一、研究对象与方法

1.研究对象 以武鸣区农村高中排球教学作为研究对象

2 研究方法

（1）文献资料法，查阅相关的排球运动发展的书籍、教学方法、分析表、期报刊等。

（2）问卷调查法，对武鸣区农村高中的老师和学生进行随机抽样调查。

（3）走访武鸣区农村高中学校的体育教师。

（4）数理统计法，对收回的有效问卷用Excel 进行统计，并加以分析。

二、结果与分析

1.领导对排球重视程度调查与分析

学校的相关领导是一个学校体育开展好坏的关键环节，它不仅关系到学校相关体育设施建设的好坏，还不同程度地影响着一项体育项目的普及与开展程度。

领导对排球教学的重视程度调查重视程度：重视20%，一般20%，不重视60%，在所调查的5所中学的相关领导中，其中只有1位领导重视排球教学。可见，大部分学校领导对排球教学以及排球运动的开展不够重视。使体育逐渐边缘化，这在很大程度上影响了学校体育工作的开展。

2.排球教学方式调查与分析

对影响学生兴趣的原因调查显示：认为排球技术较难的同学有66人， 66.0%，认为排球枯燥的有24人，10.0%。在与学校老师及学生的交谈可知，多数学生身体素质差，技术基础差，肌肉力量薄弱，难以完成质量较高的扣球动作；不熟悉球性，徒手练习时还可以完成得较好，但很难完成上网扣球练习，击球时动作变形，击球点不在最高点等，没有成就感，严重影响学生练习扣球的积极性。由此可见，学生普遍对排球不感兴趣的原因主要是排球技术相对较难所致。另外，调查显示，有66%以上的学校没有专门的排球老师，仅有34%的学校有专业排球老师。有的体育教学中，老师的教学方法单调，填鸭式教学，甚至是应付课堂教学。总的来说，体育教师没能从原理上给学生讲解技术动作，使排球练习起来枯燥无味，也是导致学生不喜欢排球的一大主要原因 。因而造成了排球运动无法在中学中广泛普及。

3.排球教学条件调查与分析

各学校排球场地与设施情况调查显示：武鸣中学有3块排球场20多个排球，相对其他中学场地和排球都比较多。但是学校有近3000人，每个班级都是 60 多人，按两个人一个排球上课练习，就是说还不够一个班级上课用；最差的就是武鸣区府城高中，在学校根本就没有排球场地，排球也只有2个。总的来说，所调查的所有学校场地设施都比较缺乏，根本满足不了正常的上体育课用。这在很大程度上影响了武鸣区中学排球课甚至体育课的正常开展，更不用说广泛全面开展了。

4.师资队伍调查与分析

武鸣区普通高中体育师资情况调查，现在排球专业教师主要来源于大学体育系的定向培养、业余体校的培养、专业队退役队员三种。由于其教学方法、手段不同，也相对缺乏教学经验，使排球教学存在很大困难，因而学生很难掌握技术，师资问题严重影响高中的排球教学。体育教师中排球教师所占比率为，武鸣中学22.9%，武鸣高中12.3%， 锣圩高中11.7%，罗波高中7.6%，府城高中0%。显示5所学校的体育教师数量都相对比较少，武鸣高中、紫荆武鸣中学和罗波高中，三所学校每个学校都有班级几十个，平均每个体育教师都上十几个班级的课，相对课时比较重；而相对体育教师数量这三所学校的排球教师所占比重就很低，加上调查访问得知排球老师并不一定就上排球课，大部分都在上同学们喜欢的篮球课。这在很大程度上影响了武鸣区高中学校的排球教学乃至整个体育教学。

三、结论与对策

1.结论

一是领导不够重视，体育教学意识浅薄，没能为教师提供良好的教学条件和环境，这对排球运动在学校开展极为不利，也严重制约了排球运动水平的提高。

二是教学方式不够多样化，造成学生对排球运动产生排斥的心理，因而出现枯燥乏味，毫无兴趣，甚至感觉到技术太难等现象，对排球运动产生了极大的阻碍作用。

三是排球教学设施不全面，使教师不能够进行正常教学，学生无法更多的接触排球这一运动项目，学习渠道过于狭隘，阻碍了排球教学的开展。

四是体育教师在学校中所占比例较少，老龄化严重，并且排球专业教师不足，学历较低，严重影响排球运动教学质量。

2. 对策

一是加强领导重视程度，健全体育教学制度根据各级领导对排球运动重视程度不够的问题。首先，各级领导要重视排球运动的开展，转变观念。各级各类主管部门应给予正确引导，创建一个健康的运动环境；其次，要适当增加授课时数，并举办比赛，进行学术交流；第三，各级有关部门及新闻单位要积极引导，加大宣传力度，并深入各个学校了解情况，制定适宜的计划呼吁社会各界对排球运动的关心。

二是丰富排球教学方式，培养学生排球兴趣正确引导、激发兴趣、端正动机，教师要善于把握学生的心理特征，让其在无意中或在一种求知欲中主动地接受和学习，了解影响学生学习兴趣和学习动机的各种因素，对学生进行及时有效的引导，明确学生的学习目的，消除不利因素对学生的影响，使学生建立良好的学习动机和学习兴趣，从而提高教学质量。

三是完善排球教学条件，提升排球教学效果重视和加强学校体育设施建设，修建和添置排球器材和设备有计划、分步骤地加强运动设施的建设，为排球运动在学校的开展提供必要的物质基础和条件。加快排球师资的培训，因地制宜增加场馆建设是推动学生课外参与排球运动的有力保障。

四是提高教师素质水平，增强排球教学能力提高一个项目的运动水平，首先要求教师 队伍要具有较好的理论知识、基本技术、有丰富教学经验和比赛经验，这就要求教师要经常向其他教师学习，经常参加教师培训；也要求学校之间经常互相交流、互相学习；注重教师 的专业性培养，增进新的教学理念；另外，教师自己也应该努力提高自己的业务水平，练好扎实的基本功，这样才能提高教学水平，取得良好的教学效果。