黑龙江教育·高校研究与评估

黑龙江教育·高校研究与评估 (2018年06期)

类型:月刊  类别:教育教学
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目录
教学改革与实践丨关于加强高校思想政治理论课社会实践教学实效性的思考
摘 要:当前各高校在创新思想政治理论课社会实践教学中往往陷入形式有余而实效性不足的矛盾中,人们对思想政治理论课社会实践教学的认识还存在较大分歧,甚至存在一定的误区。为进一步加强高校思想政治理论课实践教学,应该增强对社会实践教学的理论研究,应...
教学改革与实践丨“计算机绘图—AutoCAD”教学方式的改进研究
摘 要:绘制工程图是工科学生的必备专业基础,AutoCAD软件是如今土建行业绘制工程图样使用率最高的一款计算机绘图软件之一,学好这一绘图软件对于土建类的学生非常重要。文章对182名土建类专业的学生进行了问卷调查,了解到学生对于该门课程的重视...
教学改革与实践丨交互反思式教学模式下大学生社会资本提升路径研究
摘 要:社会资本在人们的工作生活和社会生活中扮演着重要角色,并影响社会的和谐发展。要想从培育学生社会资本的角度出发,须打破以往传统垂直权威式教学模式,应采用交互反思式教学模式,并通过教师教学反思能力的提升、教师课程设置能力的增强、学生主体意...
教学改革与实践丨“激励式”混凝土结构辅助教学方法的探索
摘 要:在“混凝土结构”相关课程中,探索采用网络实时答疑、专业调研和陈列室半浇筑构件适时参观等“激励式”辅助教学方法,鼓励学生课后主动学习和思考,并用抵扣平时成绩的方式反映到总评成绩中。通过半年的实施,可以看出学生课外学习的积极性明显提高,...
教学改革与实践丨新媒体视野下数字化的历史文化资源在高校思政教育中的应用
摘 要:新媒体时代,数字化信息广泛传播,但我们的高校思政教育还没有全面进入数字化时代,资源丰富、种类齐全的数字化历史文化资源教学平台还未建成。文章旨在提出切实可行的数字化历史文化资源在思政教育中的创新模式和应用路径。 关键词:新媒体;数字化...
教学改革与实践丨工程教育专业认证为导向的“流体机械”课程教学改革实践
摘 要:为了适应我国工程教育专业认证的大趋势,针对“流体机械”课程教学现状与不足,应紧扣课程支撑对应的毕业要求指标点,改革现有的教学模式,将专业认证的理念融入课堂教学,提出在课堂教学中采用“问题导引”的启发式教学构建积极的课堂氛围,并依据课...
教学改革与实践丨“国际投资学”双语课程教学改革探索
摘 要:“国际投资学”课程具有理论与实践并重、教学内容更新速度快的特点。“国际投资学”双语课程教学在实践中,存在着教学内容滞后于实践发展、教学方法单一和双语教学资源匮乏等问题。据此,文章提出教学改革设计以教学内容的优化、教学资源的丰富和教学...
教学改革与实践丨基于翻转课堂的双语教学模式探讨
摘 要:双语教学在建立与国际接轨的高等教育体制中发挥了重要作用。在教育信息化的新形势下,强调信息技术应用的翻转课堂被迅速引入到双语教学新模式中。文章分析了双语教学的内涵及存在的问题,阐述了基于翻转课堂的双语教学模式的特点和优势,提出了实现翻...
教学改革与实践丨“土木工程制图”教学方法探析
摘 要:“土木工程制图”集理论学习与实践训练为一体,是普通高等院校土木工程专业的一门基础课,在高校本科教育中具有重要地位。教学方法的选择和应用直接决定该课程的教学质量。文章对板书挂图模型教学法、多媒体课件教学法、三维软件辅助教学法、微课教学...
教学改革与实践丨以力学竞赛促进力学课程教学改革探讨
摘 要:文章以周培源力学竞赛和结构力学竞赛为契机,探讨以竞赛促进“力学”课程的教学改革思路。分析了力学竞赛中存在的问题,提出了以提高学生的综合应用能力和创新能力为目标,结合工程实例,训练学生的力学建模能力,运用多种教学方法,加强学生对力学基...
专业与课程建设丨当代俄罗斯哲学前沿课程教学目标探析
摘 要:俄罗斯哲学前沿课程建设关键要抓住“前沿”性问题,树立明确的教学目标,牢牢把握俄罗斯哲学教学的特殊性,并结合学生相关的知识背景和理论素养制订切实可行的教學计划,引入全新的教学理念且应用适当的教学方法加以实施。教学目标对教学实施与教学效...
专业与课程建设丨“机械设计”课程的真实实验与虚拟实验对比分析
摘 要:自虚拟实验(Virtual Experiment)在大学工科 “机械设计”课程实验教学中使用以来,遇到了诸多问题与争议。文章结合机械设计内容分析了真实实验(Physical Experiment)和虚拟实验各自的特点。分析表明,在保...
专业与课程建设丨基于易班优课平台的高校微党课模式探究
摘 要:移动互联时代背景下,传统的党员教育模式,已无法与新时期大学生党员的思想特点完美契合,“微党课”作为互联网时代党的新媒体教育模式, 在加强高校学生服务型党组织建设、学生党员培养和教育方面起到突出作用。文章结合当下流行的“慕课”“易班优...
专业与课程建设丨项目驱动教学在“自动控制理论”课程中的应用
摘 要:文章以实例论述了项目驱动模式在“自动控制理论”课程中的探索和应用。通过项目驱动教学实现授课理论与实践的有效结合,帮助学生透彻理解反馈控制思想和PID控制的原理,提高学生分析和解决问题的实践能力,并有利于培养学生的团队合作精神。 关键...
专业与课程建设丨大学数学教学引入创新实践课的研究
摘 要:大学生创新实践项目培养范围小,并且完成质量需要提高。在大学数学的基本课程中选取合适的知识点改为以学生为主体的创新实践课,将使培养范围最大化,并且在源头上培养学生的创新实践能力,能使其更好地完成创新实践项目。创新实践课的内容选取除了基...
专业与课程建设丨“概论”的“精彩一门课”优势、不足及改进建议
摘 要:“概论”的“精彩一门课”有许多优势,但也存在不足之处。为提高其效果,在讲课中要发挥学生的主体作用,要突出重点,利用多种教学方法分析问题、打破一人讲一章的方式并实行动态征集办法等。 关键词:“概论”;精彩一门课;改进 中图分类号:G6...
专业与课程建设丨国际商务课程体系知识点的离散与统一
摘 要:全球化大背景下,社会对国际商务人才有着持续的需求,如何培养社会需要的国际商务人才是高校亟须研究的问题。文章结合教学实践,分析国内国际商务人才培养方案,发现在国际商务课程设置上,课程内容过于离散,缺乏综合性课程设置。对比国内外国际商务...
专业与课程建设丨人文视域下财经院校英美文学通识教育的探究
摘 要:财经类院校在设置通识教育课程时往往侧重商务性、实用性,而忽视了人文教育中文学的教育意义与作用。通过对比分析人文素质通识课在国内财经类院校开设的现状,对广东财经大学英美文学通识课教学进行了具体的案例分析,从教学目的、教学内容、教学方式...
高教研究与评估丨实验综合能力考核评价在“分析化学”中的探索
摘 要:“分析化学”是卫生检验与检疫专业的专业基础课,该课程实践性强,对提高学生实验技能、培养学生自主学习能力意义重大。实验课是其中很重要的有机组成部分,对实验课采取综合能力考核评价的方式可以有效促进学生动手、自主学习以及团结协作等多方面能...
高教研究与评估丨高校聘任制院长:制度张力与变革路径
摘 要:聘任制院长是高校主动突破人事制度的重要改革举措。聘任制院长在为高校带来新思维、新做法和新成绩的同时,也为高校管理工作带来新难题。为了推进聘任制院长工作的顺利实施,高校要按照“党管人才”的要求,强化“立德树人”的基本导向,完善机制体制...
高教研究与评估丨“互联网+”时代的教育教学策略研究
摘 要:伴随科学技术和信息手段的飞跃发展,特别是“互联网+”时代的到来,教育技术的创新成果给传统教学模式中的教师、学生的课堂角色与地位带来了巨大改变。面对这种形势,切实转变教育理念,理性选择恰切的教育技术并有效利用教育技术与手段,进一步拓展...
高教研究与评估丨地方本科院校教学质量评价改革的若干思考
摘 要:推动教学质量评价改革是确保地方本科院校教学水平的基本保障。当前,地方本科院校教学质量评价仍面临评价理念不够清晰、评价指标不够科学、评价体系不够系统、评价结果运用不够等困惑,结合地方本科院校的办学定位和特点,提出教学质量评价的重点,坚...
高教研究与评估丨辅导员视角下完善高校资助体系的研究与思考
摘 要:在高校资助工作中经济资助是基础,育人才是资助工作的灵魂。了解高校家庭经济困难学生的现状,梳理当前资助工作所面临的突出问题,将高校资助工作引向精细化发展,并构建“济困—扶志—强能”三位一体的高校资助体系,帮助家庭经济困难学生克服依赖、...
高教研究与评估丨试论师专专业结构优化与转型发展
摘 要:新形势下,为解决师专办学优势不明显,缺乏竞争力等现实问题,必须根据地方经济和地域文化调整与优化专业结构,实行转型发展,打造特色;转型发展的目标是创办应用技术型大学,这是符合师专院校长远发展的历史定位。 关键词:师专专业结构优化;转型...
高教研究与评估丨大学生团员对高校共青团的组织认同提升研究
摘 要:大学生团员是高校共青团建设的中坚力量,随着共青团全面深化改革进程的推进,新时期大学生团员对高校共青团的组织认同问题备受瞩目。文章基于组织认同理论建立认同评价指标,对华南理工大学在校大学生团员对共青团的组织认同现状及认同影响因素进行调...
高教研究与评估丨欧美高校教师社群建设探析
摘 要:社群不同于群体,高校教师社群作为社群中的一类,既有专业性又有特殊性。文章借鉴欧美高校教师社群建设研究成果:注重量化教师标准、强调社群中“去个人化”及结合不同背景进行教师专业社群建设。我国高校教师专业社群建设,应充分发挥高校教师社群联...
人才培养模式丨学科竞赛与教学实践联动的软件人才培养模式研究
摘 要:近年来,在我国的高等教育领域,软件工程专业发展十分迅速。目前,培养优秀的软件工程创新人才是适应社会经济发展、高等教育改革和学生自我发展的必然要求。基于学科竞赛,对培养方案、课程体系、实践体系等进行建设和改革的结果表明,学科竞赛是提升...
人才培养模式丨“回归工程”中校政企协同培养人才新模式的探索
摘 要:文章针对高等工程教育“回归工程”教育改革过程中出现的诸如“企业参与人才培养态度不积极”等问题,将具有人才供需侧特质的区域产业集群基层政府引入到校企联合培养中,提出了“高校积极主导、政府充分融入、企业深度联合”的校政企协同培养人才新模...
人才培养模式丨大学生创新创业法律风险的识别与防范
摘 要:加强大学生创新创业法律风险意识及素养,使其及时有效地对相关法律风险加以识别与防范,是需要深入研究的重要课题。大学生创新创业法律风险主要来源于合同法、知识产权法、市场主体法、经济法及劳动法等领域。相关法律风险的识别主要依赖于自身能力、...
人才培养模式丨网络新媒体环境下“关工委”微信平台育人机制研究
摘 要:随着新媒体平台的完善与进步,关工委对大学生思想道德建设方面所采取的传统做法面临冲击。文章先分析大学生们的不同偏好和他们的微信使用习惯,然后从平台定位、信息提供、形式丰富、活动组织、合作开展等角度为关工委建立并运营好微信平台、构建有效...
人才培养模式丨创业法律教育与专业教育融和的探讨
摘 要:在创新创业的背景下,应积极探索将创业法律教育融入到专业课程教育中。以经管类专业为例,以“经济法”课程为基础,融入创业法律教育。以创业为导向,对“经济法”课程在教学内容、教学手段、教学目标等方面进行改革和完善,着重培养学生的创业法律技...
人才培养模式丨构建辅导员与专业教师协同育人机制研究
摘 要:党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”,高校专业教师和辅导员在实际教学工作中高度重视“立德树人”这一任务。而随着全球化和“互联网+”时代的来临,高校思想教育工作中的方式方法也在不断更新换代,高校专业教师和辅导员的工作环境、方...
思政教育与学生工作丨微信对大学生思想政治教育的挑战与应对
摘 要:随着网络的发展,微信成为人们生活不可或缺的组成部分,深深影响着人们价值思维的形成。大学生思想政治教育是高校重要教学任务,利用微信的方便,快捷进行思想政治教育是网络时代的必然要求。因此,文章主要论述微信给大学生思想政治教育带来的挑战和...
思政教育与学生工作丨高校“校园网贷”现象的调查与思考
摘 要:近年来,以大学生为主要对象的校园网贷在高校迅速发展。通过对部分高校的调查,并对学生消费状况详细分析,笔者发现校园网贷中存在诸多问题,包括风险控制能力不足、虚假误导性宣传、高利贷嫌疑、误导学生非理性消费及缺乏相应的行业监管等乱象,亟待...
思政教育与学生工作丨新媒体环境下的大学生社会责任感教育研究
摘 要:以中国矿业大学力学与建筑工程学院426名在校本科生为研究样本,通过访谈法、问卷调查法对新媒体环境下的大学生社会责任感教育进行研究,分析得出新媒体环境下的大学生社会责任感弱化的原因,进而有针对性地提出了新媒体环境下的大学生社会责任感教...
思政教育与学生工作丨高校思想政治教育的创新路径探析
摘 要:现代社会的不断发展使高校思想政治教育的创新面临着更加复杂的社会环境,同时面临着许多风险和挑战。当前在“互联网+”时代下,要求我们全面客观的分析高校思想政治教育的内部和外部所面临的风险,从高校思想政治教育自身、教育者和大学生入手,充分...
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