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动中学,学中动

物理是一门以实验为基础的学科,在物理教学中创设情境,激发情感,巧妙设疑,已经成为促进学生主动学习、提高物理课堂效率的必要条件。随着教育改革的深入,在教育理念上越来越多地关注学生的发展,要求我们更多地为学生着想。新课程标准也倡导让学生主动参与、乐于探究、勤于动手。究竟如何让物理课堂充满生机与活力,让学生在动中学习,在学习中发展,使课堂动起来,更精彩呢?结合本人的教学实践,浅谈一些自己的感悟:

一、心动——创设情境,营造宽松和谐的课堂氛围

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。(剩余2448字)

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