家教世界·现代幼教

家教世界·现代幼教 (2018年04期)

类型:月刊  类别:母婴
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目录
图话幼教丨幼儿的表现与创造
正如“世界上没有两片完全相同的树叶”,世界上也没有两个完全相同的孩子。意大利瑞吉欧教育的奠基人马拉古奇写了一首诗《孩子的一百种语言》,认为“孩子有一百种语言,一百双手,一百个想法,一百种思考、游戏、说话的方式。一百种倾听、惊奇、爱的方式”。...
幼教先锋丨李砚君:幼师口袋
幼师口袋:幼儿园教师的资源分享平台,2015年7月公司成立,2015年10月幼师口袋APP正式上线。短短两年,“幼师口袋”的用户数急剧增长,截止目前,全国平均每2位幼师中就有一位在使用“幼师口袋”,平台聚集了全国超过150万的幼师和园长群体...
理论建设丨建构主义视野下幼儿园户外体育游戏实施策略
一、问题的提出 近年来,我园尝试进行户外体育游戏的改革,把户外体育游戏与早操相结合,在集中早操活动结束后进行分散性的体育器械游戏。这不仅充分保证了幼儿户外运动的时间与量,更提高了其运动能力。 在实施过程中,我们也发现了许多问题:第一,游戏器...
理论建设丨幼儿小问号活动的“智慧生长”策略
幼儿生来就具有强烈的好奇心,所以我们应该善于发现和保护他们的好奇心。我们在日常生活中,往往会遇到孩子们突如其来的问题,一个个“为什么”是孩子们自主思考的表现,也是源于孩子们对自然、社会的疑惑,他们寻求其中的答案。 《幼儿园教育指导纲要(试行...
理论建设丨明确幼儿需求 适当实施奖惩
对于幼儿的教育与引导一直是家长、幼儿园以及社会关注的大事,但如何教育与引导却让很多幼儿教师大伤脑筋。当前对于如何对幼儿实施鼓励,也较少有更为细致的研究和说明,于是导致幼儿教师在对幼儿行为实施引导时,不能充分考虑到幼儿的需要,甚至仅凭主观的意...
理论建设丨角色游戏中培养幼儿自主管理能力的有效策略
角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,是幼儿期最典型的、最有特色的游戏。在角色游戏中,幼儿根据自己的兴趣、需要来选择不同的角色,与材料、同伴、教师发生着积极地互动。我园市级课题“角色游戏中幼儿自主管理能力...
教学·游戏·生活丨小班科学活动:在哪里
设计意图: 小班幼儿对于色彩鲜艳的糖果特别感兴趣。圣诞节快到了,班级营造出浓郁的圣诞节氛围,孩子们快乐无比,于是我顺应孩子们的心理特征,设计了本次活动。让孩子们通过寻找喜欢的糖果的形式,初步理解和感知物体的空间方位。以糖果为载体,在活动中通...
教学·游戏·生活丨中班自主建构游戏“小区里的故事”
我们都知道“游戏是幼儿园的基本活动”,幼儿游戏的物质基础就是游戏材料,幼儿只有在与游戏材料的相互作用中,才能激发幼儿的游戏兴趣,发挥其无限的潜能!让原本平常的材料变得有趣、灵动! 开学初,班里孩子又像往常一样把家里的一些废旧物品(如奶箱、奶...
教学·游戏·生活丨中班科学活动:参观动物园
设计意图: 中班幼儿已经具备了初步的观察能力,教师在教育教学活动中要充分支持与鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续研究的问题,激发幼儿在教学活动中的兴趣。在幼儿的生活中,序数是他们经常接触到的数概念之一,如何帮助幼儿理解、掌握物体的排列顺序是...
教学·游戏·生活丨小班健康活动:唤醒小熊
设计思路: 游戏是幼儿快乐学习的载体,《3-6岁儿童学习与发展指南》提出:用幼儿感兴趣的方式来发展幼儿的动作技能,提高动作的灵活性。要根据幼儿的年龄特点和实际情况开展游戏化教学,注重各学科间的整合,活动中要培养幼儿的规则意识,体现动静交替的...
主题精选丨游戏——点亮快乐童年
一、指导思想 教育部2017年学前教育宣传月主题為“游戏点亮快乐童年”,目的就是要在全社会树立尊重儿童、尊重规律的理念,引导社会充分认识游戏是幼儿的天性,是幼儿特有的生活和学习方式,也是幼儿的基本权利。《幼儿园指导纲要(试行)》(以下简称《...
环境与玩教具丨“纸管”快乐
制作背景: 废旧的广告纸箱、纸筒、PVC管在幼儿园里随处可见,这些材料大多用于装饰幼儿园环境或用于教室供幼儿进行手工制作。每学期到了教室整理的时候,垃圾箱中总是堆满了这些较为结实,且依然可以重复使用的材料。每次看到都觉得非常可惜,这些材料难...
反思研讨丨幼儿园故事教学活动的有效预设
一、案例描述 今天的观摩活动是小班语言故事“气球”,活动情景大致如下: 1.在动感的画面中走进故事的角色 活动一开始教师出示背景图,并以疑惑的口气问:“漂亮的房子是谁的家呀?”在充分激起幼儿的好奇心后揭示答案:打开门,从房子里请出小胖熊。接...
反思研讨丨有情有趣 “种”出精彩
陈鹤琴先生说过大自然、大社会都是孩子的“活教材”。它向幼儿展示了具体、形象、生动的学习内容,为培养幼儿的探索和认识兴趣,提高他们的审美能力与情趣,获得对周围世界的感性认识,提供了天然的素材。幼儿园种植活动作为孩子亲近大自然的一种方式,是幼儿...
反思研讨丨多媒体技术在幼儿美术欣赏活动中的有效运用策略
美术欣赏是幼儿园美术活动的重要组成部分,美术欣赏活动的开展可以开阔幼儿的视野,提高其艺术情趣,发展其的创造力、想象力、语言表达能力,同时对培养幼儿的自信心和积极的情感态度以及对美的认识选择等方面均有显著的作用。多媒体是当前幼儿园教育改革的重...
反思研讨丨让种植活动绽放探究之花
作为一所农村幼儿园,因为有着得天独厚的环境优势及家长资源,于是种植便成了本园重要的课程资源。陶行知先生说:“必须以大自然为您的生物园,才会有丰富的收获。”因此,针对当前幼儿园种植活动中存在重形式、成人代劳、忽视幼儿学习和发展的情况,我们希望...
反思研讨丨缓解小班幼儿入园焦虑的“实战兵法”
每学年幼儿园开学季,总会迎来一批新生,小班幼儿的到来会让教师疲于应付。针对小班幼儿分离焦虑、自理能力弱等问题。笔者结合实践经验,总结出缓解小班幼儿入园焦虑的“实战兵法”。 一、未雨绸缪,消除幼儿分离焦虑 (一)做好情报工作,提前侦察“敌情”...
反思研讨丨“哇时刻”助力转变“熊孩子”
一、“熊孩子”现象 什么是熊孩子?网络用语,常形容调皮的孩子,岁数小不懂事。例如,看到小孩做了一些不可理喻的、带有破坏性的事情时,叹一句:“这熊孩子”。被网友们界定为那些乱翻东西、搞破坏、不守规矩的孩子。 现象描述:每个班都有一些“熊孩子”...
园本教研丨探索园本教研给教师专业成长带来的积极影响
幼儿园的园本教研是现代教育理论指导下的理性认识活动,不是一种随意的、凭经验与直觉的事务性活动。因此,为了卓有成效地开展好幼儿园的园本教研,积极探索幼儿成长的特点、规律和需要,有效促进幼儿园课程改革,帮助教师从自身工作的现状与需要出发,在已有...
园本教研丨分层分步搭平台,集萃集点促发展
园本研训作为促进教师专业发展,提高业务能力的必经之路,理应是教师们所渴求和盼望的。然而在实际开展过程中我们却发现,尽管管理者、组织者非常用心地带领教师进行研究学习,但大多数教师却缺乏研训内驱力,专业成长速度缓慢,收效甚微。深入分析,问题主要...
投石问路丨慎重对待 柔情处理
讨论情景: 在我们农村的乡镇有很多留守儿童,由于父母常年在外地打工,孩子都是由上了年纪的爷爷奶奶带,他们大多数都不识字,更不会写字。幼儿园里的一些资料是需要家长配合进行记录、签字的,如幼儿带药记录、幼儿代接记录、各种回执单等等。每碰到这种情...
投石问路丨关爱留守儿童 灵活妥善处理
一线分析: 即便是留守幼儿的接送问题,也是父母首先要考虑到的,由谁接送?首先要有固定的人员。但是难免有突发情况,出于对幼儿的安全负责任,家长要主动和老师电话联系,说明由谁来接,和幼儿是什么关系,并在来人接孩子时,当面与家长通话,确认后让其接...
他山之石丨应对具有挑战性行为幼儿的文化反应策略
每天早晨,格林夫人都会带着孩子们在学前班教室里围成一个圆圈唱晨歌:“我们聚在一起,聚在一起……”有一天,大家在圆圈上唱歌的时候,格林夫人突然停下来去追赶离开了圆圈在玩乐器的迈尔斯。当她走近迈尔斯时,他双臂交叉在胸前,然后踢腿、尖叫。格林太太...
家园共育丨家庭教育 对幼儿分享行为的影响及培养策略
分享是社会交往的一种重要方式,是亲社会行为的一种,分享是德育的一个重要呈现方式,是道德修养的外在体现,是幼儿社会性行为的重要组成部分。《3-6岁幼儿学习与发展指南》社会领域中人际交往方面倡导:能与同伴友好相处,对大家都喜欢的东西能轮流、分享...
家园共育丨《指南》引领下,幼小衔接家—园—校合作共育初探
幼小衔接工作中,家-园-校合作共育是近年来教育界研究探讨的问题。从幼儿园生活过渡到小学生活,是孩子成长过程中的一个重大转折点。幼小衔接工作目标广、要求多,顺利开展幼小衔接必须依赖于家庭、幼儿园、小学的三方合作共育。经过近年来的探索,我们发现...
卫生保健丨给孩子一个有准备的餐后活动
餐后活动是幼儿园生活不可缺少的一个重要环节。它不同于其他教学活动那样组织严谨,具有很强的目标指向,因此更具备特有的自主性、开放性和随机性。餐后活动一般可分为两个环节:一是部分幼儿进餐和自主游戏;二是全体幼儿进行餐后活动。幼儿午餐时段正是两位...
卫生保健丨安全教育 从“心”开始
幼儿园的孩子由于年龄小,自我保护能力较弱,缺乏基本的安全防范意识,所以幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。”因此安全教育是幼儿园工作的重中之重...
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