教育教学论坛 (2021年06期) 电子版

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特别关注丨研究生培养中的人文关怀策略研究

[摘 要] 研究生时期是国家培养精英人才的关键阶段，也是科技发展的潜在力量。随着我国科技的迅猛发展，研究生群体所面临的科研压力愈发增大，出现了只重视研究生科研培养，而忽视其人文关怀，以及心理疏导欠缺等问题。笔者通过结合自身对研究生的培养经验...

特别关注丨“自然科学经典导引”课程的网络教学研究

[摘 要] “自然科学经典导引”是武汉大学两门基础通识教育课程之一，该课程旨在引导学生进入广阔的知识领域，培养学生坚韧的品格和学习与社会相处的哲学。在网络教学平台上进行知识传授，已成为现阶段高等学校教育实践的大趋势。充分利用多平台网络信息技...

特别关注丨高校青年教师育德能力的现状、困境及改革路向

[摘 要] 高校落实立德树人根本任务，关键在于建立一支育德意识和育德能力并重的青年教师队伍。该文章在阐述育德能力构成要素的基础上，分析了高校青年教师育德能力存在的若干问题，并从政府、学校和教师个人角度，思考如何培养高校青年教师的育德能力。 ...

专题研讨丨“大学计算机-计算思维”课程实施中的课程思政

[摘 要] 通过对当前高校教育模式的研究发现，将课程思政引入课程实施中以满足学生成长需求，已成为新时代高校教育工作的目标之一。文章将课程思政引入计算思维课程教学中，以西南石油大学“大学计算机-计算思维”课程为例，介绍了该课程的实施过程、最终...

专题研讨丨“航空中人的因素”课程思政建设的探索

[摘 要] “航空中人的因素”课程是我校空管学院交通运输和交通管理专业的一门专业学科基础课，也是天津市新时代“课程思政”综合素养改革精品课。为探索“课程思政”这一全新课题的实施过程，该文首先介绍了“课程思政”的背景及课程基本情况，然后重点阐...

专题研讨丨学以致用 融会贯通

[摘 要] “自动控制理论”是自动化类专业一门非常重要的专业基础课程，通过课程的学习可以全面了解和掌握自动控制系统的基本理论、方法和应用，是理论和实践的密切结合的课程。文章主要介绍学习了“非线性系统分析”一章后的感悟。从非线性系统的特点和分...

专题研讨丨慕课在军校士官岗位任职教育的应用

[摘 要] 随着地方大学慕课资源的不断推广，军事院校正如火如荼地将军事专业课程开展线上线下混合式教学，积极面向基层官兵推广，实现部队官兵的多样化学习需求，进一步打牢部队官兵的装备技能水平。 [关键词] 慕课;装备;部队官兵 [作者简介] 孟...

专题研讨丨“互联网+”背景下形成性评价的应用研究

[摘 要] 基于“互联网+”教育深度融合的大背景及独立学院的微观小环境，文章思考如何依托智慧教学工具将形成性评价应用到思政课教学评价中。按照形成性评价在独立学院应用的总体目标、基本原则，确认形成性评价在思政课应用中的八个基本步骤，突出智慧教...

专题研讨丨高职院校“互联网+”特色专业内涵建设的思考

[摘 要] 针对“互联网+”背景下专业建设现状以及面临的观念、内涵建设等问题，文章提出高职院校以“互联网+”思维为指引，校企构建“互联网专业平台”，重点建设“互联网+教学资源、教学组织形式、师资培养”等内容，从而提升专业实力，凝聚“互联网+...

专题研讨丨新形势下中外合作办学质量管理体系的构建与实践

[摘 要] 结合“双一流”背景下山东科技大学应用基础型人才培养要求和中外合作办学项目管理实践，文章从目标构建、优化输入、加强监控、动态反馈、风险防范等五个方面构建了新形势下中外合作办学的质量管理体系。通过全方位、立体化的改革，该校中外合作办...

专题研讨丨暑期海外师资课程“免疫药理学”的实践与思考

[摘 要] 自2004年以来，山东大学已连续举办十六届暑期学校，为学生提供海外优质教师学习资源。受新冠肺炎疫情影响，2020年的暑期课程全部以线上形式进行。文章从课前准备、教学方法及考核方式等方面对2020年暑假开设的海外师资课程“免疫药理...

专题研讨丨“双一流”背景下研究生辅导员工作状况及对策

[摘 要] 随着研究生招生制度改革的不断深化，在校研究生的数量逐年增加，学生群体的差异化更加明显，心理健康问题逐渐凸显，研究生的思想政治教育管理显得尤其重要，这对高校研究生辅导员素质及其队伍建设提出了更高的要求。整体来看，目前各高校研究生的...

专题研讨丨基于“雨课堂”的混合式教学在高校思政课中的运用

[摘 要] 基于雨课堂的混合式教学模式，已成为当前高校思政课教学改革的热点。这种新型教学模式可以从多个不同环节提升“概论”课的教学效果，激发学生的学习兴趣。展望未来，雨课堂适应了信息技术与课堂深度融合的发展趋势，在高校思政课教学改革中具有广...

专题研讨丨应用型本科“金课”建设：逻辑、特征与路径

[摘 要] 应用型本科的“金课”建设应具有其独有逻辑、特征与路径，既需明确其在人才培养中的关键作用，同时也要体现应用型特色，在课程目标、课程内容、课堂教学、课程评价与课程师资等方面突出“金课”建设的一般性特征和应用型特征。通过应用型课程体系...

专题研讨丨新时代高校立德树人的内涵、瓶颈问题及践行路径

[摘 要] 立德树人是高校立身之本，切实将立德树人落到实处，高校首先要深刻把握立德树人的内涵，破解推进过程中意识形态工作、主体道德自觉和评价督导激励的瓶颈问题，从构建协同育人体制机制、强化师德师风建设、注重以文化人等路径齐聚并进，探索立德树...

专题研讨丨翻转课堂模式在宏观经济学中的应用研究

[摘 要] 该文通过分析翻转课堂的内涵及特点，指出该教学模式在宏观经济学课堂上对学生能力培养的优势，同时指出当前推广过程中碰到的限制，并提出相应的优化路径：通过明确课程定位;建设教学团队，合理分工协作;进行系统性现代化教学培训等方式，推动翻...

教改创新丨基于研究—实践型创新人才培养模式的教学改革

[摘 要] 为培养研究—实践型创新人才，该文以“畜产品加工学”为例，根据其教学与实践现状，对学生创新能力、自主研究教学模式以及综合实践教学内容方面进行了探索，开展了对“畜产品加工学”课程及实践的教学改革。 [关键词] 研究—实践型模式;创新...

教改创新丨浅谈土木工程专业岩土工程实践性教学改革

[摘 要] 实践性教学是帮助学生巩固理论知识，将理论知识有效内化并转变为解决实际问题能力的教学途径。在土木工程专业岩土工程方向教学过程中，实践性教学所培养的是学生实际的施工、设计、管理等能力。实践教学的实际质量，将决定学生未来的就业竞争力。...

教改创新丨工程教育认证的“数据库原理及应用”混合式教学改革探索

[摘 要] 针对工程教育专业认证的需求，分析“数据库原理及应用”课程的现状及存在问题，提出基于MOOC的线上线下混合式教学方法，介绍了在线开放课程资源、立体化教材等方面建设的情况，重点介绍了基于MOOC在线课程资源实施线上线下混合式教学的具...

教改创新丨课程思政在教学中的实施与探索

[摘 要] 该文以“遥感原理与应用”课程为例，探索课程思政的整体规划、教学目标、实施思路和推进步骤等，挖掘课程思政元素与资源，设计课程思政的映射与切入点，建立思想政治教育的长效优化和评价机制。经实施发现，教学团队和学生对课程思政的必要性和重...

教改创新丨能源与动力工程类专业工程材料教学研究与实践

[摘 要] 在新工程教育的背景下，创新工程教育的内容以及方式与手段都将是培养具有竞争力的新型复合型工程科技人才的重要内容。该论文基于面向能源与动力工程类专业的工程材料教学研究与实践，提出了构建能源与动力机械、材料和系统科学的跨学科“学科串”...

教改创新丨应用型本科高校校院两级教学督导工作体制机制探析

[摘 要] 文章探讨了应用型本科高校校院两级教学督导工作体制机制，以安徽科技学院为例，针对高校校院两级教学督导工作的现状和存在的问题，从校院两级教学督导工作的分工与侧重点、加强校院两级教学督导工作的协调方面进行分析，阐述校院两级督导工作体制...

教改创新丨激光加工实训课程教学实践探索与研究

[摘 要] 激光加工课程是一门实践性较强的基础课，对人才培养目标起到重要的支撑作用。文章针对课程的特点，在教学内容和方法等方面进行探索，改善教学效果。培养学生的工程实践、知识综合应用、创新和团队协作等能力，为攻读后续课程或今后职业生涯的成长...

探索与实践丨大一新生研讨课教学实践探讨

[摘 要] 作为大学本科新生入学教育的第一课，新生研讨课不仅承担着新生适应性教育的任务，也是协助后续教育教学与人才培养工作顺利开展的重要方式。面对跨学科大类招生专业改革的不断深化，新生研讨课应该在新生教育上体现出其自身的优势，并重视课堂实践...

探索与实践丨“农业生产机械化”课程思政教学探索与实践

[摘 要] 农业生产机械化课程是农业机械化及其自动化专业的主修课程，是一门综合性的学科。文章以“农业生产机械化”课程的教学为例，论述了如何发挥专业课教学的育人功能。让学生在掌握农业机械相关知识的同时，将课程中的思想政治元素融入教学当中，建立...

探索与实践丨新农科建设背景下创新人才培养模式探索

[摘 要] 广东海洋大学农学专业围绕乡村振兴战略和生态文明建设对创新人才的迫切需求，聚焦农学专业人才培养存在问题，以学生发展为中心，以三全育人工作体系为统领，以四位一体课程体系为支撑，以教学质量保障体系为根本，创新构建了“一中心三体系”的农...

探索与实践丨以能力培养导向的操作系统课程混合式教学探索

[摘 要] 随着互联网+技术的发展，现代课堂采用混合式教学方式已成为大势所趋。论文分析了传统教学方式下操作系统课程的不足，提出了以培养学生能力为导向的操作系统课程线上线下混合式教学方案，并给出了详细的课程混合式教学方式的建设、实施步骤与方法...

探索与实践丨“新工科”视域下以产出导向的大学英语教学探究

[摘 要] 以“新工科”教育理念为指导，从培养大学生的交通特色职业英语能力、人文素养能力和语言能力三方面的“产出”着手，通过多模式“教”及全过程和多元化“评”的方式，使学生能用英语有效地进行交流，并提高了學生与特色行业相关的英语综合应用能力...

探索与实践丨课程思政融入研究生医学免疫学教学探索与实践

[摘 要] 医学免疫学是生命科学相关学科的重要基础课程之一， 当今世界医学免疫学发展日新月异，对医学发展起到了巨大的推动作用。将课程思政融入研究生医学免疫学专业教学，在巩固专业知识的同时培养爱国精神、浸润伦理道德、输送创新科技、深化诚实守信...

探索与实践丨船舶电力系统虚拟仿真实验教学的探索与实践

[摘 要] 该实验教学项目以船舶综合电力系统为背景，以典型1KV直流区域配电系统主要设备、网络结构、运行控制为基础，针对继电保护实验的知识点，构建基于真实船舶综合电力系统运行场景的虚拟仿真实验环境，模拟电力系统运行中的各种故障现象及保护装置...

探索与实践丨经济学专业课程思政教学探索与实践

[摘 要] 经济学专业课程具有鲜明的理论性、实践性和应用性。在课程教学中紧密结合中国实际，让学生学会关注中国经济问题，培养学生辩证、系统的经济分析思维。将与课程教学相关的思政案例融入课堂教学，引发关注、互动、探究、思考，并衍生到课堂之外，实...

教法研究丨实践引导的“模拟电路”翻转课程教学体系研究

[摘 要] “模拟电路”课程是电子信息类专业的核心基础课程之一，该课程既具有很强的理论性，也具有很强的实践性。传统的灌输式教学严重影响了学生的积极性和主动性，因此，该文将翻转课堂的教学模式引入“模拟电路”的课程教学中，进一步将电路仿真实践和...

教法研究丨“3+1”培养模式中实践教学环节的探索

[摘 要] 按照教育部要求，结合专业教学需求，山西农业大学软件学院以“3+1”培养模式为基础进行了持续探索。该文主要从人才培养目标的整体规划、培养方案的优化设计、校外实践基地的完善等介绍学院实践教学基本情况，从课程安排、“项目带动” “团队...

教法研究丨PBL教学法在我国高等院校地理学的应用

[摘 要] 该研究采用丹麦奥尔堡大学PBL教学模式，紧密结合中国国情提出了“课程+实践+项目”的设计，帮助高校学生建构知识。从教师和学生两个角度诠释PBL教学法下的课程改革，知识建构应用了同辈学习、自主学习和团队学习相结合的过程，这三部分在...

教法研究丨水力学课程线上教学方法探讨

[摘 要] 水力学课程教学线上、线下混合教学模式改革是几年来的重要改革方向，当前水力学教学面临纯线上教学的挑战，根据课程特点、线上教学模式特点以及本课程教学改革的积累，摸索了一套融合各种平台优点、适合课程特点的线上教学方法，与同行分享经验，...

教法研究丨中美地质学教学过程实效对比及分析

[摘 要] 美国地质学高等教育体系处于世界领先水平。通过对美国加州几所大学的地质学专业基础课程的教学模式、课堂运行、成绩评价、实践课程以及教学理念等方面的观察分析，对中美两国在该课程的教学效果及差异进行了评析。中美两国大学在地质学教学内容及...

教法研究丨基于专业认证的金属材料工程专业实习教学模式探索

[摘 要] 良好的工程应用能力是金属材料工程专业学生的必备素质，该文旨在工程教育专业认证背景下对金属材料专业学生的实习教学模式进行新的探索。通过贯彻学以致用的方针，着眼如今专业认证背景下实习改革存在的问题与困境，对企业深度实习、评价考核、教...

教法研究丨案例教学法在传热学课程中的应用与优化

[摘 要] 传热学课程具有公式多、理论性强且与工程实践密不可分的特点，将案例教学法巧妙运用到传热学的课堂教学中，通过对教学案例的合理选择与优化，有效提升课堂教学效果，搭建理论教学与实践的桥梁，培养学生的创新思维和分析解决实际问题的能力。 [...

教法研究丨建设契合时代精神的“基础工程”教学课堂

[摘 要] “基础工程”是土木应用型专业本科学生的主要基础课程，课程内容跨度大，涉及交叉学科多的特点。长期以来，该课程一直沿用以课堂教学为主，期末考核为辅的教学模式，缺乏实用性，已无法满足现今社会日益更新的工程應用的需求。在“大众创业，万众...

教法研究丨“1+X”证书融通下英语课程体系优化探索

[摘 要] 该文深刻剖析了体育高职院校英语课程发展与改革中存在的突出问题，以“1+X”专业证书发展体系改革为政策导向。通过对体育高职院校英语课程体系的深入探索，充分发挥体育类学历学位证书和各类职业就业技能水平证书的重要保障作用，实施以体育就...

教法研究丨中药特色技术传承培训在中医专业教学中的运用研究

[摘 要] 中药技术特色培训能够引进学科前沿知识，将各种特色中医技术汇集起来，直观呈现给学生，便于学生体会中医的博大精深与独特魅力。教师将中药特色技术传承培训融入中医专业教学中，其目的在于夯实学生的中医基础素养，开阔学生眼界，锻炼学生的专业...

教法研究丨项目驱动式教学模式在研究生课程中的应用与实践

[摘 要] 文章针对项目驱动式教学模式的特点，研究了该模式的实施条件、实施步骤以及项目的设计原则。结合课程教学内容与教学目标，着眼提高学生的主观能动性，激励学生自主创新学习入手，教学组在研究生“飞行动力学与制导”课程教学中引入了项目驱动式教...

学生教育丨在线教学模式下数字电子技术仿真实验案例设计

[摘 要] 面对在线教学模式下学习数字电子技术基础知识面临的许多挑战，教学中引入以Multisim为代表的EDA实验教学软件，围绕以设计各类型数字电路为核心内容，进行模块化实验单元教学和多样化考核验收形式，改变了以往网络教学中对于数字电子技...

学生教育丨浅谈职业教育发展及普通高中职业教育

[摘 要] “职业生涯”的提出和发展由来已久，被逐渐重视。在市场经济体制下，职业教育的重要性日趋凸显。在高中教学中启蒙职业生涯规划教育，可促进学生全面发展和终身教育。针对高中教学过程中缺乏职业规划教育这一问题，教育部出台了一系列教育教学改革...

学生教育丨“从做中学”视角下中学生地理实践力培养策略研究

[摘 要] 地理学科以其特有的实践性而区别于其他学科，依据《系辞》中“仰以观于天文，俯以察于地理”就证明了地理源于观察和实践的事实。《普通高中地理课程标准》（2017年版2020年修订）更是提出了“地理实践力”核心素养，体现了地理学科的育人...

学生教育丨地方应用型高校“八双”校企合作育人机制

[摘 要] 校企合作育人一直是国内外高等教育的重要手段。地方应用型高校主要是培养面向生产、经营、管理一线的高素质应用型人才，直接服务于区域行业企业，因此校企合作育人是提升其人才培养质量的必由之路。无锡太湖学院土木工程学院在多年校企合作的基础...

学生教育丨“3+2”高职与本科分段培养中的资源共享问题与对策

[摘 要] 建立现代职业教育体系需要高职院校与本科高校及社会企业的合作与共赢。高职与本科双方合作始于政府试点任务，但由于对建立现代职业教育体系的认识不足，出现高职院校一头热，本科高校师资等资源准备不足，课程衔接困难等问题，唯有资源共享才能克...