化学教学

化学教学 (2018年06期)

类型:月刊  类别:教育教学
《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
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专论丨化学思维引论
化学教学 2018年第6期·· ··化學教学 2018年第6期 专 论·化学篇· 专 论·化学篇· 化学思维引论 吴俊明 (上海师范大学, 上海 200234)...
专论丨研究化学学科核心素养需要关注的几对关系
摘要: 培养学生的化学学科核心素养已经成为化学教育研究者新的研究课题和化学教师面临的重要任务。研究者在研究化学学科核心素养时需要关注化学学科核心素养与学生发展核心素养、化学三维目标、化学学业质量标准等几对关系。结合相关文献对上述几对关系进行...
课改前沿丨基于IMMEX—C问题解决思维过程的评价设计与分析
摘要: 在美国IMMEX理念和技术指导下,基于IMMEX-C (Interactive Multimedia Exercises-China)国内研发平台,结合学校研发“有机燃料”化学问题集的教学与测试,就学生解决问题思维过程开展评价设计与...
课改前沿丨美国《国家科学教育标准》中的教师专业技能分析
摘要: 美国《国家科学教育标准》中对科学教师专业技能的规定是美国保障科学教学质量的重要依据,其特点是: 定位科学探究教学、定格学生主体参与、定向任务活动实践、定局综合系统协作。我国应加快规范科学教师专业技能发展要求,增强教师的探究教研意识,...
课改前沿丨《普通高中化学课程标准(2017年版)》特点及教学启示
摘要: 教育部正式颁布了以发展学生“学科核心素养”为导向的高中各学科课程标准。以普通高中化学课程标准的修订变化为例,比较了2017年版课程标准与实验版课程标准在“课程目标”“课程内容”等维度的变化特点。“课程目标”上,2017年版课程标准融...
课改前沿丨凸显高阶思维的化学教学: 内涵、必要性和实践策略
摘要: 高阶思维是一系列复杂思维的集合体,它对于学生高中学习以及后续发展有着重要的作用,因此在化学教学中培养学生的高阶思维是必要的。进行情境、活动和问题解决的整体设计是高阶思维培养的有效实践策略,具体包括: 创设真实情境,精心预设问题;营造...
聚焦课堂丨核心素养视域下的初中化学专题复习课教学策略
摘要: 核心素养视域下知识的可迁移性、整合性、情境性和高階性等特征决定了复习课需要帮助学生实现从知识习得到能力生成的跨越。2017年江苏省初中化学优质课“我们周围的空气”(专题复习课),以培养学生的核心素养为主旨,在教学策略上具有: 内容选...
聚焦课堂丨“主题链接,模型建构”促进浙江选考化学实验有效复习
摘要: 提出“主题链接、模型建构”复习模式的内涵、操作程序,并以“硫酸铜晶体的制备、一水硫酸四氨合铜的制备、一水硫酸四氨合铜的成分测定、构建分析模型”为主线,设计了“一水硫酸四氨合铜的制备与含量分析”一课,为化学实验有效复习提供了可资借鉴的...
聚焦课堂丨基于ARCS动机模型的翻转课堂教学设计与理论探析
摘要: 尽管翻转课堂作为一种以学生为主体的新型教学模式已受到广泛关注,但在具体实践运用过程中仍存在诸多难点。针对翻转课堂实施过程中普遍缺乏对学习动机重视所带来的问题,基于ARCS动机模型,系统运用学习动机的激发策略进行“金属与酸和水的反应”...
聚焦课堂丨证据促认知 认知建模型
摘要: 课堂是落实学科核心素养的主阵地,具体内容是发展核心素养的重要载体,“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的思维核心。“镁的提取及应用”教学以促进学生化学学科核心素养发展为目标,通过问题导向驱动学生开展证据推理学习,在掌握“镁的提取...
实验研究丨柚子果胶的制备实验
摘要: 为充分开发利用柚子皮中丰富的果胶资源,实验以柚子皮为原料,利用乙酸和柠檬酸的混合酸液作为果胶提取剂,根据乙醇对果胶的凝聚作用,选择其作为沉淀剂,经水浴、过滤、干燥等步骤制得果胶产品。实验操作简单,所用药品无毒无害,适合农村中学学生就...
实验研究丨浓硫酸使蔗糖脱水实验的改进与创新
摘要: 对蔗糖与浓硫酸的“黑面包”实验,在保留良好的观赏性和展示效果的基础上进行改进和创新设计,兼顾微型化的产物检验,充分挖掘该实验的探究价值和知识价值,同时考虑实验的搅拌及后续固体产物处理的方便性,对产生的污染气体巧妙处理,体现环保理念和...
实验研究丨醋酸铬(Ⅱ)水合物制备实验的新设计
摘要: 在实验教学中培养学生的创新意识,探究尝试将《无机化学实验》中的醋酸铬水合物制备这一学生较难独立完成、有一定操作难度的实验设计为: 一次性加酸获得近常压的氢气还原气氛,用手动倾倒法使Cr2+溶液进入醋酸钠溶液。结果发现: 新的设计使实...
实验研究丨脉动碘时钟实验及其教学应用
摘要: 碘时钟实验是一个经典的趣味实验。为了能促进碘时钟实验走进中小学课堂和学生的生活世界,基于碘时钟实验原理,设计了脉动碘时钟实验的方案。该实验现象明显、颜色变化瞬间完成、便于精准计时,既可用于化学魔术表演,又可作为课堂实验服务于教学。 ...
实验研究丨以超细钢丝棉替代铁改进两个化学实验
摘要: 利用比表面积特别大的超细钢丝棉设计“铁燃烧”、“铁与硫酸铜溶液反应”两个实验,使铁在常态空气中就能剧烈燃烧、铁与硫酸铜溶液在短时间内反应就能得到浅绿色溶液。改进后的两个实验,不仅操作简便,而且现象明显、趣味性强,提高了实验的观赏性和...
实验研究丨置换反应中金属枝晶结构的观察
摘要: 置换反应生成的金属单质呈树枝状,可称之为“金属树”。为取得更好的“金属树”可视化效果,采用压缩反应空间和改变观察方式的思路进行实验探究。将置换反应制成玻片标本,将反应空间压缩至薄层以防止“金属树”重叠干扰。用光学显微镜、数码体视镜、...
测量评价丨例谈无机工艺流程题中离子的除杂和分离
摘要: 基于离子性质的多样性及特殊性,通过实例的方式对无机工艺流程题中的离子分离和消除方法进行总结,除了常见的沉淀法、氧化还原转化法外,还有调节溶液的pH法、加入难溶电解质法、离子交换树脂法、萃取和反萃取法、电渗析法等,说明了上述各方法的特...
教学参考丨关于粉尘爆炸实验的文献综述
摘要: 通过分析相关文献,建立实验模型,从粉尘种类、点火方式等8个方面总结了进行密闭空间粉尘爆炸实验需要注意的问题与值得参考的做法,同时介绍了若干开放空间爆炸实验的案例。另外,对粉尘爆炸实验的进一步研究提出了建议。 关键词: 粉尘爆炸; 爆...
视野丨“美国化学周”三十周年:“珍珠婚”中的化学
摘要: 简述美国化学周的发展历程,以实验活动为重点,结合科普阅读推广、采访未来化学家等活动、模拟珍珠的生长过程、解释其生长环境蕴含的原理,以此介绍2017年“美国化学周”三十周年:“珍珠婚”中的化学。针对我国化学教育活动的开展情况,总结出几...
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