科教导刊 (2023年23期) 电子版

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前沿视角丨高校信息素养教育教赛融合模式探索与实践

摘要近些年来，随着信息检索竞赛大规模的开展，教赛融合模式成为值得关注的一种教学模式。文章以湖北工业大学的实践为例，探索信息素养教学与信息检索竞赛在教师、学生、资源和成绩等方面的融合，以及取得的经验和存在的问题。信息素养教赛融合可以使教学和竞...

前沿视角丨新时代高校人才差异化培养模式实现路径

摘要受个体性格、家庭教育、成长经历和个体需求等因素的影响，高校学生群体间的差异较大，如何应对差异，使各类学生能够学有所长、学有所成与学有所用，已成为高校面对的重要问题。差异化培养模式是尊重学生个体差异、深化个性化教学的重要手段。传统差异化培...

前沿视角丨乡村振兴战略下职业教育发展的路径探索

摘要乡村振兴关系到我国农业农村现代化的实现、国家现代化的实现，是新时代“三农”工作的重要抓手。文章基于乡村振兴背景，分析了当前四平市职业教育发展过程中主要存在的问题：办学定位偏离服务乡村振兴的宗旨；专业设置“去农化”明显，缺乏地方特色；乡村...

高教论坛丨基于大数据技术建设高校智慧档案馆的思考

摘要大数据技术的广泛运用，为高校建设智慧档案馆带来了新的发展契机，这对推动高校高质量发展、加强高校内涵建设具有积极的作用。当前，高校智慧档案馆的建设正面临一些问题和挑战，如何利用大数据技术之优势，提升高校档案管理工作水平，将大数据技术深度融...

高教论坛丨新工科背景下校外实践基地的管理机制与实践研究

摘要校外实践基地是高校推进教育教学改革和提升办学质量的基础保障之一，是培养大学生实践能力与创新精神、全面提高人才培养质量的重要平台，校外实践能有效扩大学生的知识面，开阔学生的视野，提高学生的综合能力。文章基于新工科建设背景，结合当前高等教育...

高教论坛丨产学研合作背景下民办高校数字化人才培养路径研究

摘要民办高校基于产学研合作开展数字化人才培养是适应我国数字经济社会发展的必然选择。这对于推动数字化教学改革进程、全方位培养学生的数字化素养、实现校企双方合作共赢具有重要意义。文章分析了民办高校依托产学研合作开展数字化人才培养的重要意义，介绍...

高教论坛丨大学毕业生就业质量影响因素分析

摘要文章从统计学的视角，利用问卷调查的方法随机选择南京审计大学2020级322名毕业生的就业情况进行汇总。调查结果显示：实习经历、专业对口、就业难度、工作薪酬、升职前景、工作强度以及职业培训对毕业生就业质量均有一定影响，其中以工作薪酬水平的...

高教论坛丨高质量发展背景下高职院校教学督导体系研究与实践

摘要在国家深化教育评价改革、推进职业教育高质量发展的背景下，督评结合、完善高职院校教学质量评估与监测体系是必然趋势。高职院校的督导工作在职能、理念、队伍建设、地位、制度建设方面卓有成效，但也存在只督不评、第三方评价参与不够、社会利益相关者边...

高教论坛丨高校在线课程质量评价指标体系构建研究

摘要构建科学、合理、全面的在线课程质量评价指标体系，有助于提升课程的学习效果。文章通过对已有研究进行文献分析，归纳出在线课程质量观测指标51项，针对学习者编制发放调查问卷，收集有效数据3310条。针对问卷调查结果，运用SPSS进行探索性因子...

高教论坛丨应用型本科院校科教融合创新型人才培养模式探索

摘要科教融合教学模式的贯彻实施，对推动创新应用型人才培养具有重要意义，契合应用型本科院校服务于区域经济、国家战略发展的重要使命。文章从论述科教融合协同育人的重要性出发，对应用型本科院校科教融合协同育人发展困境进行了分析与讨论，提出推进科教融...

高教论坛丨中外合作办学理工科专业本科教学的启示

摘要近年来，我国众多高校积极与国外高水平院校展开合作办学，以此引进国外优质教育资源，借鉴其先进教育教学理念和经验，提升我国高校办学水平，促进国际化人才培养，满足我国受教育者日益增长的多样化教育需求。文章以大连海事大学休斯顿国际学院为例，介绍...

高教论坛丨新时代高校朋辈心理辅导的实践路径探究

摘要大学生朋辈心理辅导是指在高校中年龄相当者对周围需要心理帮助的同学、朋友给予心理开导、安慰和支持，提供具有心理咨询功能的帮助。朋辈心理辅导是提升高校心理健康教育工作质量的重要方式之一。文章结合新时代高校朋辈心理辅导的现状，剖析了当前高校朋...

高教论坛丨基于创新创业理念的临床中药学服务发展趋势及教育改革

摘要随着临床中药学科的不断丰富和发展，其与医患用药直接相关的临床中药学服务已成为本学科创新创业的新增长点。文章切入临床中药学服务，通过分析其发展趋势，并引入创新创业教育理念和方法，改革其课程设置和教学方式，形成新形势下临床中药学创新创业教育...

高教论坛丨“1+X”证书制度下独立学院金融专业课程体系重构研究

摘要独立学院转设背景下，学院的教学模式、课程设置、教学师资多依赖于母体学校，缺少自身特色，独立学院金融专业不具备社会竞争力，课程体系难以适应现代应用型人才的培养需求，教育教学转型已成必然。“1+X”证书制度试点工作为独立学院教育改革提供了契...

高教论坛丨“1+X”证书制度下高职院校物联网应用技术专业人才培养模式探究

摘要高职院校是“1+X”证书制度的重要参与者和实施主体之一。文章以宁夏工商职业技术学院物联网应用技术专业为例，分析当前该专业人才培养现状，结合岗位中典型的工作任务、相关技能大赛以及“X”证书当中的相关知识考核点和技能考核点，从打造教师新团队...

学科探索丨语文课程中学习共同体的内涵、要素及构建研究

摘要基于学习共同体构建的语文课堂有助于重建课堂的理想和价值，有助于提高语文课程学习效率。文章阐述以学生核心素养为导向的语文学习共同体具有共同愿景、对话协商、群体特质等特征，包含主体、资源、环境要素，其中，主体是关键要素，资源是基础要素，环境...

学科探索丨基于智慧课堂的分层教学在生理学教学中的应用

摘要面对职业教育招生制度改革，学生生源异质化日益突出，传统教学模式很难满足教学需求。文章从论述高等职业教育生理学教学分层教学的必要性出发，通过学情分析，在教学中充分考虑学生的学习背景、基础和学习需求，利用智慧职教平台实施课程标准、教学设计、...

学科探索丨“土力学”课程成绩分析及试卷质量评价

摘要文章针对塔里木大学农业水利工程专业2018级2班和2019级2班两个班次的“土力学”课程期末考试成绩和试卷质量，运用教育测量学的原理和方法对试卷的题型及分值分布、平均分、难度、区分度、效度等指标进行分析和评价。结果显示：考试成绩呈正态分...

学科探索丨补充耕地质量调查与评价实践教学模式的理论与实践

摘要提升专业能力和专业情感始终是实践教学的重要目标。本研究在系统分析了补充耕地质量调查与评价实践教学模式的技术流程和模式特点基础上，提出强化基础理论教学、做好分工合作、做好外业踏勘、开展样品检测、开展质量评价等实践教学方案，提出了教师全程指...

学科探索丨新工科大学物理教学探究

摘要新工科背景下，培养引领未来技术和产业发展的人才是工科院校培养学生的方向。大学物理作为一门基础自然科学，也是新工科专业学生的一门公共必修课，对新工科学生核心素养的培养具有重要意义，同时也为后续专业课的学习奠定基础。文章结合当前工科大学物理...

学科探索丨精密测量案例教学在教学活动中的应用

摘要为了强化理论教学的实践应用，提高学生的精密测量工程实践能力，文章提出教学中引入精密测量案例的教学方法，并在仪器仪表工程专业研究生教学实践中进行了推广应用。通过精密测量课程中典型的案例教学，从测量原理、系统特点和工程应用等多方面进行了图解...

学科探索丨工程教育认证背景下专业实验课程教学改革与实践

摘要文章基于工程教育认证理念，以培养学生解决复杂工程问题的能力为抓手，对北京化工大学机械设计制造及其自动化专业的专业实验课程进行了教学改革与实践，包括教学内容的整合、教学方法的优化和教学评价方法的重构。实践结果表明，改革后，專业实验课程的实...

学科探索丨新工科背景下“自动控制原理”课程教学改革与实践

摘要新工科建设背景下，关于数据科学与大数据技术专业的专业课程和实践课程建设已经进行了很多工作，并取得了丰硕的教学成果，但对于专业选修课程教学改革工作的关注却很少。文章针对当前数据科学与大数据技术专业“自动控制原理”课程教学中存在的问题，从课...

学科探索丨基于全产业链的会展专业课程实践教学体系改革与研究

摘要新文科建设背景下，加强会展专业人才队伍建设是推进会展业高质量发展的重要因素。会展专业属于生产性服务业，应用型人才培养至关重要，实践教学又是应用型人才培养的关键。树立全产业链思维在会展专业建设中的应用，科学构建会展专业实践教学体系与全产业...

学科探索丨新文科视域下互联网金融专业教学改革与创新

摘要互联网金融紧跟金融行业变革，互联网金融专业属于典型的新兴学科，是新文科背景下国家大力发展的跨学科交叉融合专业，备受重视且得到广泛关注，发展前景广阔。文章在系统回顾新文科视域下经管类专业教学改革以及互联网金融专业教学的基础上，从教学目标定...

学科探索丨工程认证背景下自动化类专业创新实践教学研究

摘要工程认证在推进我国高校工程教育教学改革、提高工程教育质量上发挥着重要作用，“机器人学”“自动控制理论”等实践教学应结合工程认证的核心理念，优化教学设计、教学方法并加强教学实践环节，以培养学生的创新能力。机器人等自动化技术作为新工科的重要...

学科探索丨新工科背景下劳动教育融入实践教学探究

摘要劳动教育作为德智体美劳五育的重要环节之一，其拥有着独特的育人功能。将劳动教育融入新工科的实践教学中，构建基于真实劳动实践场景的“两结合、三实际、四维度”的“劳动+”新工科人才培养实践教学体系，用劳动教育赋能实践教学，旨在帮助学生习得社会...

师资建设丨新时代高校新进辅导员如何在育人岗位上成长发展

摘要新进辅导员是新时代高校开展思想政治教育工作的新鲜血液和力量之源，但是新进辅导员在初入工作岗位时，存在工作经验不足、岗位适应度较低、价值认同不够、业务水平不高等问题。通过对高校新进辅导员在育人岗位发展状况的研究，分析其在工作中的痛点难点，...

师资建设丨基于“中学数学教学论”课程探索师范生教师职业能力培养

摘要教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才有高质量的教育。因此，提高师范生的教师职业能力对提升师范生的培养质量起到重要作用。文章以“中学数学教学论”课程为研究对象，结合课程实践，对课程进行了教学内容、教学方法、教学目标和教学过程4个方...

师资建设丨“双高计划”背景下高职院校教师科研能力提升路径探索

摘要“双高计划”背景下，提升教师科研能力是高职院校提高人才培养质量水平、服务区域经济和履行社会职能的重要手段。高职院校教师科研能力的现状是科研主动性低、科研实力水平有限、激励机制不完善、科研时间不足等。文章通过对高职院校教师科研能力的研究探...

师资建设丨情感劳动视角下教师情感表达的调节策略

摘要教师在从事教育教学工作时，必须遵循一定的规则进行情感表达。情感表达是指通过语言和非语言的方式，将自己内心的情感体验清晰地表达出来，并对他人的情感感受进行理解的能力。基于情感劳动的角度，教师的情感表达主要呈现三个方面：需要的情感表达；感觉...

课程教学丨应用化学专业“科技英语与写作”教学探讨

摘要文章以化妆品科学为专业核心方向，探索应用化学专业“科技英语与写作”教学模式、教学方法。针对新一代大学生群体的学习认知方法和水平，以应用化学为专业基础、化妆品科学为专业核心，从实际出发，探讨专业词汇和术语的引导式教学、科技英语写作的训练式...

课程教学丨泵与风机课程教学改革分析

摘要泵与风机课程是能动类专业的一门重要课程，在教学过程中存在学时不足，考核体系不合理，教学手段单一等问题。在新工科背景下，泵与风机课程的教学改革迫在眉睫。文章通过当前国内高校的泵与风机课程教学改革进展进行分析讨论并给出建议，以推动泵与风机课...

课程教学丨面向“1+X”证书的课证融通路径探索

摘要“1 + X”证书制度是落实国家职业教育改革的重大举措，是深化产教融合、加深校企合作的一项重大变革。职业院校在开展教学的过程中，需要将学历教育与职业技能教育有效融合，实现课程与相应技能等级证书融通。本项目以“财务业务一体化”课程在“1+...

课程教学丨民族院校思政课“三元融合”混合式教学模式研究

摘要建构主义强调主观和客观的有机结合，它认为学生的知识是自己建构得到的，是学生在与外部环境的交互过程中形成的，教学活动的主体始终是学生。文章提出在民族院校的思政课教学中，应针对教学境况的特殊性，整合资源，积极探索混合式教学模式，构建起基于建...

课程教学丨隧道典型施工工法虚拟仿真课程建设

摘要为弥补隧道施工现场实习过程中安全风险大、交互试错无法实现、难以跟踪学习施工全过程等一系列缺点，文章研发了隧道典型施工工法虚拟仿真实验教学系统，实现了钻爆法隧道施工作业场景、施工步序和主要施工技术参数的真实再现，充分调动学生学习的积极性和...

课程教学丨基于产出导向法的高职英语教学策略

摘要产出导向法是本土化的外语教学理论，其内涵丰富，可操作性强，为高等职业院校的英语教学改革提供了有效指导。文章简单介绍了产出导向法，论述了基于产出导向法的高等职业英语教学流程，探究了基于产出导向法的高等职业英语教学策略，希望为产出导向法在高...

课程教学丨“品牌识别与设计”理论创新及课程建构探究

摘要在品牌强国战略的推动下，我国企业的高质量、品牌化发展迎来重大机遇。高校作为重要的教学和科研机构，肩负着人才培养、科学研究、社会服务等重要职能。文章探讨了“品牌识别与设计”理论创新、“品牌识别与设计”课程建构，通过产学研结合、教学相长，旨...

课程教学丨混合式教学法在“人体机能学”课程中的应用

摘要目的：进一步确证教学模式多样化对“人体机能学”的学习效果有促进作用，提高学生的学习成绩和专业水平。方法：选取护理学专业的226名学生为研究对象，随机分成两个小组，其中实验组采用案例教学法+翻转课堂组织教学活动，对照组采用传统教学方法，在...

课程教学丨基于工程教育认证的数字电子技术课程教学探索

摘要根据工程教育专业认证的要求，文章对湖北汽车工业学院电气类专业数字电子技术课程实施改革和探索。依照工程教育专业认证标准和OBE理念，设定课程目标，制订课程大纲，融入课程思政，设计授课方式，改良考核方式，加强创新思维和创新能力的培养。根据近...

课程教学丨基于OBE理念CDIO工程教育模式的建筑CAD课程教学改革

摘要建筑CAD课程是应用型本科院校土建专业的一门专业基础课程，传统教育模式往往以教师讲解和演示为主，难以真正达到应用型人才培養的要求。文章在分析该课程传统教学模式存在的问题的基础上，针对构思、设计、实施和运行四大环节进行设计，形成OBE-C...

课程教学丨“新农科”背景下“生物化学”实验教学改革探究

摘要“新农科”建设要求地方本科院校推进高质量课程体系建设、实践教学体系改革，着力培养一批创新型、实用技能型、复合应用型人才。“生物化学”是生命科学各专业重要的基础课程之一，实验教学作为该课程教学的重要环节，旨在培养学生的实践操作能力，强化学...

课程教学丨“体育市场调研与营销策划”课程线上线下混合式教学设计与实践

摘要为适应数字时代体育营销人才培养的要求，基于一致性建构原则，文章提出了“体育市场调研与营销策划”课程的线上线下混合式教学设计，包括课程目标优化、教学活动重组、考核标准重建、教学资源整合等。构建了包括微课学习、课堂精讲、案例分析、实地考察、...

课程教学丨高等音乐院校古筝专业课程思政元素的探索与运用

摘要高等音乐院校承担着培养具有大爱大德大情怀、践行社会主义核心价值观的高水平艺术人才，引导学生立足时代、扎根人民、深入生活，树立正确艺术观和创作观的重要使命。古筝专业教育是高等音乐院校人才培养的重要组成部分，文章拟对思政元素在古筝专业课程教...

课程教学丨“1+X” 证书制度下课证融通教学改革与实践

摘要“1+X”证书制度是新时代我国职业教育领域的一项重大改革和创新，是深化教师、教材、教法“三教”改革的重要保障。文章以物联网应用技术专业的核心课程“无线传感网络技术”为例，开展基于“1+X”证书制度下课证融通教学改革的探索，分析了课程教学...

实证调研丨医学研究生线上线下融合教学的现状调查及教学质量改进探索

摘要目的：对医学研究生线上线下教学效果进行调查，为学校制订针对性的教学改进策略提供理论依据。方法：采用随机抽样的方式对当前教学方式、学习资源、师生合作、学习成果等方面的问题对研究生进行问卷调查，并对调查结果进行分析。结果：调查结果显示，研究...

实证调研丨中医八年制本博专业人才培养方案调查

摘要目的：调整和完善中医八年制本博专业人才培养方案，使之更加符合中医人才培养；方法：通过问卷，调研海军军医大学中医八年制本博专业共42名学员；结果：①中医八年制学生应该相比于五年制，具备更强的中医科研能力、中医临床本领和中医基础知识；②73...

实证调研丨护患沟通能力培训课程反思性教学思考与实践

摘要目的：观察线上教学联合视频实录的反思性教学模式对低年资护士护患沟通能力培养的教学效果，为有效提升护理人员的护患沟通能力开拓新型教学模式。方法：选取福建中医药大学附属人民医院低年资护士60人为研究对象，在护患沟通能力培训中对照组采取传统授...

实证调研丨体教融合背景下乒乓球后备人才的培养路径研究

摘要本研究基于新时代体教融合背景，通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法对滨州市乒乓球后备人才的培养情况进行调查，分析所面临的困境，提出探索新时代体教融合背景下乒乓球后备人才培养的新路径。其中包括明确政策导向，完善资源配备，完善后备...