摘要：技师学院的学生来源复杂性比较强，传统型班级管理模式在现阶段技师学院中的适应性不强，在互联网+时代当中，班主任实际工作的过程中应当做到的是以人为本，切实关注学生的实际情况，充分应用各种工具及软件来提升自身的工作效率，构建出来较为和谐的师生关系，推动学生逐渐走上一条全面发展道路上，最终也就可以在我国职业教育事业发展进程向前推进的过程中，做出一定贡献。

关键词：互联网+；班主任；班级管理

1.互联网+背景下技校班主任怎眼完成班级管理工作的研究背景

在科学技术发展和应用速度大幅度提升的背景之下，网络和每一个人生活之间的关系越发密切起来，学生是可以从网络当中获取更重类型的知识与信息，学校不再是在教育领域中占据中心地位，教师也不再是知识的化身及权威的代表，传统型班级管理模式中一般使用到的都是约束型管理方法，让学生无时无刻都处于管理者的管理范围当中，所以学生也就会在接受管理的过程中逐渐产生一定抵触情绪。依据上文中的叙述能够了解到的是，传统型班级管理模式其实正在逐渐遭受到挑战，在崭新的时代背景之下，传统型班级管理模式难以展现出来充足的适应性，所以在互联网+时代当中，班主任实际工作的过程中应当切实遵循以人为本原则，充分重视学生的实际情况，科学合理的应用各种先进工具及软件，帮助学生解决日常学习生活中遇到的问题，深入了解本班级学生的实际情况，促使学生逐渐走上一条全面发展道路上。

2.技师学院班级管理领域中存在的问题

2.1班级的整体凝聚性不强

凝聚性指代的是群体当中各个成员为了能够实现群体活动目标展现出来的团结程度，提升班级凝聚力是班级管理领域中的一项重要内容。依据笔者的班主任工作经验可以了解到的是，现阶段学生大部分都难以展现出来充足的活动积极性，对待各种类型的问题都会呈现出来一种冷漠的状态，详细对这个问题的形成原因进行分析，技师学院当中招收的一般都是独生子女，独生子女从小其实接受的就是家庭的溺爱，从而自然会在日常学习生活中将自身的喜好放置在中心地位上，团队协作意识比较弱，在互联网发展的过程中，大多学生其实都配置了手机和电脑，学生日常学习生活中的空余时间本来就不是很多，并且在学校当中是处于一种无人看管的状态，因此也就有一定数量自制能力比较差的学生，沉迷在网络游戏的世界当中，甚至还会熬夜玩游戏，等到白天上课的时候再睡觉，上文中所说的问题都会对班级的凝聚力及向心力造成一定影响。

2.2班级内部的信息沟通并不是十分顺畅

技术学院班级管理领域中涉及到的事情比较多，经常是需要发布学院通知的，但是各个班级当中却存在信息沟通不顺畅这个问题，具体的表现就是各种类型的通知比较落后，信息数据的延迟性比较强，在此背景之下自然也就会将班级事务耽搁。详细针对问题的形成原因进行分析，信息传输及反馈机制中存在一定缺陷。现阶段大部分班级都会通过QQ群来发布通知，某些基本上不上网的学生难以及时了解班级群当中通知的各种事情，没有及时得到通知的学生自然也就没有办法及时完成班级事务。班干部实际工作的过程中存在一定失误，或者是和同学之间的交流不是十分密切。首先，因为某些班干部仅仅是在群里通知一次，履行自身的告知义务就可以，至于是否群里面全部同学都接到了通知，班干部其实并不是十分清楚这一件事情，这样一种重视过程轻视结果的工作模式，一般都是会对通知的效率及效果造成一定影响。除去上文中所说的问题之外，因为班级群当中的人数比较多，每个人说几句话之后。

3.互联网+背景下技校班主任班级管理办法概述

3.1应用电子摄像设备完成班级日常管理工作

在我国职业教育事业发展趋势逐渐稳定下来的背景下，各个地区职业院校招生规模呈现出来一种不断扩大的趋势，在某些中等职业学校当中，某些学生的学习成绩并不是十分理想，行为习惯也相对比较差，因此需要班主任付出更多的心血。传统型班级管理模式实际应用的过程中，班主任如果想要实时动态的掌握本班级实际情况，需要消耗的时间和精力非常多，并且在学生刻意躲避的情况下，想要了解班级实际情况，也是一件比较困难的事情。班主任实际工作的过程中，除去需要完成班级管理工作之外，其实还承担了一定教学任务，所以自然是没有办法时时刻刻都和学生在一起。所以处理班级问题的过程中，班主任一般都是处于被动和无可奈何的地位上。在数字化校园建设工作进行的过程中，学校当中普遍都开始安装电子摄像设备，特别是还有一些学校在全部教室当中都安装了无死角电子摄像设备，为班主任处理班级事务、提升班级管理效率提供了一定便捷条件。在电子摄像设备实际应用的过程中，不单单能够让班主任处理班级日常事务的效率得到大幅度提升，学生在电子设备时时刻刻的监督之下，也会规范自身的各项行为，养成优秀的学习和生活习惯，除此之外也可以对每个兴趣的班级小结的针对性做出保证。在日常班级管理工作进行的过程中，赏识教育应当得到充分地重视，及时的对自身观察到的优秀案例进行宣传，向本班级学生宣传正能量，以免学生对电子摄像设备的应用感觉到反感，激发学生的逆反心理。

3.2凭借微信构建家校沟通新渠道

因为现阶段职业院校学生的父母基本上都会使用到微信群，可以尝试在本班级当中构建家长微信群，在家长微信群当中，班主任及时的将本班级的动态传输上去，促使家长对学生的在校学习情况形成清晰的认识，依据学生的实际情况和班主任进行沟通，为学生制定科学合理的未来发展方案。班主任还应当引导家长关注本学校的微信公众号，让家长能够通过学校的微信了解学校的动态，主动配合学校开展各项工作，为班主任开展各项班级管理工作提供一定支持。在家长和班主任积极配合的背景下，可以对班主任班级管理工作的效率及效果做出一定保证，促使学生逐渐走上一条全面发展道路上。

结语

依据上文中的叙述能够了解到的是，班级管理工作进行的过程中其实是需要不断思考的，班级管理工作涉及到的内容非常复杂，并且在互联网+时代当中，班级管理工作的背景发生了巨大的变化，因此应当逐渐将传统型班级管理模式的缺陷找寻出来，并使用适应性比较强的措施弥补传统型班级管理模式当中的缺陷，促使班级管理工作的效率及水平得到大幅度提升，最终也就可以在我国社会经济发展进程向前推进的过程中，做出一定贡献。

参考文献：

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