展,因此在小学体育教学中教师要改变原有的教学观念和教学方法。经过长期的教学实践和教学研究,在小学体育教学中运用游戏教学法进行教学不仅可以提高学生的学习兴趣和学习效...
探索篇丨论小学体育中趣味游戏活动的重要性
摘 要:“以生为本”是新课程改革的核心理念,要求课堂教学要一改传统“师道尊严”的教学理念和模式,更加注重学生主体的地位和作用;要求教师在教学中一改“越俎代庖”的说教式教学,转变师生主客关系,以学生为主体,放手引导学生自主学习。游戏是小学生的...
探索篇丨十二半音在竹笛中的运用
摘 要:竹笛属于传统的五声性民族乐器,往常最大的局限性是不易吹奏半音及转调,为此,许多演奏家和教育家都曾做过大量的研究和改进,因而使得半音的吹奏技巧有了大幅度的提升。十二半音在乐曲中的运用及其在演奏中的精心处理三个方面来探讨利用半孔按法实现...
课程篇丨图文并茂,相得益彰
摘 要:随着教育制度改革的深入,现今技术的力量已渗透到小学语文教学中。在小学语文课本中,为了能够吸引学生的学习兴趣,并加深其对相关知识的理解,其中包含著许多插画,这些插画的存在与运用对语文教学效率的提升具有积极的促进作用。对此,就针对小学语...
课程篇丨读写结合在小学语文阅读教学中的应用实践
摘 要:阅读教学是小学语文教学中的一项重要内容,在新课改精神指导下,小学阅读教学的融合渗透作用更加明显,尤其是读与写的结合,不但有利于提高学生对阅读素材的理解能力,而且还能够实现阅读效果的有效延伸,实现读、写、议、思、行的立体融合。以下将结...
课程篇丨小学语文“读写结合”教学的探究与实践
摘 要:阅读是吸收,写作是倾吐。阅读和写作是语文教学中不可割裂的两个环节。在教学中,我们教师要采取想象补白、链接生活、续写结尾和仿写语句等多种方法,以读促写,以写促读,提高学生的读写能力,培养学生的语文素养。 关键词:读写结合;想象补白;链...
课程篇丨品德与社会和语文学科有效整合研究
摘 要:在社会快速发展的过程中,随着人文素质水平的不断提升,社会对人们整体道德品格的标准和要求也更高。在语文这门学科的学习过程中,老师不仅要传授学生基础知识,同时还要培养和锻炼学生的语言交际能力、理论知识运用于实践的语文综合能力,而品德与社...
课程篇丨浅析学科有效整合
摘 要:在新课改的大旗之下,巧妙利用各个学科之间的关系将品德教学与语文学科有效整合,优化课堂结构,提高教学实效。尽量挖掘语文学科中的魅力之处与品德学科相结合,发散学生思维,开阔学生眼界,全面提高学生的综合能力。 关键词:品德;语文;整合;课...
课程篇丨以比较教学为例探究小学数学课程的优化方案
摘 要:数学教学能够更好地锻炼学生的逻辑思维能力,优化数学教学方案十分重要。在研究过程中,主要是以小学数学教学中“长短”比较教学为例,指出将数学文化渗透其中,能够更好地提高小学生对数学的兴趣,优化数学课程教学。 关键词:数学文化;比较教学;...
课程篇丨浅析如何攻克小学三年级数学解决问题
摘 要:《义务教育数学课程标准》明确指出:“教师应该充分利用学生已有的生活经验。引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值,培养学生应用数学的意识和综合应用所学知识解决问题的能力。”学生在一、二年级虽然接触过解...
课程篇丨浅议小学数学估算教学
摘 要:在数学教学中,估算是对运算过程或计算结果进行近似或粗略估计的一种能力,是日常生活中常用的一种计算方法。在《义务教育数学课程标准(2011年版)》第一学段目标中提到要“能选择适当的单位进行简单的估算”和第二学段目标中提到要“理解估算的...
课程篇丨“看图找关系”教学设计
【教学内容】 北师大版小学数学六年级上册第83-84页内容。 【教学目标】 1.能读懂表示数量关系的图表,能从图表中获取有关信息,体会图表的直观性。 2.结合实际问题情境,学会分析量与量之间的关系,提高学生的观察分析能力。 3.了解图表在生...
课程篇丨经历探究 开启智能
摘 要:除法竖式是小学数学四种竖式运算中最为复杂的。因此如何进行有效教学是十分值得探究的一个话题。基于此,对“认识除法竖式”这一部分教学内容进行案例分析,通过自主探究的模式来进行教学尝试,试图启迪学生的思维,从而有效提高教学效率。 关键词:...
课程篇丨人教版小学数学“认识时间”教学策略分析
摘 要:在新课改的指导下,小学数学教学要积极探寻教学模式的创新,促使课堂教学活动符合小学生的认知规律,满足小学生的学习需求,实现数学教学的不断优化。以人教版二年级上册“认识时间”为例,对具体实施的教学策略进行分析探讨,期望对提高数学课堂教学...
课程篇丨小巴郎,童年的太阳
【教学目标】 1.学生能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲《小巴郎,童年的太阳》,表现歌曲活泼自豪的情绪。 2.学习用手鼓的典型节奏,用铃鼓代替手鼓为歌曲伴奏,进一步感受歌曲的新疆风格,学习新疆舞基本动作。 3.通过音乐活动,引发学生浓厚的歌曲兴...
课程篇丨好吃的水果
一、教材分析 本课属于“造型·表现”学习领域,是一节充满生活情趣的课程。水果是自然界赐予人类的珍贵礼物。它们色泽鲜艳,品种多样,营养丰富,味道醇美,不要说咬上一口,光是看看就让人垂涎欲滴,心情愉悅。在我国,水果还被赋予吉祥的寓意,...
课程篇丨小学生职业课程探究
摘 要:说到职业,好像离小学生还很遥远,其实不然。据统计,一项对在校大学生的调查显示,大学里有70%的大学生对自己所学的专业不满意,导致以后找工作出现了问题。所以,职业规划要趁早,认识设计在童年。于是开设了《小学生职业生涯》课程,通过职业体...
教学篇丨信息技术背景下探索思维导图自主识字法的实践与研究
由思维导图及汉字的构字规律,我研究的第二种识字方法就是“搭积木”。因为汉字是“构造型”文字,有一套功能完备的部件。这与“搭积木”其实是同一原理,都是各种拆解、组合。 如果说“思维导图”是发展性的,更偏重的则是字的多面性,那么“搭积木”以汉字...
教学篇丨信息化时代下的语文课外阅读拓展
摘 要:随着时代的不断进步,信息化在人们的生活中占据着越来越重要的地位,如何在语文课外阅读教学中运用信息化,成为一个重要的话题。旨在通过探讨信息化平台与语文课外阅读教学的融合,了解如何在信息化高度发达的今天,更加有效地进行语文课外阅读拓展,...
教学篇丨关于多媒体教学在小学语文教学中的应用探究
摘 要:随着我国信息技术的快速发展,多媒体设备应用与语文教学课堂上开展多媒体教学,能够活跃课堂气氛,调动学生的参与热情,激发学生自主学习,有效提高语文教学效率。在新时期下,教师运用多媒体设备,能够将抽象、枯燥的语文知识转变得生动立体,有助于...
教学篇丨浅析信息技术在小学语文教学中的应用
摘 要:小学语文学习能够为学生未来的学习打下良好的基础,如果想要在小学的学习中学习到更多的语文知识,可以将信息技术融入小学语文的教学中来,例如,利用图片、视频或者音频等信息技术来辅助教学,“微课”的应用也为学生带来了极大的便利,能够让学生更...
教学篇丨信息技术在小学语文教学中的有效应用
摘 要:随着现代教育信息化的深入,进行信息技术与各个学科之间的融合促进,成为研究者和教师的一个研究焦点。系统阐述了小学语文教学中信息技术与语文教学相结合的各种形式。针对多媒体与信息教学的概念和特点,对网络与多媒体信息技术在小学语文教学中的应...
教学篇丨搭载信息技术 实现语文跨越
摘 要:信息化的今天,教育教学也搭乘上信息技术新干线快速地发展着。信息技术使课堂教学得以优化,使学生在兴趣中学习着,在学习中发展着,在发展中跨越着。 关键词:信息技术;优化;课堂教学 在信息技术高速发展的今天,人们的生产、生活方式,思维和学...
教学篇丨小学语文课堂因多媒体技术而增色添香
摘 要:随着科技的发展,信息技术越来越成熟,它已深入到各个领域,也昂然地走进了教育行列,走入了小学语文课堂。它突破时间与空间限制,带来强烈的听觉、视觉冲击,打破了传统的教学模式,也改变了学生的学习方式,为构建高效课堂打下了坚实的基础。结合这...
教学篇丨运用多媒体 上活语文课
古老的汉语留给我们灿烂的文化,网络给我们提供了广阔的视野,两者都是人类智慧的表现。但是使小学语文教学的发展能适应时代的要求,充分整合各种有用的资源,发挥汉语教学的优势,仅仅靠传统教学中的一本书、一支粉笔、一张嘴,是难以完成其使命的,而信息技...
教学篇丨多媒体教学在小学语文教学中的应用
摘 要:随着新课程的不断改革,对我国小学教育提出了更高的要求。由于科学技术的不断发展,多媒体教学方式在教育领域得到了广泛应用。将多媒体技术与语文教学内容充分融合,能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,更好地进行情景教学。但是,若采取...
教学篇丨浅析信息技术在小学语文近义词教学中的运用
摘 要:语文学科是基础教育阶段的基础学科,近义词又是小学语文重要的教学内容,良好的近义词掌握不仅能够有助于丰富学生的词汇量,而且能够促进学生阅读和口语的发展。然而,近义词的偏误率较高而成为教学的难点。从小学语文近义词教学中信息技术运用的问题...
教学篇丨谈一谈信息技术在语文教学中的有效应用
摘 要:现代信息技术多媒体走进课堂,可以把很多项教学内容放在一个平面上立体化地展现在学生的面前,学生可以一次性地完成很多项教学任务。这就大大地既减轻了学生的课业负担,也同时减轻了教师的教学时间。如此,课堂教学尤其是语文课堂教学当中的“少慢差...
教学篇丨浅谈“微课”及其在小学英语教学中的应用
摘 要:21世纪是技术不断革新的时代,各种各样的信息化手段充斥在生活的周围,新的交流方式如微博和微信等与人的生活几乎完全贴合,使信息传递方式等发生了重大的变化。随之而来,在教育方面的“微课”也不甘落后,加入了这一潮流中,为教学领域注入了新的...
教学篇丨信息技术在小学英语高效课堂上的运用
摘 要:随着现代教育水平的提高,信息技术在小学英语教学中的应用变得愈加广泛,为小学英语高效课堂的构建创造了有利条件,也有效激发了学生的学习兴趣,让英语课堂教学产生了翻天覆地的变化。通过发挥信息技术的教学辅助作用,小学英语教师可以有效突破传统...
教学篇丨“魔幻”白板,让语音教学“生机盎然”
摘 要:以小学语音教学的真实课堂教学实录为例,主要介绍了如何利用SMART交互式电子白板的各种功能、工具、学科资源库等,积极探索白板技术在小学语音教学中的科学化应用,推动白板技术与小学英语语音教学的全面深度融合,从而提高小学英语语音教学的有...
教学篇丨“微课”如何在小学英语教学中提高教学效率
摘 要:英语课是一门实践性很强的课程,英语学习的目的是培养学生运用英语进行交流的能力,计算机和网络技术为学生个性学习和自主学习创造了有利的条件。而“微课”是一种新型的适合个性化学习的课程资源,微课程的出现,给学生学习方式带来重大的变革。在教...
教学篇丨信息技术支持下的小学数学课堂教学实践研究
摘 要:近几年,新课程教育体制改革与素质教育已经成为基础教育的主要指导原则,小学数学课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。小学是学生接受系统性数学教育的开端,对帮助学生打下坚实的数学基础具有非常重要的作用。信息技术的发展为小学数学...
教学篇丨浅谈多媒体在数学教学中的运用
摘 要:转变教育思想,改革课堂教学,现代教育技术融入学科教学中,利用技术手段得到三维虚拟或现实等多位信息用于课件制作,使教学方法更加多样、更加灵活。 关键词:多媒体技术;数学教学;时代特征 新时期的教学,面临着许多新的机遇和挑战。运用新颖、...
教学篇丨小学信息技术与数学学科的整合
摘 要:随着教育改革的不断深化,一线教育的教学理念也在进行积极完善,教学方法与教学形式,在不断创新中得以有力丰富。因而,一线教育工作者的教学质量得到了有效提升,并借助当代信息技术与学科文化进行合理的整合,收获了可喜的成绩。下面,将结合多年的...
教学篇丨多媒体在小学数学教学中的运用
摘 要:数学是小学阶段的一门重要学科,对于学生将来的发展具有重要的影响,因此,课堂教学过程尤为重要。而多媒体作为一种教学工具,在小学数学教学中可以明显地调动学生学习的积极性。但是,目前教学中多媒体的使用还存在不合理的部分,阻碍了课堂教学质量...
教学篇丨如何让小学数学应用题复习更有效
摘 要:小学毕业来临之际,期末复习是所有教小学毕业班的教师所面临的难题,抓好小学毕业生的期末复习工作是所有教毕业班教师义不容辞的责任与义务,必须切切实实地抓好。在诸多学科中,小学数学教师较为有压力,小学数学应用题的复习是数学教师最为头痛的内...
教学篇丨小学信息技术教学问题与解决对策
摘 要:新时期小学信息技术教学不断优化,但是教学过程中还是存在一定的问题有待完善,对此,教师应该追根溯源,探究问题背后的原因和解决问题的方式方法,使学生在信息技术课堂中学习更多的技能,更好地应用于生活。信息技术对于学生探索知识、提高能力来说...
教学篇丨浅谈如何培养学生的信息素养
摘 要:提高教师自身的信息素养;抓住课堂教学,立足培养学生信息素养的主阵地;加强学科渗透,促进学科整合;丰富实践活动,拓宽学生的视野,培养学生具有运用信息工具的能力、获取信息的能力、处理信息的能力、创造信息的能力、表达信息的能力、发挥信息的...
教学篇丨信息技术在教育教学中的应用
摘 要:主要阐述了如何在教育教学中合理科学地应用信息技术,达到应用最佳效果,充分地为教育教学服务,提高教育教学的质量,发挥重要的作用,从几个方面进行了详细的叙述与表达。 关键词:应用;结合;机会;条件;资源 当前,信息技术重要性已被越来越多...
教学篇丨现代信息技术对教育的影响及应用探寻
摘 要:随着信息时代的到来,信息技术在社会发展的各个层面都得到了深入的应用。现代信息技术对教育的影响是十分全面、深刻的,由此引发了一系列关于教育改革和创新的思考和探讨。基于此,首先分析了现代信息技术对教育产生的主要影响,然后在此基础上探究了...
教学篇丨浅谈信息技术教学策略
摘 要:众所周知,在这样一个信息化时代,信息技术在众多课程当中的排名也有所提升。信息技术课程具有知识更新快、实践性强等特点,要想确保信息技术教学的高质量,就必须不断创新和优化信息技术教学的策略,让学生随时感知学习信息技术的新鲜感和重要性。 ...
教学篇丨浅析小学信息技术课程教学模式的变革
摘 要:在全面信息化的当今社会,信息素养成为公民的必备素质。在社会对学生综合素养的高要求下,信息技术作为一门新兴且实用性较强的课程必须加快改革的步伐。信息技术教师必须用全新教学理念武装自己,在教学实践中运用包括小组合作、任务驱动、微课程等多...
教学篇丨浅谈微课在小学体育教学中的应用
摘 要:微课是按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。微课的发展慢慢普及到各个学科,充分彰显了其自身的价值。体育教学结合微课,从传统意义上...
教学篇丨利用多媒体激发学习兴趣,培养探究能力
摘 要:小学科学是培养小学生科学意识、探索意识以及逻辑意识的课程,对于小学生思维能力的提升具有积极的作用。在教学中,教师应想方设法地把科学知识、科学方法穿插在教学内容当中,创设轻松、愉快的教学氛围,激发学生的求知欲,引导学生主动学习、主动探...
教学篇丨在“取”与“舍”之间提升思维
摘 要:在复习课中,不仅要让学生明白知识的“生长点”,还应明白知识的“延伸点”,注重知识的结构和体系,处理好局部知识和整体知识的关系;同时,如何让学生在这节复习课中提升思维,强化数学思想,提高数学素养,获得数学经验都是复习课教学目标中所不断...
教学篇丨谈代数方法教学中的几点感受
摘 要:从算术知识到初步的代数知识,从逆向思维到顺向思维,从具体理解到抽象理解,从思维的灵活性和方法的多样性上的转变都是学生学习数学的一个转折点。如何培养学生的代数思维,为未来的数学学习奠定扎实的基础,使学生学代数知识时能真正地得法得道,愿...
教学篇丨由小学数学“植树问题”引发的思考
摘 要:数学是一门应用性较强的学科,它可在学生的实际生活当中得到普遍应用,实用性较强。在此阐述了在小学数学“植树问题”教学过程当中,将教材理论知识与学生实际生活紧密结合,帮助学生建立与生活实际接轨的数学问题解决模型,拓展学生思维。 关键词:...
教学篇丨浅析教好小学科学的几点心得
摘 要:随着我国新课程改革的不断推进,人们越来越重视学生的全面发展。在小学教学中,教师要重视科学学科的教学,要改变传统的教学观念和教学方法,要运用多种方法来提高学生的学习兴趣和学习效率,进而使他们提高自己的科学素养。在此,对小学科学的教学方...
教学篇丨浅谈小学语文生活化教学模式研究
现代小学语文教育,是向小学生普及生活常识、生活知识的一条重要途径。教育来源于生活。传统小学语文教学局限于课本知识的传授,不能说完全没有涉及生活知识的引导,只能说是从书本当中看生活,并不全面。目前将小学语文教育生活化,应当是以生活为教学背景,...
教学篇丨“以生为本”为小学低年级语文教学带来新活力
摘 要:随着我国新课程改革的不断推进,人们越来越重视学生的全面发展和課堂教学的有效性,因此教师要改变原有的教学观念和教学方法,进而更好地进行教学。经过长期的教学实践和教学研究发现,在小学低年级语文教学中运用以生为本的理念进行教学,不仅可以提...
教学篇丨浅谈合作性学习在小学语文课堂教学中的运用
摘 要:小学语文教学中开展合作性学习不仅可以提高学生的语文能力,而且对学生综合素质的培养也具有重要意义。针对小组合作学习在小学语文课堂教学中的运用总结了以下相关建议:进行科学合理的小组分配;根据课堂教学目标制定有效的合作学习目标;培养学生的...
教学篇丨创设情境,读出精彩
摘 要:小学语文选取的课文文质兼美,语文教师要关注语文课堂教学中的“读”,利用创设情境来指导朗读,把“朗读”这把剑舞得游刃有余。 关键词:创设情境;指导朗读;以读为本 小学语文教学大纲中指出“阅读教学是小学语文教学的基本环节。朗读是阅读教学...
教学篇丨多元化教学模式在小学语文教学中的应用探究
摘 要:多元化教学模式是顺应时代潮流发展的教学方法,这样的教学方法能够使教学内容更加符合学生的发展要求,所以教师在教学的过程中应该积极使用多元化的教学方法,以提高教学的有效性。根据学生的发展特点,就如何在小学语文教学中使用多元化的教学方法提...
教学篇丨情景教学在小学语文课堂中的应用探究
摘 要:随着教学模式的创新,国家更加注重情景教学在教学活动中的应用,所以教师应该顺应国家教育教学发展方向,不断创新教学模式,使情景教学与小学语文教学能够进行有效结合。根据情景教学在小学语文课堂中应用的意义提出了有关策略,希望对教师完善教学内...
教学篇丨谈“会话教学”在小学英语教学中的重要性
摘 要:英语作为一门语言学科,最终目的是为了交流。随着新课程改革的推进,“听”“说”能力在小学英语教学中越来越被重视,教学方向也从重视单词语法等英语知识逐渐转变为重视学生语言运用能力的培养。而会话教学就是为了日常交际產生的一种英语课堂教学方...
教学篇丨精心创设情境 生成有效课堂
摘 要:每当上课铃响起的时候,教室里总是一片喧闹声。直到老师已经走进教室,学生还是不能安静下来。有的站起来,倾着身子,高举着手:“我,我!老师,我!”有的早已离开了座位,跑到了老师身边;有的干脆趁机玩了起来。学生回答问题时,我根本听不清。這...
教学篇丨创设问题情境在小学英语中的应用初探
摘 要:小学是正式学习的开始。现今,大多数的教学方式,依旧是采用了师主动、生被动的方式。而小学英语课程标准中提倡要让孩子带着兴趣,带着热爱去学英语,如此,“填鸭式”的教育必然是不适合小学阶段的英语教学。取而代之的,应該是一种让学生乐学的方式...
教学篇丨浅谈小学英语情境教学
随着全球化经济的发展,交际的国际化需求,英语的学习越来越重要。情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略。教学的艺术就在于能够创设恰当的情境,尤其在小学英语教学中,教师一定要想方设法创造一些真实的情境来学习英语。小学生的年...
教学篇丨试论小学数学教学如何实现教学创新
摘 要:新课程改革和素质教育的不断推进使得学校对教育教学方法进行了重新审视,创新学生思维,对学生创新能力进行培养是新课改后的教学目标之一,因此在这种要求下就需要教师不断创新教学。 关键词:小学数学;教学;创新;思维;能力 教育在国家发展过程...
教学篇丨小学数学教学情境的实践策略
摘 要:目前,在小学数学教学中,广大的数学教师已经逐渐认识到创设情境教学对于提高学生数学能力的重要作用。尤其是对于小学数学教师来说,在小学数学教学过程中创设教学情境的做法已经得到了普遍的实施。在小学数学课堂中创设合理且有效的教学情境,有助于...
教学篇丨小学高年级数学体验式学习的教学
摘 要:体验式学习,是在新课程改革的大背景下一种新兴的学习方式,它更加注重学生在学习过程中的情感体验,通过学生的亲身经历或现场模拟来创设教学情境,引起学生的共鸣,更有利于实现素质教育和学生能力的培养,促进学生的个人发展,将结合自身的教学实践...
教学篇丨“生本教育”理念下小学数学课堂教学的思考
摘 要:生本教育理念是新课程改革以来被广泛认可的一种教育理念,其对于学生课堂主体地位以及课堂主体作用的发挥很是强调。在生本教育理念的作用之下,小学阶段的数学课堂教学工作有了很大的起色。从事小学数学课堂教学多年,现结合自身多年的教学实践经验,...
教学篇丨小学数学“参与式”课堂教学的实践思考
摘 要:以生为本理念下,教学活动要将学生作为主体,引导学生参与到课堂教学当中,这样才能发挥出学生自身的作用,提高教学效果。结合小学数学教学,针对参与式课堂教学的内涵做出简单介绍,然后对参与式课堂教学的实现展开分析,提出了几点措施,希望可以给...
教学篇丨浅议情景教学在小学数学教学中的应用研究
摘 要:小学数学是文化课中重要的课程,对培养学生的抽象思维和逻辑思维具有十分重要的作用。新课标明确指出,数学教学是数学活动的教学,是教师和学生共同发展和进步的过程。在数学教学中,教师应该结合小学生的心智特点,将情景教学与数学知识相结合,引导...
教学篇丨在小学数学实践活动中构建模型解决实际问题
摘 要:数学课程因其对抽象思维和逻辑思维要求较高,因此一直是小学教育课程中的难点。为更好帮助学生学习数学知识、运用数学解决实际问题,构建模型是常用的教学方法。通过多年的工作经验,从数学模型在小学数学实践活动中的作用入手,并对数学模型使用的步...
教学篇丨新课程背景下小学数学开展创新教育的对策研究
摘 要:数学作为小学教育核心科目,是学生学习数学知识的开端,也是奠定数学基础的重要时期。当下教育是衡量学生综合素养的标杆,关系着国家未来发展。小学数学教育利于发展学生思维,培养逻辑能力与创新能力,深化数学素养,促进学生综合发展。新课标中,小...
教学篇丨新课改标准下小学数学教学的生活化
摘 要:随着社会的不断进步与不断发展,教育的改革势在必行,首要的就是小学教育的改革。新课改的教育理念提倡培养学生全面的综合素养。小学数学是与生活相关的实用性学科,不仅要求任课老师教会小学生数学知识点,更要求培养小学生的逻辑能力、思维能力与实...
教学篇丨生活化教学在小学数学中的运用微探
摘 要:随着生活化教学方法的提出,学校更加注重生活化教学方法与教学的结合,所以教师在教学的过程中应该完善教学内容。根据生活化教学法在小学数学教学中应用的意义就如何在小学数学教学中使用生活化的教学方法提出了有关策略,希望对教师教学能够有所帮助...
教学篇丨小学数学教学情境课堂创设方法的探讨
摘 要:好的教学情境是教学成功的关键,因此在课堂教学中,教师要根据教学内容为学生创设一个相关的情境。通过教学情境的创设可以将抽象的教学内容变得直观化,进而可以提高学生的学习兴趣和学习效率。对小学数学教学情境课堂的创设方法进行了简单的探究。 ...
教学篇丨讨论式教学在小学高年级语文课中的实践与探讨
摘 要:相较于朗读法、讲授法等常用的语文教学方法,讨论法在语文教学中有着显著且高效的效果。分析我国现阶段小学语文教学讨论法应用现状,找出课堂讨论存在的问题和不足并加以分析。结合现状,探究讨论法在语文教学中的重要意义,并针对出现的问题寻求有效...
教学篇丨浅谈如何创设小学数学问题情境
德国一位学者有过一个精辟的比喻:将15克的盐放在你面前,无论如何你也难以下咽。但当你将这15克的盐放入一碗美味可口的汤中,你在享用佳肴时,就将15克盐全部吸收了。情境之于知识,犹如汤于盐。盐溶于汤中,才能全部被吸收;知识需要溶于情境之中,才...
教学篇丨如何让课堂练习也有趣
“兴趣是最好的老师”,小学数学练习的设计,除了应由浅入深、难易适当、逐步提高、突出重点与关键外,还应强化习题的趣味性,这样才能激发学生兴趣,提高练习效果。从心理学观点分析,兴趣可以使学生的思想完全集中到要做的题目上去,可以调动他们的积极性、...
教学篇丨生活化教学方法在小学数学教学中的应用探究
摘 要:随着教学方法的创新发展,社会对生活化的教学方法给予了充分的重视,所以教师在教学的过程中应该积极完善教学内容,以促进生活化教学方法与小学数学教学进行有效结合。根据生活化教学方法在小学数学教学中应用的意义就如何在小学数学教学中使用生活化...
教学篇丨浅析互动教学模式在小学数学教学中的应用
摘 要:新课改要求,小学数学教学应突出学生的主体地位,发挥教师的主导作用。通过加强师生间的互动,以构建高效课堂。为此,需要教师将从传统的教学模式及时改变,通过双边互动课堂模式的构建,促进课堂教学效率的提高。互动教学模式作为一种新型教学模式,...
教学篇丨谈谈小学数学教学中的情境教学之法
摘 要:情境教学,即教师在授课过程中有目的地将一些带有情感色彩、生动形象的场景引入到课堂上,从而提高学生对教材内容的理解程度,提高教学效率的一种教学方式。利用生活资源、趣味性、开性放等三种要素分别探讨了情境教学在数学课堂上的运用方式,旨在加...
教学篇丨刍议小学数学低年级课堂教学中有效情境的创设
摘 要:数学是一门抽象、概括性的学科。对于思维相对简单的小学低年级学生而言,要学好数学这门学科并不简单。创设具体的教学情境可以使小学低年级的数学教学内容更生动、更有趣,使小学生能够全身心地投入到课堂教学中来,有效提高低年级小学生的数学学习效...
教学篇丨“情境与问题串”对数学学习的激发作用
摘 要:北师版的“情境+问题串”设计,为学生学习数学提供了可能。生动有趣的情境,激发了孩子的学习兴趣,激发了学生的思维。 关键词:情境;问题串;激发 小学生的学习是基于情境的,北师版数学教材设计了多样化的情境,围绕着情境提出一组问题,这种“...
教学篇丨浅议小学思想品德的生活化
摘 要:长期以来,小学思想品德课堂教学受传统教学思想的影响,课堂缺乏生活化,学生的主体地位得不到充分体现,从而造成课堂教学脱离学生实际。小学思想品德是生活化很强的学科,新课改下的品德教师一定要遵循“理论”与“生活实践”相结合的原则,注重教材...
教学篇丨浅谈教学中的“合作学习”
摘 要:坚定不移地推进学习方式和教学方式的改变是课程改革的主要任务之一,而积极倡导自主、合作、探究的学习方式是语文课程标准中的明确要求。合作学习是指“在教学过程中,以学习小组为教学基本形式,教师与学生之间,彼此通过协调的活动,共同完成学习任...
教学篇丨小学科学探究式教学中的课堂提问探讨
摘 要:小学阶段正是学生求知欲最强的年龄阶段,这个阶段的科学课堂的教学就是为了激发学生的探究欲望,让他们通过自主探究满足好奇心。小学生通过自主的探究就能够充分锻炼自己的观察力以及想象力。探究式教学不仅可以满足新时期教育加强实践性的要求,还能...
教学篇丨生活化教学让小学科学课堂更加多姿多彩
摘 要:随着时代的发展与社会的进步,国家科技水平不断进步,我国越来越注重学生的综合素质教育水平,因此提出了教育的改革与创新工作,俗话说得好,“科学技术是第一生产力”,科学教育十分重要,科普教育要从孩子抓起,科学来源于生活,现代教师要充分利用...
教学篇丨小学语文高效教学策略研究
摘 要:在新课程教学不断推进的过程中,课堂氛围起着尤其重要的作用。营造良好的课堂氛围,就需要学生和教师做好配合,学生为主,教师为辅,从而统筹全局,使教学效果得到最大的发挥。为了能够有效营造小学语文教学的课堂氛围,提前备好课程是教师教学的首要...
教学篇丨如何提高小学语文教学的有效性
摘 要:课堂教学是实现素质教育的重要渠道和根本方法,而为了实现小学素质教育的目标,小学课堂教学的有效性尤为重要。对于每位语文教师而言,熟知书本、仔细备课、多样化设计教学方案、精彩的教学都是为了最终使学生熟练地掌握丰富的语文基础知识,培养小学...
教学篇丨提高小学语文课堂教学有效性策略
摘 要:在小学语文教学中,老师应该确立有效的教学目标,并且在教学过程中提高课堂教学的效率,以此提高学生的自身学习能力,这已经成为现在小学语文教学亟须解决的问题。就如何提高小学语文教学有效性进行了探讨分析,并提出几点建议。 关键词:课堂教学;...
教学篇丨探究小学语文阅读教学的有效性策略
摘 要:随着新课改逐步深入,对教育的要求逐渐升高。小学语文对小学生日后发展具有深远影响,而小学语文阅读教育更是重中之重。着重研究小学语文阅读教学的有效性策略,根据小学生基本特点提出相关教学意见,仅供参考。 关键词:小学;阅读;教学策略 母语...
教学篇丨提升小学语文阅读教学效率的实践微探
摘 要:俗话说“兴趣是最好的老师”,为了提升小学语文阅读教学效率,要把激发儿童的自主阅读兴趣当作第一要务。将沿袭这一理论观点,阐述如何激发小学高年级学生语文阅读积极性,促进阅读教学效率的提升,进而优化整体语文教学质量,期望能够对各位同道有所...
教学篇丨提高小学低年级语文阅读教学的有效性研究
摘 要:语文学科是人文科学中的一门重要学科,阅读教学在语文教学中是至关重要的,阅读教学对于学生良好阅读习惯的养成和阅读能力的提高有着非常重要的作用。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,作为小学语文教师,应该深入探究语文阅读教学的有效性,尤...
教学篇丨谈一谈有效识字教学的几点策略
摘 要:汉字是世界上最美丽的字符,它是一个音形意的统一体。学习和认识汉字是小学语文教学的主要任务之一,它直接关系到语文教学质量的高低。 关键词:有效识字;策略;方法 中国的汉字是世界上最美丽的字符,它是一个音形意的组合体。学习和认识汉字是小...
教学篇丨浅议小学英语课堂教学优化的策略
摘 要:随着新课程理念的不断优化,学校更加注重优化学科教学内容,所以教师应该不断完善教学内容,转变传统的教学方法,从而实现小学英语课堂教学的优化。根据学生的发展特点就如何优化小学英语课堂教学提出了有关策略,希望对教师提高课堂教学有效性能够有...
教学篇丨实施生活化教学模式 提高小学数学教学效率
摘 要:生活化教学模式是提高小学数学教学效率的重要方法,以现阶段小学数学教育工作开展情况为基础,结合近年来小学数学课程教学经验,以人教版小学数学教材为例,对实施生活化教学模式提高小学数学教学效率进行分析,以期起到提升小学数学教学质量的效果。...
教学篇丨如何构建小学数学高效课堂
摘 要:随着社会的快节奏发展,学校更加注重提高教师教学的有效性,所以教师在教学的过程中应该积极转变教学方法,提高教学有效性,从而为学生构建小学数学高效课堂。根据学生的发展特点就如何构建小学数学高效课堂提出了有关策略,希望对教师提高教学有效性...
教学篇丨小学数学高效课堂微探
摘 要:高效课堂要以学生为根本,因此在课堂教学之前教师要对他们进行深入和全面的了解,根据他们的特点对教学方法进行改进和创新,进而激发和提高他们的学习兴趣和学习效率。对如何提高小学数学课堂教学的有效性进行了简单的探究。 关键词:小学数学;课堂...
教学篇丨浅析小学数学课堂教学中的有效教学策略
摘 要:在新的课程标准指导下,小学数学课堂上的教育方法也在不斷地发生变化。而课堂教学是开展小学教育的主要场所,进行课堂教学的过程中,需要解决的首要问题就是如何提升课堂教学的有效性,这直接影响着学生的知识学习、理解以及教学质量。在当前新课标的...
教学篇丨提高小学科学课堂教学有效性的策略探究
摘 要:科学课虽然没有占据较多的课时,可却担负着培育学生综合素質及科学素养的使命。小学科学这一学科具有着较强的应用性及综合性,虽然很容易引发学生的参与兴致,但是假如教师教不得法的话,那么则会使学生产生一定的厌倦感和抵触情绪。因此,小学教师在...
教学篇丨浅谈用增强课堂效果手段来提高小学思想品德课堂效率
摘 要:小学思想品德是社会科学常识教育必修的学科,同时它也是我国义务教育中最重要的学科之一。“少年强则国强”,孩子是国家的未来。小学阶段正是孩子们价值观形成的关键时期,这一阶段的思想品德教育尤为重要。如何提高小学思想品德课的质量和效率应该是...
教学篇丨浅谈提高小学美术教学有效性的相关措施
摘 要:随着素质教育的全面开展,社会对学生的全面发展给予了充分的重视,所以教师在教学的过程中应该积极转变传统的教学方法,从而实现学生各方面能力均衡发展的目的。根据学生的发展特点就如何提高小学美术教学的有效性提出了有关策略,希望对教师开展教学...
教学篇丨农村小学低年级学生阅读能力培养的研究
摘 要:阅读能力直接影响着学生的学习成绩:阅读量越大,语文成绩越高;阅读能力强,学生在审题时能够更加清楚题干要求,做到有的放矢;阅读能力高,更会对学生的未来发展产生重要影响。结合自身的教学实践来谈一谈如何培养农村小学低年级学生的阅读能力。 ...
教学篇丨论在小学语文教学中如何培养学生的质疑能力
摘 要:在小学语文教学中,加强学生质疑能力的培养,不仅有助于培养、拓展学生的自主学习能力,也能够使得课堂教学环节与成果得到进一步优化。为此,小学语文教师应积极突破传统授课理念与模式的种种束缚,创造良好条件,引导学生敢于质疑、积极质疑,并在独...
教学篇丨提高低年级学生看图写作的能力
摘 要:看图习作是教师提供一幅或多幅图画,引导学生仔细观察,然后根据观察到的内容或领会到的意思并根据命题要求来写一篇习作。从富于感性的形象特征图画入手,论述了提高第二学段看图习作能力的几个侧面:提高对图画的观察力,以提升看图习作的兴趣;联系...
教学篇丨让小学语文课堂多一些“趣”味儿
摘 要:教学不单是一种告诉,更多的是学生的一种探究、体验和感悟。学习语文本来就是一种愉快的精神畅游,尊重孩子们的需要,注重激趣。让语文课堂多一些“趣味儿”,用兴趣激发学生学习动力,用乐趣为课堂增添更多欢畅,用情趣引导学生深情感悟,用理趣给予...
教学篇丨立足课堂,展翅想象
摘 要:无论是在学习中,还是在工作中,想象力都有着至关重要的作用。在丰富想象力的支撑下,一个人就能够高效率地学习、创造性地工作。丰富的想象力是在后天潜移默化的培养过程中逐渐形成的。在借鉴相关理论研究成果的基础上,浅显论述在小学语文教学过程中...
教学篇丨如何培养小学生数学课堂自主学习能力
数学在小学课程中是一门比较重要的课程,也是一门比较枯燥、难以理解的课程。我们在教学之中,要把数学学习的主体看作是学生,让学生自主去学习,而在很多的时候,学生却被当成了一种知识的收纳容器。作为教师,我们不能一味地去灌输数学的知识,要在课堂上想...
教学篇丨刍议如何培养小学生的语文课外阅读兴趣
摘 要:随着新课程改革的深入,如何培养小学生的课外阅读能力和兴趣成了教师的重要工作之一。从个性化阅读、推荐书目、制作个性笔记、知识竞赛四个方面阐述培养学生语文课外阅读兴趣策略,希望为小学语文课外阅读提供崭新的思路。 关键词:小学语文;课外阅...
教学篇丨培养学生兴趣,快乐学习语文
摘 要:爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师。”因为小学生的年龄较小,认知能力较浅显,学习过程带有很大的无意性,只有当学生对某个学科感到有兴趣时,他们才会自主思考,更快地掌握知识,从而有更棒的学习效果。因此,小学语文教学过程中,老师应该根据学生...
教学篇丨浅谈用“三导法”开展课外阅读活动
摘 要:如何提高小学生的课外阅读能力?根据学生是主体的原则,落实“三导法”,有效地培养了阅读习惯,提升了学科素养。 关键词:课外阅读;导趣;导法;导写;语文素养 课外阅读是课内阅读的有效补充,是联系课堂内外的纽带和桥梁。培养学生课外阅读能力...
教学篇丨浅谈如何提高小学生的作文兴趣
摘 要:激发和提高小学生的作文兴趣,对学生的作文素养形成具有很大的影响。小学语文教师应适时引导学生,立足课本文本,注意观察生活,为学生提供表达思想、情感的途径,让作文真正有趣,真正与生活相联系,由此达到学生敢写、想写、能写、乐写的作文教学目...
教学篇丨论新课标下如何提高小学语文的阅读理解能力
摘 要:我国教育制度不断发展进步,新课程标准提出教师在对小学生进行教学的过程中,要改变教学方式,促进小学生综合能力的发展进步。小学语文是小学生学习的重点内容之一,在小学语文教学中培养学生的阅读理解能力,有利于提升学生的阅读技巧,加强学生对语...
教学篇丨浅谈在小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
摘 要:小学语文作为一门具有基础性代表的教学科目,是大多数的学生和教师共同关注的热点,而阅读作为语文教学中不可或缺的一个重要环节,也是教师知识点讲解的重点和难点,提升学生的阅读能力是教师进行语文教学的关键任务和重要目标之一。 关键词:小学语...
教学篇丨如何提高小学生口语表达能力初探
摘 要:口语表达是人类交流的主要途径,纵观古今,以三寸不烂之舌大战群师,终而避免战祸发生的先例不胜枚举,所谓“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,可见口语表达对于人类生活的重要性。小学生口齿笨拙,心怀天马行空的多维思想,受到口语表达障碍无处施...
教学篇丨关于培养城郊小学生良好阅读习惯实践研究的思考
一、核心概念界定 城郊小学生:是指在介于城市和农村之间的小学就读的学生。他们的家庭教育环境、社会教育环境总体上看好于农村小学,差于城市小学。 阅读:阅读是从阅读对象中获取意义的过程。 阅读习惯:指的是不用任何人强制,也不用自己约束,就能积极...
教学篇丨浅析小学英语教学中如何培养学生的核心素养
摘 要:随着新课程改革的深入,英语课堂教学培养方式发生了显著的变化,不仅要传授学生英语知识和技能,还要培养他们的英语学习能力、语言能力、思维品质和文化品格,简言之就是要培养学生的英语核心素养,小学作为学生学习英语的基础阶段,更要将其列为教学...
教学篇丨浅谈小学数学教育中学生核心素养的培养
摘 要:教育是人类重要的文化传播方式,对一个人的行为和习惯影响十分大,而小学数学学习效果的好坏,对学生未来成长具有重要影响。根据以往工作经验,从数学方法和思维的渗透、提升学生的思维能力、教导学生在生活中运用数学知识、让学生学会深度学习四方面...
教学篇丨谈小学数学教学中学生创新思维的培养
摘 要:创新是时代发展的原动力,如今大家生活在一个高速发展的时代,各行各业都需要有创新思维、创新能力的人才来带动行业的发展。所以,我国的教学工作者对培养学生的创新思维越来越重视。小学数学作为一门基础学科,一直都在课程改革的前沿,数学教师对培...
教学篇丨关于小学生数学核心素养培养的思考
摘 要:新时期下,随着我国素质教育与新课程的全面深入,要求在小学数学教学中对学生的数学核心素养进行锻炼和培养。在此背景下,主要针对小学生数学核心素养培养进行分析和阐述,希望给予我国相关教育同仁以参考和借鉴。 关键词:小学生;数学核心素养;培...
教学篇丨浅谈如何培养学生良好的数学学习习惯
摘 要:让学生养成良好习惯,是教育改革的需要,是新课程标准的需要,是社会发展的需要。新课程标准明确把培养学生的习惯摆到了重要的位置。如果学生能够养成良好的数学学习习惯,那么对学生学习的发展和能力的发展都将会有促进作用,也会促使学生其他方面的...
教学篇丨浅析如何在数学课堂教学中落实核心素养培养
摘 要:2014年4月,教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》)。2015年11月6日,王尚志提出了数学核心素养。随着《意见》和数学核心素养的提出,教师越来越重视培养学生的数学核心素养。在此,对如何...
教学篇丨从两位数乘两位数的教学中看如何培养小学生的运算能力
摘 要:在小学数学的教学中,对于数的运算是教学的基础,同时也是教学的难点。很多学生在运算过程中总是会出现这样那样的问题。在对数的运算教学中,教师就需要从知识与技能两方面同时下手,培养学生的运算能力。 关键词:培养;小学生;运算能力 一、在两...
教学篇丨浅析小学数学教学中自主学习能力探究
摘 要:课程改革走到今天,在我们的课堂上仍能看到学生被动学习这种现象,老师传授,学生接受,导致有很多学生始终不会学习,不能主动学习,这样下去势必会影响到孩子的一生。那么培养学生自主学习能力,提高自主学习兴趣,老师的作用至关重要。 关键词:课...
教学篇丨小学生数学思维能力的培养策略研究
摘 要:数学作为一门基础性学科,对正处于身心发展关键期的小学生思维能力的培养起着非常重要的作用。然而,当前数学教育中存在的诸多问题直接影响了学生数学思维能力的发展,最终阻碍素质教育目标的实现。因此,教师应通过教学目标分层化、教学方法多样化、...
教学篇丨如何在小学数学课堂教学中培养学生的核心素养
摘 要:小学数学作为教育体系中重要的基础学科,需要小学数学教师在实际教学过程中不断总结、改进和完善,由此优化其数学教学效率,同时教师还应紧随时代发展步伐革新其教学理念,注重学生核心素养的培养,从而使学生的数学学习需求得到更好的满足,为学生日...
教学篇丨基于小学数学核心素养之数感的培养
摘 要:所谓数感,主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。数感在小学数学教学过程中是核心素养之一,更是学生所需要掌握的基础能力,这种基本的数学素养能够让学生更好地将实际生活与数学相联系,利用数学的思维去思考生活中遇到的种种...
教学篇丨小学高年级数学自主学习能力培养探究
摘 要:自主学习能力是小学高年级学生需要具备的一项学习技能,更是当前学生适应现代化学习,发展个人综合素质的有力依据。小学数学教师要从学生的学习特征出发,把握数学教学重点,关注学生自主学习能力的培养。 关键词:小学;高年级;数学;自主学习能力...
教学篇丨浅谈在数学实践活动中培养学生的估测能力
数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志,帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀,是在数学学习互动过程中逐步积累的。教学中结合具体...
教学篇丨浅谈小学美术教学中创新思维的培养
摘 要:对于时代发展而言,创新是一种不可或缺的因素,它既能够起到一定的推动作用,还能让时代不断进步并取得相当可观的成效。同样,教育也是如此,唯有本着创新的理念,才能卓有成效。在小学美术课堂教学当中,引用适当的方式来实现创新教育,不管是对学生...
教学篇丨基于创造力培养的小学美术教学方法浅谈
摘 要:创造力的强弱事关一个民族的兴衰。当前我国大力实施创新驱动战略,与此相适应,各中小学校的教学也纷纷相应国家号召倡导创新教育。创造力的培养是创新教育的题中应有之义。小学美术课程在培养和提升学生创造力方面发挥着其他学科难以替代的关键作用。...
教学篇丨浅谈如何激发学生学习美术的兴趣
兴趣是最好的老师,学生能否积极主动地学习,兴趣是基本动力之一。那么怎样激发学生的学习兴趣,使学生想学、爱学,从而实现轻松的“教”与“学”呢?以下是我在加强美术兴趣教学中的几点体会。 一、观察身边事物,激发兴趣 生活是斑斓多彩的,尤其在孩子们...
教学篇丨浅谈小学音乐教育中创造性的培养
摘 要:在强化素质教育的背景下,小学音乐教师要在小学音乐教育中强化对小学生进行创造意识、创造性思维的培养,使其全面发展。 关键词:小学;音乐教育;创造性;培养 在小学音乐教学中培养学生的创造性是非常必要的,也是当前素质教育的要求。通过不断培...
教学篇丨小学体育教学中学生兴趣的培养
摘 要:小学阶段的学生正处在身体生长和健康心理塑造期,此阶段的体育学习对于学生的身心成长尤为重要。小学体育教学中,学生的学习兴趣是影响学生参加体育活动积极性的重要因素,其可以使学生更加积极地参与到教学活动中,提高课堂教学效率。作为一名小学体...
教学篇丨培养自我质疑能力 提高自主学习水平
摘 要:自主学习是以学生自发、主动地参与到日常学习工作中的学习方式。提升自主学习水平对从真正意义上提高学生学习成绩、学习效率大有裨益。自主学习是与传统学习相对应的一种现代化学习方式。通过研究培养自我质疑能力的必要性,探究相应的培养措施,进而...
教学篇丨学生的学习表现欲满足策略浅谈
摘 要:在课堂教学过程中,教师不仅不能独霸课堂,而且还要具有时不时的“退出”讲台的意识,要尽可能地把学生推向讲台,让学生最大限度地展示自己,表现自我。让他们畅所欲言地讲一讲,说一说,讲一讲他们对课文内容的理解,说一说他们对文中某个问题的看法...
教学篇丨优化小学语文作业,实现减负增效
摘 要:为了全面提升小学生的语文能力以及语文素养,教师需要紧随新课程改革要求对其教学方式方法进行转变,增强家校之间的沟通交流,注重学生语文学习兴趣的提升,使学生感受到语文学习的乐趣和魅力,在减轻学生课业负担的同时,拓宽学生的语文知识视野,为...
教学篇丨浅议如何进行多元化作业设计
2013年在西宁市城中区教育局的倡导引领下,城中区的一线教师开始了关于多元化作业的研究,我也对小学语文的多元化作业进行了思考,并进行了实践探索,这过程让我受益匪浅。 《义务教育语文课程标准》提出:“学生是学习的主体。”而作业是课堂教学的延续...
教学篇丨试论如何利用“作文批改”提升小学生的写作能力
摘 要:伴随着新课程改革的不断深化,小学语文在小学教学中的重要作用日益受到社会各界的广泛关注。作文是小学语文学习的重要组成部分,也是提升小学生语文成绩的关键,在以往的语文教学之中,语文教师只是通过让学生进行大量的写作训练以提升其写作能力,却...
教学篇丨小学高年级数学作业多元化设计的策略思考
摘 要:数学是义务教育的基础课程和必修课,学好数学对学生的发展有着重要影响。基于此,首先对我国小学高年级数学作业多元化设计中存在问题进行分析,然后针对问题提出如下策略:作业内容设计多元化、作业形式设计多样化、作业布置多层次、作业评价多元化。...
教学篇丨多彩评价促习惯养成
2011年至今,船营四小在“生命教育”理念的引领下,努力实现“责任共担 爱心共育 幸福共享”的办学目标,努力践行富有特色的校训“让生命绽放自己的光芒”、教风“春风化雨静守花开”、学风“好好学习、天天向上”。多年来,学生评价我校常抓不懈,已成...
管理篇丨谈谈如何优化小学工会管理策略
摘 要:随着我国改革的不断深入,社会经济关系和劳动关系发生了深刻的变化,工会的工作也面临着新的任务和挑战。小学工会的服务对象主要是教师,做好小学工会工作对构建和谐校园,对发展我国的教学事业意义重大。分析了小学工会工作的重要性,并从工会干部选...
管理篇丨小学教学管理的内涵及创新型措施
摘 要:主要通过分析现阶段小学教学管理的内涵和现状,指出存在的不足之处,以提升教学管理能力的必要性为切入点,有针对性地详细阐述小学教学管理的创新型措施。 关键词:小学;教学管理;内涵;措施 一、小学教学管理的内涵及现状 1.内涵 教学管理是...
管理篇丨小学语文教师能力提升策略研究
摘 要:新课程改革的推进给我国小学语文教学注入了新的活力。语文课程教学质量的高低,主要取决于教师的能力。因此,为了增强小学语文教学的有效性,广大小学就必须要重视语文教师能力的提升。主要就小学语文教师能力提升策略进行阐述,以期能给各位读者带来...
管理篇丨如何进行小学数学课堂教学管理初探
摘 要:随着教育体制的不断改革和发展,传统的课堂教学模式只是一味地向学生进行知识的灌输,无法满足学生的个性化学习需求,不利于对学生进行有效的课堂管理。小学数学老师在对学生进行实际的课堂知识教学时,应树立正确的教学意识,加强课堂管理教学方式的...
管理篇丨班级管理之我见
摘 要:班级就是一个小社会,可容无限的智慧。班级管理要想事半功倍,就要靠班主任的智慧。很多时候,班主任老师就像驾驭扁舟行进于急浪中的水手,在搏击,需谨慎,不断改进,才能避免被风浪吞没…… 关键词:自我约束;潜移默化;民主自治 班主任工作事无...
管理篇丨浅谈小学班主任管理艺术
摘 要:小学时期是一个人学习、成长、成才的启蒙阶段,在小学时期对学生进行行为的规范和学习习惯的培养,可以让学生在日后的成长之路上飞得更高、走得更远。从这个角度来看,班主任对小学生的身心发展和健康成长具有重要的作用。为了实现对小学生更加有效、...
管理篇丨浅谈小学班主任做好班级工作的方法
摘 要:时间飞快,眨眼我已在这三尺讲台上度过了22个年头,这22年里我有19年是做班主任工作。班主任工作繁杂,小学的班主任工作更是千头万绪、零星琐碎、太累、太烦,没几个人愿意主动去做这份工作。但是在班主任这个岗位上,我却依然辛勤地耕耘、播种...
管理篇丨小学班级管理中激励机制的构建
摘 要:当今的世界是一个竞争的世界,当前的社会是一个竞争的社会,人才在社会的建设和发展中越来越表现出重要的作用。梁启超在《少年中国说》当中就曾经提到:“少年智则国智……少年强则国强。”在经济和科技高速发展的今天,全社会对教育的重要性也已经有...
管理篇丨浅析班主任如何开展语文教学工作
摘 要:在新时期开展语文教学,班主任在教学中起着重要的引领作用。班主任既是班级的事务处理者,也是班级的领导者,所以班主任在进行语文教学时,必须充分结合学生的个性特点以及心理特征,根据学生的认知规律开展有效的语文教学活动。由于学生年龄尚小,在...
管理篇丨论如何加强小学数学班主任教学管理工作
摘 要:在新时期下开展小学数学教学,教师应运用科学合理的教学方式,使小学生养成正确的学习行为以及学习态度。班主任不仅是班级事务的管理者,也是班级发展的引领者,对于学生良好行为习惯的养成,有着至关重要的监督作用。在开展数学教学时,班主任应当让...
管理篇丨小学数学班主任如何加强数学教学管理
摘 要:数学是一门重要的理论知识,在小学阶段进行数学学习,有助于学生明晰数学学习的重要性,培养良好的思维逻辑能力,有助于促进学生综合素质的提高。由此可以看出,开展数学教学,班主任应当利用数学教学的便利性,来有效加强数学教学管理,通过渗透数学...
管理篇丨试论现代教育视角下的小学德育管理
摘 要:新形势下,小学德育工作有了全新的内容和执行方法,2017年8月,《中小学德育工作指南》的颁布为小学德育的现代化发展提供了更好的保障。在结合现代小学教育及德育本身的要点的基础上,对如何完善小学德育管理提出了新的对策。 关键词:小学德育...
管理篇丨浅析情感教学在小学语文教学中的应用
摘 要:开展以学生为主体的素质教育,逐渐引起教育界的关注。在小学语文教学中,融合情感教学,能够有效促进学生的语文情感体验发展,培养学生的语文综合素养,提高学生的语文学习水平。随着新课程改革的深入,在开展小学语文教学中教师转变传统教学理念,增...
管理篇丨关于小学语文作文教学中的生本教育探讨
摘 要:生本教育是为学生好学而设计的教育,是以生命为本的教育。这种教育方式打破了传统教学的刻板、生硬,使课堂变成以学生为主体的生动性教学,很大程度上提高了课堂的教学效率。生本教育已经在大多数的课程中得到应用,小学语文也是其中之一,而作文作为...
管理篇丨浅谈传统文化对小学生的影响
摘 要:中国文化是中国历史发展的一个组成部分,不能因为不喜欢某一段历史而否定整个中国文化。改革开放初期,随着国门的打开和西方思想的进入,国内兴起的某些思想把数千年来积累的中国文化说得一文不值,全然看不到中国文化的优点。我们是马克思主义的历史...
管理篇丨浅析德育教学在小学语文教学中的渗透
摘 要:为了不断适应新课标的深入改革,学校应该更加重视对学生德育教学质量的提高。小学阶段是培养学生形成良好道德修养的重要时期,由于小学生的年纪小,不能很好地明辨是非,再加上他们也很容易被一些不良习气影响,所以针对这种问题,教师尤其要注意加强...
管理篇丨培养良好习惯 成就美好一生
摘 要:美国心理学家威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释:“种下一个行动,收获一种行为;种下一种行为,收获一种习惯;种下一种习惯,收获一种性格;种下一种性格,收获一种命运。”可见习惯会影响人的一生,作为一名小学班主任老师,培养孩子良...
管理篇丨心随文动,情随文涌
摘 要:小学教育具有一定的特殊性,学生的年龄较小,知识积累较少,常凭借自身的主观情感对事物进行判断,在学习中也是如此。语文科目蕴含丰富的情感因素,是养成小学生健康品格的重要桥梁,也是提升教学质量的关键。因此,在小学语文教学过程中,可以实施情...
管理篇丨小学英语教学中低段学生积极学习心理的培养
摘 要:英语作为国际通用语言,它的地位以及作用越来越重要。因此,我国对英语的教育一直也是比较重视的。从小学到大学,英语一直是非常重要的课程之一。英语教师或者是从事英语教育的工作者一直对英语教学法进行不断的研究,其中在小学阶段,培养学生积极主...
管理篇丨小学品德与社会学科中人文素养的培养
摘 要:在时代飞速发展的今天,人文素养成为21世纪对人才的基本要求。人文素养的培养要从基础抓起,在基础教育阶段就应该践行人文素养的培养理念。新课改后的小学品德与社会包含着很丰富的人文知识和道德品质,对学生人文素养的培养有着重要的作用。教师应...
管理篇丨刍议课堂教学渗透德育的策略及思考
摘 要:教育事业关乎国计民生,在素质教育改革背景下,除了传授学科知识以外,对于学生的素质能力培养也提出了更高的要求。而在教育教学工作开展中,德育作为素质教育的重要组成部分,有助于培养学生良好的思想情感和价值观,使学生积极投入学习中,自觉规范...
管理篇丨谈谈小学品德与社会课教学中学生道德情感培养的有效途径
摘 要:在人的一生之中,道德品质起着重要的作用,良好道德品质的培养离不开道德情感的培养。随着新课程改革的逐步实施,小学教育更加注重对学生全方位的培养,特别注重对小学生道德品质的培养。以小学品德与社会课教学中学生道德情感的培养为探究方向,对小...
管理篇丨小学生养成教育策略浅谈
摘 要:小学生的养成教育,最好的办法就是通过生活实践的切身体验,让他们感受到人格的提高,体悟到生命的价值,从而形成正确的价值取向。 关键词:养成教育;策略;家校配合 所谓的养成教育,其实就是要从小培养孩子养成良好的行为习惯。心理学家威廉&#...
管理篇丨如何在小学数学中渗透德育
摘 要:作为小学教育的核心模块内容,德育不仅是思想品德教育的任务,同时也是各科教学要完成的任务。因此,为了积极响应新课程改革的号召以及达到我国教育方针的要求,需要积极讨论如何在小学数学的教学中渗透德育。主要就这些策略进行简要分析,希望能为广...
管理篇丨小学数学教学中的情感教学初探
摘 要:在素质教育理念的发展要求下,情感教育逐步被应用于小学数学的教学过程中,将情感教育理念带入小学数学中,可以提高学生的学习兴趣与解题过程中的思维能力,使学生的综合素质得到发展,对情感教学在小学数学中的应用进行探讨。 关键词:情感教育;小...
管理篇丨浅谈小学数学教学中的德育渗透
摘 要:随着时代的不断发展,人们对小学生德育教学质量的关注度也在不断上升,如何在小学数学教学中将德育知识渗透进去是很多教学工作者都在深思的问题。为此,对小学数学教学中德育的渗透展开了讨论,了解小学数学教学中德育渗透的具体方法,加强有效措施的...
管理篇丨小学音乐教学中渗透安全教育探讨
摘 要:安全教育是目前小学教育中相对缺乏的一门教学,很多教师更注重学生专业学科的学习能力,却忽略了安全教育的重要性。音乐课堂是小学相对来说压力最小的学科,学生在课堂中除了学习必要的音乐知识之外,教师有时还会组织学生进行舞蹈等教学,深受小学生...
管理篇丨让德育之花在小学美术课堂绽放
摘 要:随着教育改革的深化,全面素质教育得到大家的重视及青睐,教育要求学生德、智、体、美、劳的素质均得到发展。德育相对而言是社会主义教育的重中之重,后天的教育对学生道德品质的形成起到积极作用。其中在小学阶段展开的美术教育,相对而言其辅德益智...
管理篇丨浅探课堂教学中心理健康教育渗透的一些做法
摘 要:从本质上来讲,心理健康在现有的教育体系中应当占据关键性的位置。这是因为,学生只有在拥有健全心态的前提下,才能妥善应对多样化的挑战。因此可见,心理健康教育最根本的宗旨就在于培育健康心态并且塑造更为健全的人格。近些年来,与心理健康密切相...
管理篇丨小学心理健康之渗透式教育分析
摘 要:心理素质是评定一个人综合素质高低的关键因素。因而,提高对小学生心理健康教育的关注尤为重要。主要对小学心理健康教育的现状进行了分析,进而研究出全方位渗透小学心理健康教育的可行性策略。从而有效地把心理健康教育渗透于小学教育当中,进一步提...
撷英篇丨传递“体温”,育我桃李
摘 要:用积极的心态,用爱这一职业的心态去面对教学,把学生装在心里,那样你会努力提高自己,不断学习,良好的面貌不仅可使自己获得愉悦的生命体验,也使学生经常受到一种积极的暗示和鼓舞,从而产生意想不到的教学效果。 关键词:体温;爱;情感教育 读...
撷英篇丨用兴趣和爱搭起学生梦想扬帆之路
在过去几年的教育教学工作中,我满怀着对教书育人工作的热情,以主人翁的意识投入教学工作中,以“兴趣 影响 改变”的教育理念践行在我平时的工作中,潜移默化地帮助孩子呵护心中梦想的小小萌芽,把从小培养孩子良好学习生活习惯和科学思维模式以及培养孩子...
撷英篇丨做优秀教师 育多元人才
摘 要:新的时代需要一支高素质的教师队伍,新的形式给教师带来了新的思考,那种传统的、陈旧的家长式的教育方式将被新型的师生关系所代替,在此,探讨了作为新时期的人民教师,应该如何去充实自己来适应教育这一新形势的发展,把学生培育成对于社会有用的人...
探索篇B丨以书为桥,引领盲生走进阅读世界
摘 要:通过对广州市启明学校小学高段五、六年级盲生课外阅读情况进行调查分析,发现他们在阅读方面非常不好,存在很多困难。教师针对盲生的实际情况,加强课内外阅读的具体指导,提高盲生的阅读能力。 关键词:高段盲生;阅读能力;课内阅读;课外阅读 一...
探索篇B丨小学语文教学中对古诗文教学的研究
摘 要:古诗词是中国文化的重要组成部分,也是中国几千年来流传下来的文化瑰宝,将其融入小学语文课堂中,对提高小学生语文素养,培养其情操具有举足轻重的作用。因此,加强对小学语文古诗文教学的研究是极其重要,也是极其必要的。对如何提高小学古诗文教学...
探索篇B丨新课标下的小学语文教学观念
摘 要:小学语文教学在提高成绩的同时,更多的要注重孩子人格素质的培养。从小教育培养学生健康的品格成为现代教育不得不关注的问题,只有学生的语文综合素养提高了,才能适应多样化社会的需求。要做到这些,需要老师在传统教学中做出适当调整,不断总结教学...
探索篇B丨小学英语写作教学研究
摘 要:随着英语应用范围的不断扩大,社会给予英语教学更多的关注,所以教师应该不断完善教学内容,提高学生的写作水平。根据学生的发展特点就如何提高学生的写作水平提出了有关策略,希望对教师提高学生的英语水平能够有所帮助。 关键词:小学英语;现状;...
探索篇B丨浅谈小学英语与实际生活的关系
摘 要:英语教学应该趋向于实用性。小学英语教学与实际生活运用相辅相成,缺一不可。论述小学英语教学在联系实际生活的教学方式下,学生将所学英语知识运用于生活中,以及未来小学英语教学怎样联系实际生活的教学方法。 关键词:小学英语;实际生活;最大化...
探索篇B丨小学英语课堂教学中让学生思维“活”起来的实践研究
摘 要:在小学英语课堂上,教师需要坚持教学的新理念,将学生作为英语课堂的主体,充分激发学生的英语兴趣,促使他们主动自觉地学习英语知识。在英语教学过程中,教师要结合英语的特点以及小学生心理特征和生理特征,创新教学方式方法,使英语课堂能够始终保...
探索篇B丨小学英语对话教学中有效话题设计探讨
摘 要:英语这类语言类学科,学习的最主要目的就是为了要实际应用,而不仅仅只是为了应付考试。所以,教师在平常的英语教学过程中需要加强学生的对话练习,增强学生的英语口语能力。因此,在英语对话教学中相关的话题设计就显得至关重要了。 关键词:小学英...
探索篇B丨数学素养视角下的小学数学教学研究
摘 要:小学数学素养的培养是小学数学教育中的重要一环,这和小学数学教育的目标紧密相连,作为基础教育中的小学数学要通过教学使学生“认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息”。从三个方面针对数学素养视角下的小学数学教学活动的开展策略进行分析。 关键...
探索篇B丨基于素质教育理念下小学数学平面图形教学对策
摘 要:素质教育下,教育目标向“以人为本”过渡,崇尚全面发展。而小学数学平面图形对提升学生的逻辑思维与想象能力具有重大作用。因此如何在素质教育理念下有效地进行小学数学平面图形教学就显得尤为重要。 关键词:素质教育;小学数学;平面图形 小学时...
探索篇B丨小学数学生活化的理论研究
摘 要:数学课教学要最大限度地集中学生注意力,必须根据小学生的特点来进行设计,由于低年级小学生认知水平较低、上课时注意力集中時间短,思考问题的角度也多是结合自己的生活实际,因此,在数学课教学中要尽量让数学学习和学生的生活实际相联系,将数学知...
探索篇B丨小学社会主义核心价值观教育的实践与思考
摘 要:小学是少年儿童接受教育的重要时期,打下社会主义核心价值体系的基础,不仅关系到一代人的健康成长,更关系到社会和谐发展的百年大计。因此,从学生的思想意识成长抓起,从而造就社会主义的建设者和接班人。作为当代小学生,该如何培育和践行社会主义...
探索篇B丨问题是创新的泉源
摘 要:素质教育的核心是开发学生的创新能力,培养动手动脑能力,增强创造力,而不是一味地记忆历史,背诵知识,更要孩子能创造未来,所以创新能力对一个民族来说是很重要的。而创新应从何而来,这是一个尖锐的问题,我们的教育又要从何谈起创新,它和教育中...
探索篇B丨核心素养视角下的思想品德教学实践研究
摘 要:学生发展核心素养,主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养为学生的教育方向提供了理论指导。加强对核心素养的基本内涵的学习理解,有助于加强教学实践中的学科联系。在分析核心素养的概念和思想品德课程...
探索篇B丨提高小学音乐课堂教学质量的途径研究
摘 要:音乐课程是小学实施美育的重要场所,是小学阶段重要的课程组成部分,音乐课程教学质量的高低直接影响着小学生素质全面发展的进度,因此对提高小学音乐课堂教学质量的途径进行研究具有重大的现实意义。 关键词:小学音乐;课堂教学质量;途径 小学音...
探索篇B丨小学音乐教学中乐器进课堂的可行性研究
摘 要:音乐是一种声音的艺术,但是声音并不是音乐的唯一,音乐表现更多的是人的情绪和感情。小学生处在一个接受能力和记忆力快速发展的时期,小学阶段正是学生接受音乐教育的好时期。但是仅仅依靠学习唱歌是远远不足的,器乐教学对提升小学生音乐学习兴趣、...
探索篇B丨立足本土文化,构建美术课堂
摘 要:随着课程改革的不断深入实施,美术课程也逐渐走进农村学校的课堂。在基础教育中,全面素质教育被国家教委不断强调加强,美育教学也不断地被重视了起来,从农村小学美术教学的现状和新课程改革的要求来看,如何让农村美术学科走进农村课堂并且被老师及...
探索篇B丨用爱撑起教育的风帆
摘 要:教育的情感,需要爱和智慧来依托,只有这样,教育才能对学生产生巨大的感染,从而发挥最有效的教育作用,努力成为学生得道的镜子、成为学生心中的准尺、成为学生心中的爸爸妈妈,这样,我们以关爱学生为基点,以耐心教育学生为途径,以守望学生成长为...
探索篇B丨在作文起步教学中诱导学生表达真情实感
摘 要:《义务教育语文课程标准》要求小学生的习作“珍视个人的独特感受”“内容具体,感情真实”。小学生作文的起步阶段就特别强调情感的表达。探讨了在作文教学中如何诱导学生的情感。在作文教学中可以善用多媒体、挖掘细节、追问等几个策略来调动学生的情...
探索篇B丨吟诵 表演 想象
摘 要:随意翻开小学语文教材便可以发现,古诗是必不可少的重要内容,这些古诗多是千古传诵的名家名篇,既非常适合小学生阅读,又具有很高的审美价值。所谓“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,学习古诗的作用可见一斑。 关键詞:小学;古诗教学;吟诵;表...
探索篇B丨浅议如何提高小学生课外阅读水平
摘 要:新课改指出:要注重培养学生的阅读兴趣,拓宽学生的阅读面,提升学生的阅读水平。教师作为学生课外阅读的引导者,在教学过程中,要依据学生的年龄特点和认知水平,加强和学生的交流、互动,进而提升小学生的课外阅读水平。 關键词:小学生;课外阅读...
探索篇B丨小学语文课堂教学增效减负的策略浅析
摘 要:随着我国新课程改革的不断推进,人们越来越重视教学的有效性。在小学语文教学中,教师要改变传统的教学观念和教学方法,要运用多种方法进行教学,进而提高课堂教学有效性,减轻学生的学习负担。对小学语文课堂教学中增效减负的策略进行了简单的探究。...
探索篇B丨小学语文低年级看图写话教学策略的研究
摘 要:小学阶段是学生的启蒙阶段,也是学生身心成长的关键阶段。做好小学语文的教育,已经逐渐成为整个社会的共识,成为教师所关注的焦点。小学语文中有几个比较重要的部分,比如拼音识读、看图写话、组词造句等,看图写话占据着重要的地位,如何有效提高学...
探索篇B丨小学语文高段写作教学微探
摘 要:《义务教育语文课程标准》对教学提出了更高的要求,其要求教师不仅要教授学生专业的语文知识,还要培养和提高他们的各种能力,如表达能力、理解能力以及创新能力等。通过写作教学不仅可以提高学生的写作水平,还可以提高他们的表达能力和理解能力,因...
探索篇B丨浅谈小学语文拓展阅读教学的有效策略
摘 要:小学语文教学是一个扎实基础,培养良好学习习惯的过程,阅读是语文学习的桥梁,转变传统灌输式的语文教育教学方式,拓展语文阅读的范围,让学生在阅读中,理解语文,感悟语文学习的魅力。 关键词:小学语文;拓展阅读;教学方式 小学语文阅读教学中...
探索篇B丨浅谈低年级写话教学的策略
摘 要:新课程标准称第一学段的写作为“写话”,其目的是强调低年级主要是培养学生对写话产生浓厚的兴趣,不必过于在乎口头表达与书面表达的差异,把眼中所见、心中所想、口中要说的话用文字写下来,提倡学生不拘形式写出见闻和感受,从低年级就逐步开展一定...
探索篇B丨小学语文古诗课堂诵读的魅力与教学指导建议分析
摘 要:主要以小学语文古诗课堂诵读的魅力与教学指导建议为重点展开论述,从诵读中体会古诗美、诵读中欣赏古诗美、增强小学生古诗学习水平这三方面进行深入探索与研究,主要目的在于增强小学语文古诗课堂诵读教学水平,为小学生日后学习语文古诗奠定坚实基础...
探索篇B丨低年级小学语文的识字教学策略研究
摘 要:小学语文学习的基础是学生对信息的接受和表达能力,因此从低年级开始培养学生的识字能力显得尤为重要,对于刚开始接触到汉字的低年级学生来说,汉字是陌生的,学习起来很困难。结合实际教学的经验方法针对小学语文低年级识字教学策略进行了研究与探讨...
探索篇B丨探析如何在小学语文教学中实现教师与学生的同步成长
摘 要:教育教学的过程不仅仅是学生学习与成长的过程,同时也是教师自我进步的过程,教师应当通过教学进行自身再学习,以提高自己的学习能力与知识素养,而教师个人素质与知识水平的提升会带动教学质量的提升,因此,在教育教学当中,教师应具有与学生同步成...
探索篇B丨浅议新课改理念下古诗词如何绽放应有的色彩
摘 要:中华文化历史悠久,古诗词是其重要组成部分。小学语文课本精选了多首古诗词,在教学中,教师和学生都陷入了困境,如何打破这种教与学的僵局,作为教师要在新课改的理念下大胆进行教学方法、教学手段的革新,为古诗词教学注入新的活力,使其绽放应有的...
探索篇B丨浅谈当代小学语文古诗鉴赏教学
摘 要:古诗作为我国古代文化传承中的一块璀璨瑰宝,它凝聚了古人的情感和文化修养,反映了当时的时代特征。学习古诗鉴赏能更深刻地了解到当时的文化,更加全面地看一个时代,更能提升文化鉴赏能力。学习古诗鉴赏有利于培养学生的语言艺术鉴赏能力,让中华文...
探索篇B丨小学语文教学中的唤醒教育
摘 要:在新课改背景下,为了让学生在小学语文课堂教学的同时全方位提升个人素质,促进学生个人身心健康,最终达到全面发展的目的,要求在语文教学中将唤醒教育作为教学的主要内容。根据唤醒教育的特征和本质,具体分析语文教学中唤醒教育的各个方面,希望能...
探索篇B丨新课标下的小学语文写作教学
摘 要:写作是一种对语文能力的综合训练,也是对学生观察能力和表达能力的训练。由此可见,写作能力的高低直接反映了学生语文能力和语文素养的实际水平。小学语文写作教学,对学校和教师来讲一直是个重点和难点问题。针对新课标下的小学语文写作教学进行分析...
探索篇B丨小学语文创造性阅读教学的探索
摘 要:新课程标准倡导创造性阅读,创造性阅读既可以提高小学生的阅读能力,还可以培养他们的发散性思维和创造性思维,重视创造性阅读,强化创造性阅读教学,需要引起社会各界的广泛关注,主要探讨了实现小学语文创造性阅读教学的有效策略,以期能够为日后创...
探索篇B丨试论小学语文习作教学“精准指导”策略
摘 要:习作教学是小学语文教学的核心内容,也是难点,一直都困扰着小学语文教师。如何提高习作教学质量,让小学生写出有真情实感且文字优美的文章,是当前小学语文教师亟待解决的问题。在教学中,老师要根据实际情况给予学生精准指导,让每个学生的学习都具...
探索篇B丨浅谈边疆识字教学存在问题及应对措施
摘 要:在边疆农村小学低年级语文识字教学中,由于教师自身素质的参差不齐,教学媒体辅助的缺乏,学生家庭教育环境等因素的影响,低年级普遍存在着识字率不高、错别字多、写字姿势不端正、执笔方法不对、写字不规范等问题,查找、分析存在的问题,总结出应对...
探索篇B丨强化读写训练提升学生语文综合素养
摘 要:随着我国教育事业的不断进步和发展,教育理念得到不断的改进以及更新。然而,众多语文老师对于学生的教学问题,普遍重视学生的知识点的记忆和背诵,却往往对于学生的阅读能力以及写作能力的培养不太重视。这些教育方式都是在我国“应试教育”影响下的...
探索篇B丨小学生古诗词积累方法的探究
摘 要:古诗词积累是现今语文教学中非常重要的一环,它不仅有助于提高学生的文化品位和审美情趣,培养学生热爱中华优秀文化的思想感情,而且古诗词中的警句妙语,其思想精华对学生的人生观、价值观、审美观也能产生非凡的影响。 关键词:古诗词;课堂教学;...
探索篇B丨小学语文朗读教学策略
《义务教育语文课程标准》对第一学段(1-2年级)阅读教学读的目标是学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;第二学段(3-4年级)读的目标是用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;第三学段(5-6年级)读的目标是能用普通话正确、流利、有感情地...
探索篇B丨刍议小学高段语文教学
摘 要:小学语文高段教学需要教师投入更多的精力,所以教师在教学的过程中应该积极转变传统的教学方法。根据小学语文的教学特点就如何开展小学语文教学提出了有关策略,希望对教师提高小学语文教学有效性能够有所帮助。 关键词:小学语文教学;多媒体设备;...
探索篇B丨让学生享受写作的乐趣
摘 要:作文是一种受情感控制的文字表达活动,是作者感情自然而真实的流露。而现在的许多学生害怕写作文,甚至逃避作文。不是无话可写,就是胡编乱造地凑字数,作文已经成了老师、家长、学生心中的老大难。那么如何激发学生的写作兴趣,让学生能自由而快乐地...
探索篇B丨听绘本故事,提升语文素养
摘 要:绘本是适合低年级孩子阅读的图画书,借助绘本,我们可以对学生进行言语的训练、阅读的指导、想象力的培养、情感的熏陶,提升学生的语文素养。 关键词:绘本;言语;阅读;想象;情怀;语文素养 绘本是一种适合儿童阅读的图画书,是用图画与文字,共...
探索篇B丨浅谈小学语文低段绘本阅读教学策略
摘 要:随着绘本阅读教学的不断兴起,学校对小学语文绘本阅读教学给予了充分的重视,所以教师应该不断完善绘本阅读内容,积极转变绘本阅读教学的教学方法,以提高学生的阅读水平。根据学生的发展特点就如何开展绘本阅读教学提出了有关策略,希望对提高学生的...
探索篇B丨探寻阅读课老师的作为
摘 要:阅读教学应做到:精析重点,理顺主线,凸显中心留印象;精巧点拨,催促感悟,掀起情感练朗读;精准练习,适度指导,触类旁通巧迁移;灵巧组织,适时调控,自主合作促生成。 关键词:理主线;巧点拨;精练习;善调控;促生成 《义务教育语文课程标准...
探索篇B丨小学写作教学现状与对策
摘 要:一个学生的写作能力是其综合素养的表现,语文教师应重视写作教学。然而实际现状是大多数小学生的作文缺乏真情实感,缺乏个性,因此有必要认真研究一下写作教学的现状,并在此基础上提出一些对策,切实提高小学生的写作能力。 关键词:小学;写作教学...
探索篇B丨小学语文生活作文的构建探究
摘 要:小学阶段是学生建立良好语言表达能力和写作能力的关键时期,生活作文作为小学语文课程中最重要的组成部分之一,其在培养小学生听、说、读、写能力方面均占有举足轻重的地位。正确把握小学语文生活作文的教学有利于夯实学生的语文基础,可为其进一步学...
探索篇B丨赋予习作以生活的灵性
作文能力是学生语文水平的一面镜子,反映了学生积累和运用语言的综合素质。如何有效地提高农村小学生的习作水平,培养创新能力,让学生写出漂亮的文章,是每个语文老师的心愿。但是,我们在过去的作文教学中,往往只注重作文的结构和技巧,忽视学生习作的自主...
探索篇B丨关于小学语文拓展阅读教学的探究
摘 要:拓展教学是在课本内容的基础上,展开的知识延伸,让学生在学习的过程中掌握更多的知识、丰富语言的积累、提升写作水平,对语文综合能力的提升有着促进的作用。在小学语文教学过程中,合理运用拓展阅读教学模式可以激发学生的学习兴趣,从而提高语文教...
探索篇B丨让古诗词“活”起来
摘 要:说到古诗词的教学,脑海中就会立即浮现出先是老师范读一遍,接着带读,然后逐字逐句分析诗句的意思,最后要求背诵诗词原文及诗意、默写诗文的教学流程,那样的教学枯燥乏味。在现今古诗词教学中,该如何教学才能让学生产生兴趣,就“读”这一点进行叙...
探索篇B丨读写结合,同步提升
摘 要:阅读与写作是语文教学的两个重要方面。阅读与写作,貌似彼此独立,实则密不可分。基于阅读与写作之间的密切关系,在小学语文教学过程中,教师要将阅读与写作巧妙地结合起来,进而让学生的阅读能力和写作水平得到同步提升。在借鉴相关理论研究成果的基...
探索篇B丨巧用绘本,构建小学英语至简课堂
摘 要:英语绘本在小学英语教学中具有重要作用,利用多元化的教学方法,能够切实提高学生学习英语知识点的兴趣,因此主要以巧用绘本,构建小学英语至简课堂为重点进行分析。从收集绘本、拓展绘本、活化绘本、巩固绘本这四方面进行深入探索,主要目的在于增强...
探索篇B丨贴近生活
摘 要:生活是最真实的课堂,学生在生活中學习,学习生活中的知识,才能引导学生发现品德与生活的紧密联系,提升品德教育的价值。为构建充满活力的小学品德课堂,有必要贴近学生生活实际,鼓励学生在生活中学习、探究和应用。从创设生活情境、运用生活素材、...
探索篇B丨如何围绕核心素养进行小学数学有效教育初探
摘 要:在小学的数学教学过程当中,除了对书本知识进行掌握,更重要的是提升小学生自身学习的素养,这种核心素养需要老师进行新的教学模式的探究,开发适合小学生上课的情境,使用各种先进的硬件,让小学生从小学数学当中学到更多。 关键词:核心要素;小学...
探索篇B丨小学高段数学应用题教学的思路与策略
摘 要:以小学高段数学应用题教学实际为出发点,思考如何理顺教学思路,引导学生正确理解应用题题面字意,分析并找出应用题中存在的基本量关系,建立相应的方程等式,以更好地解决应用题。在具体教学策略上,应从多方面入手,引导学生掌握应用题解题技巧,提...
探索篇B丨教师引导在小学数学教学中的作用
摘 要:《义务教育数学课程标准》中指出:数学教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会……学生是学习的主人、课堂的主体,而教师是学习的组织者、引导者。教师要正确认识自己的引导者角色,不要主客颠倒...
探索篇B丨转变低年级小学生数学学习方式初探
摘 要:新课程标准中提出在教学过程中要尊重学生的主体地位。在数学教学过程中,以转变学生学习方式为突破口践行这一教学理念。与大家分享的是转变低年级小学生数学学习方式的几个方法,这些方法分别涉及分组讨论、动手操作、信息技术。 关键词:低年级;小...
探索篇B丨激励策略在小学数学教育教学中有效运用探析
摘 要:小学数学作为小学阶段的一门重要的课程,其教学方法研究已经成为教学中的一个重点。为了培养学生对于数学课程的兴趣以及信心,激励策略就逐渐受到了重视。激励策略在课堂教学中的运用可以有效提高学生对数学的兴趣,同时激发学生的积极性。教师通过采...
探索篇B丨浅谈小学高年级数学教学的几点体会
摘 要:小学高年级是学生数学发展的提升阶段,所以在这个时候教师应该积极转变传统的教学模式,在教学的过程中创新教学方法。根据教学方法的具体内容就如何开展小学高年级数学提出了有关策略,希望对提高学生的认识能力能够有所帮助。 关键词:小学高年级;...
探索篇B丨刍议如何教好小学四年级数学
摘 要:小学四年级是学生提高数学能力的重要阶段,所以教师应该不断转变教学方法,完善教学内容,以提高学生的学习效率。根据学生的发展特点就如何开展小学四年级数学教学提出了有关策略,希望对教师完善教学内容能够有所帮助。 关键词:小学四年级教学;生...
探索篇B丨实践活动玩转小学数学课堂的策略
摘 要:小学数学实践活动能够有效指导学生进行自我探索,在实践过程中学会自主地思考,主动地提出问题,通过各种途径解决问题,从而更好地掌握数学知识。教师应该充分利用教学资源,为学生创造更多的实践活动机会,从而让学生更好地体验数学知识的内涵,增加...
探索篇B丨浅析小学数学复习课的基本策略
摘 要:复习课一直是小学数学课堂的重要课型之一,它可以起到“温故而知新”的作用,通过复习让学习过的知识在学生头脑中变得更加清晰、更加具有条理性,并通过复习,进一步加深学生对基础知识的理解,使学生知识掌握得更加牢固,增强学生的实际应用能力。 ...
探索篇B丨提高课堂效率,关注个性发展
摘 要:小学是系统地学习数学的肇始阶段,小学生以形象认知为主,教学过程中教师要关注个性发展,参照他们的认知规律,整合形象的教学方式,让孩子们体验知识生成与生活运用之间的联系,这样才能完成从理论认知到实践运用的迁移,生成运用能力。 关键词:小...
探索篇B丨体育课堂教学中如何达到适宜的运动负荷
摘 要:素质教育下,学校对体育课程的重视度日益提升,在体育运动中学生的生理机能便会出现相应的变化,运动负荷是否合适就需要教师对此进行精细把握。运动负荷也是该门课程的关键内容,科学分配负荷有利于健康体质的养成,在体育课当中应注重技能和技术的提...
探索篇B丨推广体育游戏 改善学业成绩
摘 要:通过实验法探究体育游戏对小学生执行功能及各维度的影响,结果发现两种体育游戏对抑制功能、转换功能效应检验均不显著;对刷新功能效应检验显著,差异具有统计学意义,说明体育游戏对小学生执行功能会产生选择性的积极影响。 关键词:体育游戏;执行...
探索篇B丨探究,让学生更快乐地运动
摘 要:体育课堂主张让每个学生都可以在运动中自由思想、独立思考、勇敢尝试。聚焦课堂,着眼于体育核心素养的培养,着力研究学生自主探究能力的培养。 关键词:体育课堂;核心素养;探究能力 “以学生发展为中心,帮助学生学会体育学习和锻炼”是2011...
探索篇B丨钢琴在小学音乐课堂教学中的应用
摘 要:小学音乐课堂中,钢琴伴奏极为重要,其在歌唱教学中发挥着独一无二的作用,且广泛应用于歌曲伴奏中。利用钢琴伴奏歌曲,可营造特殊意境,使演唱者的真情实感得到激发,进而深刻理解歌曲深意,更好地诠释歌曲情感。钢琴在小学音乐课堂中的应用能够体现...
探索篇B丨多元创设,让学生在音乐课放飞“快乐”
摘 要:音乐教学是小学教学的重要组成部分,也是提高学生综合素质的关键,其教学质量的高低不仅关系到小学生的音乐水平和素养,还和他们的审美品格息息相关,因此,采取多种措施提高小学音乐教学质量成为当下小学音乐教师工作的重中之重。结合小学生的身心特...
探索篇B丨如何引导学生在主动体验中学好音乐
摘 要:传统音乐教学往往比较散漫,忽略了学生的认知特点和体验生成,无法满足学生的音乐学习要求。为了规避低效,教师在音乐教学中要以学生认知为根本,设置趣味灵活的教学方案,让同学们通过体验生成音乐技能。 关键词:小学音乐;主动体验;节奏;形象 ...
探索篇B丨农村留守儿童成长障碍及对策研究
摘 要:近年来,随着城市化发展的需要,越来越多的农村劳动力离开农村加入到城市化建设当中。但是在他们为建设城市做出巨大贡献的同时,一些农村留守儿童出现了诸多问题。他们正处于身心发育的关键时期,再加上长期缺少父母的关爱,这些问题变成了他们成长路...
探索篇B丨比较阅读在小学古诗词教学中的应用分析
摘 要:古诗词在中国文化中占据着非常重要的地位。为了更好地传承中国古文化,让小学生学习古诗词非常有必要。随着新课程改革的发展,广大小学语文教师针对古诗词的学习研究出了很多方法。其中,比较阅读就是行之有效的方法之一。 关键词:古诗词;比较阅读...
探索篇B丨小学语文教学中读赏式教学探讨
摘 要:语文在小学阶段的教學中的地位十分重要,对学生的学习成绩、人格养成等都具有十分重要的作用。读赏式教学应用在小学语文教学中对教学效率的提升意义重大,探讨读赏式教学对小学语文教学的质量提高有着非常大的帮助。分析了小学语文教学中读赏式教学的...
探索篇B丨游戏教学法在小学英语中的运用
摘 要:小学生的一个重要特点就是好玩,这也是导致小学生无法在课堂中从头到尾集中精力去听讲的原因。对于小学生来说,英语是既新鲜又陌生的学科,想要学好有一定的困难。所以教师可根据学生的特点运用游戏教学法,激发学生对英语的兴趣,提升英语教学质量。...
探索篇B丨对话教学在小学数学教学中的应用
摘 要:我国教育事业正在不断地发展,社会对人才的需求也是多种多样,从关注学历变成关注能力,因此从小学开始数学课堂就需要培养学生的数学能力、思维能力、反应能力等等。新时期,教师的教学方式发生了较大的变化,开始引用多种教学方法,使课堂变得更生动...
探索篇B丨浅谈课堂游戏在低段口算训练中的运用
摘 要:小学低段,孩子“天真,好奇,好动”,让他们重复练习不免课堂枯燥无味。让孩子玩游戏,不少年轻老师的课堂失控,显得混乱。口算能力是数学的基础,克服练习抽象、枯燥无味,课堂游戏运用需要老师的教学机智。一些成功的机智积累使得课堂游戏不仅能带...
探索篇B丨小学数学教学中游戏的有效运用
摘 要:数学通常被认为是一门比较枯燥的学科,其实刚刚入门是这样,而恰好小学生又是比较活泼好动、天性爱玩的,因此采用适时、合理的手段来丰富数学课堂的趣味性是很有必要的。创设趣味教学环境,结合教学小游戏,起到寓教于乐的作用,并且能够巩固教学质量...
探索篇B丨试论学科型教学游戏在小学数学教学中的应用
摘 要:目前,我国的小学阶段数学教学状况总体较为良好,但实际的教学工作开展方面,仍存在学生知识学习兴趣缺乏及教学模式过于单一的问题。针对该问题,将学科型教学游戏方法有效地融入至关重要,是提高当前小学阶段数学知识教学效益的重要基础,使小学阶段...
探索篇B丨游戏教学方法在小学数学教学中的实践
摘 要:在小学阶段的所有科目中,数学相对于其他学科更为重要且难度系数最大。因而,如何更有效地开展小学教学对小学生的发展有着关键意义。游戏教学方法作为一种新颖的教学方式,其以寓教于乐的理念赢得了教育者的青睐。探讨了游戏教学的内涵,分析了在小学...
探索篇B丨游戏,让体育教学流光溢彩
摘 要:体育是小学教育阶段的一门重要课程。和其他课程一样,为了提升小学体育课程的教学效率,教师必须激发学生对体育课程的浓厚兴趣。游戏是小学生喜闻乐见的一种娱乐活动,将游戏巧妙地融入到小学体育教学过程中,能够切实提升小学体育课程的教学效率。在...
探索篇B丨小学品德教学中感悟式教学方案的实施
摘 要:品德教学课与其他学科是不同的。主要在于学生结合生活上的体会和自己思想上的感悟去理解的一门学科。这门学科的教学方法和其他学科不同的在于需要学生自己去体会和感悟。教师只能在一旁循循善诱让学生从小树立正确的人生观价值观,为学生从小树立正确...
探索篇B丨简析互动对话在美术欣赏课堂中的运用
摘 要:随着新课改推行的不断演进,人们越来越重视素质教育。不同的教学课程需要多样丰富的教学模式,而“互动对话”是能体现出美术课堂多样与灵活的重要教学模式。通过互动对话,不仅能提高美术课堂的教学质量,同时还可以提高学生的团队合作能力,促进学生...
课程篇B丨语文低年段阅读教学初探
摘 要:新课程标准要求三年级小学生要达到的阅读目标是“能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义”。为实现这些阅读教学目标,在教学实践中进行了广泛探索,结合教学案例与大家...
课程篇B丨用语言激活课堂之我见
摘 要:日常语文教学中,合理运用教学语言能够达到良好的教学效果。课堂教学语言应当做到用真情感染学生,用学识营养学生,用知识和智慧启发学生,并合理运用语言引导学生等方面,以达到深入学生内心、潜移默化进行语言熏陶、启发学生关注教学重点、引发学生...
课程篇B丨激发情趣,让群文拨动学生心灵的琴弦
摘 要:兴趣是最好的老师,是学生自主学习的动力源泉;情感是学生在学习、生活中的体验与感受。课标上对语文学科的解读是:语文是一门工具性与人文性共存的学科。 关键词:兴趣;情感;引导;氛围;坚持;传承 在群文阅读教学的过程中,我既要激發学生的学...
课程篇B丨品读,让课堂更精彩
随着我国教育事业的发展,新课程改革的不断推进。在新课程标准下的语文学科基础教育研究也在不断发展。语文学科贯穿了学生的教育时期,是非常重要的一门学科,在语文学科的学习中,阅读能力的培养尤为重要。因此除了在教学中不断改进教学方法,培养学生阅读能...
课程篇B丨美文融合
摘 要:《义务教育美术课程标准》提出在美术学习领域之间,美术与其他学科、美术与现实社会等方面是相互综合的,旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。开展美术与小学语文学科的渗透教学综合,挖掘丰富题材,力求让它们有效融合,互相协调,让学生在实...
课程篇B丨让识字远离枯燥
摘 要:对于低年段小学生来说,汉字就是由点、横、竖、撇、捺、折等点线条构成的一幅幅抽象画,而这样的图画又怎么能引起小学生学习的欲望呢?因此在小学语文低年段的识字教学中一定要想办法将这一幅幅抽象画形象化,就此介绍这方面的实践与探索,其中的方法...
课程篇B丨趣味优先 率性识字
【教材内容】 《拍手歌》是部编版小学语文二年级上册第二单元的一首儿歌。它以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式,告诉学生“人和动物是朋友”“保护动物要牢记”。内容通俗易懂,读音押韵,节奏感强,读起来朗朗上口。 【设计理念】 根据学生认知基础和本课的特...
课程篇B丨《树之歌》第一课时教学设计
【教材分析】 《树之歌》是部编版小学语文二年级上册第二单元第二课的一首儿歌,本单元是识字课,本课的主题是“树木”。儿歌中出现了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木,表现了大自然树木种类的丰富。本单...
课程篇B丨小学高段阅读教学中“语言”教学策略初探
摘 要:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文学科的核心目标应是学习语言的表达形式。针对当前语文课堂教学中存在的问题,提出解决的办法,激活学生原有语言积累,加以表达与运用,真正提高学生的语用能力。 关键词:小学高段;语言教...
课程篇B丨六年级图形与几何教学中运用几何画板提升空间观念的实践研究
摘 要:《义务教育数学课程标准》明确指出:“让学生初步建立空间观念,发展形象思维,即促进学生积累丰富的几何活动经验,培养学生的空间观念、形象思维。”几何画板,作为一种直观的教学软件,在数学的“图形与几何”教学中的辅助作用越来越明显。基于几个...
课程篇B丨关注方法指导 拓展数学思维
摘 要:在新课标改革不断深入和发展的背景下,我国基础教育阶段小学数学教学环节取得了进一步的发展和完善。对当前我国小学数学拓展课程发展现状进行了简单概述,在此基础上重点探讨了我国小学数学拓展课程树立科学建设目标、明确课程建设重点以及丰富拓展课...
课程篇B丨有效备课,师生共赢
摘 要:新课程改革给老师带来了全新的教学理念,如何把新的教学理念实践到教学中,关键是备课,因为备课是课堂教学的必要准备,备好课是上好课的前提。 关键词:教师;学生;有效备课 一、转变教学观念,关注主体需求 教育的根本目的是促进学生全面发展,...
课程篇B丨借操作之力 促进思维生长
摘 要:心理学研究表明:小学生思维的基本特点是从具体形象思维为主要形式逐步过渡到抽象逻辑思维。小学生的这种思维特点决定了教学中应尽可能地联系学生已有经验创设问题情境,引导学生在直观操作的活动中体验知识的发生、发展过程。在此基础上,教师还需带...
课程篇B丨《快乐的动物》教学设计
一、教材分析 本课是北师版二年级上册70—72页《快乐的动物》——倍的认识。“倍”不仅是生活中常用的概念,而且是一个抽象的概念。只有掌握了概念的本质属性,才能提高学生分析和解决问题的能力。 二、教法学法 本课教学对象是二年级学生,他们好动、...
课程篇B丨活用教材资源,提升数学核心素养
数学核心素养是学生学习过程中形成的对未来发展起重要作用的思维品质和关键能力。《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出了数感、空间观念、运算能力、应用意识等十大核心素养;同时也指出:数学教材为学生的学习活动提供了学习主题、基本线索和认...
课程篇B丨“讲故事”在小学数学课堂教学中的重要性
摘 要:随着新课标的不断改进与更新,情境教学越来越成为小学数学课堂教学的重要组成部分,其中“讲故事”是一种很好的教学情境,它沟通了数学模型与学生生活经验和知识经验的联系,架起了抽象的数学通往学生内心世界的桥梁,所以,“故事教学”在小学数学教...
课程篇B丨平行四边形的面积
一、新课引入,小组交流(4分钟) 师:同学们,在三年级的时候,我们就已经学过长方形和正方形的面积,今天我们要来学习另一种图形——平行四边形的面积。课前预习时,同学们都比较出长方形和平行四边形的面积是一样的。现在,请你整理自己的比较方法,与组...
课程篇B丨小学数学教学活动中如何有效呈现教材内容
摘 要:教材内容是小学数学知识的载体,在教学过程中有效呈现教材内容能够让学生更好地掌握教材知识,并发挥学生在学习过程中的主体地位,促进学生综合素质的提升。就小学数学教学活动中如何有效呈现教材内容进行论述。 关键词:小学数学教学;呈现;教材内...
课程篇B丨水平二《快速跑》设计研磨心得
摘 要:为迎接即将在我校举行的一次区域教学研讨活动,届时展示一堂优质、高效的体育课,我校教研团队研磨了一堂水平二《快速跑》的课堂教学。以下就对水平二《快速跑》一课的研磨试教谈谈心得。 关键词:研磨;设计过程;成功点;改进 一、课的设计过程 ...
课程篇B丨走出课本小天地,进入生活大课堂
摘 要:新课程背景下的语文教学要与生活紧密相联,要将课堂教学融入真实的生活中,走出课本小天地,用生活的理念来构建语文教学的大课堂,模拟生活化的课堂教学环境,凭借生活创设问题情境,联系生活充分感悟,模拟生活进行语言实践,让学生在生活中学习语文...
教学篇B丨恰当植入微课
摘 要:微课指以视频为主要载体,记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。主要依托先学后教的教学模式,把微课引入语文阅读课、作文指导课,以提升学生学习兴趣、提高学生学习能力为目标,最大化地发挥微课在小学语文教学中的作用。 ...
教学篇B丨巧用互联网,让小学课外阅读更精彩
摘 要:阅读是积累知识的一个重要途径,语文阅读可以分为课内阅读和课外阅读。从某种程度上来说,课外阅读比课内阅读更加重要,因为课外阅读范围比较广,文本类型多,可以满足每一个学生的学习需求,有效拓宽学生的视野。在当前网络信息化时代背景下,小学语...
教学篇B丨巧用微信,让朗读也精彩
摘 要:古人云,书读百遍,其义自见。在学习语文的过程中,朗读是最基本的教学方法,也是学生迅速提高语文能力的重要方法。“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,学生只有反复地朗读,才能对语言文字有较深入的理解,才能培养良好的语感,提高学习语文的能力...
教学篇B丨微课在小学语文教学中的应用分析
摘 要:在新课改要求下,小学语文教学必须改善传统教学中“一言堂”、学生处于课堂的被动位置、教学不能激发学生兴趣等不足之处,这就需要教师转变以往的教学态度,采取有效的教学方法,同时有效借助新时期的计算机技术等辅助,活跃课堂气氛,延长小学生有意...
教学篇B丨关于新课标下信息技术与小学数学课程整合的思考
摘 要:信息技术在新课标背景下能够作为最为新型的教学技术应用于小学数学教学中,以激发小学数学课堂上学生数学学习兴趣的同时,提高小学数学课堂教学质量。对此,基于对信息技术的了解,分析了新课标下信息技术与小学数学课程整合的问题及措施。 关键词:...
教学篇B丨小学数学教育与信息技术的整合问题探讨
摘 要:经济的不断发展,带动了科学技术信息化的进程。信息技术的应用已不再遥不可及,它正随着科技的发展来到人们的身边,成为人们生活中的一部分。信息技术正慢慢地改变着人们日常生活以及教学方式。必须及时地做出相应的调整和举措,以应对改变带来的教育...
教学篇B丨电子书包让数学阅读更精彩
摘 要:数字化教学是当前我国教育教学手段的重大革新,数字化教学的核心是利用网络电子设备进行常规的教育教学,使教学手段更加现代化,教学内容更有时代感,适应这一新的教学理念,“电子书包”应运而生,电子书包是一种集信息存储、教学互动、学习评价等多...
教学篇B丨多媒体技术在小学数学教学中的应用
摘 要:随着新课改的深入推进,信息技术在小学教学中的应用也更加广泛,极大提升了课堂教学效率。教师利用信息技术开展教学活动,能够激发学生的学习兴趣,引导学生独立思考与探究,在培养学生能力的同时,也有效实现了教学目标。结合小学教学实际,探讨了如...
教学篇B丨信息技术背景下小学数学教学创新研究
摘 要:讨论了信息技术对小学教育模式改革、促进教师专业成长等方面的作用,反思了信息技术的应用实践。 关键词:小学;数学;信息技术 随着社会科学技术的不断进步,数学与生活的联系也越来越密切。信息技术在近些年的小学教学中逐渐受到广大研究者和应用...
教学篇B丨浅谈微课在学生研究性学习中的作用
摘 要:“微课”不仅可以指导学生阅读或探索新知识,同时优化教学流程、教学结构,提高课堂教学的针对性。以“预习微课”为抓手,对学生的研究性学习进行较深入的探究,并进行了一年半的实验教学,探索微课可以引导学生发现问题,并找到解决问题的研究方法,...
教学篇B丨浅谈现代教育技术与小学音乐教育
摘 要:现代教育技术手段运用在小学音乐课堂的现象越来越普遍,它为提高教学质量发挥了重要作用。在此,集中分析了现代教育技术对于小学音乐教育的作用的表现,并对实际教学中运用现代教育技术时需要注意的地方提出了看法。 关键词:现代教育技术;小学音乐...
教学篇B丨电子白板背景下小学美术课堂学生动手活动探究
摘 要:传统黑板书写的方式让美术这种需要更深一步展示的课程寸步难行。随着信息时代化的发展,通过电子白板能有效地将过去传统的口头看书教授方法转向动态示范,进而为美术课程的实施增加了进一步的兴趣和新鲜感。新技术手段电子白板的引入不仅为美术课程增...
教学篇B丨对课外阅读方法指导的运用思考
摘 要:苏霍姆林斯基曾经指出:“课外阅读,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风,没有课外阅读,也就没有风和帆,阅读就是独立地在知识的海洋里航行。”因此,加强小学生的课外阅读指导,提高小学生的课外阅读能力非常重要。 关键词:课堂;激趣...
教学篇B丨嘘……
摘 要:教师的数学语言对学生思维能力的培养和良好思维品质的形成起着重要作用,严谨准确的语言表达是培养思维逻辑性和周密性的“良方”,清晰精炼的语言表达是培养思维独立性和深刻性的“妙药”。显然,要想培养学生的数学语言,教师就必须自身有扎实的语言...
教学篇B丨做实课堂教学,落实核心素养
摘 要:学生核心素养的发展,落实到具体的教学中就是扎扎实实上好每一节课。在小学数学课堂中,教师要能够创设适合学生学习的情境,把枯燥的数学知识和生活实际相联系,让学生体会到数学与生活的联系;教师提供学生自主学习的时间和空间,促进学生主动的、富...
教学篇B丨核心素养导向下计算练习课的若干思考
摘 要:运算能力是《义务教育数学课程标准》在修订过后增加的十个核心概念之一,可以说运算能力是构成学生数学核心素养的基础层级的内容。开展计算练习课的目的在于及时帮助学生掌握、巩固所学新知,形成技能技巧,并培养学生独立思考和运用所学知识解决实际...
教学篇B丨浅析小学高年级语文如何打造自主学习课堂
摘 要:小学语文是一门基础性的教育课程,在传统的教学方式中,语文教学一直是以灌输的方式,向學生传递信息。现如今的社会,是一个不断创新、不断改革的时代,小学高年级的语文教学也应该跟随时代的步伐,打造自主学习课堂。 关键词:小学语文;高年级;自...
教学篇B丨打造生态课堂 追求本色语文
摘 要:随着新课程改革的推进,传统的“教学生态”正在向着更开放、更自由、更具人文性的方向发展。针对现在小学语文教育如何打造新生态课堂的问题进行阐述,以期能给广大小学语文教师同行带来参考和启示。 关键词:生态课堂;小学语文;语文教学 有教师说...
教学篇B丨论小学语文阅读教学中的“互动”艺术
摘 要:在当前的小学语文阅读教学中,一些教师的方法并不科学,只是关注其中的生字,让学生根据生字进行阅读,并且自主练习阅读或者背诵。这种教学方式难以发挥阅读教学的效果,学生难以持续提升自身的综合素养。对于这种情况,教师需要改进阅读教学思路,加...
教学篇B丨小学语文教育共同体建设的实践思考
摘 要:小学语文要培养学生本位主体意识,将课堂学习主体归还给学生,发挥学生主观能动性,带动课堂气氛,提高课堂学习价值。小学语文要顺应新课改教学进度,对语文共同体教学模式进行深入思考。 关键词:学习共同体;因材施教;本位主体 学习共同体有利于...
教学篇B丨在创造的空间里自由飞翔
摘 要:《义务教育语文课程标准》指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。”时代呼唤创新人才,创新是时代的要求。教师必须树立创新意识,把这种创...
教学篇B丨合作学习在小学语文习作教学中的尝试探究
摘 要:在小学语文习作教学中,提倡学生小组合作学习的教学策略是一种很有效的教学策略。其中科学的分组,合理的管理小组学习,再附加上教师在学生学习上的合理指导,小组合作学习就可以高效的作用于小学语文习作教学中了。 关键词:合作学习;小学语文;习...
教学篇B丨小学语文作文教学如何实现知识可视化
摘 要:随着多媒体在教学过程中的应用,如何使学生在知识中快速获取所需知识并构建自己的认知结构,是教师应该注意的问题。知识可视化是一个新兴的研究领域。将知识可视化应用到各种学科的教学中成了一种趋势,但在小学语文作文教学中进行知识可视化的应用研...
教学篇B丨小学语文阅读教学中合作学习模式的构建
摘 要:阅读学习是语文学习中重要的一部分,也是学习的难点。首先对合作学习的模式进行了阐述,进而分析了合作学习语文阅读教学中的作用,从教师对学生进行积极的引导,培养学生的良好阅读习惯,营造合作学习氛围、提高学习兴趣,加强师生互动四个方面提出了...
教学篇B丨小学语文阅读开放性教学方法探究
摘 要:随着新课程改革的不断推进,小学语文教师在教学模式的改革上也做出了一定的努力。与其他学科相比,语文是重要的交际工具,是与社会联系比较密切的一个学科。由此观之,小学语文教师应当注重培养学生的语文能力,适当开展实践活动,提高学生的语文综合...
教学篇B丨关于情境教学法在小学语文教学中的应用
摘 要:随着新课程改革在小学语文教学中的实施,教师的教学方法也随之更新,并取得了显著的成效。其中,情境教学法最为突出,这一教学方法从根本上对课堂教学模式进行了创新,活跃了课堂氛围,使学生积极主动地融入课堂学习中来。为使小学语文教学水平能够得...
教学篇B丨生活教育理论在小学英语教学中的应用分析
摘 要:陶行知提出了生活教育理论,并逐渐发展成为教育思想的核心理论,对于推动中国现代教育的发展至关重要。随着小学教育多样化的发展,在进行小学英语教学时应用生活教育理论进行指导,已经成为小学英語教学发展的方向之一。将生活教育理论应用在小学英语...
教学篇B丨小学数学教学生活化的探索实践
摘 要:数学与现实生活有着密切联系,生活化教学能够充分激发学生的数学学习兴趣,并且引导学生将学到的数学知识应用于生活实践中。生活化教学有利于激发学生的创新实践精神,认识到数学学习的重要性,進而结合学生生活经验优化小学数学课堂。 关键词:小学...
教学篇B丨基于小学数学小组合作教学的课堂实践探讨
摘 要:小组合作教学课堂是一个创新型的数学课堂模式,对于教师提出了新的要求。小组合作教学有两个具体优势:第一,通过小组之间的合作协助,不仅能够帮助学生解决实际的数学问题,提高学生的数学水平,还能够提升学生的综合素质和自主学习意识。第二,通过...
教学篇B丨小学数学教学如何实现教学创新
摘 要:随着新课程改革的不断深入,传统的小学教学模式已经不能满足新时期的教学需求,因而,教育部门对于小学数学的教学提出了新的要求,为了实现新课程的教学目标,提高小学数学的教学效率,势必要完成对小学数学的创新改革。下面解析如何有效实现小学数学...
教学篇B丨小组合作法在小学数学教学中的运用研究
摘 要:小组合作学习模式已经成为近年来小学教学方法创新的热点,教师通过在学生群体中有效实施小组合作教学,能够较好地提高学生的学习主动性和积极性,促进学生的全面而长期的发展。小学数学科目对学生的思维能力和学习能力有较高的要求,以小学数学教学中...
教学篇B丨教学情境,孕育知识幼苗之“沃土”
摘 要:教学情境,顾名思义,就是一种教与学的环境。创设良好的教学情境不仅有利于激发学生的学习兴趣,还有利于提升教师的教学效率。将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述小学数学教学情境的一些创设策略。 关键词:小学数学;教...
教学篇B丨小学教学中数学基本思想方法的渗透初探
摘 要:小学数学中的基本思想方法是新课改的重要思想内容。在教学中,教师教给学生的不仅是课本中的知识,最重要的是要教给学生学习知识的方法。因此,探讨了小学教学中数学基本思想方法的渗透,旨在提高小学生学习数学的能力,促进小学数学教学发展。 关键...
教学篇B丨体验式教学法在小学数学教学中的应用
摘 要:随着我国新课程改革的不断推进,人们越来越重视学生的全面发展。在小学数学教学中,教师要改变传统的教学观念和教学方法,要运用多种方法进行教学,进而使学生获得全面的发展。随着我国素质教育的不断推进,教育学者提出了多种教学观念和教学方法,在...
教学篇B丨关于小学数学生活化教学方法分析
摘 要:在我国传统的教育制度下,一直未被重视起来的一种教学思想是知识的实用性,教师只是为了学生的成绩去教学,却恰恰忽略了学习的本质。而在新课改的推广下,教师也在慢慢地转变教学的理念,将课堂教学更多地与实际生活相结合,课本素材取之于生活,课后...
教学篇B丨分类不另类
摘 要:分类思想是一种基本的数学思想,是儿童学习数学时使用的重要方法,也是儿童发展思维能力、概括能力的重要途径。分类活动包含一系列复杂的思维过程,能够增强思维的缜密性,提高解题的能力,能够为相应的抽象提供必要的基础,为逐步深入地去开展认识指...
教学篇B丨创设情境引导学生自主探究
摘 要:学生是学习的主体,教师要同学生一起参与学习的全过程,并保证学生自主探究的时间和空间,为学生创造宽松、民主、和谐的课堂学习环境,这也是课程改革倡导的教学理念。 关键词:探究意识;问题情境;自主探究 现在的课堂教学提倡让学生积极参与、合...
教学篇B丨主动探究下的小学数学教学策略思考
摘 要:小学数学对小学生的自主学习、主动探究以及思维能力的培养具有非常重要的作用。为此,主要对主动探究下的小学数学教学策略进行了分析探讨。 关键词:小学数学;主动探究;策略 随着教育教学改革的不断深入,教学越来越倡导以学生为本,注重学生主动...
教学篇B丨小学数学教学中实施创意教学初探
摘 要:随着新课改的不断推进,小学数学课堂教学跟以往比起来虽然已经有了一定的改善,实施了更适合小学生的教学方式,可是这其中依然存在很多的不足,为此,有必要在小学数学教学中实施创意教学法。 关键词:创意教学;小学数学;应用 一、小学数学课堂教...
教学篇B丨小学美术教学中的“同课异构”
摘 要:一直以来,我国对教育工作都十分重视,并始终坚持把教育工作摆在优先发展的战略性地位,正因为教育是促进科学技术不断发展进步的关键所在。同时,教育工作也受到社会各界人士的广泛关注。随着教学的改革发展,课标的逐渐普及推广,教材内容更加多样和...
教学篇B丨关于小学体育教学中分层教学的应用研究
摘 要:小学体育教学过程中,由于学生心理素质、身体素质与兴趣爱好存在较大差异,如果仅按照传统教学方式进行体育教学,很难充分发挥学生的体育能力。而将分层教学应用其中,则能根据每位学生实际情况进行教学目标的针对性制定,以此实现体育教学的顺利进行...
教学篇B丨试论如何通过课外阅读提高小学语文作文教学的有效性
摘 要:小学语文知识具有较强的基础性,学生的文字表现能力能够在小学语文教学中得到有效培养,为了确保学生能更好地发展和学习,小学语文教师需要在教学中注重学生作文水平的提升,这不仅影响着学生表达能力的培养,还影响着学生精神素养的提升,通过课外阅...
教学篇B丨让朗读动听起来
摘 要:一个人的语文水平包括听说读写,其中朗读水平的高低直接影响着学生的语文素养,影响着日后和人们的交往。朗读可以增强学生的思维能力,同时加深对课文的理解和记忆,对于培养学生的语感,做到出口成章是有很大帮助的。教给朗读技巧,学生会朗读是提高...
教学篇B丨探讨如何提高小学低段古诗词教学的效率
摘 要:古诗词是中国几千年来流传下来的文化瑰宝,是中国古人智慧的结晶,也是我国最为宝贵的文化财富,将其融入语文教材,对培养学生情操,提高其语文核心素养具有重要意义,因此加强对古诗词教学有效性的研究,以提高其教学效率是极其必要的。对如何提高小...
教学篇B丨如何提高小学语文教学有效性
摘 要:随着新课改在小学课堂中的不断深入,小学课堂教学注入了更多的生机与活力,教学成果也得到了显著的提高。但是要想提高小学语文教学的有效性,教师仍然需要探索更有效的教学方法。总结多年的教学经验,针对如何提高小学语文教学有效性提出了以下几点相...
教学篇B丨如何提高小学低年级口语交际教学有效性
摘 要:口语交际是孩子们所应当具备的能力当中最为重要的构成部分,也是孩子们培养外向型性格的重要途径,更是教学中所应当着重培养的能力。作为小学低年级教师,应当认清口语交际能力的重要性。針对提高小学低年级口语交际教学有效性的重要价值和具体方法进...
教学篇B丨倡导个性化阅读,提高小学低年级语文阅读教学有效性
摘 要:阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,其教学质量的高低不仅关系到学生的阅读水平,也在一定程度上影响着他们的写作水平,因此,如何提高阅读教学的有效性成为当下语文教师的重任。低年级作为基础教育的起点,更有理由把培养学生的阅读能力作为教学...
教学篇B丨论小学语文的课堂构建
摘 要:课堂是授予学生知识,促进学生身心成长的重要手段。语文课程一直是学生义务教育阶段的基础课程,它对学生的影响是多方面的,不仅使学生获得听说读写的基础知识,还培养了学生的语文实践能力,引导学生塑造远大的理想和高尚的节操。从小学语文课程的重...
教学篇B丨探究如何构建小学数学高效课堂
摘 要:随着教育改革的不断深入,建立小学数学高效课堂的进程受到广泛的关注,越来越被从事教育的人所重视,相较于传统教学中老师的单项交流教学模式和绝对的主导地位,高效课堂则是以学生为主体和中心的课堂形式。教学过程优化简洁且内容丰富,教学目标一致...
教学篇B丨浅谈小学数学课堂教学的优化策略
摘 要:小学数学在课程改革道路上取得了一定的成绩,然而,在诸多因素导致的无形压力下,小学数学课堂教学效果并不理想。首先分析了小学数学课堂教学存在的问题,再从课前准备、问题情境、探究学习、合理使用信息技术这四个方面探讨了优化教学的策略。 关键...
教学篇B丨新课改背景下如何创建小学数学高效课堂
摘 要:数学是学校教学的重要学科,在新课改背景下,创建高效课堂是教师所要探究的主要问题。分析了新课改背景下教师如何创建小学数学高效课堂。 关键词:新课改;小学数学;高效课堂 高效课堂的概念是在新课改的背景下提出的,它主要是针对传统课堂教学模...
教学篇B丨小学数学高效课堂教学的有效策略
摘 要:在新课程改革和素质教育的背景下,高效课堂教学需要从多个方面采取有效策略,而不仅仅局限于单一方面。所以主要从树立新的教学理念,明确师生角色定位,灵活运用教学方法,构建科学的教学评价等几个方面来研究小学数学高效课堂教学的有效策略。 关键...
教学篇B丨关于小学数学课堂学习效率自我提升的思考
摘 要:在学生学习中一直有一个很值得关注的问题,那就是学习效率。毕竟保质保量才能更好地完成学习任务。所以如何提高学生的学习效率就成了现在教师和家长共同关注的难点。教师在授课时,可以在课题导入方面增加一些环节,让学生在课程的一开始就对本课要学...
教学篇B丨如何构建小学数学高效课堂
摘 要:新课程改革提倡以构建高效的课堂为教学准则,以学生为中心促使高效课堂的达成,以教师为主导提升高效课堂的进程。在此背景下,教师应当注意从多方面提高学生的运算能力、概括能力和逻辑能力,让学生结合学到的数学知识,融会贯通、整合资源、发挥潜能...
教学篇B丨浅析如何提高小学高年级数学教学有效性
摘 要:小学数学是一门非常重要的基础学科,并且和生活是息息相关的,生活中处处充满着数学知识,所以学好数学对于小学生长期的人生发展有着非常重要的作用。但是目前小学数学课堂教学中还存在很多的问题,尤其是高年级数学教学,因为小学生还未树立正确的人...
教学篇B丨浅谈小学数学高效课堂的构建方法
摘 要:在新课改不断深入的背景下,打造和谐、高效的数学课堂是每一位数学教师的共识与追求。因此,要构建高效课堂,只有把课前、课中、课后等环节有机整合,才能真正实现课堂高效,实现教、学“双赢”。 关键词:小学数学;高效课堂;构建 在小学数学教学...
教学篇B丨基于新课程背景下小学数学有效教学策略的思考
摘 要:小学数学是小学学科教育的基础内容,同时也是小学学科教育中的重要内容。小学数学的教学方法在不断地更新,不断地进步。对此项问题加以探究,具有较强的现实意义。基于此,将对新课程背景下的小学数学有效教学策略加以思考,以供借鉴。 关键词:新课...
教学篇B丨以实践促高效
摘 要:小学数学教学过程中会发现有些学生虽然掌握了基础知识,但是在实际运用中往往想不到怎么用。这就是缺乏实践,这要求教师在教学过程中注意结合学生的认知规律整合教学方式,引导学生通过实践体验,将知识转化成运用能力。结合教学实践对怎样以实践体验...
教学篇B丨小学数学课堂有效教学策略分析
摘 要:小学数学是小学阶段的一门基础学科,有着很重要的地位,学生学好数学对以后的发展是有利的,但是长期以来,小学数学教学质量低下,课堂教学效果不佳,这就给广大数学老师提出了一个较大的难题。就怎样确保小学数学课堂教学有效性不断提升进行了探讨。...
教学篇B丨浅谈小学音乐教学中如何提高戏曲教学的有效性
摘 要:弘扬中華优秀传统文化是基础教育的一项重要任务。其中在小学音乐中开展戏曲教学正是加强小学生传承中华传统文化的有效载体。结合教学实践,探究了在小学音乐教学中提高戏曲教学的有效性,让学生更好地学习和了解一定的戏曲知识,真切地感受优秀传统民...
教学篇B丨构建高效课堂,从有效解读教材开始
摘 要:真正高效的课堂教学,不是教教材,而是用教材教。教师只有真正把握教材的编写意图、吃透教材的精神,才能充分挖掘教材蕴含的教学价值,寻找到教材与发展学生学科素养的高效结合点,也才能实现对教材的适度超越,使课堂教学走向高效。以小学数学“式与...
教学篇B丨提高小学音乐课堂教学有效性的策略探讨
摘 要:随着新课改的不断发展,德、智、体、美、劳全面发展理念不断地深入人心,人们对艺术的教育越来越重视。小学音乐作为义务教育阶段学科的重要组成部分,对学生终身的发展有很大的作用。如何提高小学音乐课堂的有效性,培养良好学习习惯,提高审美意识是...
教学篇B丨开展校园足球运动 促进小学体育有效教学
摘 要:《义务教育体育与健康课程标准》明确提出在小学体育课上进行有关足球知识、足球技能的教学与训练,把足球运动引入小学体育教学中,可以更好地培养学生的团队合作意识、耐力和持久力,进一步增强小学生体质。在锻炼和比赛的过程中,更能发挥学生的主体...
教学篇B丨如何有效提高小学跨越式跳高教学水平
摘 要:小学体育课堂教学中存在的教学方法单一、学生畏惧心理严重、体育设施不齐全等问题,导致跨越式跳高课堂教学效果大打折扣。针对跨越式跳高在课堂教学过程中出现的问题作出分析,提出具有建设性的问题解决策略,对提高小学跨越式跳高教学水平具有借鉴意...
教学篇B丨论如何提高小学高年级叙事写作能力
新课标提出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的体现。”可见习作在语文学习中的地位举足轻重,其中记叙文是小学高段作文训练重点,叙事能力又是重点中的重点。因此,了解小学...
教学篇B丨如何激发小学生学习汉语拼音的兴趣
摘 要:汉语拼音对儿童今后的学习具有非常重要的作用,是识字、阅读、写作、普通话的基础和工具。对儿童而言,汉语拼音本身是一类符号,并无特殊的意义,因此对于刚入学的小学生而言往往兴趣比较低,这对汉语拼音的学习造成较大的影响。为此,结合教学经验就...
教学篇B丨改变学习方式 提升语文素养
摘 要:改变学习方式,让学生学会学习、培养学习能力是许多语文教师课堂努力的方向。转变教师角色,搭建平台,面向学生,通过兴趣激发,课前预习,课中点拨,课后强化,提高学生自学能力,养成了主动学习、独立思考的习惯,提升了语文素养。 关键词:语文;...
教学篇B丨如何在小学语文教学中培养学生的学习兴趣
摘 要:兴趣是最好的老师。在当前的教育环境下,如何培养学生对学习的兴趣、激发小学生的学习热情是教师开展教学工作的重要任务之一。小学语文教育尤其重视对学生学习兴趣的培养。而语文教师如何在小学语文日常教学活动中增添充满趣味性的知识,吸引学生的注...
教学篇B丨小学语文阅读教学中如何培养学生语感
学生语感的好坏是衡量语文素养高低的标准之一,《义务教育语文课程标准》在目标中提出“具有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力”。那么,什么是语感,在语文教学中如何培养学生的语感是本文将要讨论的问题。 一、语感知识的教...
教学篇B丨浅谈小学高年级语文课堂自主合作探究能力的培养
摘 要:学生的自主学习能力是学生学会学习的一个重要因素,如果学生在学习过程中一直依赖教师的指引,没有独立学习的能力,那学生在学习中就会有很多不足之处和困难。小学生的学习需要教师的适当指引,对小学高年级的学生需要培养他们的自主合作学习能力,这...
教学篇B丨小学语文教学中如何渗透语文素养
摘 要:个人的文学素养,对个人素质、个人品质等方面有着重要的影响,且对人一生的影响都是很明显的。就此,主要通过教学方法、教学手段和教学过程这三个方面,来详细阐述在日常小学语文教学中如何有效地渗透语文素养的相关建议。 關键词:小学语文;语文素...
教学篇B丨探究学生语文教学中自主学习能力提升路径
摘 要:语文学习中自主学习能力是很关键的。自主学习能力就是自己要有学习、发现、探索、创新的能力,针对学生自主学习能力不一的情况,老师应该在语文教学中对学生自主学习的情况作以观察、分析、总结,分析出存在的问题,找出提升的方法,然后总结出有效的...
教学篇B丨小学低年级语文提高学生朗读能力的方法研究
摘 要:随着我国新课程改革的不断推进,人们越来越重视学生的全面发展。在小学低年级语文教学中,教师要改变传统的教学观念和教学方法,要运用多种方法进行教学,进而使学生的听、说、读、写能力获得均衡发展。对小学低年级语文教学中提高学生朗读能力的方法...
教学篇B丨让兴趣引领学生阅读
摘 要:语文阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,同时也在其中占据核心位置。小学语文教师必须提高对阅读教学的重视程度,在提升学生阅读兴趣的基础上促使学生各方面素质实现全面提升。因此,主要从激发学生阅读兴趣的角度对小学语文阅读教学进行探究,这...
教学篇B丨一年级学生朗读能力培养策略分析
摘 要:小学阶段是学生知识储备和能力培养的关键时期,在这一阶段培养小学生的能力对学生的发展有重要的意义。在小学教学中,语文是基础学科,朗读能力是学生学习语文知识过程中不可或缺的能力。但是,培养学生的朗读能力并不是在短时间内就可以完成的事情,...
教学篇B丨刍议小学英语学习兴趣的培养策略
摘 要:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在课堂教学中,一堂成功的英语课,要求教师有意识、有计划、有策略地培养学生对英语学习的兴趣并将其持久,这样,不仅无形中集中了学生的注意力,让学生一直处在一个最佳的学习状态,而且还能提高学生的学习...
教学篇B丨提高小学生英语口语交际能力的思路研究
摘 要:在小学阶段,提高学生的英语口语交际能力,能为学生日后进一步的英语学习奠定基础,也能实现语言的真正意义。在小学英语教学中,增加学生的听力训练、夯实语言词汇基础、为学生构建语言学习环境等几种途径,能够为学生的口语交际能力提高做出贡献,促...
教学篇B丨提高农村小学生英语口语交际能力的策略
摘 要:英語作为目前世界公认的通用语言,口语交际能力对学生的未来发展是很重要的,教育部也比较重视学生的英语口语教育。而在农村的英语口语教育远远比不上城市教育,就如何提高农村小学生英语口语交际能力这一课题展开讨论,分析在农村英语口语教育表现不...
教学篇B丨论小学生英语核心素养的培养
摘 要:现今社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位。教育...
教学篇B丨基于核心素养背景下小学英语阅读能力的培养举措
摘 要:英语阅读是学习英语的必备技能之一,它是英语教学中一个必不可少的表达技巧。因此,想要激发学生的阅读兴趣,老师就应该从自己的教学方案入手,指导学生的阅读方法。基于核心素养下有针对性地培育学生阅读的能力,能更好地提高课堂的教学效率,因而改...
教学篇B丨小学英语教学中培养学生的阅读技巧策略探究
摘 要:技巧能够提高办事的效率,所以教师在教学过程中应该积极转变教学方法,培养学生的阅读技巧。针对小学英语教学中培养学生的阅读技巧存在的问题,就如何在小学英语教学中培养学生的阅读兴趣提出了有关策略,希望对提高学生的阅读能力能够有所帮助。 关...
教学篇B丨在数学教学中如何培养学生自主学习的能力
摘 要:学生要真正成为学习的主人,才能达到最佳的学习效果。所以要让学生摆脱模仿或记忆,除了动手实践,还要让学生自主地探索与交流,这样才能达到目标。 关键词:数学;学生;自主学习 要想让学生真正成为学习的主人,就不能让学生一味地依赖模仿或记忆...
教学篇B丨如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣
摘 要:数学是一门极具抽象性和逻辑性的学科,对思维能力的要求极高。小学生的思维是以直观形象思维为主的,他们的逻辑思维能力较差,因而在理解数学知识的过程当中会遇到一定的困难。为了激发小学生的主体性,让兴趣成为促进他们学习和探究的内驱力,教师要...
教学篇B丨基于小学数学核心素养下的数感培养策略
摘 要:核心素养对人的发展非常重要,在数学十大核心素养中,数感培养不容忽视。结合教学实践,从亲身体验,建立数感;动手操作,增强数感;利用估算,发展数感;解决问题,升华数感方面进行了阐述,以期促进学生思维能力的发展,提高学生的数学素养。 关键...
教学篇B丨经历:在问题解决中培养应用意识
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程目标中指出:要使学生“初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力”。增强应用意识作为数学课程的重要目标,已经越来越得到教师的重视,而有...
教学篇B丨如何在小学高年段几何图形的课堂中培养学生的自主探究能力
摘 要:新课程标准突出了以学生为主体的课程观念,指出动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式,课堂的教学活动应当赋予学生以最多的思考、动手和交流的机会。几何图形的学习对小学生来说具有一定难度,不仅需要学生具有一定的逻辑思维能力,...
教学篇B丨小学数学教育中独立思考能力的培养
摘 要:随着我国教育改革的不断深入,小学数学教育教学工作逐渐被社会各界所关注,而其中的独立思考能力的培养迫在眉睫。独立思考的定义很宽泛,在本文中主要指通过正确的教育教学方法使学生建立并最终形成一种能力:在不依靠外力的情况下,打破思考的局限,...
教学篇B丨试论小学数学课堂教学中的思维训练
摘 要:数学是一门基础性的课程。数学教学能够促使学生思维的培养和锻炼,有利于学生思维能力的提高。同时学生的思维训练是一项长期的任务。因此,在小学数学课堂教学开展的过程中,教师应当对学生的身心特点和思维特点进行了解,根据课堂教学内容对学生采取...
教学篇B丨小学生数学应用意识的培养对策
摘 要:培养学生学习兴趣以及强化数学应用意识可以说是小学数学教学的实质与目标,在结合实际情况的基礎上对数学的实际能力进行提升,能够促使学生的主体作用在教学过程中实现最大限度的发挥。主要对小学数学应用意识的培养对策进行分析,这对学生今后的成长...
教学篇B丨小学数学教学中学生提问能力的培养探讨
摘 要:随着我国新课程改革的不断发展,人们越来越重视学生的全面发展。《义务教育数学课程标准》对教学提出了更高的要求,教师不仅要教授学生专业的数学知识,还要培养他们的各种能力,如提问能力、理解能力、计算能力等。在小学数学教学中,教师不仅要改变...
教学篇B丨在数学教学中培养学生的自主探索能力
摘 要:自主探索能力是指学生在学习中自主研究和探索的能力,具体表现为强烈的探索求知欲望、积极主动的学习态度、勇于创新的学习精神。在数学教学中培养学生的自主探索能力不仅是素质教育的目标,更符合学生的发展需求,应引起数学教师的重视。从创设情境,...
教学篇B丨浅谈小学数学中学生合作意识的培养
摘 要:随着新课程标准的不断推进,传统数学课堂中单一的讲授模式已经开始转变,学生由被动的接受知识转变成主动吸取知识,而合作学习能够充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。针对如何在小学教学中培养学生合作意识进行分析,并结合教学经验谈谈体会和...
教学篇B丨在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力
摘 要:自新课改以来,正确树立学生自主学习,培养学生独立思考能力成为新的教学目标。因此,在当前的小学教学过程中,如何更好地启迪学生进行独立思考,培养独立思考能力,成为重要的研究课题。 关键词:小学数学;培养;独立思考能力 伴隨着新课改的进一...
教学篇B丨小学数学学习习惯的培养需要抓细节
摘 要:学科的不同,年段的不同,在一些习惯的培养上是有差异的,那么在小学数学高年级阶段应该培养学生哪些学习习惯,如何培养,许多细节是不容忽视的。根据教学实践提出建议。 关键词:小学数学;学习习惯;培养细节 《义务教育数学课程标准》指出:“要...
教学篇B丨在数学学习中培养创新思维
摘 要:根据《义务教育数学课程标准》中关于数学学习课程目标的具体要求,根据数学学科学习具有创造性、开放性、建构性的特点,重点从三个方面研究学生数学学习中创设情境,注重练习培养创新思维的问题。 关键词:导入探究;练习拓展;创设情境;创新思维 ...
教学篇B丨好习惯,克服困难、走向成功之法宝
摘 要:小学高年级数学教学不仅在于引领学生积累数学知识,更在于培养学生良好的数学学习习惯。当学生逐渐形成了良好的数学学习习惯之后,他们的学习效率自然会得到大幅提升。在借鉴相关理论研究成果的基础上,浅显论述了小学高年级学生数学学习习惯的一些培...
教学篇B丨让兴趣像呼吸一般存在于数学课堂
摘 要:在小学数学教学中,如何激活学生的内在动力,极大限度地发掘他们的潜能,促使他们积极主动地去探索知识的奥秘,是一个十分重要的课题。常言道,兴趣是最好的老师,也是不断学习的动力,培养学生学习数学的兴趣,引导他们自主发展,是培养学生具备各方...
教学篇B丨小学数学意识及数学应用习惯的培养心得
摘 要:伴随着新课程改革的不断深化,小学生的学科意识与学科知识应用能力的培养问题已经成为当代小学教育的重点问题之一。而在传统的小学课堂教学之中,模式过于单一,教师过于注重培养数学的运算能力和解题能力,忽略了数学作为一门实用性学科与现实之间的...
教学篇B丨在小学音乐教学中激发学生思维创新
摘 要:我国音乐教育历史悠久,随着社会的发展和教育理念的不断进步和创新,传统的以老师为中心的教学模式正在改变,如何在小学音乐课堂中践行创新教育理念,激发小学生的创新思维,是音乐老师和广大教育工作者密切关注的课题。从提供丰富多彩的音乐教学内容...
教学篇B丨有效重复 深刻识记
摘 要:音乐记忆的训练在整个音乐学习过程中占有重要的地位,论述了在小学音乐教学中遵循心理学相关规律,以丰富的唱歌教学实践活动为载体,探索训练提高学生音乐记忆能力的策略。 关键词:唱歌教学;心理学规律;记忆训练 唱歌是音乐教学中主要的学习内容...
教学篇B丨小学科学课堂培养科学思维习惯的研究和实践
摘 要:小学科学课程的宗旨是培养学生科学素养。学生的科学行为、思维习惯是科学教育的结果,又是科学情感态度与价值观的反映,也是评价学生科学素养是否提高的准则之一。在科学课堂上培养学生良好的科学思维习惯,为提高学生科学素养打下扎实的根基。对在科...
教学篇B丨浅析小学体育教学中对学生兴趣的培养与疏导
摘 要:小学阶段是学生接触与学习体育的基础阶段,其学习兴趣将直接影响着学生后续的学习效果与终身体育意识的树立。但是有部分学生的体育学习兴趣相对薄弱,高效参与体育课堂与体育运动的积极性不高,因此需要教师结合自身的教学经验,从学生个人具体出发,...
教学篇B丨软陶教学对小学生创新思维和动手能力培养的研究
摘 要:随着经济和科学技术的发展,国家综合实力的竞争主要体现在具备创新能力的人才竞争上,其中在小学阶段,学生的创新能力主要受动手能力和创新思维的影响,而美术课程中软陶教学作为培养小学生创新思维和动手能力的主要手段,其具有色彩丰富、安全方便、...
教学篇B丨论水墨游戏对培养儿童创造力的重要性
摘 要:水墨游戏能促进儿童心理健康,在游戏化的水墨教学中提高孩子的艺术素养,让儿童在愉快的水墨创意中去感悟美、体验美和发现美。在继承和弘扬国粹这个基础上,结合儿童特有的艺术语言,使水墨画成为儿童创造力的源泉。 关键词:创意;过程;形式;题材...
教学篇B丨关于特殊学生美术素质培养策略研究
摘 要:由于受先天遗传、家庭环境、后天教育等影响,学生在美术智能、美术素养方面存在着较大的差异,对于一些基础较差的学生,教师不能给他们过早地贴上“无美术细胞”“色彩感觉差”的标签,这不仅会扼杀学生的美术兴趣,还会导致他们产生厌学情绪。对于那...
教学篇B丨留守儿童小学语文作业有效性提高的重要策略
摘 要:学生可以通过作业来对其所学知识进行巩固和检查,为了能够提高留守儿童小学语文作业的有效性,教师应充分发挥其作业的指导作用,根据学生的实际情况对其作业进行设计,使学生的自主学习能力得到激发,从而为学生语文素养的提高提供保障。 关键词:留...
教学篇B丨小学语文作业高效的策略探究
摘 要:作业是反映小学生课堂学习效果的一种手段,教师能借助作业检测教学效果,还能促进学生的学习效果。但是不合适的、大量的、高难度的作业会让学生产生拖拉的现象,因此合适的、科学的作业才是教师应该准备与研究的。 关键词:小学语文;作业高效;策略...
教学篇B丨关于小学数学作业多元化设计探讨
摘 要:近年来,随着新课改的不断深入,教学观念越来越倾向于素质教育,即打破传统教育模式,更加注重对学生情感教育及思维模式的培养。数学是至关重要的一门学科,也是学生全面发展的基础。因此,围绕小学数学作业多元化设计的重要性展开分析,并提出具体措...
管理篇B丨小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建
摘 要:作为一名小学班主任,我们在教学管理过程中要重视与学生构建和谐的师生关系,这种和谐关系的建立不仅能够使课程教学更加有序地进行,还能够有效促进学生自身心理的健康发展。所以,无论现在还是未来,研讨师生的和谐关系都具有一定的必要性。 关键词...
管理篇B丨浅议当前小学高年级的班主任工作
摘 要:班级管理工作是学校管理工作的基础,所以做好班级管理工作能在一定程度上反映出一个学校的优良风气。小学高年级的学生一方面要面临升学的压力,一方面又即将进入青春期,因此,搞好小学高年级班级的管理工作非常重要。主要就小学高年级的班主任工作进...
管理篇B丨浅谈如何当好小学高年级班主任
摘 要:作为班级的灵魂人物,班主任在班级管理中具有举足轻重的作用,他不仅是家長、学校和学生的纽带,还是班集体的引领者和管理者,其班级管理的好坏不仅关系到班风、班貌,还对学生的行为习惯、思想品德、人生价值观的养成具有潜移默化的影响,因此,加强...
管理篇B丨转化小学中高年级语文后进生的方法探究
摘 要:在小学中高年级语文教学中,教师要关注后进生的学习情况,要对他们进行引导和帮助,要使他们在课堂教学中获得成长和提高。语文是一门基础性学科,其在小学教学中具有重要的地位。通过对小学中高年级语文知识的学习,可以提高学生的语言表达能力,可以...
管理篇B丨自主管理
摘 要:通过调动学生自主管理的积极性,引导学生全面参与管理,让学生在实践活动中增强主人翁意识,培养管理能力和协调能力,为人生的发展提供动力。 关键词:自主管理;动机;实践;能力 近几年,我们根据学生主体性发展的需要,结合我校实际情况,对小学...
管理篇B丨浅谈如何发现教育契机 实施班级细节管理
摘 要:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。”新时期班级管理工作的着力点:要巧用时机,善搭平台,善用规范,善用沟通,发现教育契机,实施班级细节管理。 关键词:发现;教育契机;班级细节管理 一、巧用时机,发现教育契机,实施细节管理 新时...
管理篇B丨小学班级管理中赏识教育的应用探析
摘 要:赏识教育是一种以肯定和鼓励为主的教育方式,能够帮助学生树立自信心,是班级管理不可或缺的教育方法。如何高效地应用赏识教育进行班级管理,需要考虑赏识的形式、对象、程度等方面的问题,力求将赏识教育的作用最大程度地发挥出来。 关键词:班级管...
管理篇B丨浅析新课程环境下小学班级管理探析
摘 要:随着新课程的不断改革,学校对小学班级管理给予充分的重视。因此,班主任在班级管理中要贯彻“以人为本”的教学理念,充分尊重学生在教学互动中的主体地位,多关心学生,与学生多交流,建立良好的师生关系,从而更好地管理班级事务。根据学生的发展特...
管理篇B丨小学班主任与学生和谐关系的构建方法
摘 要:和谐一直是人类所追寻的最终目标,和谐可以说是一种秩序。国家发展与下一代成长之间存在一定必然联系,小学教育更是在其中占据着至关重要的位置,其中最为核心的问题就是班主任与学生之间的关系。主要针对小学班主任与学生和谐关系的构建进行仔细分析...
管理篇B丨农村小学班主任如何带好班级
摘 要:在农村,由于经济基础差,大部分家长文化素养低,对孩子教育不太重视,缺乏教育方法,甚至有的家长还认为教育孩子只是老师的职责。所以,在农村小学,一个班级出现留守儿童、父母离异、好惹是生非等问题的学生层出不穷。那么,作为班主任,如何才能带...
管理篇B丨浅析小学班主任班级管理工作的创新
摘 要:小学生具有活泼好动、好奇心重、自律意识不高等一系列特点,这给班主任教师的管理工作带来了很大的挑战。要想做好班级管理工作,班主任教师必须以学生为中心来设计管理策略,并基于此,不断完善和创新自己的管理模式,只有这样才能在最大程度上为学生...
管理篇B丨刍议如何提高小学班级管理水平
摘 要:随着时代的发展和新课改在小学教学中的不断推进,学生了解身边的事物和接受信息的渠道越来越广泛,传统的班级管理模式已然不能适应学生发展的需要。这就要求小学班主任在班级管理的过程中转变管理观念,根据学生的心理特征开展班级管理工作,创建和谐...
管理篇B丨部分农村学校过小班教学的思考
摘 要:人数过少的班级的教学,最好也能利用这种大班教学的情境和氛围。怎么利用呢?这就需要老师在备课时多花一些工夫,找一些教学内容相同的大班教学的录像,把教师质疑,学生积极讨论、竞相回答的场景剪辑下来,如果小班课堂出现了“冷场”,或学生思考不...
管理篇B丨关于加强小学生学籍管理的几点思考
摘 要:学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理,它对全面普及义务教育和推进素质教育起着至关重要的作用。建立统一规范的学籍管理制度是加快推进教育现代化,提高科学管理水平,深入实施素质教育的客观要求,是转变管理方式,改进工作作风的重要内容...
管理篇B丨中小学实验室建设与管理
摘 要:中小学实验室建设与管理中账表卡册的规范填制不仅是实验室管理的重要组成部分,也是迎接各级部门检查的重要痕迹资料,它对促进和提高实验室管理水平有着举足轻重的作用,同时也是衡量实验教师、任课教师工作量、工作效果、工作业绩的重要指标。 关键...
管理篇B丨教学质量 办学根基
摘 要:教学质量是学校的生命线,是学校健康发展的基础。如何提高教学质量?应该紧抓以下六大要素——教师队伍建设、学校常规管理、师生主观能动性、有效的激励制度、家长支持、学习资源贮备。基于此,对六大要素进行分析,希望对教学质量的提高做出一定的有...
管理篇B丨探究学校、家庭、社会“三位一体”的小学德育模式
摘 要:少年儿童是祖国的未来和希望,加强少年儿童的道德教育,培养出良好的品德习惯,是小学德育工作的重点任务。因此深入探究学校、家庭、社会三位一体的小学德育模式,从学校德育模式开始,继而和家庭、社区建立良好的互动合作体制,从而形成一体化的德育...
管理篇B丨对小学德育生活化途径的探索
摘 要:小学教育作为教育基础的开端,对每一位小学生的行为品性都至关重要,在小学阶段,学生的各种生活以及学习习惯都处于一种形成阶段。教育小学生良好的生活作风应从身边的点滴小事做起,通过思想品德教育以及主题班会等学校传统的教育模式引导学生培养正...
管理篇B丨农村留守儿童道德教育现状以及有效对策分析
摘 要:农村留守儿童的家庭结构和家庭环境的特殊性,导致其家庭教育比较薄弱,没有起到应有的教育作用。同时由于农村留守儿童长期处于孤独状态,对其学校学习也产生了重要影响,在这种情况下,农村留守儿童的大的教育问题逐渐显露出来。针对这种情况,对农村...
管理篇B丨浅谈小学班主任德育中如何有效实施激励策略
摘 要:德育是教育的重中之重,学生可以成绩不好,可以不听教师的话,但是在德育方面一定不能够出问题,否则就会让教师和学生以及家长都留下很大的遗憾,对学生的德育要从小就重视起来,保证学生在三观形成时期就有良好的德育观念,以此来指导学生的成长和学...
管理篇B丨基于现代教育视角下的小学德育管理探究
摘 要:现代教育中,我国小学教育体制不断改革和深入发展,尤其是在小学德育管理上,越来越注重加强学生的德育教学,培养学生的德育素养。现通过分析基于现代教育视角下小学德育管理中存在的问题,并提出合理有效的措施进一步化解小学德育管理中的困境。 关...
管理篇B丨小学班主任德育工作初探
摘 要:德育在小学教育中占有举足轻重的地位,对促进学生全面发展具有重要的主导作用。对此,从小学班主任角度切入,系统阐述了优化当前小学德育工作的有效策略。 关键词:小学德育;班主任;有效策略 小学德育主要包括社会公德教育和有关社会的知识教育。...
管理篇B丨试析小学语文教学中如何有效地渗透情感教育
摘 要:作为初等教育的开端,小学教育对学生学业的发展有着极其深远的影响。应国家科教兴国及人才强国的政策导向,国家对教育的投入与关注越来越多。语文是所有教学科目的基础,在学生的学业生涯中一直都占据着举足轻重的作用。小学语文更是所有小学生学习的...
管理篇B丨浅谈小学书法教学中的德育渗透
摘 要:书法是我国一种特有的表现文字美的艺术形式,是中国汉字特有的一种传统艺术,作为一项国宝,需要从小开始对学习者培养兴趣,进行教导,书法教学不仅是对学生技能的培训,也是对其身心意志力的锻炼与提高,也是对文化知识的加强学习。 关键词:书法学...
管理篇B丨素质教育在小学数学教学中的实施
摘 要:新的发展时期,我国的教育改革不断深入,人们越来越重视对学生进行素质教育,提高学生的综合素质,让学生更加全面地发展,培养学生的优良品质,重视学生的个性化成长,注重对学生各方面能力的培养。小学数学课程是小学学科教育的重要组成部分,在小学...
管理篇B丨浅谈在小学数学综合实践活动中融入心理健康教育的策略
摘 要:新课程改革更加注重素质教育,而心理素质则是素质教育的核心。因此,以培养健康心理素质为目的的心理健康教育也成了学校教育的重中之重。小学“综合与实践”融入心理健康教育,就要从充分挖掘数学的应用价值开始,学会赏识学生,开展适度的挫折教育和...
管理篇B丨浅谈在小学美术中培育学生正确价值观举措
摘 要:随着新课程改革的深化,教育领域越来越注重对学生德育工作的发展完善,而小学美术也顺应时代需求,愈发注重在教学过程中培养学生正确的价值观,开展德育工作。小学美术处于学生教育过程中的基础阶段,因此,培养学生正确价值观不仅满足了教育的目标,...
管理篇B丨如何构建可持续发展绿色教育
摘 要:绿色教育就是以生为本,可持续发展的教育,这就要求我们在教学过程中要结合学生的认知规律整合教学内容,让知识以契合学生认知和成长的方式呈现出来。德育是小学素质教育的重要组成部分,是绿色教育的重点目标之一。结合教学实践分析如何构建可持续发...
撷英篇B丨交流与沟通
随着社会的发展,教育面临着许多新的课题,在学校工作中,班主任面临的一个新的课题是指导家庭教育,而抓家庭教育又是提高班主任工作水平的新途径。因此,班主任不可避免地要掌握与家长交往、指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说,家庭教育比学校教育更复...
撷英篇B丨让爱永驻留守儿童的心田
在农村有这样一群孩子,他们还嗷嗷待哺时,父母就远离家乡,到遥远的大城里打工赚钱、谋生糊口。当别的孩子都在享受花样年华的时候,他们却与老人一起撑起了一个家,他们孤独地像荒草一样生长。很多时候,他们只有从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中,才能感觉...
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