新课程·上旬

新课程·上旬 (2018年02期)

类型:月刊  类别:教育教学
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目录
探索篇丨小学语文低年级亲子互动课堂研究
摘 要:一对一互动课堂是教学发展前沿,如何在低年级语文课堂中展开有效、优质的一对一教学是研究重点。以低年级词汇为教学目标,设计人机交互学习应用,在家通过家长协助开展训练,在校机房开展一对一教学。实践证明,一对一课堂在小学低年级完全有条件展开...
探索篇丨传统文化与语文教学资源的融合研究
摘 要:小学阶段是学生学习语文知识的重要时期,教师可以利用古诗词这一瑰宝来提升学生的语文素养。立足于教学实践,就小学语文教学中传统文化渗透的现状进行分析,进一步对小学语文教学中传统文化与语文教学资源的有效融合进行深入探究。 关键词:小学语文...
探索篇丨小学语文教学的价值取向分析
摘 要:小学教育是基础,而小学语文教育更是小学教育的重要内容,它的重要性更是不言而喻的,小学语文教育的价值取向则成为重中之重。通过小学语文教育价值取向的重要性、确立以及小学语文教育的几点建议进行了阐述。 关键词:小学语文教学;价值取向;语文...
探索篇丨浅谈FBL问题导向教学中家庭参与的重要性
摘 要:在小学语文教学实际操作过程中,问题导向教学法(以下简称PBL教学)中起主要作用的社区协作过程由于小学生群体的特殊性,往往被限制于学校甚至班级内部,难以取得PBL教学的优势。通过案例设计与尝试,比较了没有家庭成员参与和有家庭成员参与情...
探索篇丨核心素养背景下小学语文课堂提高学习参与度策略研究
摘 要:核心素养要求学生发展能力,提升素养。素养提升的基础在知识的学习,小学生语文知识的学习离不开课堂,课堂中学生学习参与度是提高学生学习能力的重要因素。从教师与学生两个角度出发,探讨研究影响小学生语文课堂学习参与度的因素,并对这些因素进行...
探索篇丨小学高年级学生阅读能力现状调查分析及对策研究
阅读是人获得知识、感知情感的一种最基本、最重要的途径。通过阅读可以增加知识积累,开阔视野,丰富想象力,改善思维品质,提升创造能力;还可以丰富人的情感,懂得追求真善美;同时也可以改变人的心境,增加生活情趣,使生活更加充实更有意义。小学生阅读活...
探索篇丨我心目中的一节好课
摘 要:打造一节好课,既是学生成长的空间,也是教师的提升空间,在师生共同搭建的平台上,铺就一条个性化发展之路。如果生命缺席,灵魂溜号,不高效,不自然,不真实。真正的教育作用就等于没有发生。 关键词:好课;高效;灵性;自然;真实 早就想谈谈我...
探索篇丨“农村小学生学习习惯的养成教育研究”个人专题研究报告
摘 要:“少若成天性,习惯成自然。”小学教育的最终目标是使学生知道如何去进行有效的学习,并在学习的过程中能够养成良好的习惯与行为。具有良好的学习习惯对于小学生来说是非常重要的,能够使其受益终身。进行“农村小学生学习习惯的养成教育研究”个人专...
探索篇丨高甲戏进校园的所思所为
摘 要:从“高甲版戏曲广播体操”引入,介绍了高甲戏引入小学校园的意义。通过三个“有利于”引出将戏曲表演艺术实施教学过程既能达到弘扬地方优秀传统文化艺术,又能提高小学生素质的全面发展及老师的执教能力这一立意;然后阐述在小学课堂教学中如何凸显高...
探索篇丨留住传统艺术
摘 要:中华传统文化是最为宝贵的财富,教师要充分发挥教育的正确引导作用,带领学生保留与传承自己民族的传统文化,并且不断地将其发扬光大。线造型是我国传统绘画的重要表现形式之一,这样的技法是西方绘画望尘莫及的,我校实施的线造型课题研究,旨在促进...
探索篇丨探索小学语文试卷有效分析的方法和策略
摘 要:小学阶段的教学不同于初高中阶段的教学,小学阶段注重的是方式方法的教学,好的学习方法可以让学生事半功倍。同时,考试的成败是学生和老师最为关注的问题,如何在一次考试后从试卷中总结经验,在总结中不断提升学生成绩是当下每个老师都应该注意的问...
探索篇丨农村小学中年级识字教学评价策略
摘 要:识字教学评价作为一种对学生识字行为的导向和督促,对农村小学中年级学生的识字有着重要的影响。可是,农村大多数中年级教师忽视了语文基础的评价——识字教学评价,从而使许多学生忽视生字、生词的识记和理解,如何正确进行识字教学评价,这是一种策...
探索篇丨农村小学高年级学生绿色阅读兴趣的培养
摘 要:对于小学语文学习而言,绿色阅读起着至关重要的作用,尤其是小学高年级的语文学习,让绿色阅读成为小学高年级学生的一种习惯,成为他们生活的一部分,对于开阔他们的视野、提升他们的人文素养有很大的帮助。对目前小学生绿色阅读的现状及存在的问题展...
探索篇丨农村小学高年级学生绿色阅读习惯的培养
摘 要:“读书破万卷,下笔如有神”,由此可以看出,培养学生好的阅读习惯对于学习的重要性,只有培养出好的阅读习惯,才会让学生对绿色阅读保持浓厚的兴趣,这样,一方面增长了学生的见识,拓宽了学生的视野,丰富了学生的知识;另一方面也会为习作乃至整个...
探索篇丨提高小学生自主评改作文能力的策略与实践
作文是通过文字,对小学生的情感进行表达的重要方式之一。通过小学生作文的自我评改,可以促进小学生作文能力的进一步提高,也让学生体会到作文乐趣的重要途径。作文自我评改能力是提高自我认识的有效手段,也是对语文素养的体现。受到传统教学观念的影响,很...
探索篇丨浅谈家庭教育中培养小学生语文自主学习能力的研究
摘 要:小学生自主学习习惯的养成,和家长的家庭教育方式有着密切的关系,小学语文自主学习习惯主要体现在学生自己合理安排家庭作业、课外阅读以及写作的时间等方面,这需要家长和老师密切配合,结合小学生的心理特点,针对不用年龄段的小学生运用不同的家庭...
探索篇丨教育信息化背景下小学语文学科课堂教学的探索与实践
摘 要:小学语文课堂应该摇曳生姿,而这离不开信息技术的保驾护航。无论是课初的情境渲染,还是课中的难点突破,抑或是课末的拓展延伸,都应该通过信息技术的高效介入得以解决,真正实现从“学有所教”到“学有良教”的转变。 关键词:信息技术;情境渲染;...
探索篇丨小学语文教学中的范读策略探究
摘 要:范读是教师从教材的字里行间理解了作者的情思,把无声的语言文字通过有声的朗读,示范性地表达作者情感的一种方式,对小学语文教学中的范读策略进行了探究。首先介绍了范读以及范读在小学语文教学中的作用;其次分析了小学语文教学中范读的措施;最后...
探索篇丨农村小学语文新课程理念下课堂教学策略
摘 要:在农村小学语文教学活动开展中,无论是识字、拼音,还是阅读、口语等内容教学,教师一般采取知识灌输的方式,而学生只需要发挥自身的主观能动性大量识记这些基础内容即可,这种方式使得广大教师觉得语文越来越难教,学生觉得语文越来越难学。对此,在...
探索篇丨绘本《笑是良药》教学案例
【文本解读】 《笑是良药》讲述了一位医生用“快乐”治病的小故事。故事中的圆圆医生有一个神奇秘方可以治疗病痛,这个神奇的秘方就是“开心地大笑”,圆圆医生用它治好了动物们的各种稀奇古怪的疾病。其实,圆圆医生是想让大家保持乐观的心态,快乐的心境可...
探索篇丨小学经典诵读问题与对策研究
摘 要:近年来,在人们对教育重视程度不断提高以及我国教学水平不断提高的情况下,学生的学习内容变得更加丰富多彩。随着《中国诗词大会》等精彩节目的播出,全民掀起了学习经典文化的新浪潮。为了更好地加强我国小学生核心素养的培养,很多学校都开展了形式...
探索篇丨少数民族地区小学生汉字规范书写能力培养初探
摘 要:在小学语文教学中,汉字规范书写一直是难点和重点。特别是在少数民族地区,由于使用民族语言较多,对汉字的理解能力偏弱,这就更增加了书写汉字的难度。结合小学生在书写汉字时普遍的书写习惯,结合汉字书写规范性的要求,提出了少数民族地区小学生汉...
探索篇丨浅谈小学语文教学中的美育
摘 要:在小学教学阶段,要求教师根据教学内容,着重培养学生的各项基础能力。故此,语文教师在教学中,要合理开展美育,使学生能够通过美育学习掌握语文知识。教师通过在语文教学中,使学生能够体会到语言美、意境美、内涵美,从而形成基础的审美观念,为日...
探索篇丨农村小学语文教师教学反思的策略分析
摘 要:随着时代的不断进步,社会经济的不断发展,小学教育事业应当跟进社会发展的脚步。对于农村小学的语文教学来说,主要知识来源都取决于语文教师,要想提高农村小学语文教学质量,就要促进农村小学语文教师进行教学反思。以促进农村语文教师教学反思为目...
探索篇丨信息技术与语文教学的融合运用
摘 要:现代信息技术在教育教学领域的应用,与传统的教学方式发生了碰撞与融合,信息技术与语文课堂教学的有效整合已经成为必然。但是,有不少教师在多媒体的应用中存在着误区,凸显出了一些亟须解决的问题。从信息技术在语文教学中应用的意义、存在的问题及...
探索篇丨找准语文教学的真正起点
摘 要:语文课堂教学要根据教学目标,以及教学的重点、难点,找准教学的切入点,为新课搭桥铺路,使学生兴趣盎然、精神集中地投入对新课的学习中,调动学生的求知欲望,让学生投入学习新知识的最佳情境中,培养学生的语感,陶冶学生的情操,提高课堂教学的效...
探索篇丨浅谈情境教学法在小学英语教学中的运用
摘 要:小学阶段的学生年纪都比较小,独立学习的能力较弱,老师应该积极培养学生的学习能力,让学生养成一个良好的学习习惯。随着素质教育的不断改革与发展,教师创新了各种各样的教学方法,而情境教学法是最有助于学生在英语学习中提高学习兴趣的一种方法。...
探索篇丨PAD模式下小学英语课堂教学讨论与讲授环节方法探究
摘 要:随着我国教学水平的不断提高,学生对课堂学习的要求也越来越高,陈旧的教授方式已经远远不能满足学生的需求。小学英语教学有其特殊性,6~12岁的孩子处于学龄初期,根据心理学的认知理论,学习动机的强度和连续性是有效学习的必要条件。以科学的方...
探索篇丨小学英语教学中自然拼读法与音标教学的分段运用浅析
摘 要:在当今小学教学中,英语是一门重要的学科,自然拼读法与音标教学在小学英语教学中发挥着不同的作用,各具优势,都需要熟练掌握。根据不同年級的英语水平灵活运用,以便更加有效地提高小学生的英语记忆能力及学习效率,进而不断提高小学生的英语学习水...
探索篇丨民族地区小学低年级趣味教学策略
摘 要:趣味教学是开展教学活动的创新教学方法,所以教师在开展教学活动时应该积极完善教学内容,转变教学方法,提高趣味教学的有效性。根据趣味教学的有关内容就如何在民族地区小学低年级开展趣味教学提出了有关策略,希望对增加教师教学趣味性能够有所帮助...
探索篇丨教师课堂评价对学生的激励
摘 要:教师课堂评价是进行课堂教学中的重要一环,也是教师必备的一项重要的专业技能。在新课标改革的大背景下,充分调动学生的积极性、培养学生的学习兴趣变得十分重要。而在这其中课堂评价对提高学生参与课堂教学活动的积极性起着至关重要的作用。因此分析...
探索篇丨放大错误,浓缩知识
摘 要:众所周知,学生在学习过程中犯各种各样的错误是不可避免的。但是,如果学生对错误置之不理、不管不顾,他们就会经常犯同样的错误。如此一来,学生就会亲近错误,远离真知。因此,在小学数学教学过程中,教师一定要高度重视学生的错误,放大错误,让学...
探索篇丨浅谈品德与社会、道德与法治课中实施“三生”教育的途径
摘 要:课程理念的贯彻和课程改革的推进都要立足学生生活实践,注重生命体验,尊重成长规律,实施有效教学。 关键词:品德;生命教育;生活实践;成长体验 从事小学品德与社会、道德与法治教学已有些时候了,下面结合自己的教学实践,谈谈在课中实施生命教...
探索篇丨让儿歌成为低年级数学课堂的“助推器”
摘 要:儿歌是人们根据儿童的思想、心理、情感、想象、趣味、理解力、生活经验、语言特点与表现手法等编唱的口头短句。儿歌语言浅显、明快、通俗易懂、口语化、有节奏感,便于低年级儿童吟诵、记忆。在低年级数学课中利用儿歌,形象、生动、有趣地帮助儿童理...
探索篇丨小学数学语言表达能力实践性培养
摘 要:语言表达能力是对学生日常交往具有重要意义的能力之一,对小学数学的学习具有潜移默化的作用,但因其作用程度较浅甚至不为教师所察觉,因此小学数学语言表达的重要性也往往容易被忽视。事实上,流畅的数学语言表达是驱动学生进行数学思考并解决数学问...
探索篇丨谈小学数学课堂即时评价的语言艺术
摘 要:教师课堂即时评价是指在课堂教学情境中,教师采用言语、非言语等形式对来源于学生的信息作出回应的活动方式。在实际的小学数学课堂中,即时评价对于课堂教学的顺利进行和提高学生综合能力有着非常重要的意义。 关键词:小学数学;即时评价;语言艺术...
探索篇丨小学数学自主合作探究学习方法的思考与探索
摘 要:自主合作探究学习方法,以学生为主体,以“一切为了学生的发展”为核心,把课堂交给学生,让学生主导着课堂,在课堂上学生可以畅所欲言地发表自己的意见和想法,在解决问题时,可以通过自己的方式来完成,不规定结果的唯一性,也不强调过程的最佳性,...
探索篇丨浅谈在新理念下如何培养学生的创新能力
摘 要:针对有些小学生在学习数学的过程中创新能力较低、思路不灵活等现象,结合小学数学新课程标准的理念,从三个方面对培养学生的创新能力进行了初步的探究与分析。 关键词:生活化;素材;思维能力;探究;实践 《义务教育数学课程标准》从学生、教师以...
探索篇丨小学数学课堂即时评价的思考与实践
摘 要:在上了“认识图形”的复习课后,對小单元的教学评价有了一个新的想法:尝试在课堂中进行情感态度与价值观评价,进行发现问题和解决问题能力的评价以及进行基础知识和基本技能的理解和掌握的评价,并通过对学生上课时的各种表现及综合练习的情况给出评...
探索篇丨小学数学分层复习的有效方法探讨
摘 要:在小学数学教学中,数学复习教学属于十分重要的一项内容,对更好地巩固知识及深入理解知识十分有利,因而合理进行小学数学复习教学也就十分必要。在小学数学复习教学中,选择分层复习方式可取得比较理想的复习效果,因而小学数学教师应当掌握分层复习...
探索篇丨激发兴趣,拓展思路,提高“数学好玩”教学有效性
摘 要:如何提高“数学好玩”内容教学的有效性,必须把握目标要求,加强与生活的联系,立足于实践探索活动的参与过程,引导学生经历无序思考—有序思考—跳跃思考—抽象计算—建立模型,通过列表、画图、活动设计等多种方式,提高“数学好玩”教学的有效性。...
探索篇丨基于STEM教育思想
摘 要:STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)这四门学科的简称,STEM教育就是科学、技术、工程、数学的交叉融合教育。基于STEM思想下的小学科学教学,...
探索篇丨寄宿制小学课外活动激励措施与评价办法
摘 要:近几年来随着现代化建设的不断推进,越来越多的农村年轻父母外出打工,那么作为孩子,就要选择到寄宿制的学校去上学,寄宿制学校的增多,问题也随之出现了。由于学生选择在学校住宿,那么就意味着学生的课外活动时间多了。但是随着课余时间的增多,课...
探索篇丨多媒体技术在小学科学实验教学中的运用分析
摘 要:随着科学技术的发展,计算机技术逐渐融入人们生活之中,使人们的生活和工作更加便捷、高效,在小学科学实验教学中也是如此。将多媒体技术应用在小学科学实验教学中,可以有效激发学生的实验兴趣,让学生积极参与到小学科学实验教学中,实现小学科学实...
探索篇丨如何将信息技术和小学科学课深度融合
摘 要:将信息技术与小学科学课进行有效的融合是时代的需要。信息技术能够提高科学课教学效率,将课堂结构不断地完善,显著提升学生的学习兴趣,使学生具备主动学习的能力与探究能力。 关键词:信息技术;小学;科学课;融合 随着科学技术的进步,信息技术...
探索篇丨农村小规模学校教师现代信息技术操作使用培训策略
摘 要:信息化的今天,为了合理地分配教育资源,促进城乡之间优质教育资源共享,让农村小规模学校里面的学生也能够享受到优质的教育资源,享受到现代信息技术发展的成果,教师必须行动起来,这对于促进社会的均衡全面发展意义重大。首先需要从教师队伍的培训...
探索篇丨浅谈如何提高农村中小学足球教学水平
摘 要:足球是一种很好的运动项目,很多人都很喜欢足球运动,尤其是一些小孩子。因此体育课也将足球纳入了教学范围之内。但是在一些农村的学校,学校的足球课教学情况并不容乐观,由于农村学校基础设施建设较差,很多学校都没有专门的足球场地,老师的教学能...
探索篇丨开发校本课程促进德育提升
摘 要:“校本课程”是学校课程体系中的一个重要组成部分,它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”的结构。开发校本课程是基础教育课程改革的基本内容之一,是学校层面实施素质教育的一个新的焦点。校本课程开发是开发新课程的一项重要...
探索篇丨在阳光下快乐地成长
摘 要:“心理教育是素质教育的基础。”当下农村小学生在科学文化知识逐渐提高的同时,心理健康教育却没有得到重视,如果没有健康的心理素质,那么整体教育水平也很难得到提升。因此研究农村小学生的心理障碍和培养小学生降抗的心理素质势在必行。 关键词:...
探索篇丨浅谈如何开展小学生互动式礼仪教育
摘 要:具有良好的礼仪是一个人高尚的道德品质的外在表现,也是人类社会文明、和谐发展的基本要求。加强对小学生的礼仪教育,可以在学生成长的基础时期便促使学生养成良好的文明交往习惯,培养小学生良好的礼仪素养和道德品质,保证小学生能够成为一个具有礼...
探索篇丨《小学生心理健康教育与美育相结合的研究》结题报告
摘 要:酒泉卫星发射中心东风小学高度重视学生心理健康教育,并把提高学生心理素质,培养健全人格,促进学生健康成长和全面发展放在办学的重要位置上。《小学生心理健康教育与美育相结合的研究》通过学校、家庭和社会的协作,以课堂为主阵地、以参赛为突破口...
探索篇丨小学生学习困难心理分析与对策研究
摘 要:小学教育是九年义务教育的起始阶段,也是基础教育的重要组成部分,其教学质量的高低与学生身心健康发展和学生全面发展息息相关,应引起小学教育工作者的重视。如果在小学阶段就出现了学习困难的问题,未及时解决的话,那么其在进入初中学习以后,学习...
探索篇丨农村留守儿童关爱教育研究
摘 要:在今天物质生活发生迅速变化的同时,农村在这个发展迅速的社会显得很被动,在这样大的背景下,不知从何时起,“留守儿童”这个词就应运而生了,变成了一个特殊的群体。关爱留守儿童的教育和生活,帮助他们,是当下每一个教育工作者都必须思考的。 关...
探索篇丨进城务工人员子女行为表现与心理个案分析
随着社会经济的发展,城镇化建设的进程加快,进城务工人员越来越多,其随迁子女教育问题也越来越受到社会各界的重视。不同家庭环境的进城务工人员子女呈现出复杂多样的心理及外在表现。现举例进行简要分析。 一、“寄人篱下”的不合拍、叛逆型现象 案例:小...
探索篇丨数学课堂上对学生评价的技巧
摘 要:评价作为一个完整的教学过程不可缺少的一部分,贯穿了数学教学活动的每一个环节。它的作用是帮助学生发现他们在学习上的问题,了解自己掌握知识的情况,帮助学生全面发展。教师针对学生在课堂上的表现进行评价,不仅可以起到指点迷津的效果,还可以激...
探索篇丨“翻转课堂”教学模式设计
摘 要:随着信息技术和教学理念的不断更新,翻转课堂成为国内外教育界的热门话题。它打破了传统的教学模式,为教学改革的开展注入了新的活力。提出了翻转课堂的教学模型,以“计算机应用基础”课程为例,设计了较为完整的基于翻转课堂模式的教学设计方案,并...
探索篇丨开放式教学在农村小学高年级有效开展过程中的利弊
摘 要:开放式教学是指课堂教学过程的开放,这里不仅包括教学理念、教学目标、教学环境、教学内容、教学过程和教学评价等方面的开放,也包括课堂教学以外教学的开放,重在培养学生的实践思维和创新能力。受制于各种因素的限制,在农村小学高年级中开展开放性...
探索篇丨小班教学研究带来的六个“变化”
摘 要:对于班级人数不足20人,甚至10人以下的班级,如果仍然沿用传统的大班额教学模式,显然不能完全满足需要,教学效果也不理想。通过开展“小班”教学研究,变化是多种多样的,既有形式的变化,又有教学观念的变化。 关键词:小班化;教学;变化 近...
探索篇丨浅谈“互联网+”课堂教学策略的实践与研究
摘 要:“互联网+”课堂教学,充分发挥了互联网在教育教学中的重要作用,课堂教学中的教学课件、资料、微视频给教育教学发挥了重要的作用。创新了课堂教学模式,打造了高效课堂,改变了传统的课堂教学结构、以教师为中心的传统教育理念和班级集体教学的传统...
探索篇丨提升“营养”意识助力全面发展
近年来,在新技术浪潮的冲击下,农村学校出现了办学理念僵化、德育工作困难,加之失衡的家庭教育对孩子过分宠爱、过高要求,极大地影响了学生的德育品质。要想每一名学生获得成功、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养,学校就必须坚持立...
探索篇丨深入开展社团活动,拓宽农村学生的发展空间
摘 要:受到长期以来应试教育风气的影响和落后的经济条件的制约,农村音乐教育始终处于比较落后的状态。想要改变这一局面,不仅需要音乐教师在音乐课堂教学中转变教学观念,丰富教学手段,提升音乐课堂效率,更需要在实际的课外生活中深入开展音乐社团活动,...
探索篇丨农村寄宿制学校学生良好卫生习惯的养成教育刍议
摘 要:农村寄宿制学校学生不良卫生习惯有诸多因素,很大程度上妨碍了学校的管理,不利于学生的健康成长。对寄宿制学生良好卫生习惯的养成教育进行了一些肤浅的探索,以便更好地培养农村寄宿制学校学生良好的卫生习惯。 关键词:寄宿制;卫生习惯;养成 近...
探索篇丨农村小学学生社团活动有效组织实践与策略探究
摘 要:学生社团的开展是以保证教学任务和秩序的基础上,学生自发自愿组成的群众性组织。在我国的教学实践中,对于促进学生全面发展和活跃校园氛围起着积极的作用。作为校园文化建设的载体,学生社团在农村小学中开展的呼声越来越高。基于此,首先谈了农村小...
探索篇丨《农村小学营养餐配备的科学管理和对策研究》课题结题报告
摘 要:就甘肃省“十三五”规划课题——《农村小学营养餐配备的科学管理和对策研究》的研究目的、意义及研究的阶段性工作予以总结和归纳,旨在尝试为学校管理工作提供具有借鉴意义和可操作性的实践经验,并以此作为本课题结题的必备材料之一。 关键词:营养...
探索篇丨城区寄宿制小学如何合理安排课外活动时间
摘 要:通过对城区寄宿制小学学生生活现状以及在课外活动时间安排上出现的问题进行概述,来探寻改善城区寄宿制小学课外时间安排的解决方案,使学生能够更好地适应寄宿制学校生活,帮助学生全面发展,为把我国早日建设成为教育强国做出一份贡献。 关键词:城...
探索篇丨谈小学语文群文阅读教学策略
摘 要:群文阅读,是对传统阅读教学方式的一种改进和更新,是在原有教学基础上发展起来的一种新型有效的教学方法。同时,这种阅读教学方法也给小学语文教师带来了一个巨大的挑战,使语文的教育向前又迈了一大步。 关键词:小学语文;群文阅读;教学策略 语...
探索篇丨让小学生爱上微小型日记的几点思考
摘 要:写作教学是小学语文教学过程中非常重要的组成部分。微小型日记是提高学生写作兴趣、提高学生挖掘写作素材能力以及提高学生写作能力的一种重要方式。首先,简单介绍了微小型日记的含义及特点;其次,对于微小型日记在小学语文教学中的重要意义进行了论...
探索篇丨咬定“语用”不放松
摘 要:在阅读教学中,要从语言文字入手,把握文本内容。教师既要让学生体会情感而“得意”,更要关注语言形式、表达方法而“得言”。在平时课堂中,教师要咬定“语用”教学不放松,让学生在实践中不断提高读、写、说的能力。 关键词:学本课堂;语用训练;...
探索篇丨童心飞扬快乐说写
摘 要:小学低年段的说写训练是一个难题。在充分发掘课本资源的同时,尽力拓展学生喜闻乐见的“玩”“看”“读”活动中的资源,使他们在感受写话无穷快乐的同时,真正愿意说写,喜欢说写,善于说写。 关键词:低年段;活动资源;说写训练 《义务教育语文课...
探索篇丨指向语文能力调整学习活动
摘 要:以学生的语文能力提升为目标,从预习存在的预习方式单调、常规步骤机械化、重点环节虚化、与课堂教学脱节四个误区入手,通过预习方式灵活多样、常规步骤读课文+X、重点环节知能合一、预习成果融于课堂四方面提高预习有效性,讓学生真正成为学习的主...
探索篇丨把握有效生成,焕发课堂魅力
摘 要:课堂的生成性是新课程倡导的一个重要教学理念,我们的课堂面对的是一个个鲜活的生命,学生是灵动的个体,他们使课堂出现各种难以预设的生成性资源。如何使小学语文课堂中生成更有效?通过一系列教学研讨与课例分析,总结出实现“小学语文课堂有效生成...
探索篇丨小班化教学下的课程“补白”
摘 要:农村小学班额越来越小,给教师课堂教学带来了新的机遇和挑战。这需要教师从实际出发,科学整合课程资源,积极开发校本课程,利用好国家课程的“留白”。 关键词:小班教学;校本课程;“300+2+” 现在农村小学生源逐渐减少。大量进城务工人员...
探索篇丨撷寻常之材,筑精彩之路
摘 要:俗语有云“读书破万卷,下笔如有神”“开卷有益”等说法,可见阅读的好处:阅读可以开阔视野,阅读可以陶冶情操,阅读可以培养学生健康高雅的审美情趣,阅读也可以帮助学生认识世界、发展思维。 关键词:小学高段语文;阅读方法;阅读材料;感悟 一...
探索篇丨从“背作文”想到的
期末考试要到了,好多孩子都在背作文,邻居家小红说是她们老师让背的。老师说只要背好作文,考试时就能得高分。她还告诉我说她的一个同学考试时写了一篇作文叫《我的妈妈》,写她妈妈在重病中给她织毛衣,毛衣还没有织完,妈妈就离开了人世,一针一线都饱含着...
探索篇丨小学英语绘本故事教学实践研究
摘 要:近年来,随着绘本的广泛应用,英语绘本教学逐渐成为小学英语教学中的关注焦点。故事教学模式深受学生喜爱,而英语绘本凭借趣味性插图和灵活生动的主人翁形象,能迅速激发其阅读兴趣,有效提高学习效率。主要围绕小学英语绘本教学的意义展开探讨并提出...
探索篇丨浅谈小学英语词汇教学中的“音”“形”“义”
摘 要:语言是由语音、词汇以及语法三个密不可分的部分组成的,其中词汇是最基本的组成单位。在小学英语教学中,词汇的学习是一个重要的方面。在教学过程中,教师要坚持贯彻并强调词汇的语音、词形、词义教学,并通过一些词汇学习的策略,比如运用支架式教学...
探索篇丨基于品德学科核心素养培养的课堂策略
摘 要:《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》规定:“引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心。”由此可见,品德学科的教学目标重心在于培养学生的核心素养,这既符合教育教学的发展趋势,又促进了学生的全面发展。重点阐述了品德学科...
探索篇丨从数学语言视角培养小学生数学思维的策略
摘 要:在数学知识教学中,数学语言和数学思维属于一种动态互相转换的关系,学生需要通过这个动态的转换形成数学语言思维,以此来培养学生的数学素养。但是怎样才能从数学语言角度培养学生数学思维,是数学教师探究的重要课题。以小学低段数学教学为例,探究...
探索篇丨小学数学课堂有效探究的策略
随着新一轮课程改革的逐步深化,有效教学已成为广大教师探讨的热门话题。就小学数学教学而言,动手实践、自主探索与合作交流是小学生数学学习的有效方式。《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出:“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事...
探索篇丨让学生的自主提问在小学数学课堂上生根发芽
摘 要:随着素质教育改革的不断深入,小学数学教学也在不断的改革和创新中,形成较为科学的“自主、合作、探究”模式。新课标提出“让学生初步学会从数学角度提出问题、理解问题,进而能够综合运用所学知识去解决实际问题”,成为当前小学数学课堂教学过程中...
探索篇丨在数学课堂中提升学生阅读理解能力的策略初探
摘 要:阅读是学生获得知识的主要途径,也是一种高效的学习方法。知识的获取到灵活运用都与阅读息息相关。因为在数学教学中不只是数字、运算符号的结合,还有文字的理解与空间逻辑思维的有效运用。阅读能力的高低,往往决定学生能否较好地解决数学问题,是学...
探索篇丨在培养小学生美术核心素养中提升其个性的策略探索
摘 要:小学美术课程是小学生认识和探索外界事物的一个重要方式。美术课质量高,学生的素质会提高。个性是小学生美术核心素养培养的关键点,对小学美术课程设置提出了更高层次的要求。从现阶段小学生美术核心素养中个性缺失的原因着手,提出了相应的改变措施...
探索篇丨让学生在欣赏中学会反思
摘 要:“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的工作既包括传授知识文化,也承担着教育学生的责任,也就是“解惑”。这个“解惑”指目前教学中承担的德育任务。但是小学阶段的学生,他们的思想正处在一个萌发的阶段,对很多现实问题都缺乏具体的概念,如何...
探索篇丨小学体育课堂有效教学策略
有效的课堂教学必须坚持以学生发展为本,学生应当成为课堂教学的主人。学生的兴趣和主动参与程度同样决定了课堂教学有效性的成果。因此,要提高教学的有效性,体育老师就要高度重视学生的学习兴趣、学习自主性和积极性。在新课程标准实施以来,在体育教学中,...
探索篇丨体育游戏的开展与应用研究
随着教育改革的不断深入,社会对学生体育教育的要求和标准越来越高。由于受运动器材不足、师资配备不到位等客观因素的制约,追求升学率、重文化课学习、轻学生体质培养等主观思想的影响,导致部分农村小学体育教学水平不高。随着新一轮体育课改的推进,新课程...
探索篇丨浅谈新理念下小学语文中段阅读教学的方法
摘 要:在新的课程改革下,虽然小学语文教学的各个方面都取得了不错的成果,但是语文课程中的阅读教学依旧对语文教师提出了更高更新的要求。因此,主要以学生为主体来剖析传统语文阅读教学中的弊端,以及在现代阅读教学中,教师应该发展和运用哪些有效的教学...
探索篇丨结合身边事物提升学生读写能力
摘 要:阅读与写作能力是提高学生语文素养的重要手段,而写作又是阅读的升华。小学写作训练是一个需长期坚持不断积累才能收到成效的学习过程。需要老师在教学中不断总结经验,针对不同的学生、不同的写作类别,及时引导、鼓励。从写人、写景、记事、状物等方...
课程篇丨树立课程意识,开发习作纵向序列专题
摘 要:习作教学作为语文教学的重点、难点,成为广大语文教师教学的重要组成部分。在提倡自主学习的今天,在习作教学过程中教师的“读写序列课程意识”淡化、弱化,导致了教师“写作方法纵向归纳”的力度不强、“单元言语训练整合”的空间狭窄,“纵向表达能...
课程篇丨浅谈教材资源在中低年级语文习作教学中的应用
摘 要:语文课本里面的每一篇文章、每一首古诗词都是经过千挑万选,最终才被录入教材当中的,其中多是出自大家之手,无论是在遣词造句方面还是在思想情感方面,都有着其独到、优秀之处,教师在语文习作教学中要懂得利用现有的优秀资源,对教材文章进行细致的...
课程篇丨借“对话”之机,营造自主学习情景
摘 要:自主学习能力是学生获取知识、增长见识的一种重要能力。当学生有了自主学习能力之后,他们的学习效率自然也会大幅提升。在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合教学实际,浅显论述在小学语文教学过程中借各种“对话”之机会,营造学生自主学习情景的一...
课程篇丨由树及人由她及我
“万物之始,大道至简,衍化至繁”出自老子的《道德经》。大道至简,是道家哲学,是指大道理(指基本原理、方法和规律)是极其简单的,简单到一两句话就能说明白。我校大力提倡“至简课堂”,要求我们在教学中提炼简约的教学目标和教学内容,不断探索简化的教...
课程篇丨聚焦教材,提升学生语文核心素养
摘 要:教材是现成的珍贵而丰富的资源,就像一座取之不尽的宝库,语文教师应以教材作为载体,立足教材,把握教材,善用教材,扩展教材,走出教材,最大限度地发挥教材的作用,为学生服务,提升学生语文核心素养。 关键词:小学语文;挖掘教材;核心素养 小...
课程篇丨善用文本,让表达“臻于完美”
摘 要:语文教学,就要做到以“写”的眼光对其予以深入研究。要指向语言表达、篇章结构是否值得探究,有没有可以拓展的语用点等。教师在课堂上不仅要引领学生关注文本内容,还要利用文本引领学生去寻找、去发现、去实践。如此教学,既深化理解了文本内容,也...
课程篇丨让花儿更美地开放
摘 要:少年儿童由于年龄及心理上不成熟等因素,对某些将要发生或正在发生的人和事充满好奇,极易被一些消极因素影响,触发各种问题。作为一名教育工作者,特别是作为语文学科教师,面向全体学生,在孩子们的成长中扮演着极其重要的角色。在语文学科教学中,...
课程篇丨读诗赏乐,探寻经典韵味
摘 要:以汉乐府民歌《江南》为例,探讨经典古诗文教学中可用到的教学方法。以此寻求和探索经典民歌的阅读方法,培养学生在诵读中体验情感、重视画面的感观以及领悟内容的能力。 关键词:经典;诵读;画面;情感 一、《江南》教学初探 初教汉乐府经典民歌...
课程篇丨小学生语文课文“文本阅读”的引导策略探究
摘 要:阅读是学习语文的基础,对于小学生来说,阅读教学应从课文阅读开始,夯实他们的阅读基础,提高阅读的有效性,从而为学习和写作打下基础。结合教学实践,探讨了小学生语文课文“文本阅读”的引导策略。 關键词:小学语文;文本阅读;语文课文;课堂教...
课程篇丨以《桥》为例浅析文本解读的几个角度
摘 要:文本解读越来越为广大语文老师所重视,但在进行文本解读时往往依据的是个人的经验或感觉,往往出现无从入手或挂一漏万的情况。以《桥》这篇课文为例,分别从标点符号、词语、特殊的语言形式、语段篇章等几个角度淺析如何进行有效的文本解读。 关键词...
课程篇丨语文课堂让学生与“精”点相约
近几年来,课堂效率和课堂时间的矛盾成为课改之后比较凸显的问题,特别是我市创建高效课堂以来,许多教师忙于应付高效课堂的几大环节,忙于研究课堂上的行为、技巧、方式方法等,而忽略了课堂上最基本的学生“学什么”和“怎么学”的问题。课堂上以学生为主体...
课程篇丨基于单元统整让课堂学习真实发生
教材是学生学习的载体,作为教师,应该是“用”教材教,而不是“教”教材。用教材教,要求我们不仅仅是围绕课文内容打转,而是要更多地关注到语文方法的学习、语言能力的培养上,关注到语文的工具性上,真正回归到语文教育的本真上来。单元统整教学,立足于教...
课程篇丨让“小泡泡”百花齐放
摘 要:“小泡泡”虽小,却很实用,总是在课文的关键处提示、牵引、点拨、帮助,并延伸到了语文素养的各个方面。泡泡雖小,但作用无限。在小学语文教学中,“小泡泡”是调动学生好奇、求索、创新心理的切入点,“小泡泡”就是立足于小学生想象力丰富,善于奇...
课程篇丨朗读真的可以像说话
叶圣陶先生说:“把一个小孩放在一间房里读书,如果你走过他的房间,听到好像在讲话,这样的读书才是最好的。”于是,他得出一条结论:小孩读书就像是说话,不过说的是书面语言。 在教学中,我努力追求“读书就像说话”的教学境界,于是,孩子们能把书读得不...
课程篇丨导读起航,开启有效阅读之旅
摘 要:导读课是一种新型的课外阅读课课型。现如今,社会各界关注阅读、推广阅读,但学生的课外阅读现状堪忧,敲响了课外阅读导读的警钟。如何激发孩子们的阅读兴趣,孩子们该读什么,怎样读,阅读教学导读课又该怎样设计、推进都是教师该思考的问题。 关键...
课程篇丨以课本为例,做学生习作的点灯人
习作教学是小学语文教学的一项重要任务,传统的习作教学存在重结果、轻过程;重尖子、轻整体等现象,因而学生一提起作文便犯难,大量的空话、假话、大话充斥着学生的习作。这样既影响了学生习作能力的提高,又扼杀了学生的习作兴趣,严重阻碍了学生的个性发展...
课程篇丨提升Pep小学英语教材storytime板块教学实效的途径
摘 要:《义务教育英语课程标准》二级目标中明确提出,学生能在图片帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事,能在教师的帮助下表演小故事。story time板块的内容紧密联系单元主题,贴近学生日常生活,有利于激发学生的兴趣,培养学生预测、猜测和推理等...
课程篇丨挖掘学校德育课程资源,提高品德课堂教学实效
摘 要:学校一切德育活动都可以成为品德课堂的补充和拓展内容。品德老师要善于挖掘本校德育特色资源,把少先队活动、德育校本课程、党建活动等方面内容加以整合,进行合理利用,丰富品德学科内容,提高课堂教学实效。 关键词:德育特色资源;少先队活动;校...
课程篇丨“路程÷时间=速度”错了吗
【背景分析】 只有充分了解儿童对所学习的自然事物具有的前概念,清楚这一概念与教学所要达到的科学概念之间的差距,并懂得这两种概念转化的实质和规律,才能让课堂探究更有针对性、更有效,才能使儿童真正获得科学概念。但是,在实际教学中,教师不能获得所...
课程篇丨让数学教学成为一次美丽的旅行
在从教20多年后的今天,我很惧怕一种情绪的侵袭:职业倦怠。我多么希望自己能始终保持初上讲台时的激情,始终拥有那份刚刚入职时对教育教学的热忱。让孩子们也始终在快乐中学习,在快乐中成长!让孩子与我一起,像享受一次次旅行一样,在课堂中享受快乐。 ...
课程篇丨多途径“认识图形”发展学生空间观念
培养和发展学生的空间观念是小学数学教学的一个重要任务,《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系;描述图形的运动和变化...
课程篇丨大道至简
摘 要:任何知识和思维的学习都必须通过一定的载体呈现出来。在数学课堂上,师生所要达到的目标,也是凭借一定的学习材料实现的。因此,学习材料的选择直接影响着课堂目标的达成以及学生学习效率的提高。 关键词:大道至简;数学;效度对比 前些日子参加稠...
课程篇丨以培养数感为抓手,让核心素养落地生根
摘 要:《义务教育数学课程标准》将培养学生的数感作为一个重要的目标,建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情景中的数量关系,因此让学生在数学学习中建立数感,成为课堂的重中之重。 关键词:数感;核心素养;教学案例 案例背景:...
课程篇丨赏识激励评价,发展内在潜能
新课程强调“以鼓励性评价为主”,其目的是唤起学生的自信,激发学生进一步参与学习,促进学生的发展。《百分数的认识与意义》是小学数学新人教版六年级上册的内容。教会学生正确读写百分数。在具体情境中,解释百分数的意义,体会百分数与日常生活的密切联系...
课程篇丨观察与模拟体验,开启星空世界的两把钥匙
摘 要:小学科学中“地球与宇宙”部分一直是教学的难点。《义务教育科学课程标准》指出:小学科学课要细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,帮助他们体验科学活动的过程和方法。教学中,教师应该把观察与模拟体验结合起来,交替运用...
课程篇丨让学生的创意思维开花结果
摘 要:创新是时代的主题,着重培养与训练学生的创新能力,是学生核心素养的需要,也是新课程改革的重要内容。而美术课程被公认为是对创造力的培养最有效的课程之一,其中纸艺创作教学对训练儿童创新思维能力方面更有着独到之处。 关键词:创意;纸艺校本课...
课程篇丨探索幼小衔接校本的创新与开发
摘 要:校本课程是学校针对本校的教育理念制定出适用于本校实际情况和条件的课程,校本课程的开发是由于国家课程不适用于本校实际情况,相对来说有一定的局限性,从而开发的一种与国家课程相对应的课程,本质上是资源进行重新配置的过程。幼小教育作为基础教...
课程篇丨少先队活动案例:《我是反对攀比,勤俭节约的太阳花》
【活动目的】 一、活动目的 针对目前小学生中存在的关于攀比的不良现象,通过本次少先队活动,对学生进行自我教育,争取达到以下目的。 1.通过真实案例和经验分析,让学生意识到自身存在的关于攀比的一些小问题,引导孩子先发现自身存在的问题。 2.通...
教学篇丨基于网络平台的自主互动课堂的研究
摘 要:网络技术的发展,给语文教学带来了一股新的活力。有效地运用网络技术,要以有效地实现学生课内外的互动学习,能满足学生不同的学习需求,充分激发学生的主动意识和进取精神。 关键词:信息技术;自主互动;创新意识 一、探索背景 随着计算机的日益...
教学篇丨多媒体环境下的小学低年级语文教学
摘 要:使用多媒体技术教学可以促进学生思维能力的提升,促进课堂教学气氛活跃,达到教师预期的目的,教学效果就能得到逐步提升。 关键词:掌控;理解;合理 小学生最先接触的语文就是我们平常的口语语言,在步入小学后,以绘本形式出现的语文很受小学生的...
教学篇丨应用信息技术引导中年级学生作文表达初探
摘 要:主要探讨应用信息技术引导学生克服作文表达上存在问题的方法,达到合理运用教育资源,提高作文课堂教学效率,逐步学会正确表达的目的。 关键词:课程教育;信息技术;表达能力 一、指导思想 《义务教育语文课程标准》指出:“语文教师应高度重视课...
教学篇丨借力信息技术打造小学语文高效课堂
摘 要:信息技术的恰当运用仿若为小学语文高效课堂的构建插上了“高效”的翅膀。结合多年的教学实践经验,从“课堂导入”“重难点讲解”及“课后复习”三个方面入手,就小学语文课堂教学中合理运用信息技术所存在的诸多优势进行了初步分析与探讨。 关键词:...
教学篇丨“微”故事教学律动童心
摘 要:将故事教学形式与英语微课相合的教学模式,是具有创新意义的尝试,这一尝试适应了小学生的学习心理与性格特征。这种以视频作为教学内容的载体,以故事来引出教学内容的教学方式,可以为学生创造富有生机的学习体验。 关键词:故事教学法;小学英语;...
教学篇丨论故事教学法基础下小学英语微课的设计与开发
摘 要:随着时代的发展,教育逐渐向信息化方向发展,信息技术在教育中的应用越来越广泛,并且开始与各种教学法相融合。近年来,微课教学的兴起给传统教学法带来了一定的冲击,也与传统教学法有一定的融合。将探究故事教学法基础下小学英语微课的设计与开发。...
教学篇丨信息技术在英语教学中的运用
摘 要:随着当今社会的快速发展,科学技术的不断进步,多媒体和计算机网络也得到了飞速的发展壮大,在社会和学校中得到广泛的应用。运用多媒体教学就是把教学的目标任务和信息技术相互结合起来,进行的一系列辅助课堂的教学活动,这种教学方式有效地改变了以...
教学篇丨STEM教育理念在小学数学推导圆锥的体积教学过程中的应用
摘 要:STEM教育已经成为各国未来教育改革创新的重要方向。随着STEM教育的不断发展,让STEM教育理念服务于小学数学课堂,灵活运用各学科知识,多途径地解决圆锥体积问题。 关键词:STEM教育;圆锥;体积 STEM教育,即科学(Scien...
教学篇丨多媒体课堂下的数学课堂还缺什么
在某次的远程研修中,我听到了四位老师的数学课,分别是《平行四边形的面积》《确定位置》《等量代换》以及《加法的初步认识》,这四节课从内容上看跨度比较大,年级出现了高、低年级两极分化的现象;从四位老师的年龄上看跨度也比较大,有刚参加工作没几年的...
教学篇丨合理利用方能有效
摘 要:信息技术应用于现代教育教学中,与各学科整合是一种课堂教学的需要,也是现代教育规律发展的必然要求。但在教学实践中,往往出现过于重视信息技术含量、过于情景化、课堂教学受限于课件设计等现象。以数学课堂教学为例,提出合理利用多媒体辅助教学的...
教学篇丨现代教育技术与小学数学教学的整合
摘 要:目前所谈到的现代教育技术主要是指一些信息网络技术,随着信息时代的到来,多媒体给现代的教育带来了非常大的影响,对小学数学的教学也是如此,通过现代的教学手段能够让原本单调枯燥的小学数学教学变得生动有趣,充分调动学生的兴趣,让学生在有趣的...
教学篇丨多媒体辅助教学在小学美术教学中的运用分析
摘 要:伴随着我国教育事业的不断改革创新,在新课程改革背景下,美术成为小学教育中不可或缺的一部分,美术教学的开展有助于塑造学生的想象力以及创造力和动手操作能力。以往教学中利用图片、课本内容为主的教学模式已然无法满足现代学生的学习需求了,在新...
教学篇丨网络环境下研究性学习的现状与问题的探讨
摘 要:目前“研究性学习”已成为当今教育改革发展动态中最亮的一颗新星,而网络环境下的研究性学习代表了研究性学习与网络化学习两种发展趋势的有机融合,已成为我国乃至全世界教育改革的热点课题,以计算机网络环境为背景,开展对小学生研究性学习的有效模...
教学篇丨让“泰微课”为课堂教学增翅添翼
摘 要:“泰微课”的制作、推广、应用在泰州市各级各类学校开展得如火如荼,现在已经在江苏全省引起了一定的反响,变更为“江苏泰微课”,并逐步向全国辐射。谈谈我校在开展“泰微课”的使用和研究中的一些经验和做法。 关键词:泰微课;课堂教学;实践重点...
教学篇丨殊途同归,互补共振
摘 要:随着社会经济快速发展,教育改革不断深入,很多教师的教学思想、教学手段都发生了很大的变化,课堂教学进入了崭新的模式——同课异构。它的实施使教学方式多种多样,殊途,是为了更好地同归。 关键词:同课异构;多维视野;教学效果 快速发展的社会...
教学篇丨浅谈小学英语“生活化”教学的构建
摘 要:随着新课程的不断推进,小学英语教学也在发生着翻天覆地的变化,在这样的背景下,小学英语教育工作者在进行着不断的思考与反思,试图让小学英语教学更加高效。通过教学实践发现:将小学英语教学与生活融为一体,用“生活化”的理念构建英语教学课堂,...
教学篇丨小学英语话题教学中小组合作学习任务设计的实践研究
摘 要:在英语教学中,话题教学指的是围绕某一中心思想展开的教学活动,相对于传统教学更能够激发学生的创新能力与参与程度。小组合作学习模式需要在班级内分小组,形成团体合作,通过组内成员的共同参与,利用讨论、辩驳达到意见上的统一。在话题教学中合理...
教学篇丨以“我的模式我的课”教学案例谈小学英语“话题—语境—运用”教学模式的运用
摘 要:随着所教学生年级的升高,学生以往对英语的好奇心已不再强烈,学生学习英语的兴趣也不像最初那样浓厚了。学生学习惰性现象的出现,使得英语学习更需要一种内在的学习动机来保持。有没有一种教学模式能改进这种现状呢? 关键词:小学英语;教学模式;...
教学篇丨小学英语与教育心理学
摘 要:随着教学体制的改革,小学英语教学也面临着课堂教学方式的优化与创新。从小学英语与教育心理学结合的视角探讨小学英语课堂教学方式的创新有助于从学生需求出发,打造高效课堂,使得每一个学生都能实现个性化学习和成长。鉴于此,基于小学英语与教育心...
教学篇丨用“问题导学”拨动学生的思维之弦
摘 要:一直以来,在教育过程中,力求通过大量的训练让学生获得能够尽快得到正确答案的能力,而忽略了更为重要的能力训练。因此,学生在这种讲授式、灌输式的课堂教学中,渐渐失去了发现问题、解决问题的能力以及创新能力,学生的学习活动也由此变成了简单的...
教学篇丨和合共进构建合作课堂
摘 要:和合教育理念作为当前基础教育阶段较为流行的教育理念,在学生的课程学习中有着相当突出的价值。从此出发,首先探析了和合教育理念的内涵,然后介绍了和合教育理念的几点价值,包括活跃课堂氛围、增进学生交往、深化学习效果,最后就和合教育理念的应...
教学篇丨把自然生活的“情境”请进高效课堂
摘 要:伴随着小学体育新课标改革的实施,小学体育教学实践得到了前所未有的关注,课改终极且最关键的问题在于如何构建一个高效的课堂,小学体育教学中,情境教学是一种生活与社会丰富结合的有效教学方式,从五个方面阐述小学体育教学中如何渗透情境教学法。...
教学篇丨智慧取舍减负前行
摘 要:“教材只是个例子”,如何让学生通过学习一篇课文继而能运用所学知识解决同类问题,需要教师反复研读教材,深入发掘这篇课文独一无二的价值,即小组合作学习的主问题。主问题可以是对课文内容的提炼,也可以是对作者写作方法的聚焦。对于高年级的学生...
教学篇丨好的教学手段,成功的法宝
今天听了朱亚燕校长的《大禹治水》公开课,感悟颇深。《大禹治水》是一篇古代神话故事,朱校长在上这篇课文时一步步引导学生了解大禹在治水中遇到的困难,想象当时环境的艰难,进而突出大禹的人物形象,期间有方法渗透,运用也是合理、恰当,就这样循序渐进,...
教学篇丨构建互信和谐的教育氛围
摘 要:通过《珍珠鸟》的品读,让孩子们感悟到作者在与小鸟相处时所表现出的善良的情感,并收获到自然界最原始纯朴的共存之道——和谐与信赖。互信和谐这种关系在教学中也同等重要。 关键词:和谐;信任;境界;胸怀;教育教学;美好未来 今年我接任五年级...
教学篇丨识字教学,两手抓两手都要硬!
摘 要:如何让一年级的小朋友轻松、快乐地掌握大量汉字,这对语文老师来说是个难题。在识字教学中,老师要做到“两手抓两手都要硬”,一手抓教科书识字,一手抓生活中的自主识字。努力让学生从识字学习中品尝到快乐,体会到成就感,在生活中能够自主地识字,...
教学篇丨一道题引发的思考
当前,“以学生的发展为本”愈来愈成为人们认同的教育思想。为了造就自主发展的人,首先要提高课堂教学的效率,实现有效教学。教师要让学生感受到智力劳动的快乐,让学生获得更多成功的体验。在教学过程中,要充分提高学生的地位,教师要尊重学生,以此激发学...
教学篇丨孩子,你为什么不解风情
【案例背景】 在日常教学中,我们经常会遇到教师虽然精心预设了课堂教学设计,但是提问时,容易出现学生答非所问、冷场等现象,即使我们设法引导,也得不到应有的回答。教师常常感慨,孩子你为什么那么不解风情,我们都说得那么明白,可你还不懂。有时在课上...
教学篇丨犹抱琵琶半遮面
摘 要:《义务教育数学课程标准》中指出:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人,教师...
教学篇丨空间观念,在活动中感知、提升、发展
“认识角”这个单元共有两部分教学内容。根据新的课程标准理念,教材内容的编写体系有很大改变,没有像原教材那样从点、线、面、体由小到大逐步教学,而是比较隐秘。主要是增强学生空间观念的培养,三维空间转化为二维空间(立体—平面),二维空间转化到三维...
教学篇丨基于小学数学课磨课方法的探究
摘 要:从教多年的成熟教师如何帮助青年教师很快地提高教学水平,以及在听课活动中如何“磨课”“磨些什么”“怎么磨”其实也是一个值得探讨和深思的问题。 关键词:磨课过程;教材把握;方法选择;反思 教师之间的听课研课活动应该是日常教学研究的必修课...
教学篇丨小学数学“空间与图形”领域常见错题成因分析
摘 要:“空间与图形”在小学数学中占有不可或缺的地位,小学生因其思维发展水平还未完善,为此,在“空间与图形”领域的学习中,解题错误率仍居高不下。基于此,老师在展开教学时必须总结学生的错题情况,在充分掌握学生学习困难的情况下实施针对性的教学任...
教学篇丨将“亲子阅读”引入小学低年级语文阅读辅导的构想
摘 要:语文是一门有趣的学科,在小学阶段,语文占据着越来越重要的地位。由于素质教育的实施以及新的教育制度的改革,小学低年级阶段的语文教学具有至关重要的作用。要让小学低年段的语文阅读落实到教学运用中,更好地发挥其作用,其本质就是要使学生适应语...
教学篇丨英语教学中培养学生核心素养和学习能力
摘 要:在当前经济不断发展、国际交流日益频繁的时代形势下,各个国家、行业之间的竞争越来越激烈,人才在国家经济建设和发展中发挥的作用越来越明显。为了为国家培养更多合格的建设者和接班人,初中英语教师一定要高度重视对学生知识系统的强化,重视学生能...
教学篇丨优化故事板块教学点燃学生思维火花
在目前的小学英语故事教学中,少部分教师的教学活动往往集中在故事讲解、语音模仿、单词记忆和句型操练上,而对学生的思维训练重视不够。久而久之,学生在进行口头交流或书面表达时往往缺乏语言逻辑和创新思维。那么在小学英语故事教学中应该怎样拓展学生的思...
教学篇丨谈小学数学教学中数学阅读能力的培养
摘 要:数学阅读走进课堂是促进学生准确转换生活语言和数学语言的关键。数学阅读能力的培养不仅是教育与时俱进的需要,还是学生数学发展的重要推力,所以数学阅读走进课堂刻不容缓。 关键词:小学数学;阅读能力;教学策略 数学是门思维性学科,是强调逻辑...
教学篇丨巧用任务驱动培养思维能力
“任务驱动”是信息技术课堂常用的一种教学模式,通常以教师布置学习任务来促使学生在操作中发现问题、解决问题,进而掌握知识点,让学生学会学习。在小学信息技术课堂教学中,教师应以培养学生的思维能力为主要目标,引导学生在学习情境中发现问题、提出问题...
教学篇丨小学科学课学生实验设计能力培养的实践与研究
摘 要:小学科学课学生实验设计能力是科学素养的重要组成部分,也是实现科技创新的重大前提。科学课堂教学中,很多探究实验前都要有一个完整的实验设计方案或设想。经过多年科学课的教学实践,做了大量的科学调查、分析,对培养学生实验设计能力进行了尝试研...
教学篇丨剪纸教学与学生素质的培养探究
剪纸是中国民间艺术形态之一,在我国有着悠久的历史,从先唐出现雏形到明清鼎盛再到现代百花齐放一直没有间断过。剪纸教学也深入各级课堂中,不论是单色剪纸、双色剪纸还是立體剪纸都出现在了课堂教学中。随着新课标目标的确立,剪纸校本课程的开发也在各个学...
教学篇丨评价,撬动思维的支点
摘 要:课堂教学评价的意义在于激励和导向,其目的是唤起学生的学习兴趣和动力,使学生体验学习的快乐,感悟自身的发展,正确认识自己。评价应关注实际需要,关注情感,注重评价的多元化,從而实现评价的目的。 关键词:评价;激励;导向;多元 课堂评价贯...
教学篇丨妙趣横生巧布置熟能生巧自掌握
摘 要:作业是小学教学中不可缺少的重要环节,它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学数学教学工作系统,它是对课堂教学的巩固和运用,是提高教学质量的重要途径。随着新课程改革的不断深入,教师应提高所布置作业的质量,使教学更符合新课程理念,真正...
教学篇丨生本语文课堂教学中前置作业的设计
摘 要:小学语文教学中的生本教学理念所讲究的原则,就是一切以学生为主,以学生的发展为目标,首先由教师在深入研究课堂教学内容的前提下,在课堂教学之前设计出前置作业,然后在课堂教学中对学生提出问题,让学生以自主探究学习和合作交流学习的形式完成作...
教学篇丨新课改下的“快乐有效”作业
◆现状◆ 走进小学生的语文作业库,我们稍加注意就会发现,作业内容单调,作业形式呆板:抄词、组词、填空、造句、问答、作文……练习内容中知识巩固题多,应用实践少。小学生的语文作业已经被各种测评或模拟卷牵着鼻子走,这样的现状在学生的学习生活中可真...
教学篇丨如何设计有效的小学语文作业
摘 要:给小学生设计语文作业要精选、适量;要因人而异,有选择性;要激活思维,体现个性化理解。作业内容要联系生活实际,培养学生实践能力;作业形式要开放,帮助学生多渠道学语文;作业要求要灵活,激发学生学习兴趣。 关键词:语文作业;个性化;开放灵...
教学篇丨利用有效作业提升教学价值打造灵动课堂
摘 要:教师通过作业布置来检测学生的学习情况,学生通过作业练习来巩固所学知识,家长也会根据作业反馈了解学生的学习状态。作为课堂教学的延伸,教师应该合理有效编排作业,充分利用各类作业本,精心构造作业方式、题量,扎实有效地进行字词教学,有效进行...
教学篇丨从“学生的高度”设计课堂练习
摘 要:通过对同一次课堂练习的不同设计进行反思,强烈意识到课堂练习应以学生为主体,注重激发学生的学习兴趣,注重学生的思维发展水平,注重丰富学生的数学生活经验,同时充分发挥教师本身的主导作用,力求设计出有效的课堂练习。 关键词:课堂练习;兴趣...
教学篇丨小学数学作业评价的问题分析与改进策略
摘 要:重点分析当前小学数学作业评价出现的问题,如标准单一,形式单一,主体单一等。提出应对的策略,如评价个性化、多样化、互动化等,以利于教师改进教学,同时也有利于促进学生全面发展。 关键词:作业评价;问题;策略 《义务教育数学课程标准》明确...
教学篇丨巧用评语批改数学作业 撞击学生思维火花
摘 要:在数学作业批改中,评语要有差异性,具体形象、亲切平和、蕴含启发性、具有激励性;巧用评语引导、点拨、激励,不断提高学生的主动学习积极性,尽量使学生全面自由地发展,使学生能常常飞溅出创新的思维火花。 关键词:评语;数学作业;思维 我们在...
教学篇丨激励性评价在小学低年级数学课堂中的应用分析
摘 要:激励性评价是推动学生不断前进的一种有效动力,是激励教育的一种手段。恰当地对学生进行评价,不但要关注学生学习的结果,更要关注学生的学习过程,只有这样才能真正地激发学生的内在潜能,使其主动地投入到数学学习中。 关键词:激励性评价;小学低...
管理篇丨创立特色的教育阵地给孩子健康成长的平台
全国少工委曾发文指出:“各级少先队组织要大力加强少先队文化建设和研究。通过建设凸显鲜明教育性、导向性和实践性的少先队文化,营造少先队独特的文化氛围。”少先队阵地教育在整个少先队教育事业中具有十分重要的地位,是少先队全面培养人才的课堂。近年来...
管理篇丨“墙壁文化”让特色彰显学校品质
在继承中求创新,在改革中求发展,以“立德树人”的教育观统领学校的变革与发展,已成为当代学校的历史责任与时代使命。多年来,育英小学推行赏析化管理,以“赏”为基点,不断发现师生的闪光点;以“析”为动力,不断提高师生的素质,为师生快乐发展提供适宜...
管理篇丨以“慧艺教育”为抓手,构建特色校园文化的实践与研究
摘 要:校园文化包括物质文化、精神文化、组织文化、制度文化等。就校园文化建设的问题,指出存在的不足并分析产生的原因,再结合本校工作实际,从校园精神文化、物质文化、制度文化、课程文化、活动文化五方面作了理论思考和实践阐述,探讨校园文化建设的途...
管理篇丨浅谈如何有效地开展少先队活动
摘 要:少先队活动是在素质教育和新课程改革的双重作用下,以少先队员为活动主体,由辅导员指导,少先队员组织发起和领导,体现快乐实践、快乐体验、快乐发展的群体性自我教育活动,其形式具有多样性和丰富性,包括举行主题队会、组织参观、访问、故事会,开...
管理篇丨从心出发
摘 要:在普通学校的特殊学生因其特殊性容易成为“随班就座者”,他们的情绪或行为方面的心理问题尤为突出,对个人成长和班风建设都会产生不利的影响。融合教育理念是要让有特殊需要的学生跟同龄学生一起在普通学校接受教育,并不是单纯地把身心障碍生安置到...
管理篇丨循规善诱德化育春风细雨
在我县德育工作引领下,我坚持德为人先,以德育人,为提高学生素质,创建文明校园不断努力。根据我多年班主任实践,总结出班主任工作“十六字”方针:以德育德、沟通交流、利用班会、对症下药。 一、以德为本,强化社团 自我县开展各类德育活动以来,我积极...
管理篇丨制度观念行为
摘 要:说起班级文化建设,班主任都致力于建设好班级“硬”文化环境,但只是给这个班级做了一件好看的外衣,而班级真正的精神体现还要看班级“软”文化环境的建设。班级软文化建设,是班级文化的核心和灵魂,是最主要的、最具有持久力的。它是一种特有的教育...
管理篇丨德育先行
摘 要:主要以小学班主任德育工作方法为重点进行分析,从营造优良的教育氛围、善于发现学生的闪光点、给予学生足够的想象空间这三方面进行探索与研究,主要目的在于创新小学班主任德育工作方法,为小学班主任开展德育工作提供有效依据。 关键词:德育先行;...
管理篇丨以德育人棘手班级也有春天
摘 要:低年级学生尚无明确的是非观,行为皆出自孩童天性,较为随意,教学开展有时不尽如人意,让不少老师感到头疼。面对棘手班级,应做到三位一体:对于学生,老师给予足够的信任、耐心与尊重,以非暴力的方式与其进行顺畅的沟通,不厌其烦地进行引导;对于...
管理篇丨是奉献让爱生机盎然
摘 要:现在多数小学生是独生子女,不少孩子从小在家就养尊处优,养成了许多不好的品行习惯。结合本班学生的实际情况,注意用奉献精神去感召学生,用谆谆教诲去启迪学生,用目标要求去引领学生,最终使不少学生摒除了缺点,师生的共同努力,最终营造出了一种...
管理篇丨构“全纳”爱池,“镜”显班主任魅力
摘 要:班级管理是一门学问,时代在变,社会在变,学生在变,班级管理与教育也随之发生变化。通过工作中的经验,详细阐述如何构“全纳”爱池,“镜”显班主任魅力。 关键词:班主任;班级管理;爱心 进入新世纪,如何让孩子在新的环境中快速适应并能够健康...
管理篇丨艺术性批评之“三慧”
摘 要:艺术性的批评需要以尊重为前提,学会用“慧眼”识人辨事;需要以“改失成正”为途径,学会用“慧心”解事息事;更需要以言传为手段,以促知为目的,学会用“慧语”育人。 关键词:慧眼;慧心;慧语 陶行知“四颗糖果”的教育故事一直以来都被教育界...
管理篇丨让“忠言”不“逆耳”
摘 要:对问题学生的转化教育工作是一项长期、复杂、艰巨的工作,要有冷静的头脑和平静的心态,要有一定的教育艺术,才能“对症下药”地施教。 关键词:情境;教育时机;集体力量 遇到问题学生,对于班主任来说,是一个巨大挑战。做好此类学生的转化工作,...
管理篇丨以爱心和耐心助力班主任转化小学后进生
摘 要:巴特尔曾经说过:“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。”巴尔扎克曾经说过:“人类左右的力量,只是耐心加上时间的混合。所谓强者既有意义,又有等待时机。”这两段名人名言一个强调了爱心...
管理篇丨农村小学生数学学习障碍的成因与对策
摘 要:农村小学生由于受教育发展的不均衡、家庭教育的差异、教育环境和先天遗传等因素的影响,会在数学学习活动中形成学习障碍,未能在规定的学习时间内完成学习数学知识和技能的目标。农村小学生数学学习障碍主要表现在家庭教育与陪伴成长的缺失,缺少规范...
管理篇丨播种爱,收获幸福
摘 要:在班主任日常教学管理中,教师的语言、德行、对学生的关爱,都对学生进行了多方面的教育浸润。教师的关爱是打开学生心扉的钥匙;教师的爱,应该体现在平等地对待每一個孩子。一个真正优秀的教师,不单要教会学生明了事理,更要注重德行方面的培养,身...
管理篇丨浅谈农村学校教研组文化建设
摘 要:学校在推进新课程改革的同时,校本教研也发生了深刻的变化。作为学校文化的重要组成部分之一的教研组文化,在推进校本教研建设的过程中起着举足轻重的作用,它体现了学校的办学理念,呈現了学校团队的智慧,它是教师成长的“摇篮”。 关键词:农村学...
管理篇丨打造优秀团队助力教师成长
摘 要:随着社会的快速发展,教育制度与教育理念在不断发生变革,新时代的发展要求教师改变传统的教育理念与方式,运用适应时代发展需求的体制来规范教育工作。对于学校的领导者而言,要不断增强自身的领导能力,不懈打造优秀的教师团队,帮助教师又好又快地...
管理篇丨探寻教师内生发展的“杠杆”
我校在教师队伍的发展建设中,以“内生教育”的核心理念为基础,坚持以教师为主体,依托校本培训实施教师成长工程,努力帮助教师寻找自身发展目标,促进教师队伍内生发展,有效促进了每位教师在成长道路上内生、持续、稳定地发展。 一、知己方能改变 为了直...
管理篇丨在模仿中成长,在反思中进步
摘 要:鲁迅先生曾经说过:“与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不知道。”可见,一个好教师的重要性,教师不但是一个职业,更是学生获取知识的源泉,是他们的引路人,英语老师更是如此。 关键词:英语教师;自身发展;职业...
管理篇丨把握生态体验要点,做好德育工作
摘 要:德育是小学教育的重要任务,小学是孩子们在成长过程中树立正确的价值观、人生观、世界观的起步阶段。如何走好人生德育的第一步,教育工作者在进行不断的探求,其中生态体验理论的提出及应用越来越为大家所接受,这种具有发展性、互动性的教学方法怎样...
管理篇丨“做学生锤炼品格的引路人”
在2016年我国第32个教师节来临之际,号召全国广大教师从四个方面做学生的引路人,其中之一就是“做学生锤炼品格的引路人”。 品格反映了一个人的人品和做事风格。品格不仅影响着学生的现在,更决定着他们的未来。锤炼品格就是要培养学生具有坚强的意志...
管理篇丨少年儿童生态环保教育研究
摘 要:目前我国对少年儿童的教育越来越重视,随着社会的发展和环境的变化,生态环保教育研究引起了众多教育专家的关注。一个科学的生态环保教育体系不仅体现出了环境和素质相结合的综合性教育理念,更能够为环保事业作出一份贡献。基于此,首先分析了少年儿...
管理篇丨应用心理辅导技术,提高德育工作实效性
摘 要:随着素质教育教学理念的提出和推广,小学德育工作开始受到专家学者和一线教师的普遍重视,而小学的主要工作是教书育人,因而在教育教学实践中,不仅要对小学生进行基础知识教学,同时要对其进行必要的思想政治教育,完善德育工作,促进其身心健康发展...
管理篇丨人文需入课熏陶细无声
摘 要:忽略和轻视人文教育,必然导致整个民族精神和民族智慧的衰退,必然导致整个社会的庸俗化。语文教育工作者要引起重视,在教语文知识的同时也要培养学生热爱民族的文化、民族的思想、民族的感情。从加强语文阅读教学中的人文精神熏陶;把课堂阅读时间还...
管理篇丨文化入心含情脉脉,课程入理意蕴悠悠
摘 要:在教育发展的传承与创新中,北一经小学将“文化入心含情脉脉,课程入理意蕴悠悠”作为实施传统文化教育的主体思路。让优秀传统文化真正融入全校师生的血液里,使之成为校园文化的显性传承基因;让传统文化的积淀与培养具有结构完整、延伸持久的特点;...
管理篇丨语文课堂也是一场情感迸发的盛宴
摘 要:论述如何利用小学语文教材中丰富多彩的思想情感来引发学生情感的共鸣,即教师须充分把握课文的动情点,创设阅读情境,从而培养学生美好的情感,使学生融入文本,与作者产生情感共鸣。 关键词:语文课堂;情境创设;情感体验 苏霍姆林斯基说过:“没...
管理篇丨对小学语文教学中人文素养培养的思考
摘 要:培养学生的基本人文素养是每个学校语文课程教学设计中的必备设计理念。[1]但是,由于应试教育的影响和一些教学中的惯性力量的因素影响,几乎所有小学的语文教学中都存在一些失衡的问题。所以,加强小学生的人文素质教育是非常重要的。 关键词:小...
管理篇丨德育在小学体育教学中的渗透
摘 要:随着新课标的出台,对小学体育教学也提出了更高的教学要求,如何在体育教学中促进学生的全面发展,其中最重要的是将德育渗透到体育教学中。新时期,体育教育并不只限于提高小学生的身体素质,而是在教学中教师能够提升自己的德育观念,将体育知识有效...
管理篇丨小学生自信心的培养与发展探讨
摘 要:一个人内心强大的力量来源于这个人的自信心,人们成长发展中不可缺少的品格就是自信心,对人的发展起到至关重要作用的还是自信心,自信心有着不可替代的核心价值,但是因为自信心不是与生俱来的,自信心不仅要建立在个人内在品质的主观基础之上,来自...
管理篇丨农村留守儿童自信心培养策略探究
摘 要:城乡发展失衡是社会发展中的一个问题,这种现实也极易导致一些社会问题,随着城市和农村发展差距的产生,越来越多的农村青壮年前往城市,随之产生了农村留守儿童的问题,他们因为家庭教育的缺失心理不能健康成长,进而产生学习困难、缺乏自信心等问题...
管理篇丨“窗”见未来
“一方水土养育一方人”“一砖一木也能育人”。校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。几千年来,“窗”与教育一直有着不解之缘。如:“窗下”特指上学读书;“寒窗”形容勤学之苦;“同窗”即是同学的代名词……...
管理篇丨在三尺讲台上绽放光彩
我1999年参加工作,最先在直属学校当科任,2003年调入农村小学当班主任,2009年又重新回到直属小学,接下来我把我的成长经历与大家分享。 一、关爱学生,是我的天职 2003年8月,我由新北小学调入六台小学。第一次走进农村小學,第一感觉就...
管理篇丨破茧而出痛并快乐着
有幸被推荐参加西固区组织的第一届优质课比赛,对于参加工作满五年的我来说,既满心期待,又压力重重。满心期待是因为自参加工作以来从未感受过这样的舞台,每个人的内心深处都向往大舞台,我也不例外。压力重重首先是自身能力有限,其次,自己所在学校在农村...
管理篇丨特殊的爱给特殊的你
还记得印度著名诗人泰戈尔曾说过这么一句话:“播种一个信念,收获一个行动;播种一个行动,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”由此可见,良好习惯对于人的一生的重要性,而良好习惯的养成重在人生起步的小学阶段,一...
管理篇丨农村小学生人际交往能力案例分析
摘 要:人际交往能力是人与人之间最基本的交往活动,良好的人际关系有助于人的心理健康,小学生人际交往能力不仅是小学生综合素质测评的一部分,也是将来在社会上获得立足之地的必要条件之一。 关键词:农村;小学生;人际交往能力;案例;分析 在这个信息...
管理篇丨怎么说孩子才会听?
“世界上没有哪两片树叶是完全相同的。”我们的学生也不会有完全相同的两个,而是有着不同个性、不同情感特征,始终处于发展状态的个体。因此我们的教育方法是因具体情况采取不同教育方式,在这一过程中我们不但要有爱心、责任心,还要运用智慧,细心去发现。...
管理篇丨浅谈对于数字“三”的认识
摘 要:数字从产生开始就被赋予了丰富的文化内涵,与本民族的民族文化融合在一起,对后世的文化传承与发展产生了巨大影响,尤其是数字“三”,渗透在语言文化甚至生活中的各个方面。因此,更好地了解数字“三”,能够更清晰地明白文化的发展与传承线路,对民...
B探索篇丨语言艺术在小学语文教学中的运用分析
摘 要:教学语言是师生沟通的重要工具,在课堂教学中,要想获得理想的沟通效果,更高效、有序地完成各项教学任务,达到预期教学目标,除了及时更新教育理念,优化教学方式之外,还应对教学语言艺术做出深入探究,通过科学运用语言艺术来进一步优化语文课堂教...
B探索篇丨小学阅读教学中加强语言实践策略,提升核心素养
摘 要:语文课程是一门综合性、实践性课程。小学语文阅读教学必须立足实践,以提升学生核心素养为目标。首先分析了小学阅读教学的现状,再挖掘阅读教学与核心素养的内在联系,并以提升学生核心素养为宗旨,提出了加强语言实践的相关策略。 关键词:小学阅读...
B探索篇丨小学语文作文教学仿写训练研究
摘 要:隨着新课程改革的不断推进,我国小学语文教学策略也在不断地创新与发展。根据小学生的身心发展特点与作文写作基础,提出了小学语文作文教学仿写训练的教学策略。主要从立足学生基础、把握小学生特点、设置教学情境以及层递式教学等四个方面入手论述了...
B探索篇丨小学语文教学要有儿童视野
摘 要:小学生其实还属于儿童的范畴,但是现在的小学老师明显地缺乏儿童意识,缺乏儿童本位思考,尤其对于高年级的学生,老师更是不注意这点,导致教学手段不从学生生理发展的特点出发。分析了现在的小学语文教育现状,并探讨了教学中采取的对策,以提高语文...
B探索篇丨让学引思追寻语文课堂的本真
摘 要:在课程改革的浪潮中,为了促进教师专业化成长,探索有效教学的模式,促进学生的发展,2016年江苏省盐城市教育局开展了“让学引思”的课堂教学改革行动。“让学”就是让学生亲身经历学习的过程,在时间和空间上保证学生学习活动正常展开和学习行为...
B探索篇丨小学儿童文学阅读教学对策探究
摘 要:在小学教育中,小学语文是主要课程之一,不但为必考科目,还是其他学科的基础知识,能够有效培养学生语文能力、人文精神及思维能力。而且儿童文学比较符合小学生的阅读心理,对促进小学生成长具有重要作用。但是在实际应用中,却无法实现儿童文学教学...
B探索篇丨生本教育理念下小学语文阅读教学研究
摘 要:在小学语文教学中阅读教学是教师的重难点,由于学生认知发展还处于起步阶段,学生很难理解文章中的作者所要表达的思想情感以及文章结构,故在阅读教学中教师应合理运用教学策略提高课堂教学效率,辅助学生学习。而随着我国教育事业的发展,各种新型的...
B探索篇丨小学语文教学价值取向研究
摘 要:随着我国教育事业的不断发展,作为学习其他学科基础的小学语文教育的重要性不言而喻,相应的教学工作也成为小学教学中的重要环节,作为时刻渗透到语文教学过程中的教师教学价值取向对语文教学成果有着关键的影响。如何通过改善小学语文教学价值取向提...
B探索篇丨浅谈小学语文有效教学的策略构建与应用
摘 要:随着社会的进步、经济的不断发展,教育被放在科技提升的首要地位。教师课堂教学的效率是检验课堂质量的标准,教师要想在小学语文中开展有效教学,就必须构建相关的措施及应用。小学语文教师只有为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围,才能激发学生的兴趣...
B探索篇丨浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性
摘 要:语文教学中,阅读是领会文学内涵的先决条件,只有流畅而富有感情的阅读才能真正掌握语言文化,阅读又分为对课本知识的阅读和课外拓展的阅读,相较于课文阅读,课外阅读更具自由延展性,学生可以根据自己的喜好选择阅读方向,巩固文学基础,在课外阅读...
B探索篇丨“新基础教育”初探
摘 要:“新基础教育”关注每一个学生,将学生主动性、潜在性、差异性聚焦到具体个人的概念上,要求把学生当作“具体个人”去认识和研究,要承认人的生命是在具体个人中存活、生长、发展的。把教育价值聚焦到每一个学生的终身学习与发展、实现幸福人生奠定基...
B探索篇丨基于教育游戏的小学数学教学设计研究
摘 要:数学和小学生的生活密切相关,有很多生活现象可以用数学来解答,而小学生逻辑思维不够强,学习能力较弱,所以学习数学比较吃力,极其容易因此而出现厌学情绪。因此,结合新课改思想,从学生喜欢玩游戏的角度出发,力求通过设计合理的游戏活动促进课堂...
B探索篇丨浅析数学思想在小学数学教学中的应用
摘 要:提高学生的数学思想水平,对于提高小学数学教学质量有着重要的作用,因此小学数学教师应当加强数学思想在教学中的应用。对数学思想在小学数学教学中的应用进行了以下的探讨。 关键词:小学数学;数学思想;意义;策略 数学思想贯穿着整个小学的数学...
B探索篇丨小学数学核心素养的内涵与价值研究
摘 要:小学数学课程中明确提出核心素养的重要性,同时也是小学学习的主要目标,让学生的能力向多元化发展。随着新课标的改革,培养学生的核心素养是当前的主要任务,不仅能够提升学生的素养,还能为学生将来的学习道路打下良好的基础。主要研究小学数学核心...
B探索篇丨教师在数学课堂提问的有效预设与课堂调控的研究
摘 要:有效的课堂提问不仅有利于激发学生的好奇心和学习兴趣,还有助于充分调动学生的主观能动性。但是,有效的课堂提问需要教师在充分了解了教学内容之后进行精心设计,然后结合课堂的实际状况,通过合理的教学方法将问题引入教学中,引导学生积极思考,自...
B探索篇丨浅析农村小学与城市小学在数学教学方面的差异性
摘 要:我们国家是个农业人口大国,农村学校的教学质量对于整个国家教学质量的提高,国民素质的改善,甚至国家政治经济等各方面的发展都有着至关重要的影响。从事农村小学数学教学多年,深深地感受到国家对农村小学教学的重视,对自己所从事的数学教学一直保...
B探索篇丨谈小学数学核心素养培养的实践研究
摘 要:随着新课程素质教育理念的不断深入,小学生的数学素养教学引起了关注。比如,数感、空间观念、符号意识、统计观念、数学应用意识等核心要素,还有数学意识、数学思维、数学理解、数学交流、解决问题四种数学能力以及对学生数学价值观的发展,都成了小...
B探索篇丨浅谈数学思想、数学活动与小学数学教学
摘 要:众所周知,学生在数学学习过程中,通过对理性认识所进行的科学归纳与总结以及对数学知识点长期的探讨分析,会逐渐形成一种比较完善的数学思想体系,这种完善的数学思想进一步决定着老师和学生是否对数学的本质有一个正确的认识。而数学活动是指学生将...
B探索篇丨提高农村小学数学课堂教学有效性的研究
摘 要:数学是小学教育阶段的基础性科目之一,而儿童在该阶段对数学相关知识的了解和掌握程度则直接影响着其后期更深层次的学习。然而,当前农村小学数学教育中却问题重重,导致课堂教学效率难以得到实质性的提升。 关键词:小学数学;教学效率;学习兴趣 ...
B探索篇丨浅谈生本理念指导下如何构建小学数学幸福课堂
摘 要:伟大的教育家孔子提出了因材施教的教学理念,旨在根据学生的实际情况进行针对性教学。就现代教育思想而言,经过一步步演变发展成了生本教学理念。在生本理念指导下构建小学数学幸福课堂,能够更好地培养学生的学习兴趣。主要从当前的实际教学情况出发...
B探索篇丨小学数学解决问题方法多样化研究
摘 要:在新课标不断改革的背景下,新课标对小学数学教学提出了更高的要求,教师要引导学生利用创造性和综合性的数学知识来解决各种实际问题,解决问题多样化就是其中的一个重要表现。但是从目前的情况来看,教师忽视了学生创造性思维的培养和提升,所以很多...
B探索篇丨浅议开展校园足球的价值与发展
摘 要:足球运动被称作具有独特文化魅力的第一运动,校园足球的开展在一定程度上推动着中国足球运动的迅速发展,可以说是一项有益于全民素质的重大措施。积极参加足球运动不但能够促使孩子们足球技术水平得到显著性的提高,并且可更好地培养孩子们的团队精神...
B探索篇丨浅谈农村小学体育教学的新思路
摘 要:随着素质教育的广泛实施,越来越多的教育者意识到体育教学的重要性。然而农村体育教育因受到地区条件与思想的限制,未能得到足够的重视,这严重阻碍了体育教育事业的发展,同时也制约着学生身心的健康成长。通过分析这一现状,结合自身教学實践提出了...
B探索篇丨小学音乐课堂教学的有效性解析
摘 要:小学音乐教学对小学生的发展进步具有十分重要的作用,这就要求音乐教师在对小学生进行音乐教育的过程中,能够从学生的实际情况出发,制定符合学生需求的音乐教育目标,从而提升学生学习音乐的兴趣,提升小学音乐课堂教学的有效性。 关键词:小学音乐...
B探索篇丨城郊地区小学生个性发展在语文教学中的实施策略研究
摘 要:新课程改革越来越关注学生的个性发展,语文作为一门基础性学科,具有丰富的想象力以及创造力,对培养学生的个性发展有着重要的作用。而城郊地区小学生的个性培养对老师更是一种挑战,老师要从尊重个体差异、培养学生的兴趣爱好、营造和谐愉悦的教学氛...
B探索篇丨小学语文阅读教学中提高以读促写有效性的策略
摘 要:以读促写是语文教学中的重要环节,有效的以读促写不仅有助于提高学生的阅读能力,同时也能够提高学生的写作能力。提高以读促写有效性的策略,建议引导学生品读佳句,学习语言表达方法,分析文章阅读结构,提高学生谋篇布局能力,针对阅读文本内容,促...
B探索篇丨小学数学“亲历建构”的应用策略
摘 要:數学知识及公式本是抽象的,相比于小学其他学科,数学对于学生来说更难理解。实践是检验真理的唯一标准。学生只有对数学概念不断进行实验,亲自构建数学模型,拓展实践应用,才能掌握数学概念和公式并熟练运用。 关键词:小学数学;亲历建构;应用 ...
B探索篇丨基于核心素养的计算教学
摘 要:《义务教育数学课程标准》指出:小学数学教学的一项重要任务是培养学生的计算能力,要求学生算得正确、迅速,同时还应注意计算方法的合理性和灵活性。计算能力是学生后续学习数学的重要基础,是生活及参与社会实践活动所必需的基本能力之一。 关键词...
B探索篇丨试论综合实践活动课程资源分类及开发研究
摘 要:对于综合实践活动而言,课程资源是其顺利开展的基础和前提。在综合实践活动课程资源研究过程中,资源的分类和开发是研究的热点。结合教学经验和理解,就综合实践活动课程资源的分类和开发进行阐述。 关键词:综合实践活动;课程资源;分类;开发 课...
B探索篇丨小学语文主题阅读教学策略的实践研究
摘 要:阅读教学是语文教学体系中一个非常重要的组成部分,不仅可以增强学生的阅读能力,还能提升学生的语文素养。新课程标准中也对阅读教学的价值做了明确的阐述,指出阅读教学不仅可以帮助学生掌握系统化的语文知识,还能熏陶学生的情感。因此,小学语文老...
B探索篇丨对小学语文阅读教学文本细读的策略研究
摘 要:小学是培养学生阅读兴趣与能力的重要时期,新课改对小学语文阅读教学中的文本细读也提出了新的要求。但就目前教学现状来看,很多教师都将教学重点放在了文本细读上,未对学生阅读分析、思维能力的培养与拓展给予充分重视,进而无法将文本细读的优势特...
B探索篇丨小学语文作文教学中常见的问题及对策
摘 要:作文教学作为小学语文教学的一部分,有效的作文教学可以更好地培养学生语言应用能力,培养学生的语文学习兴趣。目前来看,小学语文作文教学还存在不少问题,使得学生的作文水平一般,而要想提高小学语文作文教学的有效性,提升小学生的语文作文水平,...
B探索篇丨小学语文教育中对学生个性的培养探究
摘 要:在小学阶段的语文教学过程当中,小学教师不仅要要求学生掌握相关的语文知识和语文技巧,同时也要在语文课堂中全面培养学生的个性。然而,学生的个性受到先天遗传因素和后期成长因素的影响,不同的环境和教育背景会使学生的性格发生不同的变化,因此,...
B探索篇丨浅析“读”占鳌头
摘 要:在小学英语教学中,阅读教学是非常重要的一部分内容,其不仅能够帮助学生认识更多的英语单词、掌握更多的语法知识,还能够有效地培养学生语感,提高学生的写作能力,使学生的英语素养得到很好的发展。而在英语阅读教学中,要想提高教学效率,就应该将...
B探索篇丨小学语文古诗词教学的探讨
摘 要:对小学这一重要的基础教育时期,在小学语文教学中古诗词教學是一项重要的教学任务和教学内容,所以应给予古诗词教学足够的重视。想要保证语文古诗词教学质量提升和教学有效性,首先应及时转变陈旧的教学手段和教学模式。为此,就对小学语文古诗词教学...
B探索篇丨让习作技巧在阅读教学中绽放
以往的作文教学大多采用强行命题、框死文体、规定写法、限定字数等做法,很大程度上限制了學生的想象力,大部分学生在没有体验的基础上凭空想象,习作往往是生搬硬套,毫无生气。作文是一种“精神”的个性创造,那么就要保证心灵的自由、笔墨的自由。兴趣恰是...
B探索篇丨小学语文低段识字教学漫谈
摘 要:识字是语文教学中的关键环节,所以教师在教学的过程中应该积极创新教学方法,提高识字教学的有效性。根据学生的发展特点就如何开展小学语文识字教学提出了有关策略,希望对提高学生对生字的认识能够有所帮助。 关键词:小学语文;识字教学;认识能力...
B探索篇丨浅谈对小学语文高段过程写作法的应用探究
摘 要:在小学语文教学过程中,提高小学生的写作技能,一直是教学的重点。在新课标的改革下,作文教学也在探索中不断前进,来适应新时期的教学模式。针对小学语文高段过程中出现的问题,制定了有效的策略,以促进语文作文教学的发展。 关键词:小学语文;写...
B探索篇丨小学低年级语文游戏教学策略探讨
摘 要:小学低年级阶段的学生,身心发展具有一定的特殊性,如何关注并充分利用好学生的这些特殊性,是值得关注的问题。为有效提高小学低年级学生语文学习效果,切实提升教学成效,游戏教学成为一种常用策略。着眼于小学低年级语文教学,从不同方面展开探讨,...
B探索篇丨课堂提问在小学语文教学中的应用实践
摘 要:在小学语文教学阶段,课堂提问对其教学效果有着重要的影响。课堂提问是课堂教学的一个重要组成部分,对于提升学生课堂学习效率有着关键的作用。在新课改的提出和发展背景下,教师需要进一步改变传统的教学方法,进一步促进对课堂提问等教学方式的创新...
B探索篇丨小学语文阅读教学中练笔对策探究
摘 要:随着新课程改革的深入,小学语文人教版阅读教材中,贴近学生实际生活的文章逐渐增多,在该教材中,由许多留白可供延伸、仿写、改写、拓展。一时间,随文练笔成为阅读教学中的热点,众多语文教师纷纷在课堂中安排了练笔教学的内容。对小学语文阅读教学...
B探索篇丨浅谈教师范读在低年级语文教学中的积极作用
语文课上听到学生的琅琅书声总有如沐春风之感——清新而富有生机,欣喜学生成长的同时心中也会涌出一阵遗憾:很难听到教师的读书声了。 当前,我们常以学生读的多少作为标准之一衡量一节语文课的好坏,细读《义务教育语文课程标准》不难发现“多读”“感悟”...
B探索篇丨论小学语文阅读写作一体化的教学策略
摘 要:阅读和写作是语文教学中的重点,只要学生学习语文,就不可能避免和阅读、写作打交道。它们不但能提升学生的思维能力和表达能力,而且还能培养学生的语文素养,扩充学生的文化知识。可是,就目前小学语文阅读写作教学的开展状况来看,还是能发现不少问...
B探索篇丨语言因读而真,文章因写而美
摘 要:语文不但是我国母语文化的学科,更是学生学习其他学科的基础,学生在学习时只有掌握一定表达能力与语言理解能力,才能帮助学生更好地理解语言知识。特别是小学阶段,因学生还处于生长发展时期,年龄较小,生活经验尚缺,因此就需要教师采用读写结合方...
B探索篇丨浅析课外阅读在小学语文教学中的重要性
摘 要:课外阅读不仅对于学科教学的开展有着重要影响,对于学科教学的具体效果也有着不可忽视的作用,其在小学语文教学中的应用,就充分显示了这一点。小学语文教学中,充分注重学生的课外阅读习惯培养,并积极引导学生课外阅读行为,对于小学生语文学习效果...
B探索篇丨略论阅读教学的理解训练
阅读是对文本的加工和理解过程,所谓的阅读理解是指通过书面语言的感知获得意义的一种思维过程。那么,阅读理解训练又是指什么呢?说白了,就是通过语言文字理解内容,是在理解训练中经历“思维”训练的一个过程。概括地讲,语文阅读理解内容训练有两个主要方...
B探索篇丨小学语文课外阅读的有效指导探究
摘 要:新课程标准明确指出小学语文务必要高度重视学生课外阅读,培养学生的广泛兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,大力倡导多读书、少做题,且要读好书、好读书、读整本书。鉴于此,有效指导小学语文课外阅读是教师的重要任务,必须加强探究。 关键词:小学语...
B探索篇丨小学语文教学中存在的问题及解决对策探索
摘 要:在新课程的改革创新中,语文的教学成果也取得了一定的成绩,但是针对实际语文教学而言,依然存在一些问题,因此,以小学语文教学为研究对象,阐述了目前小学语文教学存在的问题,并针对问题提出了相应的解决策略。 关键词:小学语文教学;小学生;问...
B探索篇丨以读促写活动在高年级语文教学中的应用
摘 要:读与写是语文教学中的重要部分,也是提升学生语文素养的关键部分。可是,传统灌输式课堂让读与写分开教学,严重影响了学生基本语文素养的全面提升,也不利于语文课程价值的最大化实现。所以,新时期的语文教师要充分发挥“以读促写”活动的价值,要通...
B探索篇丨论日记在小学语文写作教学中的重要性
摘 要:小学语文教学中写作占据了重要的比例,且扮演了举足轻重的角色,对提高学生的语言组织能力具有推动作用。为从根本上提高小学语文写作教学的有效性,将日记与其相互融合,让学生养成良好的写日记习惯,可在潜移默化中提高学生的写作水平,从多方面展开...
B探索篇丨浅谈新时代的作文教学
抓好学生的习作是当前语文教师的重要教学任务,而能上好作文课,更是语文教师综合素质的体现。通过多年教学实践,我认为写好作文要注意以下三方面: 一、大量读书,积累素材 1.多注重开展读书活动 如,在教学课文《三顾茅庐》时,我提倡学生一起阅读名著...
B探索篇丨浅析小学英语口语教学中存在的问题及对策
摘 要:随着英语口语的白热化,国家更加注重提高学生的口语表达能力,所以,教师应该不断地完善口语教学,提高学生的口语表达能力。针对小学英语口语教学中存在的问题提出了有关策略,希望对教师完善口语教学能够有所帮助。 关键词:小学英语;口语教学;问...
B探索篇丨小学英语教学之我见
摘 要:英语是日常生活中除了汉语运用最为广泛的一种语言,作为交际用语,越来越被人们所重视,随着新课改的逐步推进,英语已成为小学教学的基础课程之一。但现在的英语教学还存在诸多不足,有客观原因,也有主观原因,比如,部分农村小学缺乏专业的师资队伍...
B探索篇丨让提问搭建师生沟通的桥梁
摘 要:课堂提问是小学英语课堂教学中不容小觑的重要环节之一。从“提问应循序渐进”“提问应留足时间”“提问应体现层次”三个方面入手,就小学英语教师如何进行有效的课堂提问进行了分析与总结。 关键词:小学英语;课堂提问;循序渐进;留足时间;体现层...
B探索篇丨估算教学在小学数学教学中的作用分析
摘 要:估算教学是小学数学教学体系中一个重要的组成部分,不仅可以提升学生的探索能力,还能提升学生的检验能力和计算能力。小学数学老师要对此加以重视,在小學数学教学中积极运用估算教学,在此基础上提升学生的数学学习能力和学习效率,为小学生的全面发...
B探索篇丨提升小学六年级数学复习课效果策略分析
摘 要:围绕“提升小学六年级数学复习课效果策略”这一主题展开论述,重点从进行分层教学打造有效课堂、强化情景教学激发学习兴趣、创新教法,提高复习的效率、以應用题为突破口展开复习、复习中做好后进生转化工作几方面入手,相信有助于提高小学数学复习的...
B探索篇丨小学数学课堂生动性的探讨
摘 要:在现今社会发展的模式下,新课程改革对课堂教学方式提出了一定的要求,最基本的就是要凸显出学生的主体地位,重视培养学生的学习兴趣及自主学习能力,同时,培养学生独立性是新课改的目标之一。在这种情况下,小学数学课堂应具备生动性,由此引发学生...
B探索篇丨听障儿童解决应用题的困难及教学策略初探
摘 要:数学是小学教育的难点,同时也是开发学生创造性思维的起点。数学应用题是数学教学的重点,同时也是难点。应用题顾名思义,就是应用到实际生活当中的问题。学好数学的应用题可以帮助学生利用应用题很好地解决生活中的一些问题。叙述了听障儿童在解决数...
B探索篇丨两极分化下小学数学教学均衡发展策略分析
摘 要:近年来,课程标准改革不断开展并逐步深化,在此条件下,教育也在不断发展和变化。在小学数学结构中,数学这门基础学科在其中占据着重要位置,是其重要组成部分,并且发挥着不容替代的作用,对于学生思维和综合能力的培养有其积极作用。但是,在小学数...
B探索篇丨小学数学教学改革初探
摘 要:近几年来,随着新课程改革的不断深入开展,提出了许多新的教学理念,作为一名数学教师,要及时转变观念,深入研究、学习课改精神,充分发挥学生的主体地位,引导学生积极主动参与,全面提高学生的综合素质,推进新课程改革的顺利开展。 关键词:观念...
B探索篇丨小学数学高年级“整理与复习”教学策略
众所周知,数学知识点具有很强的整体性和连贯性,因此学到的知识点积累到一定的程度需要一个消化、提炼、总结的过程,即整理与复习。整理与复习课是小学数学的重要课型之一。传统的教学方法是以教师问、学生答的形式理出体系,以大量的练习作为巩固知识的主要...
B探索篇丨小学数学课堂提问教学策略探索
摘 要:如何科学地利用提问式教学,如何更高效地提高学生的学习效率,是教师必须考虑的问题。结合实践,在小学数学课堂提问式教学方面进行简要分析。 关键词:小学数学;提问教学;可行措施 我国目前普遍存在的数学课程教学难题便是教学形式单一、教学内容...
B探索篇丨小学数学课堂提问策略的研究
摘 要:在新课改的大背景下,各个学科都有了新的要求与标准,小学数学课堂提问策略成为当下教师关注的重点问题。课堂提问是课堂教学必经之路,教师的提问对于课堂效率有直接性的影响。所以,小学数学课堂提问策略是值得探究的问题,对此进行更深入的了解,力...
B探索篇丨小学科学教学实践研究
摘 要:随着新课程的提出,学校对小学科学教学给予了充分的重视,所以教师在教学的过程中应该不断完善教学内容,提高教学质量。根据学生的发展特点就如何开展小学科学教学提出了有关策略,希望对提高小学科学的有效性能够有所帮助。 关键词:小学科学;教学...
B探索篇丨小学科学规范化教学设计的方法分析
摘 要:随着新课程标准的不断推行,小学教学设计也出现了很大变化,在教学工作开始之前,教师需要对教学方式等进行综合考虑,确保教学设计的规范化。根据以往工作经验,对小学科学规范化教学设计中存在的问题进行总结,并从对学科知识的理解进行拓展、注重教...
B探索篇丨小学科学实验教学改进策略
摘 要:实验教学作为小学教学方式中的重要组成部分,能够提升学生的学习兴趣,帮助学生直观地了解学习内容。因此,教师在开展小学试验教学过程中,应该加强对学生良好学习习惯的培养以及引导学生运用科学的学习方法进行实验。教师应该在开展实验教学之前,准...
B探索篇丨小学科学课教学实施策略研究
摘 要:新课改背景下,诸多基层教育工作者致力于落实“有效教学”“高效课堂”的先进教学目标。结合多年教学实践经验,以“信息技术教学策略”“生活化教学策略”及“探究、合作教学策略”三个方面入手,就优化小学科学课堂教学质量的先进教学策略进行了阐述...
B探索篇丨我一直在成长的路上
在我国伟大的教育家陶行知先生提出“在做中学,在学中做”,综合实践活动课程是特殊的,它需要我们结合课程标准及活动课程实施纲要和自己班级实际情况,自己独自创设情境进行教学。在综合实践活动课的教学中我们要运用多样的活动方式和方法让学生获得新的知识...
B探索篇丨小学体育教学中的兴趣教学漫谈
摘 要:小学生是祖国的花朵,也是社会的未来。应该关注学生身体素质的提升。在小学教学中,兴趣对学生而言非常的重要,因此在体育教学阶段,教师应该结合实际,关注学生综合素质的提升,通过提高教师素养、创建教学情境等多种方式,提高学生的学习兴趣,调动...
B探索篇丨浅谈竖笛教学进课堂的有效开展
摘 要:器乐教学是音乐教学中不可缺少的组成部分,是学生喜闻乐见的教学内容。在众多的乐器中,竖笛以其结构简单、音色优美、易于学习的优点在小学音乐教学中被广泛应用。通过“竖笛教学进课堂”,丰富学生的学习生活,培养学生学习音乐的兴趣,陶冶学生的心...
B探索篇丨小学音乐教学实效性的实践与思考
摘 要:音乐具有陶冶情操、发展个性等作用,在小学教学课堂上扮演着至关重要的作用。要提高小学音乐教学的实效性,就必须深入研究和分析小学生的特点和兴趣爱好,以音乐为本精心设计教学内容、方法和模式,新形势下要树立新的教学理念。 关键词:小学音乐;...
B探索篇丨浅谈小学音乐兴趣小组的组建与活动的开展
摘 要:小学音乐教育是素质教育中的一项重要内容,它通过听觉使学生感受情感的不同表达,可以说是培养情感和精神世界的钥匙,通过对小学音乐的目标及组建兴趣小组和开展活动的重要性的分析,从而探究如何组建音乐兴趣小组和开展活动。 关键词:小学音乐;兴...
B探索篇丨农村小学生厌学的原因及对策探析
摘 要:随着市场经济功利思想的蔓延,当前农村小学生的厌学现象较普遍,厌学形成的原因较复杂。消除厌学现象既需要学生自身的努力,又需要学校、家庭、社会相互配合。 关键词:农村小学;厌学原因对策;探析 随着市场经济功利思想的蔓延,农村小学生的厌学...
B探索篇丨以各项活动为依托,不断提高学生的阅读能力
摘 要:语文学习是一个厚积薄发的过程,语言的积累依靠的是海量的阅读,维持海量阅读只能依靠兴趣,阅读是语文学习的根基,兴趣是原始的驱动力,从小学一年级开始,就应该培养孩子们对阅读的兴趣。教师在语文教学中,应将阅读融入各项日常活动,在潜移默化中...
B探索篇丨小学语文写字教学方法
摘 要:汉字是书面表达的重要方式和途径,它是学生对课本内容理解的前提和基础,也是小学语文学习过程中考查的重点。因此,小学语文教育者往往将写字和认字作为小学语文的基础教学,在保证学生拥有扎实的文字基础之后再对学生进行更深入的语文能力培养。因此...
B探索篇丨浅谈小学语文阅读教学中随文练笔的途径与方法
摘 要:在小学语文阅读教学中开展随文练笔教育,不仅可以提升学生的写作能力,同时也可以培养学生的阅读能力。因此,在小学语文教学中,教师要充分认识到随文练笔的重要性,采取有针对性的教学方法,提高学生的学习效果。基于此针对小学语文阅读教学中进行随...
B探索篇丨如何进行小学聋哑学生的语文教学
摘 要:当前我国正在大力构建和谐社会,这就需要教师不仅要关注正常人群,更要高度关注那些非正常人群,而残疾人就是非正常人群中的主要组成部分。为了给残疾人更多的关爱,让残疾人能够享受到同正常人一样的生活、教育、工作机会,我国大力兴办了许多特殊教...
B探索篇丨引领小学生热爱阅读的几种做法探讨
摘 要:在教育改革的发展背景下,语文教学也逐渐引起了人们的关注。阅读教学不仅是语文教学中的重点,同时也是提升学生学习效果的基础。因此,在教学中教师要采取有效的教学方法,帮助学生学会阅读,满足自身个性化的发展需求。 关键词:小学生;热爱阅读;...
B探索篇丨小学低年级识字教学方法浅谈
摘 要:面对新课程的要求,语文教师针对低年级学生以形象思维为主,好奇心强,但认识理解事物的能力比较差的特点,怎样激发学生的语文学习兴趣,帮他们轻松、愉快地识字,提高他们认字、识字的效率,是低年级语文教师应该探索的问题。 关键词:识字教学;兴...
B探索篇丨部编版小学语文一年级“口语交际”教学方法之研究
摘 要:以实现学生健康成长为前提,针对小学一年级口语交际教学方法,从拉近与学生的关系,鼓励学生勇于表达;创设教学情境,激发学生表达兴趣;走进生活,为学生营造表达环境三个方面展开了分析,从而真正了解了口语交际教学对学生的重要性。 关键词:部编...
B探索篇丨浅论如何在小学语文教学中进行开放式教学
摘 要:随着时代的进步、社会的发展,传统的应试教育已经越来越不适应现代学校的教育需求。传统的填鸭式教育和讲授式的教学方法,严重扼杀了学生的创新思维,导致学生的思维能力普遍低下、僵化,缺乏应有的想象力和创新力,严重制约了学生的个性发展,随着新...
B探索篇丨游戏教学法在小学英语教学中的应用思考
摘 要:小學英语是小学教育中的一门基础性课程,在经济全球化和新课改全面深化的今天也面临一系列的改革要求。作为小学英语教学活动的主导者,小学英语老师积极响应新课改的要求,不断探索新型的教学模式,游戏教学法就是其中之一,将其运用到小学英语教学之...
B探索篇丨运用韵律儿歌,教活小学英语
摘 要:兒歌具有语言浅显易懂、节奏朗朗上口的特点,在小学英语教学中运用韵律儿歌,可以更好地活跃课堂气氛,让学生在轻松愉快的语言环境中学习知识。同时可以有效地培养学生的语感,提升学生的口语表达能力,更能够有效地激发学生的学习兴趣。从当前的实际...
B探索篇丨论教育游戏在小学数学教学中的融合
摘 要:随着教学改革的不断深入,加强对学生的素质教育已经成为教育改革的重点。学科教育不仅需要注重对学生学习能力的培养,还需要注重对学生的综合素质教育,将快乐学习贯穿到教学的过程中,创新教学的方式,实现新课标的教育理念。对于小学数学教学来说,...
B探索篇丨新课程背景下小学数学游戏化学习的思考与实践
摘 要:游戏教育法一方面可以利用一些新颖的小游戏吸引学生的注意力,提高他们的学习兴趣,调动他们的学习积极性;另一方面也可以通过老师和学生间的互动和游戏,达到更好的学习效果,构建起和谐良好的师生关系。 关键词:教育游戏;小学数学;数学教学;游...
B探索篇丨游戏化教学在小学数学教学中的应用
摘 要:将游戏融入小学数学教学中是激发学生学习兴趣、提高数学教学效率的重要方式之一,对小学数学游戏化教学存在的问题进行了详细的研究,并且阐述了游戏化教学在小学数学教学中的具体应用。 关键词:游戏化教学;小学数学;应用 一、游戏化教学在小学数...
B探索篇丨导学式教学法在小学数学教学中的应用
摘 要:随着新课改的进一步推进,小学数学教学需要进行改革,导学式教学法是改革的产物,能够有效提高教学的效果。基于此,从导学式教学法的重要性入手,對其在小学数学教学中的应用进行了分析研究,小学数学教师可以从创设教学情境、与生活实际相结合以及注...
B探索篇丨以学习为中心的小学数学教学法研究
摘 要:随着教育改革的深入,“以人为本”的教学理念逐渐深入人心。在坚持此教学理念的同时,还应始终坚持以学习为中心,唯有此,才使教育发挥其教书育人的功效。小学数学教师在教学过程中,应始终秉持这一理念,根据教学内容和学生特点灵活采用教学方法,以...
B探索篇丨喜爱体育,热衷运动
摘 要:体育是健康之源,健康是万事之基。小学体育课程重在激发学生对体育课程的浓厚兴趣,进而让学生喜爱体育、热衷运动。在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身多年从事小学体育教学的实际,浅显论述小学体育教学过程中的一些激趣策略。 关键词:高小...
B探索篇丨刍议体育游戏在小学体育教学中的有效应用
摘 要:体育是一门实践性质较强的学科,其教学主要场地不在教室,而是在氛围相对宽松的操场。小学体育教学不仅仅是增强学生的身体素质,还能够使学生对长时间的学习压力进行释放。体育游戏作为体育教学的重要手段,在体育教学中所占的地位越来越高。不可避免...
B探索篇丨深入文本,寻找读写结合点
摘 要:当前,随着课改的不断深入,课堂上教师有意识地安排了小练笔,以期实现以读促写、以写促读的课堂实效。如何寻找有效的读写结合点是当前值得思考和探讨的问题。就学习前人的经验以及结合教学实践,提出深入文本,寻找读写结合点的策略。 关键词:寻找...
B探索篇丨小学语文课程资源开发与利用的新视角略谈
传统小学语文教学模式注重课本理论知识的传授,课堂学习成为一个有限制的教学环境,无法体现我国小学语文教育所背负的思想引导、综合能力提高以及中国传统文化的传承。教师也应该摆脱教材、课堂的束缚,引导学生走向生活,走向大自然,让学生在生活中探寻教学...
B探索篇丨拓宽学习运用领域培养语文综合素养
摘 要:《义务教育语文课程标准》要求“拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习……使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野……初步养成现代社会所需要的语文素养”。在小学语文教学中,应通过开展综合性学习活动,实现语文与品德、数...
B探索篇丨《古诗词背诵》教学设计
总书记在十九大报告中明确提出:文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。只有坚定文化自信,培养和践行社会主义核心价值观,才能实现中华民族的伟大复兴。中国特色的社会主义文化,源于中华五千多年文明孕育的优秀传统文化。深入挖掘、...
B探索篇丨语文核心素养下如何培养学生的表达能力
摘 要:语言建构与应用是语文核心素养的主要内容之一,也是语文课程价值的主要体现。所以,一线教师要从小学阶段入手,要结合教材内容,给学生创造表达的机会,使学生在积极参与课堂活动中养成良好的语言表达习惯,同时也为学生语言表达能力的提高打下坚实的...
B探索篇丨抓住时机,锻炼表达能力
摘 要:语文作为一门语言,激发学生的表达欲望,锻炼学生的表达能力就成为语文课程教学的主要任务之一。所以,新时期的语文教师要给学生搭建语言表达的平台,引导学生在表达交流中形成能力,进而也为学生语文素养的全面提升做出贡献。 关键词:表达能力;小...
B探索篇丨攀登英语与新标准小学英语的优化整合
摘 要:外研社新标准小学英语课堂作为常规的英语课堂,如果不采取丰富多彩的教学形式,就会让课堂变得枯燥乏味,导致学生丧失学习兴趣。将攀登英语学习模式与新标准小学英语进行优化整合,能够激励学生大胆地进行语言交际和展示,最终实现“培养小学生对英语...
B探索篇丨生本教育进课堂,农村孩子心飞扬
摘 要:教育应实现由“师本教育”向“生本教育”的转变。让生本教育融入课堂,需要教师认真钻研文本,创新教学手段。着重从激趣导入、情感渗透、教学评价三个方面浅谈如何让农村孩子爱上英语课堂。 关键词:生本教育;激趣导入;情感渗透;教学评价 由于语...
B探索篇丨论化归思想在小学数学教学中的应用
摘 要:数学思想方法不仅是学生学习数学知识的重要前提,也是数学教学的关键内容。在新课改背景下,强调广大小学数学教师在设计、组织各项教学活动中,除了内容的新颖丰富,以及方法的灵活之外,还要注重学生思维能力的培养,积极为其传授各种数学思想方法,...
B探索篇丨让课堂与生活相遇,培养学生数感
摘 要:为了使学生更好地感知数学,教师应该将课堂与生活结合,让学生建立数学和生活实际的联系。通过总结教学经验,对以《让课堂与生活相遇,培养学生数感》为主题的教学实践做了初步探究与分析。 关键词:发现;生活;难题;数感 现阶段,有些小学数学课...
B探索篇丨注重质疑,提升学习效果
摘 要:在以往的小学数学教学中,教师都是直接讲解数学知识,很少给学生自主探究的机会,这样的教学模式严重限制了学生的思维。因此,就如何提升学生的课堂学习效果做一些阐述。 关键词:小学数学;课堂教学;质疑 课堂教学中,教师要善于从学生的实际出发...
B探索篇丨挖掘教材习题资源,提高数学课堂效率
摘 要:在小学数学的教学过程中,最关键的是哪个环节呢?毫无疑问是习题教学。因为习题是小学数学教材的主要内容,它是老师教学过程的依靠;学生在老师的指导下学习了例题后,再通过习题练习巩固所学知识,形成技能,获得能力的提升。教師了解学生的学习情况...
B探索篇丨有效提问提高效率
数学问题是学生理解、巩固数学内容的引子,是引导学生深入探究激发创新火花的支点,也是检验是否吃透数学内容并能够熟练运用的载体。问题在每一节课堂中都是必不可少的基本构成因素,贯穿于整个数学课堂教学的始末,问题就像是影响课堂教學进程的推动器,有效...
B探索篇丨《分数的初步认识》教学设计
摘 要:分数是小学数学中的基础内容,也是重要内容,学好分数意味着对数学应用性内容的理解更进一步,因而在小学数学中具有极其重要的地位。通过对青岛版数学中分数的相关内容进行分析,设计了实用性强的教学设计,旨在为小学分数课程学习提供更好的帮助。 ...
B探索篇丨角色多变,合理得舍
摘 要:在综合实践活动中,教师对小组合作的指导应该有“得”有“舍”。该学生“得”的方法就“给”,该学生个性活动的就“舍”。合理“得”“舍”,教师扮演好多种角色,借以提高小组合作学习的有效性,让实践活动炫起来。 关键词:综合实践;小组合作;教...
B探索篇丨农村乡土资源在小学科学教育中的应用策略研究
摘 要:小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程,“应当培养学生对科学的兴趣和求知欲,帮助学生体验科学活动的过程与方法,使学生了解科技与社会的关系”。【1】乡土资源是一种课程资源,包括自然类资源、社会经济类资源、历史文化类资源和民间体育...
B探索篇丨浅谈小学美术手工制作课教学
摘 要:小学美术手工制作课是小学美术课中的一节实践操作课。在课上孩子们的动手能力、专注力得到了提高。生活中,孩子们也开始关注起了身边的人、事、物。手工课的作品实用、美观,让我们的生活更精致。 关键词:精心选择;生活元素;激趣 小学美术手工制...
B探索篇丨零干扰绘画,直面儿童视觉经验中的潜意识
摘 要:儿童在幼儿时期接受的绘画形象成为潜意识,呈现出早期形象对后期创作想象的约束。以《老房子》一课为例,进行前置性零干扰绘画,用学生自我参与的绘画调查,建立理性绘画思维,形成新的自我更新的绘画创作,以提高学生的绘画表现能力,使观察能力和创...
B探索篇丨微型课题在小学音乐课堂中的应用问题与提升对策
摘 要:微型课题这种教学方法源于教师对自身教学工作的思考与总结,同传统的教学方法相比较,微型课题的针对性更加明显,持续周期更短,能够在短时间内提升学生的某项学习能力。将以小学音乐欣赏能力为研究方向,讨论在微型课题下,教师应该采取哪些对策提升...
B教学篇丨基于班班通条件下,语文阅读教学优质资源开发与共享
摘 要:基于班班通条件下,语文课内阅读资源的开发;课外阅读资源的共享。“班班通”课堂教学模式的探索,促进了郊区学校优质教育资源共享和均衡发展。挖掘“班班通”的多媒体教学功能,探索班内多媒体辅助教学、校内联播式教学、校际互动式教学模式。利用“...
B教学篇丨微课在小学语文教学中的应用研究
摘 要:微课的使用不仅可以培养学生自主学习能力,而且有效提高了学习效率,把教师从繁重的教学任务中解放出来。就微课在小学语文教学中的应用进行研究,以不断激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质。 关键词:微课;小学语文;教学 微课的出现改变了形...
B教学篇丨刍议多媒体在小学语文教学中的作用
摘 要:时下,正处于信息技术大爆炸的科技时代。信息技术在教育教学中的作用也日益凸显。以相关理论为依据,以小学语文实际教学为案例,浅显论述了一些多媒体在小学语文教学过程中的作用。 关键词:多媒体;小学语文;作用 随着教育信息化时代的不期而至,...
B教学篇丨浅谈微课在小学语文教学中的应用
摘 要:近几年,微课逐渐走进教师的视野,并凭借着它高效、简短、便捷等方面的优点赢得教师的关注,并成为小学教学的一大亮点。现阶段,在全国各个学校中,微课都在开展着,并成为创新教学的一种关键性的模式。为了更好地将微课融入小学语文教学当中,有必要...
B教学篇丨特教学校听障学生语文课堂有效运用多媒体展示教学方法分析
摘 要:随着教育事业的不断改革和计算机信息技术的不断发展,在课堂教学中更加广泛地应用现代化信息技术。在听障特教学校中应用多媒体展示教学法将新的情境通过模拟现实环境创设出来,这样可以综合刺激学生的视觉和触觉等多个感官,从而将学生的学习兴趣激发...
B教学篇丨农村信息化促进小学语文教育现代化分析
摘 要:语文学科是沟通其他学科的桥梁,而小学语文教育又是学生学习语文进阶的基础。通过语文学习可以提高学生的理解能力、表达能力和读写能力。随着信息技术的发展,小学语文教育与信息技术的融合越来越紧密,信息技术可以有效地提高小学语文教学效率。 关...
B教学篇丨“互联网+”时代下小学语文的教学应用与反思分析
摘 要:“互联网+”是当今社会发展条件下的互联网发展新业态,实现了互联网思维的进一步实践,是推动社会经济发展的重要生命力,为改革与创新提供广阔的网络平台。“互联网+”时代为小学语文高效教学的实现提供了契机,简要探讨这一时代下小学语文的教学应...
B教学篇丨信息化时代的古诗文教学
摘 要:信息化时代让教育教学发生了深刻的变化,极大地丰富了教学资源,改变了教学手段,让很多不可能变成可能。古诗文学习一直都比较枯燥、乏味,如果能巧妙地借助信息技术,一定能激发学生学习兴趣,激发学生思维,提升学生理解、应用能力。 关键词:小学...
B教学篇丨电子书在小学英语中的应用策略
摘 要:随着电子产品的发展,电子书逐渐被应用于教学当中,所以教师在开展小学英语教学的时候应该积极完善教学内容,提高教学质量。根据电子书在小学英语教学中应用的意义就如何在小学英语中使用电子书提出了有关策略,希望对教师转变传统的教学方法能够有所...
B教学篇丨影视资源在小学英语校本课程中的运用浅析
摘 要:随着英语教学的变革与创新,校本课程的研究与开发成为许多学校教科研的重点。数年来,我校以“Drama”为主题,以提高学生的英语学习能力、运用能力为宗旨,以现行英语教材为蓝本,鼓励学生大胆开口说和演,开发了一系列英语校本课程。影视资源相...
B教学篇丨提高小学数学教师信息技术能力的实践研究
摘 要:现代信息技术在小学数学教学中的应用日益广泛,对数学教师也提出了更高的要求,因此,在教学中,教师必须要提高和掌握现代信息技术能力,在提高自身的专业化发展的同时,更好地为教育教学服务。 关键词:小学数学教师;信息技术能力;实践研究 一、...
B教学篇丨浅析小学数学教学中多媒体技术的应用
摘 要:现代科学技术的高速发展不只是给我们的生活带来了巨大的改变,也对我们很多传统的理念有很大的影响。就像多媒体技术的广泛应用,不仅可以供我们娱乐,将它融入我们的教学中,利用它特有的性质——声音、图像、文字的结合,不仅能够提高学生的兴趣,也...
B教学篇丨浅谈信息技术在聋校数学中的应用
摘 要:信息技术既具有对文字、图像和声音等进行综合处理的能力,又具有推理、演绎和交互的能力。信息技术以其独特的优势可以为聋生打开另一扇认识外界的窗户。所以让信息技术走进课堂,给数学教学带来全新的感受,教师恰当地运用,会开辟聋校数学教学的新天...
B教学篇丨探索多媒体教育资源与低年级数学课堂教学有效整合的方法与策略
摘 要:随着科技的发展和社会的进步,当前社会已经进入信息时代,在小学数学教学过程中多媒体的使用越来越广泛、越来越普及,对当前我国小学教学产生了重要的影响。主要分析了多媒体教育资源在小学低年级数学课堂教学中的使用现状及进一步整合多媒体教育资源...
B教学篇丨互联网技术在小学数学教学中的应用方法研究
摘 要:互联网技术是一种现代化的技术,在当前小学数学教学领域已经得到广泛的运用并且取得良好的效果。多媒体教学能够将枯燥的数学通过有趣的声音、图像或者文字的方式给学生呈现出来。既能激发小学生学习数学的兴趣和动机,还能在降低学生理解难度的基础上...
B教学篇丨微课在小学五年级数学教学中的应用探究
摘 要:近几年,随着互联网的发展,各种互联网+充斥着我们的生活,教育与互联网的融合逐渐发展起来,其中有一种全新的形式进入了大众的视野,那就是微课。微课有着短、小、精、整等多种有利于学习的特点,在小学教学阶段尤其是小学数学教学改革中引起了一场...
B教学篇丨运用电子白板优化小学数学课堂教学
摘 要:随着科技的发展,高科技的教学工具运用逐渐成为当前教育发展的新趋势。电子白板新型教学设备给小学的数学课堂带来了活力,有效地激发了学生学习数学的兴趣,同时极大地提高了学生的数学学习效率。 关键词:电子白板;小学数学;特征;策略 电子白板...
B教学篇丨信息技术在小学数学高段教学中的应用
摘 要:在深化数学教育改革,推进全面素质教育的趋势下,在小学数学教学中加大对现代信息技术的应用是非常有必要的。有效应用信息技术是进行数学教育改革的重大突破口,值得每一位教育者去思考和研究。谈谈在小学数学高段教学中应用信息技术激发学生学习兴趣...
B教学篇丨浅析信息技术在小学数学课堂教学中的应用
摘 要:首先分析了小学数学课堂教学中融入信息技术的优势与影响因素,然后提出了信息技术在情境导入、教学难点、教学巩固三个阶段的应用。 关键词:信息技术;小学数学课堂教学;融合;应用 一、小学数学课堂教学中融入信息技术的优势 信息技术为小学数学...
B教学篇丨平板电脑在小学数学课堂的应用优势分析
摘 要:随着我国社会经济水平的进一步提升,我国小学数学教师在对学生进行数学知识的教学时,为了促进学生成绩的进一步提升,从而将平板电脑这一现代教育工具应用到教学之中。这种方式,有利于教师在对学生进行教学时,为学生创设一个良好的学习情境,同时也...
B教学篇丨小学信息技术的多元智能教学方法研究
摘 要:随着我国新课改教学计划的提出,我国教学不断改革,小学信息技术教学也发生了巨大的转变,多种新型的教学方法开始运用在小学信息技术教学中,目的在于促使学生培养良好的学习习惯,让学生得到全面发展。 关键词:小学;信息技术;多元智能;教学 多...
B教学篇丨试论小学信息技术教学模式构建及创新方法
摘 要:随着素质教学内容的不断深入,在小学信息技术教学模式上,教师不再满足于单一化的灌输教学方法,开始对教学模式进行构建,以及对相关的教学创新方法展开了探究,为了强化教师在这方面的能力,集中对这两项教学问题进行研究,希望所得出的结论可以起到...
B教学篇丨浅谈新时期小学信息技术教学策略
摘 要:进入21世纪,信息技术飞速发展,这要求新一代必须适应时代需求,掌握先进的信息技术知识,培养良好的信息素养。作为小学信息技术教师,必须让学生从小学开始就对信息技术具有正确的认识,树立正确的学习态度,有学习信息技术的兴趣和掌握信息技术知...
B教学篇丨小学信息技术微课应用实践与思考
摘 要:微课教学是一种新型的教学方式,以5~8分钟的视频作为主要载体,具有针对性强、内容精炼、主题鲜明等特点,完全满足当前教育网络化、教育信息化的特点。首先分析了微课应用到小学信息技术课程的优点,其次,深入探讨了小学信息技术微课应用实践方法...
B教学篇丨多媒体,提升美术教学效率的“新动力”
摘 要:随着教育信息化时代的到来,多媒体在课堂教学中的应用日益广泛。多媒体在课堂教学中的应用不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够提升教师的教学效率。在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身多年从事小学美术教学的实际,浅显论述多媒体在小学美术教...
B教学篇丨运用微课创新小学科学教学
摘 要:微课走进科学课堂,可以有效提升课堂教学效率。首先可以化无形为有形,促进学生理解科学知识;其次可以化被动为主动,促进学生互动学习;再次可以化零散为规范,促进学生习惯养成;最后可以化观看为制作,促进学生践行科学。 關键词:微课;科学;创...
B教学篇丨信息技术与小学体育教学整合的实践研究
摘 要:随着新课改的不断推进,现今对学生的教育愈加重视对素质的培养,因此小学体育教学应该跟紧时代的要求,通过在教学中融入信息技术,让体育教学更加高效。通过分析信息技术与小学体育教学的关系,提出了在理论与技巧方面信息技術在小学体育教学中的应用...
B教学篇丨生本教育理念下小学语文阅读教学策略探讨
摘 要:生本教育理念是新课改背景下产生的一种新型教育理念,当前受到社会的广泛关注。作为小学语文教学体系中至关重要的一个组成部分,阅读教学也要全面贯彻落实生本教育理念,只有这样才能有效突出学生的主体地位,优化课堂教学效果。结合教学经验和相应的...
B教学篇丨浅谈小学语文创新教学
摘 要:创新是现阶段教育所提出的一个重要的关键词,其内涵是通过研究思考,运用新的知识、新的思路,创设一个相对自由开放的学习环境,能以培养学生的综合素质为前提,使学生德、智、体、美、劳等综合素质得到全面提升,要想创新教学方法,作为老师,首先要...
B教学篇丨浅谈小学语文教学中的生活化教学
摘 要:语文是工具性与人文性相统一的学科,是最重要的交际工具与最重要的文化载体,具有较强的社会生活性。随着素质教育与新课程改革的实施,语文教学的生活化愈加受到关注。新课程标准明确提出:“教学内容应重视与学生生活经验相结合,加强语文学科与社会...
B教学篇丨读写结合,实现双赢
摘 要:培养学生阅读习惯以及写作能力一直是小学语文教学中的关键和重点环节,随着新课程改革的深入进行,传统阅读与写作能力的培养方式已经不再适应现代教学需求。基于此,通过阐述小学语文教学中培养学生阅读和写作能力的重要性,从而就进行小学语文主题式...
B教学篇丨新形势下小学语文翻转课堂教学炫起来
摘 要:新课程教育改革推动了小学语文的发展和进步。通常情况下,在进行小学语文课堂教学的过程中实行翻转课堂教学模式应该以学生为学习主体。在这样的情况下,教师可以运用先进的教学手段,引导学生积极进行学习。相信教师在合理运用翻转教学课堂的背景下,...
B教学篇丨小学语文教学如何创建良好的课堂气氛
摘 要:课堂气氛是指教师在教学过程中所营造的师生之间的一种心理反映,当然也是一种课堂氛围的表现。在教学过程中良好的课堂气氛是有利于教学活动进行的,良好的课堂气氛为学生愉悦地学习奠定了基础,能促进学生开拓思维、发展智力。不过,一般情况下良好的...
B教学篇丨小学语文教学中有效情境创设策略
摘 要:情境创设也是为了迎合小学的天性和心理需要,在教学中根据相关的内容营造一种轻松、愉快的氛围。在这种氛围的影响带动下,学生会放下心理压力,参与教学过程,提高课堂教学效率,所以有效的情境创设成了小学语文课堂中经常被采用的新兴教学方法。 关...
B教学篇丨合作学习在小学语文阅读教学中的应用探讨
摘 要:我国教育制度不断深化改革和素质教育的普及提倡开发学生各方面的综合能力。在小学语文课程调整和教材更新之后,小学语文阅读所占的比重越来越大,要求小学语文教师打破传统的阅读教学模式,开发创新出适合提高小学生思维能力、阅读能力和分析理解能力...
B教学篇丨浅谈怎样让小学语文课堂教学活起来
摘 要:小学语文课堂的重要目的是推动学生全面发展,所以语文课堂教学应当真正打造为促进学生有效发展的学习园地。教师应当致力于探究怎样可以使语文课堂活跃起来,让学生成为语文学习的真正主体,融入快乐的课堂学习氛围中。在教学过程中,教师需要特别注意...
B教学篇丨浅谈小学语文中小组合作学习的措施
摘 要:小组合作学习是新课改倡导的新的教学模式,在语文课程的教学中其对学生思维逻辑、说话能力以及合作意识的培养起着积极作用,要认真落实小组学习这一新的组织形式,在有限的时间内更多地提升学生的语言表达能力、自我学习能力以及展示自我的能力。 关...
B教学篇丨创设情境教学法在小学语文教学中的应用探究
摘 要:以小学语文教学为研究对象,重要阐述了创设情境教学在小学语文教学中的重要性以及实际应用,并对此提出了一些可实施性策略,希望可以帮助小学广大语文教育工作者提升语文教学质量。 关键词:小学语文教学;情境教学;策略 一、创设情境教学法在小学...
B教学篇丨解析小学作文字词的优化与创新
摘 要:丰富的字词运用能令文章更加生动形象,令人耳目一新。小学生对于字词的优化和创新具有明显的阶段性,基于此,对小学生小学阶段字词的优化与创新进行研究和探讨。意在通过研究增强小学生字词优化与创新的培养。 关键词:小学语文;字词优化;创新 对...
B教学篇丨生活化的小学英语教学初探
摘 要:英语作为实践性极强的科目,针对小学基础教育阶段,要求小学生必须形成运用英语进行初步和简单的日常交流能力。随着新课改进程不断加快,明确提出英语教师要设计更加符合小学生日常生活的教学方案,创造性组织和引导小学生参与到教学活动。所以,实际...
B教学篇丨浅谈核心素养下小学英语合作学习
摘 要:随着新课程改革的不断深化,教育改革将逐渐迎来新的阶段,而“中国学生发展核心素养体系”的建立也预示着基于核心素养的改革是进一步的发展方向,也是国家全面深化教育体制改革的新目标。核心素养将从基础的小学教育逐步扩大影响,从而影响整个教育事...
B教学篇丨借合作学习为小学英语教学新发展添助力
摘 要:小学是学生知识学习、习惯养成的重要阶段,在小学英语教学当中激发学生兴趣,提高他们的课堂参与度,培养他们主动获取知识的能力和习惯,对他们今后的学习和发展极为重要。在小学英语教学当中开展合作学习,可以为英语教学的新发展提供助力。教师应该...
B教学篇丨浅析数与形结合在小学数学教学中的运用
摘 要:随着创新思想的发展,国家更加注重创新思想在教学中的应用,所以教师应该不断完善数形结合在小学数学中的应用。针对小学数学的发展现状就如何将数形结合的思想渗透到小学数学教学中提出了有关策略,希望对提高教学质量有所帮助。 关键词:数形结合;...
B教学篇丨探究“数形结合”思想在小学数学教学中的应用
摘 要:“数形结合”的教学思想是数学教学领域中普遍推崇的一种教学方式,也是提高学生学习成绩与学习质量的学习方法,能够帮助小学阶段的学生打好数学基础,就“数形结合”思想在小学教学中的作用加以阐述,并结合数量关系的理解、数学思维的拓展与计算能力...
B教学篇丨如何在小学数学教学中渗透数学思想研究
摘 要:数学思想是数学的本质精髓,掌握和运用数學思想是每个学习数学的人都希望做到的事,掌握了数学思想,就会加深对数学知识的理解,更好地去运用数学理论、数学公式去解答数学题目,数学思想不是刻在书本上的内容,而是一种分析问题的思维方式。对于小学...
B教学篇丨巧妙利用生活情境开展小学数学教学的对策
摘 要:小学数学是小学教育体系中非常重要的一个组成部分,具有較强的理论性和抽象性,对学生的抽象思维有一定的要求,所以很多小学生在学习的过程中感觉到非常吃力。针对这种情况,数学老师可以根据实际情况创建生活化情境,利用生活情境激发学生的学习兴趣...
B教学篇丨简析小学数学教学中有效问题情境的创设
摘 要:有效问题情境的创设是数学教学过程的重要部分之一,老师们想要让学生把学到的知识进行深入的理解记忆就要通过创设问题情境来进行。老师们要使用灵活有效的问题情境来吸引学生的注意力,让学生主动发现问题并且能够自行分析,然后对发现的问题进行解决...
B教学篇丨基于新课改背景下小学数学教学方式转变初探
摘 要:新课改工作的进一步推进,像一阵强心剂为小学阶段的数学学科教学注入了强大能量。让传统枯燥的数学课堂有了全新的面貌,焕发出了新的生机。与此同时,新的教育教学改革也对小学教学模式的改革和创新工作起到了促进作用,许多新颖的教学模式应运而生。...
B教学篇丨情境教学法在小学数学教学中的应用探究
摘 要:情境教学法能够增加教学内容的趣味性,所以教师应该积极使用情境教学法,从而为学生构建小学数学高效课堂。根据情境教学法在小学数学教学中应用的意义就如何在小学数学中使用情境教学法提出了有关策略,希望对提高学生解决实际问题的能力能够有所帮助...
B教学篇丨小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
数学是小学阶段一门非常重要的课程,因为数学课程比较抽象,小学生正处于身心发育的关键时期,对数学这种比较抽象和枯燥的学科没有兴趣,影响了学生的学习效率。在小学数学教学中采用问题情境的教学法能够通过设定具体教学情境的方式将枯燥、抽象的数学知识形...
B教学篇丨生本理念下的小学数学教学实践
摘 要:随着教育改革的深入,“生本”理念以其独有的魅力脱颖而出,它倡导教师摆脱传统的教学模式,在构建教育的生态文明中,形成一种新型的师生关系。然而,有的小学数学课堂依旧枯燥乏味,学生处于“被学习”的状态。因此,数学教师应顺应“生本”理念,并...
B教学篇丨做数学,玩数学
摘 要:新课程的核心理念是:“一切为了学生,高度重视学生,还要全面依靠学生。”将这些理念运用到教学中,我发现整个课堂都是热血沸腾,课堂已经成为学生学习的快乐场所。课堂上学生总是争先恐后地回答问题,学生都是滔滔不绝地展示着自己的语言组织能力和...
B教学篇丨小学数学教学活动中的情景创设
摘 要:所谓创设教学情景,就是指在课堂教学的活动中,老师为了达到教学目标,根据教学内容,创设一些适合学习主体并作用于学习主体的情景,使学生产生一定情感反应,激发其思考,能够使其在学习环境、背景、景象中主动积极学习。在小学数学教学中创设教学情...
B教学篇丨浅析小学数学现代教学的新特点
摘 要:随着新课程改革的不断深入,小学数学教学在运用现代教学方法方面呈现出诸多可喜变化。结合教学实践,总结了新时期小学数学教学的六大特点。 关键词:小学数学;新课改;教学方法;特点 随着新课程改革的不断深入,小学数学教学在运用现代教学方法方...
B教学篇丨浅谈小学数学的生活化教学方法
摘 要:小学数学的生活化教学就是在日常生活中,敏锐地发觉隐藏的数学现象,然后给予学生一个引导,把所学的知识运用到这些问题中去,使其得以解决。在小学数学教学中,若能采取这种教学模式,在培养学生对数学知识浓厚兴趣的同时,还可以深度发掘数学的价值...
B教学篇丨小学数学自主探究性学习的研究
摘 要:目前,学校对于学生的素质教育越来越重视,特别是对于学生的创造性思维的培养。小学阶段创造性思维的培养相对于成人来说更加容易,所以就应该更重视小学生的自主探究性学习。想要形成创造性思维,那么首先需要的就是有良好的自主探究问题的能力。 关...
B教学篇丨浅析新课程改革背景下小学数学教学生活化
摘 要:小学数学作为非常重要的基础入门学科,对于新课程改革的推进是有着重大意义的。同时,实施小学数学生活化教学,也是使学生将课堂上所学的知识与日常生活紧密结合的主要途径。 关键词:小学数学;教学教育;生活 学生学习生涯最重要的一个阶段就是小...
B教学篇丨正确把握小组合作学习的时机
摘 要:课改如火如荼地进行着,教师趁着课改的春风,都在积极努力转变自己的教学方式。我们学校也不例外,经过多方探索,目前采用了问题导学的教学模式,学校组织教师积极开展听评课活动。教师在不断探索、不断改进教学方式的过程中,发现了:有的数学问题简...
B教学篇丨创新实验动力无限
摘 要:实验能提高学生学习科学的兴趣,如果对一些常见实验进行改革,来点创新,注入一些新元素,那么学生会更加喜爱科学,点燃他们学习科学的热情。 关键词:思维;创新力;科学 教科版六上第一单元《形状与物体抗压能力的研究》这一课,教材上安排如此实...
B教学篇丨创设学习情境激发科学思维
摘 要:科学来源于生活,儿童学科学是要学习自己能“看得到、摸得着”的科学。教师要引领学生亲历探究过程,培养学生思维周密性;返璞归真,激发学生思维创造性。 关键词:学习情境;科学思维;科学探究 一、良好的学习情境——科学之花生长的土壤 苏霍姆...
B教学篇丨浅谈小学音乐教学中的情境创设
摘 要:歌德说过:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆”。所以在音乐教学过程中激发兴趣是至关重要的,要让学生在轻松愉悦的音乐环境中乐于学习。而情境创设是一个不错的教学方法。利用情境创设,不仅可以调动学生学习音乐的兴趣和积极性,也可以激发学生对音乐...
B教学篇丨探讨如何用智慧点亮小学音乐教育中的创新教育
摘 要:音乐是学生生涯中不可或缺的一部分,小学音乐作为启蒙阶段,对学生的素质教育有很大影响,在音乐教育中增强创新教育是教育的重点。针对用智慧点亮小学音乐教育中的创新教育展开研究,以期日后其音乐教育理念能够有所改变,创新音乐教育方式,提升学生...
B教学篇丨小学体育教育教学中“探究性学习”方法的应用思考
摘 要:近年来,随着素质教育的不断深化,我国教育事业进入到新一轮改革,体育是培养学生综合素质的重要途径,它可以帮助学生开发智力,有效提高其学习兴趣。探析小学体育教育教学中“探究性学习”方法的应用,望锻炼学生的创造性思维,为学生终身体育打下坚...
B教学篇丨分层教学在小学体育教学中的应用
摘 要:随着素质教育的深入开展,在小学课程教学当中除了要发展学生的智力水平以外也要注重培养学生的身体素质。体育教学是提高学生身体素质的主要教学手段,2014年教育部专门印发出台了《国家学生体质健康标准(2014年修订)》。依照这一标准对目前...
B教学篇丨在谈话中享受教学
摘 要:对于“谈话”,很多人都会简单地理解为彼此的对谈,或者是以谈话的形式发表意见。在教学中的谈话,就是用谈话的形式对学生进行思想教育工作。在轻松愉快的谈话中既能让学生学到知识,又能培养他们良好的思想素质,促进他们知识与思想的发展。利用谈话...
B教学篇丨对六年级品德与社会教学的几点反思
摘 要:伴随着时代的发展和社会的进步,当代教育的目标已经不再仅仅局限于让学生扎实地掌握基础学科知识、在考试中取得优异的成绩,而是更加注重提升学生的综合素质与能力,让学生得到全方位的发展。品德与社会就是更好地帮助学生提升个人素养,促进学生实现...
B教学篇丨反思“分数的认识”
去年10月中旬,我有幸参加了“和美课堂”在合肥举办的数学观摩研讨会,留给我印象最深的是江苏省优秀青年教师——强震球老师上的《分数的初步认识——几分之一》。他在第二个教学环节“理解谁的几分之一”中創设了一个这样的情境:花果山上有2个家庭,每家...
B教学篇丨乡村小学科学教学方法存在的问题及对策研究
摘 要:小学科学教学方法是为达到特定的教学目标,科学教师组织学生开展科学课程学习活动中采取的方式、手段与程序的总和。它包括:课堂讲授法、多媒体教学法、实验探究法、小组讨论法、观察分析法等多种方法。而乡村小学科学课程的教学方法存在教师采用的方...
B教学篇丨小学三年级学生语文口语交际能力的培养
摘 要:小学语文课不仅仅是语文基础知识的学习,更是小学生素质的提高与全面发展的平台。小学语文教学不仅要求学生对课本知识有所掌握,还要求学生在学习的过程中强化语言应用能力,培养口语交际能力。就如何培养小学三年级学生语文口语交际能力进行了深刻的...
B教学篇丨小学语文教学中如何提升学生的阅读理解能力
摘 要:阅读理解能力是语文中一项综合的和关键的技能,也是学好其他学科的前提条件。立足于当前小学语文教学中阅读理解方面的基本现状,对小学生普遍存在的问题加以分析探讨,在此基础上有针对性地提出了提升学生阅读理解能力的措施和建议,为小学语文教师的...
B教学篇丨浅谈新课改下的小学语文教学经验
摘 要:每一位从事在一线教学活动中的小学语文教师都会在自己的教学实践与教学准备中积累一定的教学经验,这些经验是教师展开教学设计、优化教学质量的重要依据。最新一轮的课程改革给小学语文教学带来了全新的变化,教师应该时刻总结教学经验,在语文教学中...
B教学篇丨如何从小培养农村小学生的阅读兴趣和阅读习惯
摘 要:在小学阶段,是培养学生语文知识基础以及语文学习方法的重要时期,而阅读就是学生在小学阶段拓展自身知识视野的重要途径之一。因此在小学阶段怎样从小培养学生良好的阅读兴趣以及阅读习惯,是所有小学语文教师所面临的重要课题。从农村小学影响学生阅...
B教学篇丨如何在小学语文教学中培养学生的核心素养
摘 要:随着新课改的不断深入与发展,培养学生的科学核心素养已成为教育工作者要面临的一个新挑战。小学语文老师在教学过程中要致力于培养学生的科学核心素养,既要让他们掌握科学文化知识,也要让他们养成独立思考、自主学习的习惯。 关键词:小学语文;学...
B教学篇丨浅谈小学语文教学经验
摘 要:在小学语文教学中,教师应该明白学生才是语文课堂中的主体。所以,在小学语文教学中教师应该抛弃传统的教学观念,摒弃“填鸭式”教学方法。在语文教学中教师应该以激发学生学习语文的兴趣为主,提高学生的积极性。除此之外,教师需要不断创新教学方法...
B教学篇丨小学语文教学中学生口语交际能力的培养
摘 要:随着社会的发展,每个人之间的交流、与社会与生活的交流都占有重要的位置,说话的交流是无时无刻不存在的,只有当说得更准确,表达得更明白,观点更清晰,这样才有利于大家的互相交流,为此应该从小学开始就培养学生的口语交际能力。 关键词:小学语...
B教学篇丨如何在小学语文教学中培养学生的学习兴趣
摘 要:《论语》有云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”就是说学习知识或本领,知道它的人不如爱好它的人接受得快,爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。因此,激发学生的学习兴趣是教师在日常教学中的重要任务之一。在小学语文教学中,语文教师要...
B教学篇丨提高听障学生写作能力的对策研究
摘 要:随着我国社会经济的稳步发展,构建和谐社会,实现中国梦已经成为时代的主题,中国梦的实现离不开所有中华儿女,关爱弱势群体、回归教育主流逐渐成为实现中国梦不可缺少的部分,基于此,浅析了我国听力障碍学生写作教学中的问题,并提出了相关的策略。...
B教学篇丨浅谈如何培养小学生的观察能力
摘 要:一切作品皆来源于生活,它是作者生活再現的体验。这就需要注重培养学生对生活的有意观察,才能积累写作素材。学生观察能力的培养不是一朝一夕的事,需要长时间的坚持训练。 关键词:观察能力;写作兴趣;小学语文;留心生活;自主写作 《义务教育语...
B教学篇丨浅析小学语文教学中学生学习兴趣的培养
摘 要:小学语文在小学教育中的地位举足轻重。然而,对于不少小学生来讲,学习语文是比较无趣的。因为小学语文,尤其是部编版的小学语文比起人教版,更加重视对学生进行基础知识的培养,像是识字和写字,这个过程难免会有些枯燥。因此,面对这种教学形势,教...
B教学篇丨浅谈智障儿童生活适应能力的培养
摘 要:智障儿童接受教育的最终目的是将来能够适应生活,自食其力,因此对智障儿童进行生活适应能力的培养尤为重要。生活适应能力和智力有很大的关系,但生活适应能力也可以通过后天训练获得。 关键词:智障儿童;生活适应能力;教学 培智学校的教育主要以...
B教学篇丨对基于小学语文高年级课堂教学中的读写训练分析
摘 要:《义务教育语文课程标准》中,在小学语文教学部分,着重强调了读写能力的培养目标。基于此,就小学语文高年级课堂教学中的读写训练展开分析,具体策略包括:从词句入手,培养学生的读写习惯;从精彩片段入手,提升学生的读写能力;从生活实际入手,激...
B教学篇丨小学语文教学中学生口语交际能力的培养探究
摘 要:作为小学语文教育工作者,教师在对学生传授语文知识的同时,更要关注并培养他们适应新时代社会需求的各方面能力,特别应强化培养学生的口语交际能力。所探究的课题旨在以小学语文教学中有效培养与强化学生的口语交际能力为目标,尝试探索增强学生口语...
B教学篇丨说和写一个都不能少
摘 要:小学语文是基础教育阶段一门重要的学科,对于培养学生的思想道德素质与科学文化素养,弘扬祖国优秀文化和吸收人类进步文化具有重要的意义。在小学语文教学中,教师应当积极为学生提供多元化的语言实践活动,培养学生的语文说写能力,进一步提高他们的...
B教学篇丨浅谈小学作文教学中学生写作兴趣的培养
摘 要:作文教学作为语文教学中的一个重要组成部分,对培养学生的观察、思维、表达能力以及运用祖国语言文字的能力有着十分重要的作用。新课标指出:“写作能力是语文素养的综合体现。”作文很重要,但是学生不喜欢作文。作为语文教师,必须从多方面入手培养...
B教学篇丨浅谈小学生口语交际能力培养的策略
摘 要:小学生口语交际能力对于其各方面素养的提升有着重要的作用,并且,在一定程度上可以作为小学生身心发展的基础。因此,重视小学生口语交际能力培养,理应值得关注。从四个不同层面出发,结合“小学生口语交际能力”这一主题,尝试探讨其培养策略,以求...
B教学篇丨培养小学生语文自主性阅读能力的措施探讨
摘 要:语文教学的目的是培养学生的语言能力,大量的阅读实践是培养语言能力的一个重要途径。另一方面,加强小学生趣味阅读能力的培养是小学生教育改革中重点提出的。所以,在小学语文教学中培养学生自主阅读的能力成为语文阅读教学的重点。主要探讨培养小学...
B教学篇丨浅析小学生语言表达能力的培养
摘 要:小学语文是一门语言学科,小学生语言表达能力的培养是语文教学的中心任务。结合小学语文教学实践,探讨了语文教学中小学生语言表达能力的培养策略,以期能够对一线语文老师教学有所帮助。 关键词:小学语文;语言表达能力;培养策略 语言是人们交流...
B教学篇丨点燃兴趣之火,激活作文课堂
摘 要:主要论述了当今作文教学普遍存在的问题,从几个具体的方面谈论了怎样变学生被动的“要我写”为热情主动的“我要写”,从而达到事半功倍的效果。 关键词:话题;语言;情感;成就 我们干一件事情,要想干好,必须有浓厚的兴趣,这样我们做起事来才会...
B教学篇丨浅谈小学生创新作文能力提升的几点感悟
摘 要:长期以来,作文教学有诸多困难,亟须破解,解决这些问题不可能一蹴而就,而要语文教学工作者的不懈努力。提高小学生作文质量就是要去丰富学生的生活,掌握作文的方法,训练作文能力,这三条线交织训练,学生作文能力会获得不同程度的 提升。 关键词...
B教学篇丨小学语文教学中应注重学生阅读能力的培养初探
摘 要:阅读教学是语文教学的重要组成部分,更是培养学生听、说、读、写能力的关键途径。以小学语文阅读教学为例,清晰阐述了在语文阅读教学中如何培养学生的语文阅读能力,对此提出了一些措施。 关键词:小学语文教学;阅读教学;措施;阅读能力 一、抓住...
B教学篇丨科学开展教学引导提升学生语文技能
摘 要:六年级学生马上步入中学,面临着升学考试的挑战,语文作为一门基础性、综合性学科,学生的语文素质在很大程度上影响着他们的日后学习发展。教学中要重视学生的语文综合技能教育,从听、说、读、写多个角度入手,引导学生综合学习、全面发展。 关键词...
B教学篇丨刍议小学低年级学生说话能力的培养
摘 要:小学语文在培养学生听、说、读、写能力方面有着义不容辞的责任。而说话能力更是小学生应该具备的基本能力。先谈了培养小学低年级学生说话能力的重要意义,然后从三个层面深入论述了小学低年级学生说话能力培养的策略和方法。 关键词:小学低年级;想...
B教学篇丨小学生几何直观能力的培养策略研究
摘 要:在小学数学教学中,加强学生直观能力的培养,既可以帮助学生在学习、探究中更直观地理解数学知识,也能够将抽象复杂的数量关系更直观化、形象化,让学生快速探究出问题解决策略,提升学习效果。为此,教师应从不同层面入手,结合实际情况,采用更科学...
B教学篇丨优化教学策略,拓展思维能力
摘 要:随着社会的不断发展,教育受到越来越广泛的重视,尤其是小学阶段的课程教育,作为学生学习生涯的正式开端,其教育意义远远超过书本本身,更是關系到学生能力、综合质素发展的重要因素。通过着重阐述在小学数学教学过程中的教学策略优化途径,希望能够...
B教学篇丨小学数学模型思想的培养与应用
摘 要:《义务教育数学课程标准》提出,模型也是“数与代数”的重要内容,是小学数学核心素养之一。在小学数学教学过程中,了解数学模型思想、掌握基本建模策略,用數学模型解决数学问题,是小学数学学习过程中的重要内容,其对培养学生学习兴趣,培养学生核...
B教学篇丨浅析小学数学教学中如何提高学生的学习兴趣
摘 要:兴趣是学生学习的基础,没有兴趣的学习就像无源之水、无本之木。在小学数学教学中,教师要改变传统的教学观念和教学方法,运用多种方法来提高学生的学习兴趣,进而提高课堂教学的有效性。主要对小学数学教学中如何提高学生的学习兴趣进行了简单的探究...
B教学篇丨数学课堂,孕育创新意识的“沃土”
摘 要:创新意识是小学数学学科核心素养之一。因此,在小学数学教学过程中,教师必须重视学生创新意识的培养。在此在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合多年从事小学数学教学的经验,浅显论述农村小学数学课堂教学中培养学生创新意识的一些方法。 关键词:...
B教学篇丨提高小学生计算能力的策略
我们小学数学教研组在研究《提高小学生计算能力》这个课题的过程中,我深刻地认识到,学好数学的重要基础之一就是小学生的计算能力。只有逐步加强计算教学,才能有效地提高学生计算的正确率,但这也是一个长期复杂的教学过程,通过一段时间的研究,我在提高小...
B教学篇丨小学数学核心素养体系下的运算能力探讨
摘 要:运算是小学数学解决问题的工具,也是学生提升数学素养的关键。只有在具体的运算问题解决中,才可以帮助学生及时调整不良的学习状态,让学生在运算中加深对知识的理解。小学数学运算并不单指学生的计算能力,而需要在计算的基础上引导学生,为学生创设...
B教学篇丨浅谈小学数学思维能力的培养
摘 要:数学是人类智慧的结晶,是培养学生思维能力的重要学科。现代教育观点认为,数学是思维的体操,数学教学是数学活动的教学,更是思维活动的教学。如何在数学教学中培养学生的思维能力,使学生学会学数学,养成良好的思维品质是教学改革的一个重要课题。...
B教学篇丨如何提升农村小学生的数学阅读兴趣
摘 要:伴随着时代的迅速发展,我国的小学数学教学进行了多方面的优化和拓展,不仅形成了全新的教学模式,而且开始对基础的教学手段加以优化,通过采用一些创新科学的教学方法,整体的教学实践得到了全面的提高。但是在提高小学生数学阅读兴趣上,依旧有待于...
B教学篇丨巧用课前三分钟,提高学生数学兴趣
摘 要:对于数学课程而言,课前三分钟学科特色尤为重要,教师应高度重视这三分钟,引导学生积极参与丰富多彩的活动,激发学生学习兴趣,全身心投入到课堂学习中。基于此,如何巧用课前三分钟,激发学生学习兴趣,提高学生数学核心素养呢?在此,结合多年教学...
B教学篇丨动手实验,培养小学生数学思维能力
摘 要:在小学数学教学中,教师通过切实把握“精心设计”“过程有序”“语言表达”这几个要点,能够有效走出动手操作的误区,提高动手实践的实效,深化学生的数学思维能力。 关键词:小学数学;动手实验;数学思维能力 苏霍姆林斯基有言:“儿童的智慧在他...
B教学篇丨优化数学课堂,发展数学思维
摘 要:在小学数学教学中,教师要想培养学生的数学素质,就需要从提高他们的数学思维能力入手。在教学活动中,教师要加强对学生的思维训练,使他们在掌握数学知识的基础上深入思考,通过思维的发散和深入,深刻理解数学概念和数学知识点,并能运用所学的知识...
B教学篇丨小学数学教学中如何培养学生的创新思维能力
摘 要:创新是一个民族发展的不竭动力。只有不断创新,社会才能发展,人类才能进步。创新教育要从学校的基础教育抓起,从基础学科抓起。数学是小学阶段的基础性学科,教师要以新课程标准为依据,通过小学数学这门学科,来培养小学生的创新思维和创新能力。 ...
B教学篇丨浅谈提高小学数学计算能力的有效方法
摘 要:纵观传统的小学数学计算教学活动的开展,我们可以看到这样一种情形,教师在向学生讲述了计算方法之后,会采取机械操练的方式来引导学生反复练习,将学生的计算置于题海战术之中,希望借助大量的习题操练来提高学生的计算能力。但往往事与愿违,由于小...
B教学篇丨浅析小学生数学思维能力的培养
摘 要:在小学数学教学中,思维能力是小学生需要培养的很重要的能力。思维能力作为智力的核心,对小学生的成长起着至关重要的作用。所以,在数学教学中培养小学生的思维能力是必不可少的。小学一年级是基础性教学,教师要在教学当中了解学生的思维活动,给学...
B教学篇丨农村小学生科学动手实践能力培养策略初探
摘 要:动手实践能力是科学素养的重要部分,而农村小学生由于各种原因造成科普知识面窄、动手实践能力差等问题。为了切实提高农村小学生的科学动手实践能力,通过问卷调查、访谈等形式对农村小学生科学动手实践能力的现状和影响因素进行了分析,并提出农村小...
B教学篇丨小学校园足球教学兴趣方法探究
摘 要:在素质教育与个性教育背景下,小学校园足球作为体育课程的主要组成部分,对强化、完善小学生的心理素质和身体素质方面发挥着重要的作用,同时,对于小学生德、智、体、美、劳全面发展也起到了积极的促进作用。为了提高小学校园足球教学的效率,老师就...
B教学篇丨浅谈小学体育教学中兴趣的培养
摘 要:素质教育的不断革新促进了小学体育的发展,怎样在小学体育教学中激发学生的体育学习兴趣已经成为当前体育教师值得深入钻研的课题。在此主要对如何在小学体育教学中调动小学生的体育学习积极性进行分析以及研究,旨在帮助小学生更好地进行体育方面的学...
B教学篇丨小学体育教学中行为习惯的培养
摘 要:小学阶段是行为习惯形成的关键时期,体育教学是培养小学生良好行为习惯的重要途径。结合小学体育教学实践,探讨了小学生良好行为习惯的培养方法和策略。 关键词:小学体育教学;行为习惯;有效培养 所谓行为习惯是指个体在特定情境下采取某种动作的...
B教学篇丨小学低年级线描画教学研究
摘 要:线描画不仅可以开发学生的智力和创造力,而且对学生的心理健康和情感表达也具有重要意义。低年级学生可以通过线描画把自己眼睛观察到的事物通过手中的笔生动呈现出来,再现物体的美感。在此,对小学低年级线描画教学进行了重点研究,希望为小学美术教...
B教学篇丨提升小学语文阅读教学有效性的策略探讨
摘 要:通过对我校小学语文阅读教学现状的大量调查分析,针对优化教学策略、增强小学语文阅读教学实效性这一问题,从以下几个方面加以阐述,希望能对广大教学工作者有所帮助。 关键词:小学语文;阅读教学;教学情境;交流讨论 学生阅读能力的培养是小学语...
B教学篇丨刍议提升小学语文阅读教学实效性的方法
摘 要:目前,由于部分小学生阅读兴趣欠浓、阅读习惯欠佳以及部分教师教学方法欠当等因素的影响,致使小学语文阅读教学中存在着诸多低效现象。因为小学语文阅读教学的低效,致使小学生缺乏良好的阅读能力,不能从阅读中受益。因此,提升小学语文阅读教学的实...
B教学篇丨提高小学语文阅读教学有效性之我见
摘 要:阅读是语文教学的重中之重,所以构建以学生为中心的阅读,实施高效阅读教学,提高语文阅读教学的有效性,对学生具有非常深远的意义。 关键词:小学语文;阅读教学;有效阅读 语文是一门集识字、拼音及阅读和写作为一体的综合性的学科,阅读作为“听...
B教学篇丨构建活跃的课堂气氛,提高小学语文教学效果
摘 要:从目前来看,由于新课改的要求,各门学科都相对增加了一定的要求,语文也不例外。想要使学生的语文水平得到提高,最重要的便是要保证课堂质量,要懂得调动课堂学习氛围。结合小学语文教学经验,试着分析一下构建活跃的课堂气氛,提高小学语文教学效果...
B教学篇丨如何利用拓展阅读提升小学语文写作教学有效性
摘 要:为了让小学生的思维不局限于课堂所学的知识,开发小学生写作文的想象能力,教师要鼓励小学生养成课外阅读的好习惯,能对语文的学习起到很大的帮助作用,也能使学生掌握更多的写作资料,在开阔学生眼界的同时能够提高一个层次来看待问题。 关键词:小...
B教学篇丨试析新课程理念下如何打造小学语文高效课堂
摘 要:近几年来,我国对教育进行了改革,改革后更加注重学生的自身发展。学生作为祖国的未来,对其的教育与培养十分重要。小学阶段则是打好基础的阶段,如能在这一阶段的教育上打好基础,则能为我国的传统文化打下坚实的基础。所以需要在原有的教育基础上进...
B教学篇丨提高小学语文课堂有效性的策略研究
摘 要:小学阶段是对学生进行启蒙教育的重要时期,而小学语文教学不仅仅是对学生思想的教化,也是积累文学素养的一种途径。古诗词教学、作文教学和阅读教学是小学生的重要学习科目,语文教师应该从多角度出发,合理规划课堂内容,在提高学生学习兴趣的基础之...
B教学篇丨关于小学科学实验教学有效性的策略研究
摘 要:小学科学是以实验探究为基础的一门学科,在提高小学生科学素养,增加小学生对科学研究的兴趣,增强小学生动手能力和思维创新能力,促进小学生对自然的热爱、对世界的认知等方面起到了至关重要的作用。然而,在小学科学实验教学实际开展的过程中,遇到...
B教学篇丨小议如何构建小学数学高效课堂
摘 要:数学是一门应用性极强的基础性学科,学习数学对于提升人的思维能力、逻辑能力、计算能力、归纳总结能力都具有重要的作用。尤其是小学时期,作为一个人发展的奠基性阶段,学好数学对于小学生日后的成长、成才的意义就更不容忽视了。因此,在小学数学教...
B教学篇丨浅谈如何构建小学数学高效课堂
摘 要:新课程改革的推进,使得现在的教学形势比起以前发生了很大的变化。要想适应现在的教学要求,教师必须转变传统的教学观念,积极变革传统的教学模式,充分尊重学生的主体地位,不仅要教给他们知识,还要教给他们主动获取知识的方法,进而构建出一个符合...
B教学篇丨试论小学数学课堂教学有效性提高对策
摘 要:小学数学课堂教学有效性是每个小学数学教师孜孜不倦的追求,小学数学教师应当在新课改理念的指导下,在尊重学生主体地位的前提之下,对现有的课堂教学模式予以持续优化,有效提高课堂教学质量和水平,让学生在每节课中都能够有收获、有进步、有提高。...
B教学篇丨关注学生体验构建高效小学数学课堂
摘 要:《义务教育数学课程标准》指出:体验(体会)是参与特定的数学活动,认识或验证对象的特征,获得经验。可见,关注学生体验,给学生创设体验的情境对学生数学素养的提升,对高效数学课堂的顺利实现都起着非常重要的作用。所以,在小学数学教学过程中,...
B教学篇丨浅谈如何构建小学数学计算教学高效课堂
摘 要:在小学数学教学当中,计算是小学数学的重要组成部分和必须掌握的技能之一,作为最基础的计算,它与我们的实际生产生活联系是相当紧密的,不仅是一种技能,还是一种数学的基础,因此在实际教学当中,小学数学计算教学中如何建构高效的课堂也很重要。作...
B教学篇丨以体验的方式提升小学音乐学习效率
摘 要:传统音乐教学往往比较散漫,忽略了学生的认知特点和体验生成,无法满足学生的音乐学习要求。为了规避低效,教师在音樂教学中要以学生认知为根本,设置趣味灵活的教学方案,让学生通过体验生成音乐技能。 关键词:小学音乐;体验;情境;节奏 音乐教...
B教学篇丨提高小学音乐课堂教学效率的几点思考
摘 要:小学课程教育中,音乐课很受学生欢迎,小学素质教育中音乐教学占据着很重要的部分,对提高学生的素质很重要。但现今小學音乐课堂教学存在着问题和困难,教师用心教学却收效甚微。因此,在这样的情形下,走出教学所面临的困境,提高音乐课堂效率,是每...
B教学篇丨小组学习促进小学体育高效课堂构建
摘 要:随着教育体制的改革发展,当今社会对人才的培养不光只是重视学生的学业,更注重的是对学生德、智、体、美、劳全面发展的培养。因此,小学的体育课堂也受到了广泛的关注,小组学习的模式也随之融入体育的教学课堂中去,通过新型教学模式的展开,让学生...
B管理篇丨农村小规模学校规范化管理探微
一、农村小规模学校产生的背景及存在的问题 2001年以来,凉州区农村学校布局经过了几轮调整以后,农村中小学几乎都成为小规模学校,尤其是农村小学规模普遍偏小,其生存与发展面临许多新问题。主要体现在以下四个方面。 1.学校学生人数少、教师人数少...
B管理篇丨教师成长,永远在路上
摘 要:教师是教育的执行者、教育改革的推进者,在当前教育改革蓬勃兴起的大背景下,教师的后续发展也被更加广泛地关注,“活到老,学到老”是教师行业一直秉承的传统,教师必须在自身素质、专业技能、学习能力等方面不断成长,才能适应教育教学的需要,发挥...
B管理篇丨浅论小学语文教学中师生之间的有效互动
摘 要:教学效率与师生之前的互动有着密切的关系,教师若与学生无交流便会造成课堂的枯燥、严肃。学生由于年纪较小,在课堂中不敢表达自己的想法,因此教师必须增加与学生之间的交流,与学生培养良好的师生关系,不断培养学生的综合能力。 关键词:小学语文...
B管理篇丨浅谈如何做好小学班主任管理工作
摘 要:班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一项塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的伟大事业。开展好班级工作,有利于全面关心、教育和管理学生,使他们的身心得到全面健康的发展,长大能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。在此从四...
B管理篇丨春风化雨细雨润物
摘 要:对于一个班级来说,班主任就是灵魂、就是舵手。班主任于学生,是父母、是导师,班主任工作的过程,也是与学生进行情感交流的过程。小学生除了父母以外,最常接触的人就是班主任,所以班主任也是学生最亲密的人之一。正因为如此,班主任的工作情感才更...
B管理篇丨小学教学管理中人本思想的渗透探索
摘 要:在小学教学管理中,为学生营造良好的学习环境和氛围对学生的学习效率提升起到极为关键的作用,学校和教师应努力为学生构建良好的学习环境,将人本思想深入渗透到教学管理工作中,从而让学生在愉悦的学习环境中进一步提升自我综合能力水平。就人本思想...
B管理篇丨小学品德教学与班队课有效整合的思路
摘 要:小学阶段是学生正确三观养成的重要时期,思想品德课程和其他文化课程相辅相成,帮助学生树立正确的思想观念。思想品德课堂受传统教育方法影响较深,学习氛围不够活跃,教师要及时转变自身教学观念,立足于传统教学方法进一步改革。小学品德与班队课教...
B管理篇丨浅析小学班主任如何与学生构建和谐师生关系
摘 要:班主任对班级管理的方式决定了班集体的发展方向,也决定了老师与学生之间能否建立融洽的师生关系。很多班主任过分地关注学生的成绩,忽略了学生其他方面素质的发展,更忽略了学生心理状态的变化,最终导致师生关系的恶化。主要针对班级管理活动中的这...
B管理篇丨浅析提高小学德育教学有效性的策略
摘 要:德育是指对学生的思想、政治、道德、法律和心理健康进行教育,它是小学教育工作中的重要组成部分,与智育、体育、美育等相互联系,相辅相成,彼此渗透。德育在小学教学中的实施,有利于提高学生的综合素质,更有助于教师教学目标的完成。德育可以塑造...
B管理篇丨小学班主任德育工作的创新策略探讨
摘 要:小学阶段是塑造学生道德观念、文明诚信等道德的重要时期,德育就显得尤为重要。而小学班主任是开展德育教育的实施者,承担着提高学生思想道德的责任,更要研究如何更好地开展这项工作。对此简单地介绍了小学阶段德育的问题,对有效创新的途径进行了探...
B管理篇丨关爱生命促进学生健康成长
近年来,我们会时常听到、看到一些有关中小学生离家出走之类的新闻。这些青少年的人格、心理健康,对生命价值的追求已经受到了严重的威胁与挑战。这些事件,不能不引起我们广大教育工作者的深思,是什么原因致使这些学生做出不当的举动呢?折射出当前教育追求...
B管理篇丨小学班主任德育工作实践体会
摘 要:德育是小学教育的重要组成部分。班主任要科学有序地将德育工作渗透于自己的教学工作当中,通过不断地对学生进行思想道德教育,逐步提高学生的思想觉悟和道德水平,明确学习目标,端正学习态度。 关键词:班主任;工作实践;德育体会 德育主要是针对...
B管理篇丨浅谈小学教育中德育的渗透
教育是创造未来的事业。我们今天培养的将是未来国家的建设人才。身处中国特色社会主义新的发展阶段的人民教师,托举的是祖国的希望。所以我们必须明确教育教学的根本任务在于培养学生的各种能力。未来的社会是信息化、国际化、科技化的时代,人们要接受这种环...
B管理篇丨小学语文教学中渗透德育的途径
摘 要:针对怎样在小学语文教学中有效地渗透德育,讨论了小学语文教学中渗透德育的必要性、优势、目前存在的主要问题以及途径等四方面的内容,得出在小学语文教学过程中,教师要更新观念,避免在教学中不重视或过度重视或脱离学生实际的渗透德育。教师可以在...
B管理篇丨诗韵悠悠美溢课堂
摘 要:我国是一个诗的国度,诗词作为最古老的语言艺术,一直和人类生活中最美的追求联系在一起,展现着这个古老民族的悠久历史和璀璨的民族文化。在古诗词的教学中,对学生审美能力的培养做了一些探索。 关键词:古诗词;文化;意境美 古诗词是我国文化艺...
B管理篇丨重视学生审美教育提升阅读教学效率
摘 要:“兴趣是最好的老师”,学习兴趣对于学生的学习成果意义重大。特别是在语文阅读教学中,主要靠的是学生自身的学习积极性与学习自主性。教学中教师要树立长远的发展理念,关注学生的阅读体验,培养学生良好的阅读审美能力。具体教学中要重视学生的阅读...
B管理篇丨“真情实感”在小学语文作文教学中的体现
摘 要:语文作文作为学生汲取知识、提高学生知识文化素养以及培养其文字运用能力的重要手段和基本途径,它在学习中扮演着重要角色,尤其是在小学语文教学中。但由于小学生接触的事物有限,社会经历少,缺乏素材,并且没有细腻的情感体验,所以,让小学生创作...
B管理篇丨优化班级管理
摘 要:《义务教育品德与社会课程标准》对教学提出了更高的要求,其要求教师不仅要教授学生专业的知识,还要不断地提高他们的德育水平。在农村小学教学中,班主任将教学的重点放在了知识的讲解上,很少会重视学生的言行举止,这就使得他们的理论知识与实际行...
B管理篇丨心理辅导对提升小学高段学生学习能力的作用
摘 要:对小学生进行心理辅导并引导其向健康方向发展,能够为小学生在以后建立起完善的人格打下坚实的基础[1]。从五年级开始,学生进入高年级阶段的学习和生活。在这个阶段,学生自我差异化更加突出,老师眼中的乖娃娃开始变得叛逆。因此,心理辅导在小学...
B管理篇丨小学数学教学中渗透德育的研究
摘 要:随着新课改的不断推进,教师越来越明确地意识到:向学生传授知识,使他们成才是教育的重要组成部分,却不是教育的唯一。因为,教育的本质是“立德树人”,教师的首要任务是“育人”。因此,教师要采用多样的教学方法寓德育于教学工作之中,在使学生“...
B撷英篇丨花亭湖畔的“朵儿”
说起朵儿,在我记忆里尤为深刻,想到她就想到了我跨入教育职业时的那一段青葱岁月,而这个曾经羞涩且不善言辞的姑娘也已出落成一个亭亭玉立的女子,正在更大的校园里沐浴着知识的雨露。 片段一 相遇于一次相撞 那年夏天,我顺利地通过了考试,得知未来工作...
B撷英篇丨甘肃省农村小学英语教师专业发展现状及策略研究
摘 要:在全球化的今天,英语学习越来越重要。然而,在我国,英语教学城乡差别巨大,特别是农村小学英语教学难以适应英语教育日新月异的变革。农村小学英语教师师资力量短缺,教师专业素质和能力亟待提高。 关键词:英语老师;专业发展;评价机制 一、农村...
B撷英篇丨甘心奉献在教书育人的路上
师者,所以传道授业解惑也。在我看来,要传道授业,必然要规范自身。孔子云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”怎样才能让学生信服,愿意让我们解惑?遵从圣人言,就是正身。所以成为一个好老师的前提就是有师德,以德服人是为人处世的标准,作为老...
B撷英篇丨家长唤起孩子阅读兴趣之我见
摘 要:家长应该通过采取引起孩子好奇心、用不同艺术形式引诱孩子、读书给孩子听、跟孩子一起看书、给孩子借书、跟孩子一起演一演等方法,唤起孩子的读书兴趣。 关键词:家长;唤起;孩子;读书兴趣 阅读是成就精彩人生的铺路石;阅读是开启成功大门的金钥...
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