教育实践与研究·小学课程版

教育实践与研究·小学课程版 (2018年05期)

类型:月刊  类别:教育教学
本刊办刊宗旨是:着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势,全国贯彻党和国家的教育方针,全面做好三个服务,即:为中小学教育科研和教学研究服务,为教育教学实践服务,为中小学教育管理服务。读者对象为:中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。
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教育心语丨“细节”才是教育最美的花蕊
一次,幼年梁启超随父亲到朋友家做客,见院里杏花开得漂亮,就偷偷地折下一枝藏在袖筒里。父亲发现了,不好当着众人的面骂他。客人们都坐下了,父亲大声说:“启超,各位先生想看看你的文采。我出上联,你若对得好,才能坐下来吃饭……”梁启超一口答应,当听...
校本课程丨信息技术让集邮校本课堂“靓”起来
摘 要:在集邮校本课程教学中,正确选择和恰当运用信息技术手段对于解决师生邮票实物缺乏、学生学习积极性不高等问题起到了积极作用。教师使用信息技术创设出合理的情境,有助于激发学生的学习兴趣;能够将抽象的知识内容化为更直观的方式呈现出来,有助于培...
学科纵横丨“微渗透式”课程理念下小学低段语文教学实践
摘 要:“微渗透式”课程理念来源于幼儿园的渗透式领域课程。“微”指的是程度,而“渗透”,是一种意识,它跨越了学科知识或经验领域的鸿沟,努力实现不同的知识和经验之间的融合。“微渗透式”课程理念,就是渗透式课程理念的一点简单运用。正是由于儿童心...
学科纵横丨农村小学学生学习古诗词兴趣的现状分析与对策
摘 要:传承中华民族传统文化,是教育工作者肩负的责任。兴趣是学生学习的动力,只有激发学生学习的兴趣,才能使学生热爱传统文化。通过对农村小学学生学习古诗词兴趣的现状分析,从中找出多种行之有效的教学方法,激发农村学生对古诗词的学习兴趣,为传承祖...
学科纵横丨共享─让语文教学涌动生命的灵性
摘 要:创新课堂需要营造平等、民主的教学氛围。氛围是实施素质教学的基本要求,教师放下架子,构建民主平等、互尊互爱、互教互学的新型师生关系。在语文教学中,让学生真正享有与老师平等交流的自由,通过师生间共享式交流,使学生自由、自主发展,让语文课...
学科纵横丨课本剧写作在描写能力培养中的功能与策略
摘 要:课本剧写作,指的是教师根据课文编写“不完整”的剧本,剧本中的舞台提示和部分台词由学生补写。课本剧写作,可以激发学生写作兴趣,帮助学生养成在写作中进行描写的习惯,丰富描写的角度,是一条有新意、有效率的写作教学路径。 关键词:小学语文;...
学科纵横丨小学数学教学生活化的实践与探索
摘 要:小学数学教学生活化既是课程标准的要求,也是时代发展的需求。开展数学课教学,教师须选择合理的生活情景用以展现数学问题,在课前预习时安排生活实际问题引起学生思考;课上创设生活情境激发学生兴趣,同时借助生活经验,突破教学重难点;课后开展主...
学科纵横丨将学生的情感和智慧“卷入”课堂教学
摘 要:学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者。作为一个小学数学教师,在授课时要坚持以趣激趣,诱发学生强烈的求知欲;创设情境,在体验中引发学生思考;巧设练习,有效提升学生学习效果。将学生的“情感”和“智慧”调动到最佳状态,才能...
学科纵横丨整体视域下小数教学“三维体系”的构建
摘 要:数的认识是学生学习数的运算、研究数量关系的重要基础,而小数的认识是其中的核心内容之一。小数的教学,要站在更为宏观的层面,基于整体性视域,树立结构化的意识,关注数系、计数法和运算规则“三维体系”的构建,促进学生的全面与深度认知,助推良...
学科纵横丨精心预设 生成别样精彩
摘 要:预设是课堂精彩生成的前提和基础,有效预设教学环节是教师主导作用的重要体现,教师要有效而精心地预先思考与设计自己的课堂教学行为、预设课堂教学流程,以及在课堂出现偏差反馈时能够引导与调控学生在自己的预设下继续开展高潮迭起的学习活动。通过...
学科纵横丨巧用错题资源 培育数学素养
摘 要:在小学数学教学过程中出现的错题非常值得教师进行关注。教师应立足于客观视角去正确对待错题现象,通过建立错题卡、尝试“错误”教学、辨识错题资源等方式对错题进行深度“加工”,使之变成教学资源,帮助学生在纠错、改错中不断习得数学解题方法,巩...
学科纵横丨小学英语教学中的跨文化意识培养
摘 要:由于语言与文化密切相关,因此小学英语教学也应适当结合西方文化,由此拓展学生的文化视野,帮助学生建立跨文化意识。在英语课堂上,教师可按照具体的教学内容,结合课外实践,同时结合小学生的语言水平与认知能力等,通过设置情境、挖掘教材内容、开...
学科纵横丨例谈核心素养在绘本阅读教育中的渗透
摘 要:小学英语课堂上的绘本阅读教学不仅是语言知识的教学,也是培养和发展学生核心素养的重要途径。绘本具有直观性、生活性、故事性和情感性的特点。绘本阅读有助于激发学生的阅读情趣,有助于学生认知、情感和人格的健全发展。在实际课堂教学中,可通过分...
学科纵横丨《道德与法制》教学如何培养学生核心素养
摘 要:课堂教学是落实学生《道德与法制》核心素养的主阵地。在课堂教学中,教师应当明确核心素养的内容要点、明确课程性质与目标、明确课程内容。过程中指定具体教学目标;找准起点,以学定教;遵循规律,科学施教,以期逐步提升学生的良好品德。 关键词:...
创新课堂丨构建“学、思、研、创”精品美术课堂
摘 要:美术教育教学活动需要用文化来建设,将开阔的视野与时代生活相联系,以未来为中心,让美术变成再造课程,建设超学科、跨学科的创新美术思维。教师通过精学专业术语,提升学生的美术表现;善思生活实例,充实学生的审美判断;乐研综合媒材,促进学生理...
教研员论教丨对小学英语课堂文化教学现状的思考和建议
摘 要:文化意识是英语课程的目标之一,不同的学段有不同的要求。基于学生的年龄特点,在小学英语课堂中,教师要找准文化对比的恰当时机,做好文化内涵的积极引导,加深传统文化的情感体验,搭建文化输出的表达框架,不仅要培养小学生的人文素养,也要通过文...
优秀课例展示丨“能量的控制”教学实录与评析
关键词:小学科學;模块化;实验探究;能量控制 中图分类号:G623 文献标识码:B 文章编号:1009-010X(2018)13-0050-06 一、教学目标 本课是冀人版小学《科学》的“能量控制”一课。根据课程要求和学生实际,主要设定以下...
优秀课例展示丨“美丽的星空”教学实录与点评
关键词:小学科学;生活经验;课程导入;天文知识;星图 中图分类号:G623 文献标识码:B 文章编号:1009-010X(2018)13-0056-06 教学简析: 《美丽的星空》一课是冀教版小学科学六年级上册太阳家族单元的内容,本单元包括...
优秀课例展示丨《伯牙绝弦》教学设计及点评
关键词:小学语文;伯牙绝弦;突破难点;以学论教 中图分类号:G623.5 文献标识码:B 文章编号:1009-010X(2018)13-0062-03 课前活动:课件出示词语 清风徐徐 杨柳依依 流水潺潺 春雨绵绵 芳草萋萋 云雾蒙蒙 先请...
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