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好之者,不如乐之者

——激发间接兴趣,提高作文水平

摘 要:学生怕写作文,是长期以来困扰着语文界的一个大问题,要改变作文教学的现状,必须培养学生的作文兴趣。一篇作文,就是学生的一个劳动成果,学生对劳动成果的关注,往往超出对过程的留心。而这种关注程度的深浅,取决于教师对学生文章的评价,从培养间接兴趣(对活动结果的兴趣)入手来激发学生的写作积极性,从而激发学生的直接兴趣,效果会更佳。(剩余2737字)

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