摘要：学校不仅是知识的传播者，更是学生思想的引导者，在新网络媒体的影响下，学生获得信息的方式更加多样化，可是由于网络监管力度不够大，很多不良信息游走在灰色地带，这给学生思想带来了不好的影响，如何在信息多样化的发展下严格把控好学生的思想动向，这是新时代背景下对思想政治教育提出的新要求。

关键词：新网络媒体；思想政治教育；中职生

引言：

在网络发展突飞猛进的环境下，不仅颠覆了传统的教育模式，更改变了学生思考问题的方式。虽然网络为我们带了很多便利，但是网络也有其弊端造成网络拥有双面性，这对于中职生的思想政治教育也是提出了巨大的挑战，教师应该根据中职生的特点来制定教育内容，培养他们正确的发展观，成为他们职业理想和现代化思想的播种者。学校应该真确看待现在社会发展形势，转变教育角度适应新的发展需求。

一、新媒体网络环境的发展对中职生的影响

中职生作为一个相对特殊化的群体，他们青春洋溢渴望展现自我，他们兴趣广泛乐于善于接受新鲜事物，相较于普通中学的学生，他们职业目标明确社会化倾向明显，所以学校和教师除了教授他们专业技能，更应该在心里和思想上对他们进行培养，以尊重他们成长的姿态给予他们理解和爱护，使他们成为德技双修的职业人。

（一）由于网络的发展各大媒体平台发布消息更加方便，信息的推广交流资源共享开阔了学生的眼界，但这其中也有一些负面消息，这些消息的传播严重影响学生价值观的形成。例如：有些直播软件门槛较低，只要一个手机号就可以注册，主播们更是为博关注度道德无下限，宣传拜金、色情和暴力，这些不良信息对学生的思想和生活造成严重的影响。其中攀比拜金的风气在学生中表现最为明显，他们消费时求新、求奇，对自己感兴趣的东西产生了强烈购买欲。他们追求使用中高端的手机，穿名牌服饰，这样错误的价值观既造成父母的经济负担，又不利于学生形成以学业为主吃苦耐劳精神的养成。

（二）科技发展为我们的生活带来了便利，无论你身处何地只需要一部手机和移动网络，就可以通过媒体工具和别人沟通交流，这种交流模式严重影响了中职生正常的社交能力的养成。中职生的心理发展具有鲜明的时代特征他们性格活泼善于交往，但是媒体社交工具的使用阻碍了与人交流，学生本来就缺少社会实践，生活经验不足，教师应该引导学生通过正面交流的方式来表达自己，培养与别人沟通交流的能力，增加交流频率促进人与人间的关系，通过交流学习来提升他们的道德素养。

（三）教师应该转变教学角度，将新媒体网络与思想道德教育相结合，中职学生接受信息多思想活跃，教师应真正从学生的角度思考问题服务与他们，替代传统的教育模式巧妙的将新媒体融入其中，将思想引导穿插到教学中，从细微之处向学生灌输正确的价值观，多角度对学生的思想做出正确引导，向他们输出他们正能量，教育他们有辨别是非曲直的能力，不应该成为盲目的跟从者[1]。

二、新媒体网络的融入形成新的教育方法

（一）网络环境复杂多样信息被大量的投放到平台，如果没有筛选甄别的能力，如果没有较强的警惕性，那么很多负面的信息将会向学生做出错误的引导，很容易被信息左右思想。中职生本身辨别能力比较差，这样复杂的网络环境容易让学生失去正确的判断力，迷失自我，不利于正确的人生观和价值观的形成。学校应作出教学方向的调整，要重点关注学生思想建设，创建温馨舒畅的人际氛围，构建和谐健康的教学氛围。教师应合理利用媒体资源，学习古今经典利用文学影响学生，引导学生树立正确的人文价值观，把握思想政治的方向教会学生辨别的能力。

（二）学校应分析时代特征将适合学生的方式推广应用，中职教育应推进新媒体网络的应用，通过交流学习掌握新媒体的使用方法，将这种新型的教育方式融入到日常教学中，利用新媒体丰富教学课程，增加学生的学习兴趣，通过互动的方式促进彼此间的交流，提升学生在教学中的参与程度。中职生作为社会技术资源的储备军，应准确的将思想政治教育与社会实践相融合，实行更具体更符合社会实践的教育方式，让新媒体成为成长的工具帮助学生养成优秀的思想道德品质[2]。

（三）在使用新媒体的同时还要培养学生的自控力，中职生思维跳跃但是教师应让学生意识到，新媒体是一种进步学习的工具，不能过度沉迷其中，应把握好使用的度不能沦为网络的奴隶。学校应多组织学生参与实践活动，将所学与社会实践融合在一起成为一个整体，以一个积极将康的精神状态投入到学习和实践中，明确自己的奋斗目标全身心投入其中[3]。

三、新媒体网路助中职生健康成长

（一）随着网络的普及学生已经成为网络使用者的重要组成部分，他们接受能力强，有计算机使用操作的能力，随着智能化的推广在手机上可以实现更多的操作，但是毕竟中职生年龄偏低心智尚未成熟。例如：近年来手机游戏的风靡，很多学生都沉迷于此甚至为此荒废了学业，还有的学生好胜欲强，在游戏中花费了大量的精力财力，这样的局面造成学生厌学将精神寄托与游戏中难以自拔，不利于形成正确的价值取向在真正的面对社会时容易产生过激的行为。此时，只有加强思想道德教育，对学生做出正确的引导，让他们合理规划时间建立理想的目标。

（二）改革开放使我们的生活更加丰富，来自西方的文化也在影响着我们，但是由于一些意图不轨的人蓄意散播极端思想，中职生由于缺少社会经验容易受到蒙蔽，所以在日常教学中教师应仔细关注学生的思想动向，可以通过观看一些有意义的影片影响学生，还可以通过电视媒体报道关注国家大事，了解国家发展方向，提升学生的自我判断力和自我保护意识，不受不法分子的蛊惑，有明辨是非的能力[4]。

四、结束语

新媒体网络促进了时代的发展，在中职生的思想政治教育中引入媒体教学，应严格要求把握好使用的度，让其成为学生成长的助力器，推动学生正确思想道德品质的养成。

参考文献：

[1]都亿，刘丽丽，杨婷.浅谈新媒体下大学生思想政治教育创新[J].新西部， 2017（4）：130-131.

[2]关华.浅谈新媒体环境下高校思想政治教育创新发展[J].科教文汇， 2017（17）：10-11.

[3]陈冬丽.浅谈新媒体环境下大学生思政教育的创新——评《新媒体时代大学生思想政治教育的挑战与创新》[J].新闻爱好者， 2017（8）：107-107.

[4]刘海漫.新媒体环境下的大学生思想政治教育问题与对策浅析[J].新丝路，2017（10）：109-109.

作者简介：茆永梅，安徽滁州技师学院，研究方向：学生思想政治工作，教育扶贫等。