技术供给的动力作用：合作探究中具身参与的认知网络分析

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摘要：具身认知领域较多关注个体的身体以及经验对认知的作用，缺乏实证研究来探讨对合作学习中身体及其经验的认知作用。技术供给，指为学习者提供的学习资源及相应的方法策略指导，是合作探究中重要教学元素。该研究期望通过差异化的技术供给，揭示身体及其经验在合作探究中的作用和体现形式。具体地，虚拟教具的供给比例（1：1和1：m）和外部腳本的提供与否，共同构成该研究设计的技术供给。（剩余18696字）

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