陕西教育·教学

陕西教育·教学 (2020年10期) 电子版

类型:月刊  类别:教育教学
《陕西教育·教学》(原为《陕西教育》)创刊29年来,一直立足陕西,面向全国,为教育事业的进步奉献着自己的力量。...     展开
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目录
教育短章丨乐学思想为学生“减负”带来新的希望
中小学生课业负担过重问题,既是长期困扰我国基础教育阶段全面实施素质教育的难点问题,又是教育部门和社会各界极为关注的热点问题,更是党和国家正在下大力气解决的焦点问题。“减负”作为一个热词,曾经引起过全社会的特别关注。2018年12月 ,教育部...
本期策划丨全员参与 自助互助
学校心理健康教育也称为学校心理辅导,是提高学生心理素质的主要途径,是中小学素质教育的有机组成部分。2002年,教育部颁发了《中小学心理健康教育指導纲要》,对学校心理健康教育工作提出了系统而具体的要求和指导,这为学校心理辅导健康发展提供了有利...
本期策划丨教书育人首先要看到“人”
前段时间去了一些学校,对学校工作人员以及一线教师进行了各种形式的心理辅导,中间发生的一件事情引起我的思考…… 在一次和小学班主任的沟通沙龙上,一位班主任讲了这样一件事情。她说有一次一位高年级女生把她带到学校五楼的一个拐角,指着下面对她说:“...
本期策划丨学校心理健康教育服务体系之我见
心理健康教育是伴随着我国改革开放的浪潮而涌现出来的新生事物,已经历了孕育与准备(1978-1999年)、初创与整合(2000-2010年)、成长与发展(2011-至今)三个阶段。随着社会及教育部门对于学生心理健康教育工作的重视及推动,近年来...
本期策划丨基于核心素养的中学地理学科育人价值与教学策略
一、地理学科教育改革与核心素养 地理是唯一关注空间分异的一门学科,研究与解决经济、社会与文化发展过程面临的资源、环境等问题是该学科的重要使命,其教学对于学习者以及社会发展需要都有重要价值。 毋庸置疑,地理学科核心素养的体系与主要内涵源于地理...
本期策划丨聚焦学生核心素养 彰显“水滴”文化特色
为了落实立德树人根本任务,西安市莲湖区庆安小学立足学生发展需求,聚焦学生核心素养,全面深化课程改革,积极构建以国家课程为主体,地方课程为主要组成部分,校本课程为个性特色的“多彩水滴·乐学课程”体系。在推动教学方式变革,提升教育教学...
课程与文化丨小学信息技术课程中示范教学方法的探索
小学信息技术课程的综合性很强,教师在实际教学中可以采用示范教学法加强学生的思维认知。 一、局部示范,打通知识节点 小学信息技术课程大部分内容是计算机相关知识,而计算机技术需要实际操作才能真正掌握。在传统的信息技术课程教学中,教师喜欢讲授之后...
课程与文化丨农村中学信息技术教学现状及改进策略
随着信息技术的发展,互联网行业的兴起,社会对人们掌握信息技术普及率要求越来越高,国家也越来越重视信息技术在教育中的作用。尤其是农村中学,国家对九年义务教育投入的增加,使得农村中学也有了信息技术教学的基本条件。这一点,对于广大农村中学的学生来...
管理与创新丨宝鸡教研文化研究报告
教研文化是一个教研室的灵魂,它凝聚了教研室的历史传统、文化底蕴,集中反映了教研员的价值追求、思想观念和道德风尚。一个教研室只有打造出自己独特的教研文化,才能对外树立形象,对内凝聚人心,使全室上下团结一心,共谋发展。教研文化与教研室的发展是相...
管理与创新丨新冠疫情下小学硬笔书法线上教学思考
武汉大疫,波及全国。国家科学施策,要求学校开展“线上教学”,保证学生健康宅家,不受病毒侵害。我有幸承担了铜川市印台区硬笔书法线上教学的首播任务,在教学中与学生形成了合力,产生了共鸣。 一、“硬笔书法来自于生活,应用于生活”的思想引领 疫病无...
管理与创新丨乘思想之风 扬教研之帆
在教研室的大力推动下,我县邀请宜川中学兰盾老师参加子长县教研室举办的省市县级名师示范交流活动,活动中兰盾老师执教了《丑小鸭》并做了“源于文本的灵感,激起心中的涟漪”专题讲座。听了兰盾老师的课和讲座,我清楚地意识到有思想、勤钻研对于一个教师的...
管理与创新丨在“悟物穷理·行以求真”中开展“学科思政”教育
基于“立德树人”指向的“物理学科思政”教育,就是在物理学科教育过程中,将物理学科知识的学习与价值引领相结合,在“悟物穷理”中提升学生“缘事析理、批判思维、明辨是非”的能力,在“行以求真”中培养学生“科学精神、理想信念、家國情怀”,在感悟“科...
管理与创新丨让孩子幸福地度过每一天
幸福感是一种心理体验,它表现为在生活满意基础上产生的一种积极的心理体验。幸福指数是衡量这种感受的主要指标,我们常常用幸福指数的高低衡量一个人的生活质量。对于未成年人来说,他们的幸福感往往来自两个方面,一是所处的环境及周围的人传递给他们的积极...
管理与创新丨加强文化建设,提升班级管理有效性
班级管理是教师根据相关要求,采用一定的手段、措施实现教育目标的活动过程。班级文化是班级精神面貌、学生思想状态的综合表现,主要体现在学生的学习态度、自律能力、思想品质等方面。在班级管理过程中,文化建设是十分重要的内容,班级文化是整个班级共同的...
管理与创新丨农村留守儿童寄宿制学校管理问题审视
农村寄宿制学校由于受师资水平、硬件设施、寄宿管理滞后等因素的限制,使得教育关爱的现实情况并不乐观,存在很多亟待改善的问题,具体笔者认为应从以下几个方面进行改进。 一、加强农村地区寄宿制学校内部的管理 领导层应该加强学校内部的管理,为寄宿的农...
管理与创新丨文化引领铸魂 专业发展赋能
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。2018年1月,中共中央国务院颁发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,为新时代教师队伍建设指明了方向。在教师队伍建设方面...
教材与教法丨如何让农村一年级学生爱上阅读
阅读通俗地讲就是带上思考、分析品读自己喜欢的作品,它是一种主动学习、探索的过程,能够培养人的兴趣、陶冶人的情操。阅读应该从小学生开始抓起,激发他们的求知欲望,陶冶他们的情操,拓宽他们的思维,增强他们的审美能力,帮助他们提高认知,开阔眼界,为...
教材与教法丨小学语文笔记式阅读“八法”
“笔记式阅读”就是指导学生直接面对文本,亲历阅读实践,从而进行语文深度学习。古人常说读书要做到:眼到、口到、心到、手到,“手到”就是指写读书笔记。在实践中,我逐渐摸索出了小学语文笔记式阅读“八法”。 一、符号勾画式笔记——读书留痕 这主要运...
教材与教法丨布置分层作业
抄作业现象是许多中小学生长期以来一直存在的问题,加之电子信息技术的发展,“作业帮”“解题神器”等软件的出现,更加方便了学生抄作业,助长了学生抄作业的气焰。笔者在实际教学中通过摸索,发现布置分层作业能够解决高中生抄作业的问题。 一、高中生抄作...
教材与教法丨换一角度知“桃树”
统编教材七年级下册第五单元有贾平凹先生的一篇散文《一棵小桃树》,此文可谓精美、精致,文中用细腻的笔法描写了一棵小桃树的生长过程,用触动心弦的文字寄寓了自己的情思。由于本文属于自读篇目,编排在讲读课文《紫藤萝瀑布》之后,仅有旁批与阅读提示,旨...
教材与教法丨有效提问 提高效率
提问是课堂教学最重要的环节之一,只要问题设计好了,就能大大地提高课堂教学效率。因此,小学语文课堂提问的有效性是每个语文教师必须重视的问题。小学语文课堂提问的有效性主要取决于教师,如何设计有效的课堂提问,笔者结合自身实际教学经验,谈一谈自己粗...
教材与教法丨创设多元化情境 培养学生的想象力
情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定感情色彩的、形象的、生动的、具体的场景,帮助学生理解教材,促进学生心理机能发展的教学方法。小学低年级学生有着丰富的情感,也有着丰富的想象力,教师要采用各种教学方法,结合教材为学生创设多...
教材与教法丨 根据课文特点落实语言实践训练
实践训练能够很好地提高学生的语言表达能力。通常来说,文本类型不同侧重点就不同,实践训练的内容也不相同。语文课文主要包括散文、古诗文、小说等文本类型。本文分析了散文、古诗文、小说这三种文本类型的语言实践训练方法。 一、针对散文进行语言实践训练...
教材与教法丨浅谈写话教学中交际语境的创设
写话能够有效地锻炼学生的语言表达能力,为学生今后的发展奠定基础,小学语文教师应尽可能地为学生创设鲜活的交际语境,指导学生的写话练习。笔者结合自身实际教学经验,从激发写话动机、促成个性表达、引导互评互改三个方面入手,简要探讨了如何有效创设交际...
教材与教法丨简析中学历史教学中学生家国情怀的培育
家国情怀决定着学生的思想取向和行为选择,是历史学科核心素养中价值追求的目标,能够引导学生树立正确的国家观、民族观、文化观和历史观。中国近代史是一段最为屈辱、失去最多的历史,又是一段刀光剑影的抗争史、探索史和光荣史,很多历史事件都为培育学生的...
教材与教法丨逆向设计法在初中英语单元整体设计中的运用
初中英语单元语言学习材料是实现单元话题整体教学的基本载体。在传统的初中英语单元教学中,教师将教材内容按顺序教授给学生,没有对这些内容进行有效整合,也没有准确地对学情进行分析,导致了学生所接受的知识是碎片化的,学生不能理解为什么要学这些内容,...
教材与教法丨从热播电影到思政课教学
思政课教学要求具有时代性和人文性,影视案例教学是思政课堂常用的方法。最近,国产电影《哪吒之魔童降世》火遍了全国,高居中国电影史票房榜首。在“矛盾的同一性和斗争性”教学备课过程中,我尝试着将这部学生熟悉的电影引入课堂,将学生喜闻乐见的素材融入...
教材与教法丨小学古诗词教学中的审美教育
在小学古诗词教学中,如何让学生了解诗词的内涵,是小学语文教师应该关注的问题。笔者根据自身多年的教学经验,对古诗词教学中的审美教育进行了分析。 一、反复诵读,感受古诗词的音韵美 目前,小学语文教材中的古诗词比较简单。古诗词在我国最早是用来搭配...
教材与教法丨浅谈小学语文阅读课的教学模式
新课程标准提出将语文阅读教学放在首位,语文教师除了培养学生的学习能力外,还应培养学生的阅读习惯,为学生的学习和发展奠定基础。这样一来,如何上好阅读课就成为当前语文教师面临的最大问题了。 一、精选材料 阅读课对学生的语言发展、思维发展和精神成...
教材与教法丨在小学古诗词教学中建构言语性智慧
语文是一门言语艺术,而言语性智慧的建构不是一个由外而内的过程,必须要求学生细细品味,自主建构。小学课本中出现的古诗词是我国传统文化的精华,语言简练,意蕴深远,对于学生言语性智慧建构具有滋养作用,需要教师引领学生细细感悟,用心沉入。 一、“杨...
教材与教法丨巧用网络资源提升英语阅读教学效率
网络资源具有生动、立体的特征,与固定文本相比,网络资源具有开放、动态的优势。阅读是高中英语教学的重难点之一,能够从综合的角度体现学生英语素质及教师的教学能力。因此,教师应该从学生的阅读能力、信息素养等角度出发,将网络资源与阅读教学有机结合在...
教材与教法丨整体教学法在英语阅读教学中的运用
众所周知,语言学习是一个复杂的过程,不可将其独立分解成语音、词汇和语法,语言技能不是通过简单的听、说、读、写习得的,而是通过整体教学习得的。有人可能会说整体教学法对初中学生来说偏难,不太合适。其实不然,但凡有语篇,我们的教学就应遵循整体理论...
教材与教法丨在数学教学中培养学生几何直观能力的方法
对于小学生来说,他们的认知结构相对较为简单,思维深度和广度还停留在比较浅的层面上,所以教师应当尽可能地化抽象为具体、化复杂为简单,采取形象直观的教学方法让学生能够对所学知识有更深层次的认知,以此优化学生的知识结构。其中,几何直观就是一种非常...
教材与教法丨初中语文批注式阅读方法探索
批注式阅读是指学生用线条、符号或简洁的文字,对文章的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特色、精彩片段、重点语句,在思考、分析、比较、归纳的基础上,加以标注的读书方法。批注可以在旁边或者空白页处添加,可以是这个词语的意思,也可以是这段话在全...
教材与教法丨小学语文小班化教学的有效性
什么是小班?就是班级人数比较少。小班的人数不是一个固定的数字,我们国家的小班人数一般在30人左右,南京师范大学苏州实验学校将小班人数规定在32人左右。目前,大多数学校仍然采用传统的教学模式,这种教师讲、学生听的填鸭式教学模式,对学生的发展很...
教材与教法丨小学数学课堂教学实施“数形结合”模式策略探究
在所有的学科当中,小学数学是一门非常重要的基础性学科,因为它研究的主要内容是数量关系以及空间形式,因此在实际的教学过程当中数和形之间的关系是紧密联系的。本文以“数形结合”这一教学模式作为具体的研究对象,论述 “数形结合”模式在小学数学课堂教...
教材与教法丨初中语文教学中多元化教学方法运用探析
语文作为一门重要的学科,传统的讲授法已经不适用现代多样化的学习模式了。作为教师,我们要结合新时期初中语文的特点,探寻多元化的学习模式,有效地促进学生的全面发展。 一、多元化教学的意义 随着新课程改革的推进,初中语文的教学目标也随着发生了变化...
教材与教法丨初中数学高效课堂教学策略
随着教育改革的不断深入,各个学科的教师都开始重视提升课堂教学的效率,初中数学教师也不例外。当下,初中数学教师要想创建高效的教学课堂,就应重视将信息技术和初中数学的教学内容有效结合起来,促使初中生积极地参与到实际教学活动中,让学生在初中数学课...
教材与教法丨优化问题设计是数学问题教学的关键
教师在高中教学过程中用到最多的教学途径莫过于问题教学,“题海战术”作为问题教学的产物对学生、教师都有着一定的影响。然而教师理应明白,学生问题训练的多却不掌握解决问题的精髓所在,再多的锻炼学生的成绩也难以提升。新的教学概念下,教师在教学过程中...
教材与教法丨追问历史生本课堂的构建
以“四个突出”“三个转变”“四个流程”为主要表现方式的生本教育,是一种持续、健康、绿色的教育,一种“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”,促进学生全面发展的教育。面对生本教育教学理念,很多教师在反思曾经的历史课堂教学时,也在追问着什么...
教材与教法丨 小学语文课堂教学中合作学习的实践与研究
在新课改理念背景下,小组合作学习已经被广泛运用于课堂,而且非常受学生和老师的欢迎。语文是学生的基础学科之一,学习语文知识可以提高学生的语言表达能力,在语文课堂教学中也可以采用小组合作学习的形式展开教学,当然其中会出现各种冲突和矛盾现象,但正...
教材与教法丨在词汇教学中巧用思维导图
小学阶段,记忆英语单词是一大难关。单词是英语学习的基石,利用思维导图来教授单词,能使枯燥的英语学习变得生动、有趣,可以有效激发学生学习英语的兴趣,提高英语学习效果。 一、英语词汇教学中如何使用思维导图 1.利用思维导图进行课前单词预习 在以...
素质与素养丨核心素养背景下的初中美术课程改革思考
美术通过视觉形象承载和体现人的思想观念、情感态度及审美意识。目前,农村学校的美术教学还存在很多问题。第一,教育者对美术课程的认识淡薄。长期以来,应试教育在教育者的观念中根深蒂固,一部分人認为美术教学可有可无,这种思想严重束缚了学生个体能力的...
素质与素养丨让学生在创意物化中树立工匠精神
《中小学综合实践活动课程指导纲要》对综合实践活动教学目标有明确的界定:学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验,形成并逐步提升对自然、社会的整体认识,具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。其中“...
素质与素养丨小学体育课堂教学的有效调控
新课改虽为体育课堂教学注入了新活力,但也存在很多问题。教學内容过于单一、固定,无法满足学生的学习需求,课堂教学质量不高。笔者认为要想改变这一现状,必须对小学体育课堂教学进行有效调控。 一、内容调控 内容是影响教学质量的重要因素之一。小学体育...
素质与素养丨关于农村小学科学课程教学中若干问题的思考
对小学生而言,学习科学课程可以形成科学的认知方式和科学的自然观,丰富其童年生活,发展其个性,开发其创造力。小学科学课程包括物理、化学、地理、生物方面的知识,知识虽然简单,然而知识体系却十分庞大。教师的第一感觉是科学课难上,学生的第一感觉是科...
素质与素养丨系统建构德育体系 实现学校德育升维
体系,是若干相关系统的有机结合。学校德育体系是对学校德育的系统顶层设计,其建设是一项复杂而又长期的工作。探索具有学校特色的、高水平的德育体系建设,继续优化学校德育体系顶层设计,系统考虑德育各环节和各要素的关系及作用,不断注入育人价值是新时代...
素质与素养丨浅析小学生英语学习力的培养
学习力是一个人学习的动力、毅力和能力的综合体现。在小学英语教学过程中,教师应以学生的学习兴趣为突破口,培养学生的英语学习力,彰显学生的主体地位,让每一位学生在教师引领下都能乐学、善学、好学。在素质教育背景下,教师要以学生为中心,培养学生的学...
素质与素养丨以科学制作为载体培养学生的科学能力
科学能力包括猜想能力、思维能力与操作能力。在小学科学教学过程中,学生科学能力的培养十分关键。 一、通过科学制作培养学生的猜想能力 猜想是科学制作的前提,是打开科学大门的钥匙,也是小学生应该具备的基本素养之一。在科学教学过程中,教师应有意识地...
素质与素养丨新时期人教版高中体育教学改革探讨
我国高中过重的学习压力,使得大部分学生对体育活动兴致缺乏,从而导致学生的身体素质出现了严重的负面影响。为了培养学生的锻炼意识,教师要对现有的体育教学模式进行改革,进而激发学生的体育学习兴趣与热情。对于学校教学来说,利用体育项目来激发学生的学...
素质与素养丨浅谈高中英语教学中学生人文素养的培养
当前社会英语的应用非常广泛,在高中阶段重视英语教学对学生之后的发展有积极的促进作用。为了帮助学生更好地学习英语,教师要从实际出发,不断培养学生的人文素养。在当前的高中英语教学中,学生缺乏一定的英语语言环境是最主要的问题;再者英语教学与母语教...
素质与素养丨高中体育教学中学生终身体育意识的培养
终身体育意识主要是指从生命开始至结束,终身接受体育锻炼,将体育纳入日常生活。高中生是国家未来发展的栋梁,社会未来发展的主力军,他们的身体素质对国力的增强非常重要。高中体育教学无论是对学生的学习、健康、身心成长,还是对学生正确三观的树立,以及...
素质与素养丨在图形与几何教学中培养学生核心素养的策略探究
2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,首次明确了核心素养的概念。数学作为一门基础学科,在学生核心素养的培养方面起着不可替代的作用。小学阶段数学学科的核心素养到底是什么?数学核心素养是指用数学观点、数学思维方...
素质与素养丨如何提高初中生的英语语言能力
众所周知,语言能力、文化意识、学习能力和思维品质这四个维度综合起来就是英语的核心素养。英语的语言能力要求学生在社会情境当中能够用听(Listening)、说(Speaking)、读(Reading)、写(Writing)、译(Transla...
素质与素养丨实践中成长 研究中提升
我校于2015年9月建成并投入使用,从2016年起,连续三年,每一年都有十位左右刚刚毕业的硕士研究生(免费师范生)加入我校教师团队。我校实施“培师工程”,以师德教育为抓手,以教师业务提升为主线,使一批教师迅速成长为擎梁撑厦之才,在自身专业发...
素质与素养丨初中数学建模教学应注意的几个问题
初中阶段是探索和培养各类数学人才的黄金时段,将实际问题转化为数学问题又是绝大多数初中生学习的难点。在数学教学过程中,教师应有意识地运用数学建模思想帮助学生解决实际应用问题,以此提升学生的数学思维。数学建模是通过对实际问题的抽象、简化,确定参...
素质与素养丨让教师成为学校发展的决定性因素
作为一名普通小学的校长,我在教育教学工作和学校管理实践中,一直思考和探索如何在当前形势下更好地建设、培养国家及社会认可,学生和家长喜欢的教师队伍,使其成为培育社会主义合格建设者的优秀、高效的基础力量。 当前,新课程改革充分反映了国家、社会对...
素质与素养丨如何培养学生的预习习惯
叶圣陶先生曾指出:“教育就是要培养良好的习惯,凡是好的态度和方法,都要使它转化为习惯,好的态度才能随时随地展现,好的方法才能自然而然应用,就像出于本能,一辈子受用不尽。”小学教学的关键就是培养学生良好的学习习惯,在语文学习过程中,良好的预习...
素质与素养丨重视直观教学 提高教学质量
为了能够让学生更好地接受数学知识,教师一定要注重教学的直观性,这能够让学生更好地发展数学基础,从而极大提高我们的教学质量。 一、利用“数形结合”使教学内容直观化 对于刚系统性接触数学知识的学生,数学知识对其具有一定难度的。一些对教师而言较为...
素质与素养丨小学英语阅读教学有效性提高策略研究
近年来,随着我国社会经济水平的不断提高以及我国教育事业的不断发展进步 ,小学阶段的英语阅读教学成为了教师普遍关注和重视的问题。在小学英语教学中,教师在传授学生知识的同时,应该更加注重学生英語阅读能力的培养,让学生始终对英语学习保持浓厚的兴趣...
素质与素养丨小学生语文学习习惯的培养
语文是一门基础学科,除具有培养学生思想、人格、道德情操的作用外,还是学生学习其他学科的基础和工具。良好的语文学习习惯,不仅能帮助学生更好地理解、表达、运用语文知识,而且有利于学生的终身发展。那么,良好的语文学习习惯如何培养?我结合二十多年的...
素质与素养丨不忘教育初心,助力学生成才
近三十年兢兢业业、勤勤恳恳、认认真真的教学积淀和班主任经历,我不仅丰富了知识储备,也总结了些许经验。想当初从外地来西安应聘,经历了各环节的选拔,虽如愿以偿,却不敢有也不曾有丝毫的懈怠,仍谦虚谨慎、努力进取。我恪守教师的职责与本分,热爱并守护...
素质与素养丨在游戏中培养幼儿的合作意识
合作与竞争一直是并存于当今及未来社会的两种状态。社会学对于合作的定义是个人与个人、群体与群体之间为达到某种共同目的,相互配合的一种联合行动。同时提出,想要顺利合作必须具备三个基本条件。第一,一致的目标。第二,统一的认识和规范。第三,相互信赖...
素质与素养丨幼儿园要积极开展乡土文化教育
临潼是一个有着浓厚历史文化底蕴的旅游名区,丰厚的历史文化遗产、地域乡土文化和浓郁的现代化建设发展气息为幼儿园教育提供了丰富的资源。近年来,我们积极落实《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)和《3-6岁幼儿学习与发展指南》的精神,充分发掘...
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