教学管理与教育研究

教学管理与教育研究 (2018年12期)

类型:半月刊  类别:教育教学
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卷首语丨好教师就是具有良好学科素养的教师
在第九届校长高峰论坛上,我作了“学科素养与教育改革”的主题演讲。我认为,核心素养是时下热门词语,无论其内容有多丰富和艰深,其基础一定是教师的学科素养和学生学习某一门课程后积累的学科知识与形成的学科素养。学科素养是教师重要的业务能力标识。学科...
经典在线丨怎样选书
书有两种:一种是吃的书;一种是用的书。吃的书当中,有的好比是白米饭,有的好比是点心,有的好比是零食,有的好比是药,有的好比是鸦片。 中国是吃的书多,用的书少。吃的书中是鸦片的书多,白米饭的书少。 我从前写了四句三字经,警告一般不劳而获的人:...
经典在线丨读书与用书
(一)三种人的生活 中国有三种人:书呆子是读死书,死读书,读书死。工人、农人、苦力、伙计是做死工,死做工,做工死。少爷、小姐、太太、老爷是享死福,死享福,享福死。 (二)三帖药 书呆子要动动手,把那呆头呆脑的样子改过来,你们要吃一帖“手化脑...
理论探索丨求解“真教育”的意蕴
编者按:在功利主义浸蚀的当下,一些志士仁人仍在坚持做着一些看似无用的“功”,他们一直在为教育回归本质而努力着。90年前,陶行知创办晓庄师范时提出“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教育主张,提倡教育要求真。什么样的教育才是真教育?“真教...
旭明有话丨真正的好学校,细节处都有诗意
编者按:人们常说,细节决定成败。某种程度上,这也适用于对校园环境建设的评判。如今,人们越来越懂得“只有创造建筑环境与人之间的和谐,才可能取得理想的教育效果”的道理,也因此越来越重视校园环境建设。近日,王旭明在成都芳草小学南区参加活动时发现,...
旭明有话丨诗意芳草 聆听花开
初进芳草小学南区,可能不会觉得有什么特别之处。但当漫步校园,不经意间,你就会被深深吸引——树木葱茏,鸟语花香扑面而来。屋顶是彩色的线条,每层楼都挂满了花篮,流连其间,犹如穿行在彩虹下、花丛边。移步换景,呈现在眼前的是别致的花园、长廊、凉亭、...
旭明有话丨从校园建筑规划设计看芬兰教育理念
包括OECD国际学生评估项目(PISA)在内的几项国际研究均认为,芬兰学生取得的成就是世界教育中最高的,这也让其他国家对芬兰学校体系有着极大研究兴趣。芬兰的教育示范性体现在其教育公平、区域性无障碍教育、免学费、灵活管理、对学生的福利政策、以...
范老师说求真丨板书情怀
编者按:如今的课堂上,五花八门的“PPT”课件让人看得眼花缭乱,而作为教师基本功之一的板书却越来越少见了。 是否“落后”的板书已不适合现在的课堂了?范老师用他的《板书情怀》告诉你:板书是课堂必不可少的教学手段,它的教学效果是“PPT”课件无...
范老师说求真丨窗外飘来读书声
为了能更多聆听讲座和研修文学,我选择了与现代文学馆相毗邻的芍药居小区入住。十六层,三居室,阳面,大阳台,视野开阔。一天晚上,风清月朗,只见天上繁星点点,地上灯火辉煌,我坐在阳台上欣赏夜景。忽然,从窗外传来隐隐约约的读书声。我不由自主地靠近栏...
实践分享丨特色实践探索 彰显“求真”文化
摘要:优秀的学校文化涵盖环境文化、课程文化、教师文化、学生文化等,其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观。作为一所小学,我们除了追求知识外,还要在道德品质上培养学生讲求一个“真”字,文章尝试从精神文化、显性文化、隐形文化等方面着手,阐述...
实践分享丨“以人为本”管理模式的应用探讨
摘要:现阶段,我国小学教育事业正处于蓬勃发展的阶段,小学教育的质量在很大程度上取决于小学学校管理的质量。近几年来,许多教育研究人员对小学的管理模式做了深入的研究与分析,旨在于探寻出一种优秀的管理模式,从而保证小学教育水平的稳步提升。文章从实...
实践分享丨小学班主任工作水平提升策略
摘要:班主任是班级工作的主要组织者、实施者,更是学校教育工作的中流砥柱,其工作质量与业务能力不仅直接影响着班级教学成果,也会对学生的品德形成与人格塑造产生十分深远的影响。目前来说,在小学班级管理中还普遍存在着一些问题,需要引起小学班主任的重...
实践分享丨新形势下如何做好高中班主任工作
摘要:在全面深入推进素质教育与新课程改革的新形势下,课程改革正如火如荼地进行,但关于班主任工作的改革还不够深入,基于素质教育与新课程改革理念,在班级管理中突出以学生为中心,坚持以人为本,通过科学有效的策略让学生健康成长、全面发展,更好地适应...
实践分享丨后加分时代的特长培养分析
摘要:在后加分时代,可以通过科技活动的普及和科技课程的精准化设置,更好地培养学生发现问题的能力,让他们体验到科学研究本身的乐趣和由科学研究带来的快乐,吸引更多的学生参与到科技活动中去,真正让特长培养回归兴趣,让学生将兴趣转变为爱好,将爱好转...
实践分享丨为学生搭建生命成长的舞台
摘要:中小学德育一体化实践活动校本化研究,面向小学、初、中高中三个学段的学生开展生命教育课程,在生命教育课程思想的引领下,组织开展一系列德育实践品牌活动,为学生的生命发展奠基。 关键词:生命教育 实践活动 社团活动 模拟法庭 烟台外国语实验...
实践分享丨利用社团锻炼小学生社会适应能力
摘要:学生社团对提高学生自我组织管理和适应社会的能力有着不可估量的作用。小学生的社团活动只处于萌芽时期,尚不成熟。在小学阶段开展社团活动,对学生的成长有哪些好处?如何指导小学生开展社团活动?以华阳小学的“小记者”社团为例,通过社团建设策略的...
实践分享丨《中小学德育工作指南》指导班主任德育实践
摘要:教育部于2017年制定了《中小学德育工作指南》,该指南为我们耕耘在教育第一线的班主任群体提供了可循之章法,促使我们将德育工作向专业化、规范化、实效化方向发展,以德育的重要性为切入点,分析了当下教师德育工作中遇到的问题,并结合《指南》探...
实践分享丨“互联网+”形势下家校共育模式实践研究
摘要:针对学校教育如何做到与家庭教育联动,教师如何引导家长评价孩子由单一的评价标准转向多样的标准、实现由单一评价到多元评价这些问题,我校开展的“互联网+”形势下家校共育模式研究取得了较好的效果。 关键词:互联网+ 评价机制 契合点 许多家长...
学科探究丨以项目学习重构语文教学的实践
摘要:传统单一的语文教学已不能满足21世纪学生的需求。项目学习因其具有较强的情境性与整合性,可以调动学生的学习热情,帮助学生加深对知识的理解而越来越受到教育者的重视。此文从培养学生语文学科核心素养的角度反思语文教学,探索语文项目学习的策略与...
学科探究丨把握略读特点 培养阅读能力
摘要:在略读课文教学中培养学生的自主阅读能力已成为大多数教师的共识。但如何教是个难题。其实,略读课文教学应该根据略读课文的特点,让学生通过阅读实践,主动将“知”向“行”转化,从而掌握自主阅读能力。 关键词:略读课文 教学 自主阅读 叶圣陶曾...
学科探究丨小学语文综合实践活动探微
摘要:小学语文综合实践活动指的是学生在学习语文这门课程时,通过开展综合实践活动以丰富语文知识、提高语文技能,逐渐培养其语言应用能力的一种教学方式。小学语文实践活动的开展,不仅拓宽了学生学习语文的渠道,而且促进了学生全面发展。此文就当前小学语...
学科探究丨小学语文教师板书设计问题及提升策略
摘要:板书在小学语文课堂教学中的作用是不可替代的,一幅精心设计的语文板书能将复杂的课文内容简洁又直观地呈现出来,从而揭示教材思路、突出教学重点。本研究主要通过课堂观察和案例分析浅析到小学语文教师板书设计中存在的一些问题以及提升策略。 关键词...
学科探究丨小学语文教学中对生命教育的思考
摘要:语文教学因其较强的人文性,且内容丰富,很容易承载生命教育。因此,小学语文教师在教学中应渗透该思想,有机结合课文内容进行生命教育。应从小学语文教学与生命教育的联系入手,思考教学策略,促进生命教育在语文教学中的渗透,提高学生生命意识。 关...
学科探究丨小学语文教学开展互助合作学习方法例谈
摘要:隨着新课改的全面推进和深入实施,各学段教育已基本走出“应试教育”的怪圈,更重视培养和提高学生的综合素质和实践能力。那么,如何在现有基础上进一步提高和强化新理念下的教学方法和模式,这就需要学生之间、师生之间、课堂内外、学校内外的多方协调...
学科探究丨从课内阅读向课外拓展的引导
摘要:閱读是学生认识世界的最主要途径之一。作为小学语文教师,应该重视小学生课外阅读的指导与引领。本人认为,首先应该从课内阅读教学向课外拓展,如推荐必要的书目、关注阅读心理等;其次要为学生的独立阅读提供必要的指导;最后,注意指导学生养成良好的...
学科探究丨小学语文写作创造性思维的培养
摘要:培養学生的创新能力和创新精神是素质教育的核心和关键,而这种能力和精神的培养离不开对学生创造思维的培养,写作教学是培养学生创造思维的重要途径。文章对小学语文教学中创造性思维的培养进行了阐述,以期为小学写作教学研究提供借鉴。 关键词:小学...
学科探究丨情景教学在小学高年级语文中的应用
摘要:情景式教学是一种情景交融的教学活动,教师从教材内容出发,通过语言、图片、视频等创设形象生动的情景,将课文场景真实地呈现在学生面前,引导学生融入其中,达到轻松理解课文主旨与思想情感的目标。教师要充分意识到情景教学法的作用,在小学高年级语...
学科探究丨绘本阅读在低年级语文教学中的作用
摘要:小学语文教学引入绘本阅读内容,符合新课改相关要求,还能给学生带来丰富的审美体验,值得教师深入探究推广。教师从学生审美心理需求出发,为学生创设绘本阅读机会、整合绘本阅读资源、优化绘本阅读引导、拓宽绘本阅读范围,在激活学生审美思维的同时,...
学科探究丨核心素养下的高中英语文学名著阅读
摘要:“核心素养”一词一经提出就成为课程改革的热词,英语学科的核心素养也随之成为中小学英语教师的关注焦点,文学名著阅读教学也因此走进了教师视野。但目前高中文学名著阅读教学与研究还比较薄弱,研究空间很大。此文以《纯真年代》为例,探析了文学名著...
学科探究丨核心素养引领的英语阅读方法例谈
摘要:英语阅读教学是培养学生语言能力、学习能力的重要途径,也是了解各国文化内涵,进行多元思维,发展核心素养的重要手段。学生语言能力、学习能力、全球视野、尊重差异、批判思维,都属于核心素养的体现,影响学生的终身发展。那么初中英语阅读教学中,如...
学科探究丨小学英语特色作业分层设计探究
摘要:在小学阶段的英语课堂,一些教师至今还固守着原先的陈旧的教育思想,注重课堂讲授,忽略作业设计,作业单一而没有关注学生兴趣。针对这一现象,本人开展小学英语特色分层作业设计的探讨。 关键词:小学 英语教学 作业 目前,在小学英语教育中,一些...
学科探究丨巧设问题情景 打造化学高效课堂
摘要:新课标倡导高中化学课程教学应积极打造高效课堂,以推动学生化学素养及应用能力的提高。但是以往的高中化学教学方法十分陈旧与被动,难以激起学生探究与思考化学规律与本质的积极性。而问题情境教学法是一种驱动性教学方法,充分尊重学生学习的主体地位...
学科探究丨浅谈新课改下的高中化学教学
摘要:对高中教师来说,新课改不但是一种机遇,更是一种挑战。现阶段高中化学使用的教材较于老教材,教学难度降低了,但内容更加丰富,更贴近生活,传授的知识呈现出综合化、开放化的特征,学生学习化学知识的难度实际上上升了,这就需要教师不断改进化学教学...
学科探究丨微课在物理教学中的作用
摘要:“微课”是现代科技衍生的一种新型教学辅助工具,能突破传统教学方式,为学生提供随时随地学知识的途径。在初中物理教学中,恰当运用“微课”作为辅助,可以激发学生学习物理的兴趣,有针对性地帮助学生解难答疑,促使学生自主学习,让学生学习物理知识...
学科探究丨通过物理模型培养高中生科学思维
摘要:在高中物理学习中,需要解决较为复杂的物理问题时,构建物理模型是一种较为科学有效的方法,但是高中阶段物理模型种类繁多,学生在实际应用中存在诸多问题。此文以平抛运动模型的运用为实例,探讨如何通过物理模型的构建培养学生科学思维的教学方法。 ...
学科探究丨小世界 大学问
摘要:“分子与细胞”是高中生物必修模块。这一模块学习的好坏直接影响学生以后学习生物的积极性和效率,从而影响学生心中的生物学科在高中课程中的地位。虽然分子和细胞在我们看来非常微小,但是其中蕴含重要的生物学原理,将影响学生对生命科学的认知。此文...
学科探究丨高考物理试题分析及备考
摘要:高三物理复习是一个系统工程,复习方法多种多样,一方面强调物理学习从生活走向物理,从物理走向社会,促进学生全面发展;另一方面强调科学探究学习,提倡学习方式多元化,鼓励不同层次不同水平的学生在科学探究过程中,获得尽可能多的发展。只有科学备...
学科探究丨从美育与德育角度看小学舞蹈教育
摘要:面向普通学校的舞蹈教育是美育环节不可缺失的一角,然而它的作用并非止于美育,在美育教育的同时,舞蹈还肩负了部分德育教育的功能。在推进小学舞蹈教育进程中,我们应当针对培养对象的实际情况,制定教学计划,让学生真正得到全面健康地成长发展。文章...
学科探究丨信息技术课堂评价的有效性探索
摘要:信息技术课堂评价的有效性是要充分考虑到学生个性发展,设计要全面、具体、有可操作性,并能引导学生懂得说,打破教师一锤定音的做法。多采取学生自评、互评与师评有机结合形式,突出学生的主体地位,才能有利于落实信息技术学科核心素养。 关键词:课...
学科探究丨初中信息技术教学中微视频的应用
摘要:近年来,网络信息技术的发展十分迅速,初中信息技术教学中,传统的教学方式逐渐被微视频的应用取代。文章从初中信息技术教学中微视频的应用入手,分析初中信息技术教学存在的问题,阐述如何借助微视频提高初中信息技术教学质量。 关键词:初中信息技术...
课堂漫议丨汇集国学经典,打造语文书香课堂
摘要:小学语文课堂不仅要注重知识的教授,更要注重学生语文素养培养。将国学经典引入小学语文教学中,可以培养学生的语文综合素养,打造书香课堂。文章将对国学经典在小学语文课堂中的引用进行探究。 关键词:国学经典 小学语文 教学 国学以先秦经典及诸...
课堂漫议丨指向言语实践:让说理文充满智趣
摘要:说理文要在坚守文体和目标的前提下,彰显其特质,凸显教学价值,让课堂做到“智趣并举”。说理文教学不仅要关注写了什么理,更重要的是引导学生探析怎样言说理,学习作者说理的言语智慧,发现说理文的结构规律,习得说理文的言语表达方法。基于此,文章...
课堂漫议丨新课改下的高中数学课堂教学模式探究
摘要:随着我国新课改深入发展,教育模式与教学理念得以创新。充实教师教育体系,提高课堂的教学质量具有积极意义。文章立足于新课改教育发展背景,对高中数学课堂教学模式进行探究,以期为提升高中数学教学水平提供参考。 关键词:新课改 高中数学 课堂教...
课堂漫议丨浅析初中数学复习课堂的“五步教学法”
摘要:长久以来,初中数学复习课堂一直存在教师满堂灌、题目练习量过大、学生参与度不高等问题,这使得复习课中教师教得疲惫、学生学得无味,严重降低了数学复习的效率。新时期的初中数学教师要加快教学模式创新,多维度、多层次地设计复习课堂教学,努力提升...
课堂漫议丨如何设计适合学生的初中数学课堂教学
摘要:在初中数学课堂教学中,教师应有效提高教学质量,设计适合学生的教学课堂。文章将针对适合学生知识基础、思维能力、发展水平的教学设计做一系列阐述。 关键词:数学教学 问题设计 思维能力 作为一线的教师,我们每天都上课,每节课都要有教学设计。...
课堂漫议丨运用绘本提高低年段学生英语阅读力
摘要:绘本的图画和文字共同表现一个主题,构成一个连续完整的学习材料。绘本阅读作为早期阅读的一种方法,对幼儿发展具有关键作用。在低年段开展绘本阅读是促进学生持续阅读能力提升,开发学生思维,使其读出想象力的重要途径。 关键词:绘本阅读 英语教学...
课堂漫议丨Daily 5在高中英语教学中的运用分析
摘要:素质教育要求教师对教学方式做出创新,以调动学生的积极性,提高课堂效率。在英语阅读课堂中引进西方英语教育理念和教学方法,能够让学生的英语学习变得高效,在实践中取得很好的效果。文章将以高中一年级英语教学为例,简要谈谈美国Daily 5方法...
课堂漫议丨微写作在高中英语课堂上的应用
摘要:微写作作为一种独具特色的英语写作训练形式,在高中英语课堂上具有广阔的应用空间。教师根据微写作篇幅短小、灵活方便的特点,围绕着高中英语教学目标,结合具体学习内容,组织学生进行仿写、对话、专题训练。在高中英语教学中应用微写作,可以训练学生...
课堂漫议丨培养学生时空观念的教学方法探析
摘要:历史时空观念是历史学科五大核心素养之一。培养时空观念是对历史教学的基本要求,也是培养学生历史思维能力的基本途径。文章以《人民解放战争的胜利》一课为例,谈谈在自主学习中培养学生历史教学时空观念的“四让教学法”。 关键词:历史教学 时空观...
课堂漫议丨政治课堂教学中导入新课的策略探索
摘要:文章对政治课堂教学中导入新课的现状、重要性、方法三个方面进行阐述,其中重点分析了导入新课的重要性和方法。 关键词:政治 课堂教学 导入新课 俗话说:好戏看开头。在整个课堂教学过程中,导入新课的环节就是开头戏、开场白。这个环节在教学过程...
课堂漫议丨美丽就在行动时
摘要:打造美丽课堂是一线教师在课堂教学中的至高境界。利用鲜活案例,创设情境,优化活动,艺术板书,都是打造美丽课堂的途径。文章对如何打造美丽课堂进行论述,希望能够有效提高道德与法治学科教学效率。 关键词:道德与法治 教学 美丽课堂 打造美丽课...
课堂漫议丨科学课堂:高效,也可以简约
摘要:追求课堂教学的高效和简约,一直是每个教师孜孜以求的目标。文章从教学实践出发,谈打造高效、简约课堂的策略,即准确给课堂上的师生角色定位,并简化多个环节,如直接有趣的导入、精炼紧密的教学过程、直指主题的探究等。 关键词:小学科学 高效课堂...
课堂漫议丨和诗以歌,歌以咏诗
摘要:文章重点阐述在常规教学和课后兴趣小组的教学中将经典诗词引入音乐课堂的策略,希望可以打破音乐学科传统的教学模式,辅以诗词、歌词诵读,让学生在体验歌词美的同时,掌握旋律的韵律感,从而提高初中生的音乐综合素养。 关键词:经典诗词 音乐教学 ...
课堂漫议丨初中音乐课堂中实施歌唱教学的探索
摘要:歌唱教学符合学生身心发展的需要,是培养学生音乐表现能力和审美能力的有效途径,在音乐课堂活动中占有较大比重。文章主要探讨在音乐教学中如何实施歌唱教学,并对歌唱教学的知识技能、训练要求以及教学方法进行详细的研究,以供参考。 关键词:歌唱教...
观点撷英丨着重关注人才需求层次新要求
据《中国教育报》2018年5月29日第10版报道:新一轮科技和产业革命的核心是智能制造,而人才是智能制造的关键。对于与经济社会发展联系最密切、最直接的职业教育而言,需要着重关注新一轮科技和产业革命对人才需求层次、结构与素质提出的新要求。作为...
观点撷英丨要当高考赢家,科学素养必须好
据《科技日报》2018年6月8日第5版报道:6月7日,又一年的高考开始了。今年的高考作文题,卷Ⅰ谈的是时代变迁、社会变化,要把它们通通装进“时光瓶”;卷Ⅱ讨论的是战斗机为何应防护弹痕少的部位;卷Ⅲ与北京大作文均涉及生态环保……这些主题每一个...
观点撷英丨高考,让更多梦想起航
据《人民日报》2018年6月7日第5版报道:中国特色的高考招生制度一定会在不断实践中日趋完善,更好为青春护航、为梦想指路。“作文中千万不要用网络词汇,更不能画表情,这不规范。”高考前,一位班主任幽默的叮嘱,让讲台下的孩子们笑成一片。6月7日...
观点撷英丨人才评价需要看得见的公平正义
据《中国教育报》2018年6月5日第2版报道:习近平总书记在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上发表重要讲话时强调,要创新人才评价机制,建立健全以创新能力、质量、贡献为导向的科技人才评价体系,形成并实施有利于科技人才潜心...
观点撷英丨莫让家校关系如履薄冰
据《中国教育报》2018年6月6日第2版报道:近日,一封辞职信火了。写信的是河南驻马店西平县小学的一名老师。这名老师把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群里,引发了部分家长的不满。于是,家长要求老师登门道歉,如若不然则上告教体局,并声称...
观点撷英丨用升学率评价教师该改改了
据《中国教育报》2018年6月7日第2版报道:近日,河北省下发《关于加快推进教育人才评价机制改革的实施意见》,强调要将教书育人作为教育人才评价的核心内容,建立充分体现中小学教师岗位特点的评价机制,严禁简单用学生升学率和考试成绩对中小学教师进...
观点撷英丨教育幼儿不求立即见效
据《中国教育报》2018年6月10日第3版报道:自由活动时,丁丁先抢到班里唯一的铠甲勇士玩具,高兴地玩起来。过了一会儿,阳阳走过来,让丁丁把玩具给他玩一下。丁丁说:“我还没有玩够呢。”阳阳于是到李老师那里告状:“老师,丁丁不让我玩玩具。”李...
观点撷英丨学龄前儿童每天活动应达3小时
据《北京日报》2018年6月11日第6版报道:6月9日,国内首部《学龄前儿童(3~6岁)运动指南(专家共识版)》正式发布,其中首次提出学龄前儿童每天活动应达3小时以上。学龄前儿童身体活动形式主要包括日常活动、游戏玩耍以及体育运动等。《指南》...
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