教师·下

教师·下 (2018年02期)

类型:月刊  类别:教育教学
《教师》是经国家新闻出版总署批准登记、由海南出版社主办的学术刊物(旬刊),国内外公开发行。本刊主要辟有“教育理论”“经济与管理”“德育教育”“教学改革”“教育技术”“教学评估”“名校与名师”“教育信息”“人文与社会”等栏目。
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卷首语丨老师,永远定格的守望
有人说,老师是烛光,燃烧自己释放光芒;老师是翅膀,能让学子在太空翱翔;老师是奠基,构筑人才大厦高万丈。也有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。老师与学生之间的那种不是亲情胜似亲情的关系,像长江水源源不断,奔向大海,最后融入一家,壮大实力...
本刊特稿丨强化内生动力 奏响教育强音
世上没有无源之水、无本之木,引领学校持续发展,需要深入研究教育本身的内在规律,探索其发展过程中的内生动力。近年来,湖南省湘潭市益智中学(以下简称“我校”)秉承“为学生一生幸福奠基”的办学理念,围绕立德树人的根本任务,开展独具特色的德育工作;...
立德树人丨特别的爱给特别的你
摘 要:作为一名教师,特别是班主任,要多关心随班就读的残疾学生。文章通过建立特别的四人小组、学会发现学生的优点、淡化残疾学生身份、做好家长工作四个方面进行阐述,教师将这四个方面加以运用,残疾学生会发生令人惊喜的变化。 关键词:随班就读;成功...
立德树人丨论初中道德与法治课程对学生道德素质养成的作用
摘 要:初中道德与法治课程的学科素养内涵丰富,主要是针对学生的道德品质、法律意识等方面进行培养,这些对学生形成正确的世界观、人生观、价值观有着重要作用。教师在教学过程中应该抓住课程中心对学生进行教育,文章将简要分析教师应该如何帮助学生养成道...
立德树人丨让留守儿童健康成长
摘 要:留守儿童是中国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中的附属产物,由于现阶段中国农村经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因素的存在,加上其长期缺少父母的关爱及有效的教育、引导和管理,留守儿童往往在心理健康方面产生一些问题,各级学校要积极...
立德树人丨农村美育校园畅想
摘 要:文章主要从校园是美丽而有文化的地方;教师是专业而有内涵的师长;学生是活泼而文明的天使三个方面进行阐述,揭示农村学校美育的蓝图是千千万万农村学生的梦想。美育畅想,让美充满广阔的农村,让美惠及更多的农村学生,让世间的每一个地方不缺乏美。...
立德树人丨开展实践活动培养品德少年
摘 要:小学低年级的道德与法治教学是思想品德新课改的重要课程,它是以儿童生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。低年级的小学生抽象思维还没有形成,教学应以形象思维为主,这就决定了课堂教学不能囿于传统的说教式,而应通过建立...
立德树人丨“双师型”高等职业教育教师队伍建设模式和路径研究
摘 要:“专任教师企业实践+企业人员兼职任教”的“双师型”教师队伍建设,是当前教育教学改革的重点环节,也是满足当前发展职业教育诉求的体现。在该模式的构建上,通过加强教师培养培训、国内外培训和企业实践规模化教学、全面开发培训课程和教材、专业教...
立德树人丨立足中职语文课堂弘扬优秀传统文化
摘 要:在中职语文教学中渗透传统文化,有利于帮助学生树立正确的价值观、职业道德观,提升学生的综合素质。中职教师主要从丰富教学方式的角度出发,来弘扬我国优秀传统文化:通过创设情境的方式,让学生更加透彻地感受传统文化的内涵,加深对传统文化的了解...
立德树人丨农村中职学生职业素养现状及培养途径
摘 要:随着经济的发展,职业教育在国家教育体系中占有越来越重要的地位,各级职业学校都担负着向企业输送合格人才的重任,而现代企业普遍对员工的职业素质提出了更高的要求,然而由于农村职业学校受各种条件的限制,农村中职学生的职业素养状况普遍堪忧,这...
立德树人丨中等职业学校学生身份认同与心理健康的关系
摘 要:文章通过对中等职业学校学生(以下简称“中职生”)身份认同问卷、SCL-90症状自评问卷施测结果的描述性分析,了解中职生身份认同的现状,以及影响身份认同的基本因素,探讨中职生身份认同与心理健康之间的关系,提出增进身份认同、促进心理健康...
教育理论丨素质教育视野下家长联动与教育对于学生成长的重要性与实现策略
摘 要:近年来,素质教育的不断深入发展对小学教与学的发展带来了深远的影响。在素质教育时代,学生和教师发挥了课堂的主体和主导作用,顺应了时代教育的要求,转变了过去“应试教育”下被动的教与学的模式。与此同时,家长在学生成长的过程中也发挥着重要的...
教育理论丨微格教学与模块化教学在师范生实习前协同育人的模式构建
摘 要:为了切实提升微格教学的实效性,在采用微格教学模式对学习者进行技能培养的同时引入模块化教学模式,文章简要分析了两者的关系及异同,提出了两种教学模式协同育人的意义,并初步构建出了两种教育模式协同育人的模式图,以期拓宽微格教學途径,高质量...
教学科研丨精心设“计” 慧眼识“材”
摘 要:《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:写作是应用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。然而,有些学生一提起习作就犯难,关键是“无米下锅”。要想解决这个难题,教师需要精心设“计”,引导学生从...
教学科研丨学生“唱戏式”讲评课初探
摘 要:试卷讲评的科学性影响着讲评效果,而传统的“满堂灌”式的讲评课难以调动学生的积极性,更遑论讲评的有效性。作者以自身从事初中思想品德教学探索实践角度,结合具体的案例,着重探讨学生“唱戏式”讲评课的具体流程和对应的意图,以期落实新课改精神...
教学科研丨透过案例寻求对策
摘 要:品德与社会是一门综合性课程,这门课程要求教师打破课堂教学中长期形成的“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的固有模式,构建“以学生为中心”的新课堂教学模式。但在实际教学中,教师设计的一些活动往往忽视了学生的生活实际,教学内容没...
教学科研丨重视标点,让课堂更“语文”
摘 要:在一句话中,标点符号的位置不同将会使语句呈现截然不同的含义和情感。因此,学好标点符号是学生学好语文的基础,文章作者结合自己多年的教学经验,探讨了在小学语文教学中有效运用标点的策略。 关键词:小学语文;标点符号;语文教学;标点教学 中...
教学科研丨着眼语言生命着力语用智慧
摘 要:学习语言文字要着眼于语言形式,略读课文的教学同样应该关注语言的表达。用情研读文本语言,研读的领悟程度,影响教学设计的质量;指向学生“会运用”的教学目标的设定,教师在语文课堂教学中把“语用”的思想渗透到教学环节中去,从教材中发现和挖掘...
教学科研丨以问促教,提高小学语文阅读教学效果
一、根据课文题目,创设问题情境 在小学语文阅读教学中实行以问促教的教学策略,需要教师能够创设不同的问题情境,来激发学生的阅读欲望,引导学生发现问题和解决问题,这样可以充分发挥学生的主体作用,提高学生的自主探究能力。而文章的题目是问题的着眼点...
教学科研丨读书好多读书读好书
一、在班级内部营造一个良好的读书氛围 一个良好的读书环境在一定程度上可以激发学生的读书欲望,所以教师可以对班级进行适当的布置,将教室布置成一个小型图书馆,在后排放一些书架,让学生自主奉献一些图书,来实现资源共享。此外,可以在教室内挂一些经典...
教学科研丨小学科普说明文要教得精准明白、有意思
前不久,笔者参加了浙江省仙居县以小学语文“科普性说明文教学”为主题的培训活动,听了《新型玻璃》一课的教学,收获颇丰。《新型玻璃》是五年级上册第三组第三篇课文,体裁是说明文。文章紧紧扣住“新”字,向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃...
教学科研丨小学语文教学中学生阅读能力的培养
一、创设良好的阅读环境,丰富学生阅读体验 没有好的课堂阅读环境,学生也就没有阅读的兴趣和阅读的习惯,这也直接导致一大部分学生的阅读能力难以提高。因此,教师应该创造良好的课堂阅读环境,让学生有机会、有时间去阅读,有自己的独特阅读方式和时间进行...
教学科研丨边境民族地区中学语文教学中存在的主要问题及对策
一、边境民族地区中学语文教学存在的主要问题 1.教前备课不扎实,备课缺乏针对性 边境民族地区的中学语文教师多来自当地,教师素质较低,教学观念陈旧,对教学的理解没有跳出传统的藩篱,备课不能充分考虑地区民族学生的特殊性,甚至“抄教案”,缺乏针对...
教学科研丨浅谈高中语文阅读审美教学问题与策略
一、高中语文阅读审美教学问题 阅读无处不在,高中语文教师在引导学生参与阅读时需要提升他们的审美能力,因为现实中许多学生的阅读审美不足,无法发现文章之美,不利于提高阅读水平。当前高中语文阅读审美教学主要存在以下问题: 第一,学生缺乏阅读审美意...
教学科研丨引乡土素材,创真实情境,促真实表达
【作文教学案例】 一个下午,我带着学生们去养蜂场参观采访。活动当中,我明显感受到学生的兴奋、激动、恐惧以及初次采访的手忙脚乱等等。活动之后,我让学生自由完成作文一篇。习作交上来,现状却让我大跌眼镜:学生们大多是将采访到的知识点像“记流水账”...
教学科研丨例谈教育PPT信息软件技术在小学语文课堂中的运用
《义务教育语文课程标准(2011年版)》倡导“努力探索网络环境下新的教学方式”。随着新课改的不断深入,教育已进入学科核心素养的时代,现代信息技术已经成为点缀课堂教学、提升教学质量的重要措施之一。在小学语文教学中,教师会根据教学实际需要合理地...
教学科研丨翰墨飘香 染毫传道
一、小学书法教学存在的不足 1.学生的学习兴趣不高 目前,小学生的学习压力非常大,很多学生在学习课程知识的同时,还在课外报了很多艺术班。一些学生还认为书法练习耽误时间,一笔一画地去写很考验耐性,在学习的过程中没有乐趣,经常找借口不去学习,几...
教学科研丨巧用教材中的配图,增强学习拼音的效果
一、根据情境图,创编关联故事,激發学生学习拼音的兴趣 经过对比,不难发现部编教材一改以往教材“单幅、单一”的配图习惯,将情境图整合为一幅完整的画面,故事性强,展现的场景更有趣味性,有助于提高学生的口语交际能力,值得深入研读,拓展教学。 有趣...
教学科研丨用电子产品开展家庭阅读要注意的几个问题
随着电脑、手机等电子产品进入千家万户,青少年接触互联网不断向低龄化发展,少年儿童沉溺于网络,沉溺于电脑、手机等电子产品已经成为普遍的社会问题,这引发了家长的极大忧虑。怎样避免青少年对网络和电子产品产生不健康的依赖?怎样让孩子们利用电子产品进...
教学科研丨以亲子阅读为媒,给孩子一双求真、求善、求美的眼睛
阅读是幼儿成长的主要精神食粮,是幼儿获取精神享受和思想力量的重要渠道之一。而亲子阅读以其温馨生动的阅读形式,在幼儿的成长时期发挥着重要作用,是开启幼儿阅读兴趣之门的钥匙。那么我们应该如何以亲子阅读为媒,给孩子一双求真、求善、求美的眼睛呢?经...
教学科研丨用教学分享破解教学常规管理难题
备课、上课、听课、批改、辅导、考试等教学常规工作,是教师应完成的基本工作,是教学质量的保障。但近年来,部分教师在这些常规工作上存在应付了事、弄虚作假、效率低下等问题,并且这些问题成了一时解决不好的管理难题,直接影响了教育教学质量的全面提升。...
教学科研丨培养学生思维能力的几点做法
修订后的数学课程标准注重过程性目标和结果性目标相结合,具体分为知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面。正如史宁中教授所说:“创新能力依赖于三方面:知识的掌握、思维的训练、经验的积累,三方面同等重要。”如今很多学生在小学阶段数学学得很...
教学科研丨优化探究活动 提高探究质量
1.紧抓探究本质,整合教学内容 新教材已经很好地密切联系学生生活实际,关注学生学习兴趣和经验,重视培养学生对数学学习的情感和态度。但每个学校的地理位置、教学设施和课程资源各不相同,所以部分教学内容,教师可以根据学生的基础和需求,在不改变教材...
教学科研丨小学计算机教学中的学生信息素质培养
所谓信息素质,指的是学生在日常接受信息的过程中所表现出的一种信息意识,主要是对信息的一种接收,并对接收的信息进行合理分析以及处理的能力。因此,我们在日常教学中,培养学生信息素质的关键在于提升学生对信息的敏感度,提高学生将信息运用于日常学习中...
教学科研丨让学生们在应用中爱上数学
一、丰富数学素材,了解数学应用的价值,激发学生学习的兴趣 1.有意识地提供数学应用的实例,加深学生的理解和体会 在教学实际中,笔者注重数学应用实例的搜集、整理,小到教室窗户玻璃的配划,大到中国首次载人航天飞船上天,再到自然科学、社会科学、人...
教学科研丨小学高年级“空间与图形”教学策略探究
空间与图形是人们更好地认识、描述生活空间,并进行交流的重要工具。小学低年级“空间与图形”教学主要关注物体、几何体的不同;小学高年级“空间与图形”教学内容还包括平面图形的形状、大小位置关系及其变换、立体图形的认识及表面积、体积的计算。小学高年...
教学科研丨关于初中数学目标教学达标的探究
一、诊断学情,因材施教 初中数学是初中阶段的一门重点课程,但从实际情况来看,许多初中生不太喜欢数学课,最关键有以下四点:①学生基础不太好,学习总是处于消极状态;②学生学习的方法不合理,很多学生平时很少看教科书;③数学教师的教学方法不合理,经...
教学科研丨小学低年级学生数学语言表达能力培养策略
一、培养小学低年级学生数学语言表达能力的必要性分析 1.提高小学生语言表达能力的客观要求 实践证明,学生语言表达能力的培养对学生综合素质的提高具有十分突出的作用。小学生通过数学语言,将自己的思路进行整理,并将其转化成文字符号,这一过程看似简...
教学科研丨小学中年级数学学困生除法计算错误分析及对策
一、学困生除法计算中常见的错误类型及原因分析 在学习除法计算的过程中,由于除法计算中包含的计算种类较多,所以也会使学困生在计算时出现不同类型的错误,主要有余数除法计算类型,对基础运算形式理解不到位、掌握不牢固,计算时需要与乘法和减法相结合,...
教学科研丨让“预习之花”在农村小学数学课堂中绽放
一、农村小学数学课堂教学预习缺失的原因分析 从农村小学数学课堂教学现状来看,虽然学生认真听讲,但学习效率仍然较低,加之预习缺失,更导致小学数学课堂教学无法更好地开展。虽然教师通过预习作业布置、课堂预习考查等方式督促学生预习,但效果甚微。低年...
教学科研丨初中生英语学习激励机制的构建
早在《学记》中就提到“独学而无友,则孤陋而寡闻”,它提倡学习者互相合作、交流学习经验而共同进步。小组合作是一种形式活泼、受学生欢迎的教学组织形式,它有利于鼓励、刺激学生的学习,使学生能够充分发挥内在潜能,有效地接收信息,增长知识,锻炼运用英...
教学科研丨让英语课堂“动”起来
1.要求合理,目标适当 要求,本质上是一种谋划,关键是要合理。让学生在自己的课堂上“动”起来,教师首先要心中有数,在教学内容的选择上做到精心选择、细心把握,并能针对学情确定合理的教学目标。俗话说:“酒逢知己千杯少,话不投机半句多。”只有我们...
教学科研丨对初中英语分级阅读教学的探索
一些教学工作者针对当前初中阶段学生的英语阅读情况进行了一系列的调查,调查显示,仅有2.3%的学生有课下阅读的习惯,从而充分显示了初中阶段学生英语阅读的薄弱情况。教师只有根据学生的实际情况,应用分级阅读教学方法,创设合理的阅读情境,才能帮助学...
教学科研丨生活花火点燃物理之光
一、搜集生活中的物理素材,激发学生的学习兴趣 生活中处处有物理现象,教师针对所教学的物理内容,应做到有准备、有策略地设计物理教学与生活相联的任务,如课前让学生根据下节课的教学内容,搜集和教学有关的物理素材。这一方法可以让学生不再感觉物理课本...
教学科研丨刍议物理教学语言艺术
物理教学的语言艺术首先是思维艺术。教学语言的组织和设计反映着教学思维的深刻程度,这就要求教师尽可能地做到以下四个方面,以优化物理教学语言,提高物理教学效率。 一、语言的科学性和逻辑性 在物理教学中,教師要讲究教学语言的科学性,但不能过度使用...
教学科研丨运用Flash仿真技术,提升电路教学有效性
一、模拟运动,观察传导 教师可以把Flash仿真技术的课件运用在初中物理电路教学的电流这部分知识的教学上,因为在这部分的教学中,电路实验操作存在危险性,关于这方面的仪器操作较为复杂,且儀器较为昂贵,在传统课堂中,学生只能把握好书本的描述和教...
教学科研丨浅谈生活素材在初中物理教学中的运用
1.生活物品是导入新课的抓手 新课导入是课堂教学必要环节,良好的导入效果,影响后续教学的顺利展开,因此,教师结合教学内容,合理而新颖地设计导入内容,让学生在较短时间里融入知识学习的情境中,是调动学生学习兴趣、促进学生主动投身课堂学习的有效方...
教学科研丨初中生物比较法教学应用
一、概念比较法 生物这一科目概念多,学生难记忆、易混淆,而且诸多生命活动之间都有一定的联系,有的甚至具有对立统一的关系。在教学中,教师如果能把这些相似或成对的概念放在一起比较,通过几个方面逐一对比,从中找出异同点来,则可帮助学生正确理解概念...
教学科研丨着眼于提升音乐实践有效性的“多维度”体验教学
笔者有幸在2017年11月参加了福建省第二届海峡两岸中小学音乐课现场观摩活动,五天的观课和研讨交流匆忙而又充实,回味每节课的精彩之处与专家的谆谆教诲,感想颇多。中国台湾地区的课堂非常重视音乐实践活动,强调平等的师生关系,一节课上教师几乎都是...
教学科研丨小学音乐欣赏教学中学生审美能力的培养
音乐教学的主要目的是让学生真切感受音乐,使小学生们积极主动参与到具有音乐性质的活动中去。最重要的是让学生们在欣赏音乐的同时,慢慢地提升对各种音乐的鉴赏和表现能力,挖掘部分学生在音乐方面的天赋并加以培养。在小学音乐教学过程中出现的各种问题和应...
教学科研丨解析高校体育专业学生的就业困境及对策
高校毕业生就业是一个社会问题,毕业生就业也是整个学校教育的最后一个链条。高等教育规模扩大和就业制度改革使得大学生就业问题日趋严峻,高校毕业生就业问题也迎来了严峻的挑战。与其他专业的学生相比,由于社会需求量有限,高校体育专业学生的就业现状尤其...
教学科研丨小学篮球教学策略探究
一、小学篮球教学现状 就篮球运动的发展来看,小学篮球教育发展面临无法忽视的问题,比如,场地器材不足、相应的篮球专业的教练配备不足、学校过于重视文化课而忽视篮球体育运动等因素限制了篮球运动的开展。当然,专业篮球师资队伍建设落后是比较普遍的现象...
教学科研丨浅谈初中美术课中民族传统文化的渗透
美术教师在进行学校美术教育工作中,应当有机地将教学与民族传统文化结合起来,既要使学生树立正确的观念,又要在各种美术活动中引导学生爱祖国、爱民族,懂得欣赏民族传统文化,提高他们辨别美与丑、善与恶等的能力,培养他们高尚的情操。通过美术课堂教学渗...
教学科研丨对中小学美育教学地方课程资源的开发与实践利用研究
美术是人类文化的重要组成部分,它与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。因此地方课程设置中的美术教学不再是一种单纯的技巧性训练,更是一种文化的学习。美育教学是学生成长过程中不可缺失的阶段,引导地方资源进入课堂,依托此展开美育教学是新课改背景...
教学科研丨浅谈美术教学中民族文化的传承与衍生
1.在美术教学中如何培养学生的民族精神 在教学中,教师可以设计好教学方案,从不同的手段入手,结合学科特点,采用现代化的教学手段,创设情景,把课本内容和民族历史文化相结合,循序渐进地导入到课堂教学中去;教师还可以以小组为单位分配好学习方案,让...
教学科研丨着眼生活,留心观察
一、着眼生活——小学科学课堂教学的起点 当前小学科学课程的改革方向已向科学课程生活化、实际生活科学化发展。小学科学教育应当密切联系小学生的实际生活,让学生充分利用自己身边的事物与现象作为进行科学探究的主要对象。教师让学生充分感受科学就在身边...
教学科研丨小学科学分组实验教学的应用策略研究
一、科学分组,提高教學效率 小学生科学分组最常见的办法就是前后桌自由组合,或者按照平时的学习小组进行分组,两种形式的分组都有不错的效果,小组同学之间比较熟悉,讨论、交流也比较积极。但也有一些问题,例如,上课时总有几个学生交头接耳、窃窃私语,...
教学科研丨追寻幼儿美术教学中诗性智慧的艺术精神
一、追寻诗性智慧的艺术精神,踏上幼兒美术教学的光辉征程 艺术,已悄然渗透到我们生活的每个角落,很多人追求艺术,但不懂艺术;许多人向往美,但不会感受美。陶行知先生向来都把艺术作为重要内容来实施教育,并注重培养人的艺术才能和兴趣。艺术启蒙教育者...
教学科研丨浅谈如何帮助幼儿度过分离焦虑期
一、家园配合一致性原则 1.利用绘本熟悉幼儿园 家长在入园前引导幼儿多看些有关入园的绘本,例如《我爱幼儿园》《阿文的小毯子》《汤姆上幼儿园》《小阿力的大学校》《小魔怪要上学》等,家长可根据幼儿的情绪来选择合适的绘本,提早让幼儿认识到上幼儿园...
教学科研丨幼儿园节日文化活动的实施策略
江苏省海门市实验幼儿园(以下简称“我园”)以节日文化的背景、寓意、教育价值为核心,充分利用学校、家庭及社会的教育资源,寻求适宜的活动策略,创新各种形式的节日文化活动,力求彰显“文化”特色、校园特色及活动特色。通过节日活动,幼儿既能了解节日的...
教学科研丨对小学生核心素养培养路径的探析
一、核心素养的概念 学生发展核心素养就是学生应具备的,可以满足自身发展和社会发展需要所必备的品格与能力。一是个人素养。个人素养中包含了个人修养以及创新实践等方面;二是从社会的角度出发,包含了对社会的关爱与国家情怀的发展;三是要让学生在所学习...
教学科研丨基于微视频的混合式教学模式应用研究
多年来,我国课堂教学改革由关注发展智力的知识课堂教学研究逐步转向关注生命、价值和学习方式的课堂教学改革研究。随着网络技术和多媒体技术的发展,信息技术支撑下的课堂教学创新研究与改革实践之间的互动与日俱增,为改善课堂教学注入了全新的动力。近年来...
教学科研丨民族地区县域高中传统文化教育活动现状分析及策略研究
一、教育现状及问题 1.现状 民族地区的传统文化教育基础和平台是非常好的,因为民族地区本身就有丰富多彩的民族传统文化。例如,新疆维吾尔自治区维吾尔族的民族音乐、民族舞蹈、传统体育项目等;广西壮族自治区的苗歌传承等,如苗族歌师的职业,就是靠后...
教学科研丨农村培智学校低年级劳动技能教育校本课程的实践与反思
一、实践的对象及目的 湖南省宁乡市虎山特殊教育学校(以下简称“虎山特校”)成立于2011年,以培智学生为主,其中在校学生90%是农村户口,学校以寄宿制为主,其中农村低年级培智学生占38.8%,学生年龄在7~13岁之间,大多学生的动手操作能力...
教学科研丨开展“大带小”的角色游戏,促进幼儿社会性发展的实践与思考
众所周知,有一定规模的幼儿园都是将同一年龄段的幼儿编入一个班,而角色游戏的组织也就多是以这样的同龄班来开展。这样,同班的幼儿由于年龄相当,各方面发展水平差距也不大,教师组织游戏比较容易。但是,我们发现仍存在许多问题,如小班幼儿由于年龄小、社...
教学科研丨微视频教学在中职生涯辅导课程中的应用
中职生涯辅导课程是在教育改革的大背景下产生的,其主要内容是提升中职生的生涯自主意识与责任,了解生涯发展的阶段性;确保学生开展个人生涯目标的制订,完成自我探索;进行教育和职业的抉择能力,从而弄清自己的发展方向。传统的教学方式比较枯燥,学生学习...
课程改革丨联系儿童生活 建构课程意义
先从一个教学案例说起:教科版三年级上册的品德与社会教材第四单元的主题是《家乡的山和水》。在教学中,我设计了两个教学活动:一是小导游介绍自己的家乡,二是小画家画一画自己的家乡。教学前,我准备了大量家乡风光图片,期待从熟悉的生活实际出发,激发学...
课程改革丨让阅读成为快乐习作的桥梁
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“语文课程致力培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。” 2017年秋季开始投入使用的部编教材在选文中极其注重对文质兼美的课文的甄选,让学生在学文的过程中都能有所得。所以教师在教学时...
课程改革丨新课改下的小学语文与信息技术的融合应用研究
在小学阶段,语文是一个重要科目,对学生今后的发展有着重要的影响。在小学语文教学中,教师将信息技术融入其中,能够刺激学生的感官,激发学生的学习热情,从而提高学生的语文学习水平。下文就小学语文与信息技术的融合进行探究。 一、在小学语文教学中融入...
课程改革丨信息技术融入初中数学教学的对策研究
1.借助信息技术简化教学内容 我们都知道初中数学课程知识具有一定的抽象性,对初中生的抽象逻辑思维提出了挑战。初中生以具体形象思维为主,在学习数学知识时难免存在一定困惑,久而久之对数学学习就提不起兴趣。在这种情况下,我们在课堂教学中应该引入信...
课程改革丨打造高效数学课堂
一、精心组织,小组合作学习才有保证 小组合作学习是师生、生生之间多边进行的交互活动,学生通过同伴之间相互帮助,动手实践,在实验中发现,探究知识与方法。 (1)要合理分组,“好中差”搭配。教师分组要考虑每个小组成员的组织能力、学习能力、学习成...
课程改革丨着眼于“学”,着力于“让”
一、对数学课堂的学习目标进行明确 根据认知心理学的相关理论,目标驱动在学习者的知识习得过程中发挥着重要的作用。学习目标可以被看作学习活动的出发点。为构建以“先学后教”为核心的数学课堂,教师首先需要让学生对数学课程的学习目标进行明确。在传统的...
课程改革丨基于“数学现实”内涵,建构现实数学课堂模式
何谓“数学现实”的内涵?小学生随着对数学的不断学习,所学到的数学知识有了一定的深入和积累,這些积淀下来的数学知识、学习方法和方法就是学生们的“数学现实”内涵。这些现实通常有助于学生对新知识的把握和理解。所谓“现实数学”指的是数学教学要联系生...
课程改革丨创设情境课堂绽放别样光彩
一、营造氛围,创设动画情境 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出:“激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索、勇于創新的良好环境。”针对枯燥抽象的数学知识,教师可以创造性地把教材中的知识编成...
课程改革丨浅谈跨文化背景下高中英语教学理念与教学行为的改变
《普通高中英语课程标准(实验)》中明确指出“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力”,并将文化意识作为培养目标之一,主张“在教学中教师应把培养学生对文化的敏感性和理解文化的自觉性作为一个重要的任务,通过显性教学活动和隐性...
课程改革丨从生活着手开展幼儿科学教育
在幼儿教育工作中,开展科学教育是培养幼儿科学素养的重要抓手,也是幼儿们成长的迫切需求。如何开展科学教育?照本宣科的教学和过于深奥的内容显然不可取,笔者认为从幼儿们的生活着手,以他们所见所闻的内容为基础开展科学教育,可以取得较好的效果。对此,...
职教论坛丨对中职教育课程设置的探索与思考
一、中职学校课程设置现状 我国目前的中职教育注重对操作性强、技术性强的实用型人才的培养,过度重视专业课程而忽略了学生人文素养的培养,使得中职学校学生虽然在技术上达到了一定的标准,但由于受到的人文教育水平过低,仍然不能适应现实的社会生活。据调...
职教论坛丨也谈利用“中国式”英语助力中职英语教学
在多年的教学实践中,笔者发现学生中都存在“中国式”英语的现象,究其原因在于中职学生普遍英语基础水平薄弱,词汇量少,加上绝大多数学生并没有真实的语言环境,不了解西方文化。这造成他们每次想开口说英语时,却不知道如何表达,如何将英语说得更地道,也...
职教论坛丨利用组态软件开发PLC实验仿真程序的方法与技巧
受资金、设备、场地等因素的影响,在PLC实验仿真程序教学中常常用LED来模拟实验结果,这样的实验缺乏直观性,激发不起学生的学习热情。因触摸屏的直观、生动、灵活,所以,很多教师都曾试过用组态软件MCGS开发PLC实验用的触摸屏仿真程序。但至今...
职教论坛丨翻转课堂在“微控制器应用”课程中的尝试与思考
一、引言 “微控制器应用”是应用电子技术专业的一门专业课程,对于培养学生的分析问题、解决问题能力以及创新能力都具有十分重要的作用。其内容主要包括51系列单片机I/O口的可编程控制、内部资源(如中断系统、定时器/计数器)的典型应用、键盘/显示...
职教论坛丨基于PLC控制的支架安装设计
对于一些大型设备和仪器,其主控单元需要接收各个部件传递的信号来反映设备当前的状态,并将下一步的指令传递到各个部件上去。这些部件有的离主控单元较近,有的则较远。对于离主控单元较远的部件,需要通过较长的线缆来传递信号。以汽车上车轮的转速传感器为...
职教论坛丨浅谈中职数学课堂教学现状及对策
一、中职数学教学现状和存在的问题 随着世界范围内课程改革浪潮的推动,职业教育课程改革迅速在我国范围内展开。教育部印发的《中等职业教育改革创新行动计划(2010—2012年)》,其中指出当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期,无论是发达国家...
教师发展丨中职教师阅读现状和对策研究
一、阅读现状 1.阅读兴趣不平衡 调查结果显示,教师每天阅读的时间在1小时以下的约占68%,1小时以上的约占32%,全校只有31%的人能利用节假日阅读,相当一部分教师阅读兴趣不高。喜欢阅读的教师无一例外地都是教学骨干,他们有的是学科带头人,...
教师发展丨基于培训项目设计的县域教师培训专业能力建设的思考
一、目辨真伪,找准项目需求 科学设计项目的前提是找准需求。为了找准县域教师培训需求,一是问计政策,找准组织需求。湖南省常宁市教师进修学校坚持每年12月份都对当年各级政府颁布的教育政策文件做一次汇编工作并下发至市教师培训团队,要求市教师培训团...
教师发展丨班主任的爱心、责任、方法和干劲
班主任是班级管理的主导者、第一责任人,是学生健康成长的引路人和主心骨,是学校管理最基层的管理者。班主任工作是一件具体细致、零碎烦琐、无时无处不在的工作。班主任工作还是一件快乐的工作,是一件服务学生、培育学生、陪伴学生成才、分享学生快乐的工作...
教师发展丨不同专业发展阶段幼儿教师课堂行为差异观察研究
教师专业发展,又称教师专业成长,是指教师个体的专业知识、 专业技能、专业情意、专业自主、专业价值观、专业发展意识等方面由不成熟到比较成熟、逐步符合教师专业人员标准的发展过程。 教师专业发展具有阶段性,有的学者将教师的专业发展划分为五个阶段,...
教师发展丨浅议青年教师如何备课
我发现在青年教师课堂上总是存在一些问题,如有的教师在课堂上思维紊乱不知所云;有的教师在课堂上“唱独角戏”;等等。这些问题的出现,都是因为教师课前没用心做好备课,所以才使得课堂不能如愿。那么为什么要备课,怎么样备课呢?浅议几点思考如下: 一、...
教师发展丨交流政策背景下城乡教师专业发展面临的挑战及其对策
城乡教师交流轮岗政策主要以促进义务教育均衡发展为目标,为了突破教师管理体制障碍,在城乡范围内使教师资源得到最优化配置。其中,城乡教师得到均衡是这一政策目标的关键组成部分。城乡教师通过交流轮岗带动学校的教师,使教师自身的专业发展水平得到提升,...
教师发展丨优化教师激励机制的构想
近年来,甘肃省武山县从教育发展的实际出发,建立了教师激励机制,调动了教师投身教育事业的积极性:2015年至2017年,连续3年表彰奖励了100名优秀教师;连续3年表彰奖励了教学质量优胜的教师;连续3年为600多名教师评定和晋升了职称;坚持每...
教育管理丨浅析中职班主任管理工作中的问题及对策
一、中职班主任管理中遇到的问题 1.关注学生学习中遇到的困难 在中职学生中,很多学生由于学习习惯不好,学习基础较差,学习成绩一直停滞不前。有的学生步入中职学校后,缺少家长的督促,对学习产生懈怠,学习态度也比较懒散;还有的学生把重心放在其他娱...
教育管理丨S管理在幼儿园物品管理中的实际运用
一、5S管理的含义 1.5S管理的沿革 5S管理起源于20世纪50年代的日本,时至今日,仍有90%以上的日本跨国公司以及以海尔为代表的国内著名上市公司运用此法进行日常管理。5S可以概括为整理、整顿、清扫、清洁和素养这五个词。20世纪90年代...
教育管理丨搭诗意舞台,展诗趣儿童
一、科学论证,准确定位,把握诗趣儿童研究理念 选择什么样的内涵,开展什么样的活动,直接决定着校园文化的质量与品位。从这一认识出发,江苏市丹阳市埤城中心幼儿园(以下简称“我园”)确立了“搭诗意舞台,展诗趣儿童”的校园文化,我们的选择基于以下三...
教育管理丨试论素质教育导向的小学管理
一、素质教育导向的小学管理内涵 1.建立小学生综合素质评价机制 第一,建立以学习基础文化知识水平的评价、主动学习能力评价、智力和特殊能力评价为主要内容的学历评价。学历评价方式应当减少以往较为关注的试卷测试评价方式,注重学生听、说、读、写等综...
教育管理丨农村小龄段学生校园人身伤害事故风险规避的制度建设
一、加强学校各部门联动机制建设 小龄阶段学校包括幼儿园和义务教育中小学,尤其是农村地区的小龄阶段幼儿园和义务教育中小学中,校园人身伤害事故是学校教育教学工作中不可不规避的一个问题,规避校园人身伤害事故也是搞好学校教育教学工作的前提和重要保证...
丨“政校企联动”搭建大学生创新创业服务平台
大学生成为我国众多创业群体中一支不可忽视的重要力量,但是大学生创新创业的环境是非常复杂的,在实际创业中,由于受社会、家庭及自身等方面的因素影响,大学生创业成功率较低。而“政校企联动”,搭建一个三方教育服务平台,使人才的培养与学校、企业、政府...
人文社会科学丨区域共享型实训基地建设与实践
一、引言 实践教育实际上是当前各类院校在培养学生实践能力过程当中一项重要的手段。实际上,对于学生而言,他们只有提高动手能力和实践能力,才能够真正为其获得职业技能,这实际上是各类院校在开展日常教育过程中的一项核心制度。在学生的实践能力培训过程...
人文社会科学丨乡镇成校助推“美丽乡村”建设的调践与思考
一、现状分析 象山县贤庠镇位于象山县最北端,北濒象山港,与宁波由象山港大桥相连,距离宁波市区40千米,南距县城15千米,是象山县北部重镇。贤庠镇区域面积66平方千米,海岸线12千米,浅海滩涂近1700万平方米。辖28个行政村,常住人口2万余...
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